蝸牛四年級(jí)作文

時(shí)間:2021-07-20 08:11:30 四年級(jí)作文 我要投稿

關(guān)于蝸牛四年級(jí)作文四篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的蝸牛四年級(jí)作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于蝸牛四年級(jí)作文四篇

蝸牛四年級(jí)作文 篇1

  一天下午,天氣非常悶熱,我在陽(yáng)臺(tái)上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花,突然便看見(jiàn)一只小蝸牛爬上一片葉子。“蝸牛到底是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)?”“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)?”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒?”這一連串的問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦海中。

  于是我決定自己去做一做實(shí)驗(yàn),弄清楚這幾個(gè)問(wèn)題。

  “蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)?”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來(lái)的幾只蝸牛面前,他們大概都餓了,爬向自己喜愛(ài)的食物上去,只見(jiàn)蝸牛都選上了白菜葉子,吃了起來(lái),對(duì)別的食品聞也不聞,不一頓飯的工夫,蝸牛把白菜葉子吃光了,這下可以判定:蝸牛是害蟲(chóng)。

  “為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)?”這個(gè)問(wèn)題我先用一片葉子把蝸牛的頭引出來(lái),然后用手輕輕地往頭部下面一摸,沒(méi)想到頭立刻縮回去了,這可怎么辦?我有點(diǎn)兒灰心了,這時(shí)爸爸向我走來(lái),對(duì)我說(shuō):“怎么,這么一點(diǎn)小事就灰心啦!虧你長(zhǎng)大還想當(dāng)科學(xué)家呢?”我被爸爸這么一“激”又來(lái)勁了。一個(gè)辦法從腦海中閃過(guò)。“有了,有了!”我手舞足稻地叫起來(lái)。我用一塊小石頭,輕輕地把蝸牛的殼砸碎,取出蝸牛的身子,用手一摸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)顆立狀的東西,通過(guò)翻書(shū)、查閱字典,我知道了那是蝸牛的腳,那一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線(xiàn)是蝸牛的分泌物,它有助于蝸牛爬行。

  “蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒?”我按照前一種方法,把一片白菜葉子放在地上又抓來(lái)一只蝸牛,這只蝸牛好像知道我的苦心,乖乖地讓我看見(jiàn)了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手,大觸手是眼睛,小觸手是鼻子。

  通過(guò)這一連串實(shí)驗(yàn),真是受益不小!我不但,還明白了一個(gè)道理:長(zhǎng)大要想有所發(fā)明,必須從小發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并學(xué)著解決問(wèn)題。

蝸牛四年級(jí)作文 篇2

  一個(gè)星期天,我在樓下花壇里捉了幾個(gè)小蝸牛,放到杯子里,想觀察它們。

  小蝸牛長(zhǎng)的非常有趣,腦袋上長(zhǎng)著兩對(duì)觸角,一對(duì)是用來(lái)看事物的,一對(duì)是用來(lái)找周?chē)澄锏摹P∥伵I眢w又小又軟,軟軟的身體上頂著一個(gè)重重的、硬硬的殼,殼上有紅灰色的條紋,那條紋就像水的波紋,好看極了。

  小蝸牛最?lèi)?ài)潮濕的地方,如果不潮濕它就永遠(yuǎn)不露頭。只好每天勤洗杯子來(lái)保持他的潮濕。

  我給他放了好多好多好吃的'在它的“住所”里,有肉、白菜葉子、巧克力、和小米,想看看蝸牛們到底會(huì)吃什么。

  一只小蝸牛看到這些吃的,先用觸角依次觸碰了一下,然后去招呼它的小同伴們一起來(lái)分享美味的食物,這幾只蝸牛直直地向著白菜葉爬去。這肉、巧克力和小米啊,它們搭理都不搭理,都一窩蜂地大啃白菜葉去了,啃完就各自沾浮在杯壁上休息了,我再看那白菜葉子,上面有好多處細(xì)小的缺口。

  小蝸牛睡覺(jué)特別的晚,要到十一、二點(diǎn)才睡,它們睡覺(jué)時(shí),觸角微微地動(dòng)幾下,好像在伸展筋骨似的,接著它先把腹部收回殼中,然后是身體、頭和觸角。到了它們睡覺(jué)的時(shí)候就什么也不搭理了,可以說(shuō)是“專(zhuān)心致志”了。

  小蝸牛你們太可愛(ài)了!你們喜歡它們嗎?

蝸牛四年級(jí)作文 篇3

  這周因?yàn)橄掠辏脦滋斓拇笳n間活動(dòng)“泡湯”了。呵呵,今天終于來(lái)個(gè)盛夏晚晴天了。我終于可以釋放能量啦!

