實用的四年級作文6篇（推薦）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的四年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
在生活中，我經歷過許許多多的事。其中，有一件事我做對了。
記得那一天，我走在回家的路上，突然，有一位五十歲左右的老人，朝我走來，對我說：“小姑娘，你能不能借我點兒錢坐公交車去寶山區找我的女兒，我本來要跟同濟大學的學生借錢的，結果他們沒來上課，我身上最后的380元錢被小偷偷走了，你就借我些錢吧，謝謝你了。”說著說著，眼眶里便滾動著淚水。我聽后，感動極了，心想：我給他幾元錢吧，他好可憐。
這時，我想起了媽媽的.話，如果在路上遇到陌生人，他（她）跟你借錢，千萬別給他（她），這些人都是騙子。我又想：不能給他，不能給他，他是騙子。我的心里好像有兩個天使再做斗爭。后來，我翻了翻錢包，只有十元錢了，于是，我對他說：“我沒錢了，你去向別人借吧。”我說完后就走了。
幾天后，我在新聞上看到，有一個騙子被警察抓了，我湊上前仔細一看，原來就是上次向我借錢的老人，心想：幸好沒給他錢，如果給他了，就讓他得逞了。
這件事我做對了，我沒讓小偷得逞，幸好有警察讓他繩之于法。
四年級作文 篇2
從我出生的那一刻，你們就用幸福的笑容和淚水迎接了我的到來。也就是從那一刻起，你們也多了一項繁重的任務———照顧我。雖然這是一種負擔，但你們認為這就是幸福的開始。為了能給我營造一個良好的學習、生活環境，你們總是不辭辛勞。
小時候，我總以為你們對我的愛是天經地義的`，那是因為我不理解你們的良苦用心。現在，我漸漸長大了，學會懷著感恩的心去體諒和感激你們。
我想，如果沒有你們，我就沒有機會在這個世界上品味人生的冷暖，更沒有機會去享受生活的快樂與幸福了。所以，我非常感謝你們給了我無微不至的關愛。
我無法將你們對我的愛用這支筆一一地記錄下來，但我知道你們對我的愛是無私的。所以我要努力學習，讓我也能深深地愛你們一世，我多么希望也能為你們做一點事，哪怕是為你們洗一次頭或者是洗一次腳！
親愛的爸爸、媽媽，我感謝你們給與了我生命，謝謝你們，我一定會回報給你們濃濃的愛！
四年級作文 篇3
盼望著，盼望著，我家終于有一輛夢寐以求的新汽車。
以前，我家沒有汽車的時候，受了老大罪了，有事出去不是騎摩托車，就是租車，租一次要好幾百呢！而且很不方便。于是全家人決定買車，當然首先得考駕照。還記得那是一個夏天的中午，烈日炎炎，我去看爸爸練車。爸爸臉上的汗像珍珠般直淌，但還堅持在那熱得發燙的車子里練習。經歷了千辛萬苦，終于拿到了駕照。然后全家選了個好日子，我們一起去了很多4s店里去看車。哇！那里的車真是琳瑯滿目，數不勝數。旁邊的銷售員口若懸河般的介紹更是讓我們舉棋不定，難以定奪。正在猶豫不決的時候，老爸的眼光突然停在白色的悅達起亞k3上了，它果然很漂亮！在一場激烈的“舌戰”后，終于講好價錢辦完手續。我們高高興興地把車開回家。奶奶和太太大門懸燈，二門掛彩，既放鞭炮，又放煙花，熱鬧非凡。奶奶顫抖著手撫摸著，激動地說：“太好了，以后有了車出門就方便多了。”
去上車牌的那天，看看周圍的車，再看看俺家的'k3覺得特別漂亮。尤其是白色車身加上流線形的外貌真讓人眼前一亮。白天行車時，兩個醒目的行車燈，讓人感覺到k3獨有的風格。車內純黑的裝飾，顯得十分大氣，有檔次。有一鍵啟動還有后排顯示屏，每當坐上車子就可以看看有趣的動畫和聽聽優雅的音樂，讓我們覺得十分愜意。
爸爸特別愛干凈，每當車子回來，爸爸都要把車子的里里外外擦得一塵不染。每次上、下車爸爸叮囑再三要我開、關門要輕一點，但有時我還是重重地“砰”一聲關上門，自然被老爸罵得抬不起頭來。
我們家自從有了這個“新成員”加入后，不僅給我們帶來了方便，也帶來了無數的快樂。
四年級作文 篇4
讀過很多關于教育的著作，《漫步教師心靈》是讓我產生共鳴最多的一本，它第一次讓我覺得教育著作不再是冷冰冰的，還可以寫得如此溫暖人心。
在導言中，帕爾默先生就提出“這本書適合這些教師：他們體驗過快樂和痛苦的時日，而且其痛苦時日承受的煎熬僅僅源自其所愛；本書適合這些教師：他們不愿意把自己的心腸變硬，因為他們熱愛學生、熱愛學習、熱愛教學生涯。”
讀到這里，我忽然覺得心弦不由地被輕輕撥動了一下：原來自己從教十幾年來，所經歷的內心深處的彷徨與迷茫，正是源于對這份職業的熱愛。并且對教育的理解愈是深入，這種感覺便愈加強烈。書中沒有什么高談闊論，有的只是帕爾默先生將他的喜怒哀樂，開誠布公地拿來與我們分享。他將自己幾十年教學生涯中的心得，通過許多真實的故事，生動地為我們一一展現。跟隨著他的描述，同樣身為教師的我，也開始了一次認識自我的心靈之旅。
他在書中提醒我們：教學就是人與人的心靈交流，是生命本身的一件快樂的事。
