【熱門】小學(xué)四年級(jí)作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我曾經(jīng)是個(gè)不愛看書的女孩，我還把書看作是敵人呢。
老師也真是有心，每天除了布置家庭作業(yè)，還讓我們多讀課外書，摘抄千古佳句、好詞。唉，真煩！每到要簽名，我都是應(yīng)付一下。
直到發(fā)生了一件事，我對(duì)書的態(tài)度徹底改變了。
一個(gè)下午，我和伙伴們?cè)诠珗@里玩。捉迷藏、丟手絹、紅綠燈這些游戲玩了玩，多沒(méi)意思啊！于是我們幾個(gè)提議了一個(gè)游戲：我們準(zhǔn)備了紙和筆，干嘛，知道嗎？哈哈告訴你吧猜謎唄，規(guī)則是誰(shuí)答錯(cuò)了就表演。
于是，我們黑白K，我第一個(gè)贏了。我就先出題。一位伙伴不假思索地答道草，我得意的搖搖頭，按游戲規(guī)則，他沒(méi)答對(duì)，他就要表演。我們一邊打節(jié)拍，他一邊唱歌，表演結(jié)束，輪到他來(lái)問(wèn)我一只豬在洗澡〔猜一位故人的名字〕，這可難不倒我哦，我信心十足的說(shuō)：是朱熹。他驚訝得看著我：啊？這個(gè)都難不倒你他問(wèn)我怎么知道答案的。我故弄玄虛地笑而不答，我在心里竊喜，還好前兩天媽媽給我買了本《謎語(yǔ)大全》我一下來(lái)了興趣，就看了幾頁(yè)，沒(méi)想到今天就派上用場(chǎng)了。
從此以后，我叫媽媽多給我買書，我就可以從書中獲得知識(shí)，可以使自己的作文提高了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我相信，大家一定玩過(guò)悠悠球吧！可是，悠悠球的性能、種類你都知道嗎？如果不清楚的話，就讓我來(lái)告訴你吧！
悠悠球分兩大類，一類是離合器型，另一類是滾珠軸承型。離合器型的悠悠球一放下去就會(huì)收上來(lái)，比較適合初學(xué)者練習(xí)甩手動(dòng)作；而滾珠軸承型的悠悠球則大不相同了，它一甩下去就會(huì)立刻進(jìn)入空轉(zhuǎn)狀態(tài)，可以練習(xí)魔術(shù)結(jié)、魔術(shù)球、玩具風(fēng)車和智能旋風(fēng)這一類的高難動(dòng)作，最適合像我這樣的高手使用了，嘿嘿。
盡管悠悠球的形狀各不相同，但大多數(shù)是圓形，因?yàn)橛薪堑挠朴魄虮容^容易劃傷手，而圓形的就不會(huì)，而且圓柱的形狀遇到的空氣阻力也小，這樣就可以保持長(zhǎng)時(shí)間的轉(zhuǎn)動(dòng)，不容易那么快停止空轉(zhuǎn)，適合玩更多的花樣。
悠悠球不僅類別、形狀不同，就連里面的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也不盡相同。比如說(shuō)滾珠軸承，它就有三種軸承，第一種是最普通的滾珠軸承；而第二種比較奇怪，叫作“精密滾珠軸承”，這種軸承的邊上鑲著一列整齊的鋼珠，十分好用；第三種，也是最奇怪的一種，它的內(nèi)壁居然是凹進(jìn)去的，為什么？想不透吧？！告訴你吧，這是為了固定繩子，不讓其向兩旁傾斜，很特別吧！悠悠球世界就是這么的奇特。
悠悠球不只玩法重要，保養(yǎng)也很重要。像涂潤(rùn)滑油這樣的事也萬(wàn)萬(wàn)馬虎不得，千萬(wàn)不能涂到軸承的螺絲口上，這樣會(huì)影響其空轉(zhuǎn)速度的。
好了，就講這么多了。如果你還想了解更多悠悠球的知識(shí)的話，那就來(lái)找我吧。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我是一個(gè)小男孩，在綦江區(qū)XX小學(xué)四年級(jí)一班的一名學(xué)生。