  這次,我們抽到的是接力賽。我們剛想往操場(chǎng)那邊走,可楊老師卻帶領(lǐng)我們徑直往后花園走去。我們以為這次楊老師會(huì)讓我們繞著大花壇一邊賞花一邊慢跑,可楊老師卻帶我們來(lái)到了蝸牛山前,準(zhǔn)備讓我們繞圈跑。這多新鮮啊,我們開(kāi)心不已。

  老師一聲令下,小個(gè)子戈睿宸同學(xué)和吳佳庚同學(xué)雙雙起跑,小戈同學(xué)可機(jī)靈了,仿佛一只靈猴,左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),一下子就超越了小吳同學(xué),同學(xué)們紛紛為他們喝彩。

  輪到我了,我跟在佘悅琳后面,任務(wù)當(dāng)然是超過(guò)她。開(kāi)跑了!一圈又一圈,我跑得很快,感覺(jué)自己馬上要飛出去了。可是佘悅琳很聰明的跑在路中間,我左沖右沖就是擠不上去,只好悻悻而歸。

  接下來(lái)看支建成了,只見(jiàn)他往前慢吞吞的跑著,一只手還不停的揮舞著,仿佛為自己吶喊。林靖航更可笑,他一邊跑,一邊雙手不停的擺動(dòng),像切菜似的。到山頂了,他眼珠一轉(zhuǎn),計(jì)上心頭。還沒(méi)繞圈完呢,他就一個(gè)后退跑走了,留下方想一個(gè)人在山頂上轉(zhuǎn)圈圈。

  陽(yáng)光、蝸牛山,還有奔跑歡笑的我們,構(gòu)成了一幅美好的校園風(fēng)景線(xiàn)。

蝸牛四年級(jí)作文 篇4

  在一個(gè)下著小雨的天氣,我獨(dú)自一人打著傘來(lái)到公園游玩,忘了世界,也忘了自己。

  目光跟隨著一只緩慢爬行的蝸牛,漸漸的雨水浸濕了眼睛,我揉揉了眼睛突然發(fā)現(xiàn)空間在眼前越來(lái)越大了,潮濕的泥土組成了一片沼澤地。一只蝸牛,一只生著堅(jiān)硬外殼的蝸牛,在這一片沼澤地中央陷了下去。我想他一定是一位學(xué)藝歸來(lái)的勇士吧!你看他雖身處險(xiǎn)境,但仍然努力地把身體拔出來(lái)。終于,他從那一片布滿(mǎn)懸機(jī)的泥潭中爬了過(guò)來(lái),在這一路上,他遇到了不少同伴,他們?cè)谝黄馃狒[地碰著觸角,好像在互相問(wèn)好,我真想擠進(jìn)去與他們交流一下,只可惜我不懂他們的語(yǔ)言。

  他們的城市散布在沼澤地邊上的一塊樹(shù)陰處。這里有很多蝸牛市民,不停地往來(lái),那只英勇的蝸牛踏進(jìn)了城市。兩三只粗壯高大的蝸牛,從洞穴中出來(lái),迎接遠(yuǎn)歸者,我猜他們一定是鐵哥們兒吧,只見(jiàn)他們站成了一圈,把遠(yuǎn)歸者圍在中間,以蝸牛特有的方式把他接回家中。

  我看得出蝸牛的城市中哪是馬路,哪是房子。在馬路上,棕黑色的蛐蛐,穿著一身莊肅的燕尾服。在這些緩慢移動(dòng)的蝸牛中,他們就是天生的運(yùn)動(dòng)健兒,那一下能跳的很遠(yuǎn)的絕活,引來(lái)無(wú)數(shù)蝸牛羨慕目光!看啊,那只七星瓢蟲(chóng),剛踏進(jìn)這座城市,立刻就有五六只蝸牛圍了上來(lái),用好奇的眼光打量著這只身上有七個(gè)黑點(diǎn)的家伙。好奇之余,他們還是很友好的歡迎了他,只見(jiàn)他們引著瓢蟲(chóng),四處參觀他們的住所。

  我的目光又被一處雜技團(tuán)所吸引,他們有十幾個(gè)人吧,聚散在兩棵大樹(shù)之間——這是兩叢野花,花朵已經(jīng)被雨水打掉了,只剩下一些枝葉,蝸牛雜技師就爬在了這棵樹(shù)的葉子上,慢慢移動(dòng),到了頂端,就“呼”的一下來(lái)了個(gè)“倒掛金鉤”,有時(shí)還會(huì)在一棵樹(shù)的枝干上,把頭伸進(jìn)殼里,慢慢的向下滾,滾到地上時(shí),他就把頭伸出來(lái),好像在說(shuō):“我的表演精彩嗎?”他們這精彩的表演,博得了下面觀眾的陣陣喝彩。

  就這么的,我跟著這只蝸牛,優(yōu)哉游哉地轉(zhuǎn)了一個(gè)下午,直到媽媽喊我吃飯,我才如夢(mèng)方醒,回到了現(xiàn)實(shí)世界。

  你看你看,多么有趣的游歷,你想要來(lái)嗎?我愿意拉著你的手,到蝸牛的城市旅游。

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