是啊！一直以來，我多么希望自己能像帕爾默先生所說的那樣，在工作中，為自己的心靈找到一個釋放和安放的地方，讓自己在享受教學的過程中，依然保持純凈、健康的心靈！
很早就喜歡上冰心老人的那句話，“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼!”而多年以后的今天，再次細細地品味這句話，我發現它還有一層更深的含義。那就是：我所付出的愛還會使許多的不值得，變得更加值得。
每天，喜歡面帶微笑走進教室，一直記住這樣一句話：一個人的名字，對他來說是最甜美、最重要的音節。所以每一次的課堂提問，成為了我與孩子們情感溝通的重要途徑。溝通從一呼一應，一個微笑，一個眼神開始。我相信，此時，孩子們和我一樣，內心也是快樂的！
曾記得那一次英語課上，孩子們爭先恐后，暢所欲言，有精彩的見解，也有幼稚的看法，有生動的表達，也有枯澀的語言。面對這一切，我微笑，我鼓掌，我肯定，我點撥。沒有別的'原因，只是想用更多的掌聲和鼓勵，小心呵護孩子們心中萌發的希望之芽。
我不喜歡用生命的代價來映襯師愛的偉大。其實，在平凡的生活中，正是這種“潤物細無聲”的力量，讓我越來越喜歡自己的工作，越來越享受這份工作帶來的感動和幸福。
每天清晨，迎著朝陽來到校園，心情不由的感到振奮。放眼望去，整個校園沐浴在春日的光輝里，美得就像一幅畫，一首詩。我不由地輕聲吟誦了那首小詩：“有一首歌最為動聽，有一種人最為美麗，有一種風景最為雋永，不要說我們一無所有，當我們的青春走向盡頭時，可以自豪地說：我們曾用愛去撒播希望！”
四年級作文 篇5
今天中午，我下定決心要學習做茭白炒肉絲。
媽媽擔心我做不好，所以在旁邊指導我，還順便幫我把肉絲給切了。我就像跟屁蟲一樣，跟著她走：“要不然我幫你吧！”她邊做邊說：“不需要，我可以的。”肉切完后，我又和媽媽切起了茭白，演奏了一曲交響樂：“咚咚咚，咚咚咚……”演奏結束后，一切又歸于平靜。
現在，要正式開始炒菜了，我先將鍋燒熱，然后在鍋里放上一點油，再放入切好的肉絲，就在那一瞬間，油立刻炸開了鍋，發出“滋…滋…”的聲音，如同一群水上運動員，不停地跳動起來，好像在說：“你看我，跳得多好呀！”肉絲從紅色慢慢變成淡淡的`顏色，這樣就先出鍋了，我卻被剛才的景象嚇得半死。接下來，我把茭白放了進去，起初我還很害怕，擔心又會發生同樣的情形，誰知我的擔憂是多余的。慢慢地，我炒的越來越嫻熟，一點兒也不怕了。為了給菜增色、增味，我又放了點兒水、幾勺子生抽和一勺子老抽，悶一會兒，打開鍋蓋后，更加色香味俱全了，最后放上炒好的肉絲，準備撒鹽，這時我卻犯難了：鹽到底要放多少呢？媽媽看見我不知所措樣子，微笑著走過來，說：“這些菜差不多是一盤子的量，放一小勺鹽就可以了。”按照媽媽的指導，我在菜里撒上一小勺鹽，悶了一會兒，便大功告成啦！
開飯了，我小心翼翼地把菜端上了桌，媽媽嘗了一口菜，我滿懷期待地朝她望去，媽媽放下筷子，笑著說道：“味道不錯，挺好吃的。”我聽后，開心的大叫起來：“太好了，我會燒茭白炒肉絲啦！”爸爸也說：“不錯，下次繼續努力。”我聽了爸爸媽媽的表揚，心里甜滋滋的。
四年級作文 篇6
我從出生到現在的五年級，已經看見過許多次美麗的日出，它又溫暖又寧靜。可是就在這同一個時間，同一個地點，發生了一件十分激烈也令我們班每一個人第一次嘗到失敗的滋味的一場比賽。那安詳的太陽變得十分暴躁
隨著“加油！加油！”“快跑！快跑！”這一聲聲響徹云霄的加油聲中，我們迎來了激動人心的50米接力賽。第一棒吳加鑫在同學們與老師們的呼喊聲中奮力奔跑，猶如一匹脫了韁繩的野馬。他快速將接力棒傳給了吳燁煬，她剛拿到接力棒就將接力棒緊緊握住，以驚人的速度超越了另一個人，并順利地把接力棒交給了對面的同學。于是就在前面的運動員的不懈努力下，與503班逐漸拉開了較遠的距離。不是運動員的'同學一遍又一遍地喊著加油的口號，其中有一位同學的聲音十分宏亮，表情嚴肅認真，一直喊著“加油！加油！”似乎想要自己上場去奔跑。
可是就在每位同學都認為我們班就要勝利，發生了出乎意料的事情：掉棒！黃俊茗因沒有接住另一位同學遞給他的棒，讓別的班級的運動員追了上來，黃俊茗立刻撿起棒奮力追趕，可是就在他把棒遞給我們班最后一位運動員時又意外掉落，輸掉了比賽。
回到教室后，每一個人都十分沮喪。有的同學難過地低著頭沉思，一聲不吭；有的同學你一言我一語地責備著黃俊茗，滿臉都訴說著他們心中的遺憾與不滿。
其實，這次比賽不僅僅考驗的是每一個人的跑步速度與反應，更重要的還是考驗每個班級的團結和凝聚力。雖然比賽成績不好，但也不能把所有責任推卸給某一個人，要承擔責任。也不能應此而失去信心，“失敗是成功之母”。
我們要團結，團結的力量最強大。我們要有自信，吸取教訓，遇到困難與失敗不氣餒，不退縮！
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