我的臉很瘦。不過(guò)，肚子上的肥肉已經(jīng)不少了！我的眉毛很濃，微笑的時(shí)候，臉上會(huì)出現(xiàn)兩小酒窩，眉毛彎的像月芽。上面鑲嵌著如同黑寶石一樣的眼睛。我喜歡打羽毛球、踢足球、玩電腦游戲、騎自行車。。。。。。但是，我最喜歡的還是玩電腦游戲。記得有一年夏天，烈日炎炎，我正在家里吃冰棍兒。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)電話，媽媽趕緊跑去接電話，媽媽說(shuō)了一聲“行”就把電話掛了。這時(shí)，又來(lái)了一條短信，媽媽一看，告訴我張老師又留了一項(xiàng)作業(yè)，說(shuō)是把今天所學(xué)的生字全寫在生字本上，一字一遍。然后，又跟我說(shuō)：“媽媽有急事，要出去買東西，你在家里寫作業(yè)。”說(shuō)完就出去了。媽媽后腳剛邁出家門，我就跑到書房里開電腦，玩游戲，早把寫作業(yè)忘得一干二凈。我玩得正熱鬧的時(shí)候，媽媽把門打開，說(shuō)：“你把作業(yè)寫完了么？”我驚慌失措地說(shuō)：“沒(méi)有寫完。”媽媽又問(wèn)：“還剩多少呀？如果少的話，我就帶你去游泳。”我說(shuō)：“還沒(méi)寫呢。”媽媽火冒三丈：“我不帶你去游泳了！我看你欠揍！還有，電腦你永遠(yuǎn)也不能玩了！”我后悔極了。后悔再也不能玩電腦，更后悔那被媽媽的手摸紅了了的屁股。我心想：我下次一定要先學(xué)習(xí)再玩游戲！
這就是我，一個(gè)愛玩游戲的小男孩，你們喜歡我么？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
明天就是三八婦女節(jié)了，我想在這個(gè)節(jié)日里送個(gè)特別的禮物給我的媽媽，可是送什么呢？一束康乃馨太沒(méi)有新意了。一件首飾，我又沒(méi)太多的錢。我思前想后我總于想到了，在我小時(shí)候的時(shí)我就聽說(shuō)四葉草是幸運(yùn)草。我一直就想擁有這樣一棵草。可是到那里去找這樣一棵草呢？今年的春天還下著大雪。我想也只有到公園里那一片綠色的草地里去碰運(yùn)氣了。有幸在二0一年三月七日這個(gè)春天還飄著雪花的日子里，我覓到了這棵四葉草我對(duì)著它的四個(gè)葉子許下了四個(gè)愿望，送給給我生命，一直為我操心的媽媽。
一，愿我的媽媽永遠(yuǎn)年輕美麗。因?yàn)槟鸀槲乙呀?jīng)操心的細(xì)紋爬上您的額頭。
二，愿我的媽媽天天開心順心。有時(shí)我惹您生氣，以后我不會(huì)了，我會(huì)聽您的話好好學(xué)習(xí)考一個(gè)好的初中。
三，愿我的媽媽永遠(yuǎn)沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁。我想只要我聽話了您就沒(méi)有煩惱了，我會(huì)向著這個(gè)目標(biāo)努力的。四，愿我的媽媽永遠(yuǎn)健康。您有了健康的身體才能享福呀！祝我媽媽節(jié)日快樂(lè)！我想媽媽收到我這個(gè)禮物一定會(huì)高興的，愿天下所有的媽媽節(jié)日快樂(lè)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
今天是星期六，早上，媽媽笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“婷婷，今天我教給你一個(gè)任務(wù)，就是買菜。”“是真的嗎？”媽媽沖著我點(diǎn)點(diǎn)頭。我提著菜籃子，高高興興的去買菜了。
一到菜市場(chǎng)，第一個(gè)我就沖到蔬菜專柜。哇，好多菜，我做看看，右瞧瞧，終于想出要買什么了--西紅柿炒蛋和菠菜湯。我先去挑西紅柿，個(gè)個(gè)西紅柿都又大又亮，真是讓人愛不釋手，所以我就隨便拿了幾個(gè)。西紅柿買完了，該去買菠菜了可是我根本就分不清，哪個(gè)是青菜，哪個(gè)是菠菜。突然，一種綠油油，有一片一片小葉子的`菜，映入了我的眼簾，我想：嘿嘿，這肯定是菠菜啦！我便邊指著碧綠的“菠菜”，邊沖著賣菜的叔叔說(shuō)：“買半斤！”
