(熱)實用的四年級作文5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的四年級作文5篇，歡迎大家分享。
四年級作文 篇1
中午，正當同學們談笑風生，聊得正起勁的時候，謝老師走進了教室，頓時，吵鬧的教室變得鴉雀無聲，同學們東看看、西瞧瞧，猜測著接下來會發生什么。
這時，謝老師面帶微笑，對同學們說：“下面讓我再次為大家表演魔術！”還沒等老師說完，班上就炸開了鍋，“又要表演魔術，老師怎么會這么多魔術呀？”同學們議論紛紛�！鞍察o！”謝老師趕緊維持紀律，并拿出一個鐵環和鐵鏈，將鐵鏈用右手拎起，再把鐵環套在鐵鏈外。這時，幾十雙小眼睛都把謝老師盯得緊緊的�？芍x老師卻不慌不忙，對著鐵環吹了口“仙氣”，學著劉謙的樣子說：“見證奇跡的`時刻到了！”接著松開左手，鐵環竟沒有掉落，而是纏在了鐵鏈上，大家看得目瞪口呆，好半天都沒有動靜。
這時，一位同學高喊：“我也會！”說著沖上講臺迫不及待地拿起道具表演起來：第一次失敗了，第二次又失敗了，第三次，迎接他的仍然是失敗。他只好難為情地跑回座位。
這下，同學們更佩服謝老師了，人人都跑上講臺，詢問謝老師魔術的變法。后來我們才知道，在鐵環下落時，只要用中指勾一下環，讓環翻個面，就能與鐵鏈纏在一起了。
四年級作文 篇2
我有一只既可愛又淘氣的小白兔。因為它有著像天鵝一樣的長毛。
它和別的兔子不一樣，就拿它懶來說吧。任憑怎么說它也不理睬你。不管誰去跟它說多少好話，它也不聽，總好像是左耳進，右耳出似的。有時你想去跟它玩一玩，就算你把它拉到房間，它也不理你。有時你走開的時候，它像絨球一樣滾動到它做個好夢為止。
小白兔來到我家剛滿月的時候，可惹人喜愛了。你用你的手一摸它的毛，像一團小絨毛一樣。
小白兔很活潑、貪玩。每次媽媽買紅蘿卜回來的時候，它迫不及待的跑來吃著新買的'紅蘿卜，我手里剛拿著尺子走進房間的時候，它把媽媽新買的紅蘿卜吃完了，怕被我發現。它一轉身，我剛要打它的時候，它馬上把它的胖乎乎的小腿翹起來，我看了，都不忍心下手了。
第二天一早，媽媽要洗蘿卜的時候，發現蘿卜都不見了，于是問我：“是不是小白兔把我新買的蘿卜吃光了？”“是�！蔽一卮鸬�。媽媽自言自語的說：“這個小白兔真是的，成天睡大覺，看見蘿卜卻馬上起來了。”
你看，它是不是天真可愛，生氣勃勃呢？
四年級作文 篇3
在我們成長的過程中，誰都難免會有些心事。或許是擁有一個美好的愿望，始終縈繞于心；或許是一次誤會，一時難以排解；或許是自己的某個失誤，給親友帶來了麻煩……
敞開心扉，仔細一看，我還真有不少的心事，這一樁樁心事仿佛一個個好動的小精靈。其中一樁心事使勁兒一蹦，蹦入了我的.腦海。
那是個陽光明媚，風和日麗的一天。趁著放假，我叫上了小伙伴們，一起來到了鄰居家門口的空地上。地上擺放著花花綠綠的小石子，我靈感突發，打算和伙伴們比賽扔石子。直到決定之后，我才發覺自己實在不適合這個游戲，和小伙伴們相比，我太瘦弱了，如果把他們比喻成大象，那我就是一只似乎被風一吹就能吹走的小螞蟻。別人扔的又快又準，什么絕技都使出來了，玩得不亦樂乎，而我卻在一旁干著急。
……