任務(wù)完成了，我提著裝滿菜的籃子，興沖沖的跑回了家，笑容滿面的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天我們吃西紅柿炒蛋和菠菜湯哦！媽媽看了看我買的菜，疑惑的問(wèn)：
“做菠菜湯的菠菜在哪兒？”我指了指那種綠油油，有一片一片小葉子的菜。媽媽覺(jué)得好氣又好笑，說(shuō)：“哈哈！這不是菠菜，而是青菜啊！我看了看，不好意思的說(shuō)：“是嗎？”“當(dāng)然啦！”媽媽一邊指著菜，一邊耐心地說(shuō)，“你看，你買的青菜沒(méi)有紅色的根，菠菜的跟是小小的，紅紅的。”“看來(lái)今天只能和青菜湯了。”我尷尬地說(shuō)。
今天我雖然買錯(cuò)了菜，但收獲卻非常的多，還體驗(yàn)到媽媽平常買菜的辛苦呢！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
其實(shí)，在我們?nèi)粘Ｉ钪校欢ㄒ矔?huì)發(fā)生許多有情有趣的小事。
記得我5歲的時(shí)候，坐飛機(jī)回了老家過(guò)年。我們?nèi)チ宋叶眉野菽辍３燥埖臅r(shí)候，二姑祝我學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上！后來(lái)，爸爸叫我也祝二姑一些祝福語(yǔ)，可我一時(shí)怎么也想不起來(lái)。后來(lái)，我只好也說(shuō)了句："學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上"！頓時(shí)，大家都笑了。我以為大家笑我說(shuō)得好，便得意地把頭抬得高高的。
還有一次，那時(shí)我也只有四五歲的樣子吧。是一個(gè)早晨，媽媽在廚房里做早餐，我呢就催媽媽快點(diǎn)去買菜，媽媽說(shuō)，等下等下，后來(lái)，我說(shuō)："快點(diǎn)啊，你再不快點(diǎn)我
就去啦"媽媽不以為然，說(shuō)你去吧。結(jié)果我真的下樓了，媽媽還以為我是說(shuō)著玩的，沒(méi)在意繼續(xù)做她的早餐。
過(guò)了好一會(huì)，媽媽煮好了早餐，叫我吃，卻發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不在家里了，后來(lái)媽媽下樓問(wèn)了保安，保安說(shuō)看見我剛剛背著媽媽平時(shí)常拿的小包出了院子門口，媽媽嚇得不得了，一路猛追，終于在一個(gè)賣菜的小販那里找到了我，那時(shí)我正在學(xué)媽媽平常那樣問(wèn)那個(gè)小販幾塊錢一斤，可我只問(wèn)不買。后來(lái)，媽媽怕那個(gè)小販等下把我拐賣了。但立刻把我?guī)Щ亓思摇Ｒ膊恢缷寢屓绻菚r(shí)沒(méi)把我?guī)Щ丶遥視?huì)不會(huì)自己買菜回家。
童年的趣事讓我想想就發(fā)笑，以前的我怎么會(huì)那么可笑。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
我讀起了《游子吟》這首詩(shī)：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫……”猛然間，我看見燈下給我縫制夏衣的媽媽。我真想撲到媽媽的懷里，對(duì)她說(shuō)一聲：“媽媽，我愛您！”
媽媽，您如春天里溫暖的陽(yáng)光，也像婆娑的大樹，讓我沐浴在明媚的春光之中，借著大樹的綠蔭庇護(hù)，如小草一樣茁壯成長(zhǎng)。
媽媽，每當(dāng)我推開家門，飯桌上總擺著我喜歡吃的可口飯菜，溫馨的香氣撲面而來(lái)，每當(dāng)我受到委屈，總有一彎溫暖的臂膀環(huán)抱著我，擦干我臉上的斑斑淚痕。