眼看著比分慢慢被拉下去，我真想像魯智深一樣發作。于是，隨手拿起一塊小石子扔去。不知道是風的問題還是自身的毛病，小石子居然脫離了“軌道”，徑自向鄰居的窗戶飛去。隨后只聽“砰”的一聲，原本完完整整的玻璃瞬間變成了玻璃渣。隨著鄰居的尖叫，我們早已逃之夭夭。突然下起了雨，雨水刺痛了我的皮膚乃至心靈，我有點暈暈糊糊的，似酒后又不似酒后。我覺得五臟內腑都是冷冰冰的，血液很遲緩地在周身循環往復，一陣陣的，微微有點麻人。我瞇起雙眼。此時，覺得四大皆空，偌大一個世界，仿佛就剩我一個人。石子呀，無盡的苦惱呀，一切都來了。
我的鄰居以前對我非常好，現在想起那時的我太稚嫩，竟然連聲“對不起”都沒說，我十分自責。
這件事在我心中憋了許久，自然而然的成了我的一樁心事。
四年級作文 篇4
記得我第一次學書法的時候，我和媽媽來到學書法的地方。啊！真讓我大吃一驚。墻上畫著各種各樣精美的圖案，整齊的.桌椅。上課了，老師先講字的筆畫，再講一些字的口訣。比如“一”的口訣是：起筆重，斜上行，略上鼓，鈍回鋒。再讓我們各自練習，每個字有時練五遍，有時候練十遍。
放學了，我一下樓，媽媽看見了我，就趕緊跑過來，問我：“學得認真不認真啊？學會了什么啊？”我向媽媽講了我學書法的經過，媽媽為了表揚我，請我去吃“包天下”。
通過這次書法課，我明白了：以后要多練習，爭取寫一手漂亮的鋼筆字。
四年級作文 篇5
星期五下午,第一節課是體育課,我們要到操場練習站隊,爭取我們班級參加比賽能得第一名。
上課了,我們都爭先恐后地跑下去。過了一會兒,我們都站好了,一共有四排,從高到矮排列,前兩排是女生,后兩排是男生。
一開始,我們練了原地踏步走,然后又練了向左轉、向右轉以及向后轉。最后,我們開始圍著操場走半圈。
走完之后,老師嚴肅地說道:“女生隊練得很好，男生隊都是白吃了�！蔽覀円詾槭恰鞍装V”，都哈哈大笑起來，其實老師說的是白吃飯的“白吃”。
下課了，一群男生就圍著三個女生爭吵起來，說：“我們練得很好，女隊才練得不好，老師重女輕男，我們都沒聽見你們女生喊的口號……”我看見張容暢被他們說哭了，我剛要過去與他們爭論，吳彤攔住了我，說：“跟他們爭論，簡直就是浪費口水�！蔽衣犚娏耍箘诺貕鹤⌒闹械幕饸�。我靈機一動，提出建議：“要不，我們去找老師說說吧!”她們答應了。
我們打算去找楊老師，上到了三樓,沒有看見楊老師。我們只好去找師老師,不一會兒我們找到了師老師。我們給師老師描述完情況以后,師老師去看了看,把那一群男生批評了一頓。我們女生最終把楊老師找到了,楊老師又把男生批評了一頓。
上課了,我們回到了班級。楊老師也來了,說:“今天，我們不上課了，就講一件事情�！崩蠋煱咽虑榈膩睚埲ッ}跟同學們講了一遍，說：“首先，我先批評下女同學，我說的.是白吃的‘吃’，不是白癡的‘癡’。其次，我再批評下男同學，前面幾個喊口號喊得很響亮，我說的是個別男生居然連嘴都不張開。我們都是一個班集體，都得團結一致，努力為班集體爭光，你們聽懂了嗎?”
最終，男女生握手言和了。我希望以后男同學和女同學要和諧相處,因為友誼第一、比賽第二。
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