媽媽，您不僅關(guān)心我的生活，也從不放松我的學(xué)習(xí)。而近半年我早起時(shí)，除了有美味的早餐還有動(dòng)聽的《笠 翁 對(duì) 韻》，媽媽每天早上督促我聽《笠 翁對(duì) 韻》讓我對(duì)書中詩(shī)句有所理解，還讓我知道了不少的古代歷史、神話、名人故事、典故和俗語(yǔ)。通過(guò)背誦這些經(jīng)典段子，不僅讓我長(zhǎng)見識(shí)， 長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)智慧，還讓我進(jìn)一步了解到了中國(guó)古典文化的精髓，媽媽用書中 “李賀嘔心”的故事鞭策我學(xué)習(xí)，教育我在這些經(jīng)典的熏陶下變得知書達(dá)禮，心胸寬廣，從內(nèi)到外地散發(fā)出儒雅的氣息。
在媽媽您的嚴(yán)格管教下，我舍棄了一些自由，但我喜歡在媽媽的鞭策下不停地奔跑，媽媽把自己身體的每一塊骨骼，都變成我成長(zhǎng)的階梯，任由我攀爬著前進(jìn)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
來(lái)到這里，我仿佛聞到了秋天的氣息。看到了秋天來(lái)到這里的印記 —— 樹葉。這里就是植物園。
遠(yuǎn)處看去，紛紛落下的樹葉掉在了草坪上，像一幅秋葉圖。我忍不住好奇，便走進(jìn)植物園里，欣賞秋天的杰作。我撿起一片樹葉觀察，仔細(xì)看，原來(lái)這是楓葉。
這片楓葉呈深紅色，紅得不失優(yōu)雅，優(yōu)雅中帶著秋天的足跡。楓葉有 6 個(gè)突出的角。每個(gè)角中都有鋸邊，鋸邊很柔，滑滑的。一點(diǎn)也不鋒利，摸上去好舒服啊！這些角都有紋理，而且都聚集在中間那個(gè)橢圓形葉上。而細(xì)一點(diǎn)的紋理就延長(zhǎng)在深一點(diǎn)的紋理兩旁。你別看它葉子柔軟，其實(shí)它受過(guò)的苦難中已經(jīng)鍛煉了它的意志。
楓葉聞起來(lái)有一股特殊的茶香味，讓人心曠神怡。一陣風(fēng)吹來(lái)，我沒(méi)有抓緊，這片楓葉已經(jīng)被吹走了。也許這片樹葉會(huì)飄向草地上，讓更多的人認(rèn)識(shí)它；也許它會(huì)被螞蟻撿去當(dāng)小船；也許會(huì)被青蛙撿去當(dāng)漂亮的小船。。。。。。
在這里，又有一陣紅吸引了我，我連忙跑去，原來(lái)是紅楓。它是橢圓形的，顏色比楓葉更紅，它也是耐過(guò)霜后才更紅。才奪得今天的美麗。
這些微小的樹葉都值得我們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們頑強(qiáng)的毅力。
秋天真美啊！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇9
寒假的時(shí)候，媽媽帶我去天門玩。
一過(guò)天門大橋，就看見很多人圍著一個(gè)小攤在看什么東西。我好奇地?cái)D進(jìn)人群一看，原來(lái)是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老頭兒在吹糖人。“哇，這就是有名的天門糖人！”媽媽興奮地說(shuō)，“這是中國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是天門的驕傲，中央電視臺(tái)都采訪過(guò)這位老爺爺?shù)摹！薄拔覀兠佬g(shù)課本上也有糖人的。”我說(shuō)。
我聚精會(huì)神地盯著老爺爺?shù)氖郑氖质执植冢欠浅ｌ`活。老爺爺先摳出一團(tuán)黃色的糖稀，搓成圓球，再吹成一個(gè)空心的大圓球，同時(shí)手里不停地捏，一個(gè)葫蘆就做成了。接著他又拿出黑色的糖稀，邊吹邊捏，一個(gè)活靈活現(xiàn)的老鼠就出現(xiàn)在眼前。最后，他把老鼠粘到葫蘆上，老鼠拖葫蘆就就誕生了。“老鼠拖葫蘆——大頭在后頭！”周圍的人都喝起采來(lái)，紛紛掏出錢來(lái)買。
老爺爺?shù)氖炙嚾绱烁叱墒乾F(xiàn)在沒(méi)有人愿意學(xué)習(xí)，只能眼睜睜地看著它失傳。我多么希望有人能把吹糖人發(fā)揚(yáng)光大。
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