《皇帝的新裝》選段閱讀答案及解析

時(shí)間：2024-09-14 20:06:37 海玲作文素材我要投稿

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《皇帝的新裝》選段閱讀答案及解析

　　在各領(lǐng)域中，我們都不可避免地會接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編精心整理的《皇帝的新裝》選段閱讀答案及解析，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《皇帝的新裝》選段閱讀答案及解析

　　《皇帝的新裝》選段閱讀答案及解析篇1

　　閱讀《皇帝的新裝》選段，完成小題。

　　①“我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了。”皇帝想。不過，想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布，心里的確感到不大自然。他相信自己是無須害怕的，但仍然覺得先派一個(gè)人去看看工作的進(jìn)展情形比較妥當(dāng)。全城的人都聽說這織品有一種多么神奇的力量，所以大家也都渴望借這個(gè)機(jī)會測驗(yàn)一下：他們的鄰人究竟有多么笨，或者有多么傻。

　　②“我要派我誠實(shí)的老大臣到織工那兒去。”皇帝想，“他最能看出這布料是什么樣子，因?yàn)樗苡欣碇牵头Q職這點(diǎn)說，誰也不及他。”

　　③這位善良的老大臣來到那兩個(gè)騙子的屋子里，看見他們正在空織布機(jī)上忙碌地工作。

　　④“愿上帝可憐我吧!”老大臣想，(甲)他把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒有看見!”但是他沒敢把這句話說出口來。

　　⑤那兩個(gè)騙子請他走近一點(diǎn)，同時(shí)指著那兩架空織布機(jī)問他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮。(乙)可憐的老大臣眼睛越睜越大，仍然看不見什么東西，因?yàn)榈拇_沒有東西。

　　⑥“我的老天爺!”他想，“難道我是愚蠢的嗎?我從來沒有懷疑過自己。這一點(diǎn)絕不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎?不成!我決不能讓人知道我看不見布料。”

　　⑦“哎，您一點(diǎn)意見也沒有嗎?”一個(gè)正在織布的騙子說。

　　⑧“哎呀，美極了!真是美極了!”老大臣一邊說，(丙)一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看，“多么美的花紋!多么美的色彩!是的，我將要呈報(bào)皇上，我對這布料非常滿意。”

　　⑨“嗯，我們聽了非常高興。”兩個(gè)騙子齊聲說。于是他們就把色彩和稀有的花紋描述了一番，還加上些名詞。老大臣注意地聽著，以便回到皇帝那兒可以照樣背出來。事實(shí)上他也這樣做了。

　　10這兩個(gè)騙子又要了更多的錢，更多的生絲和金子，說是為了織布的需要。他們把這些東西全裝進(jìn)了腰包。

　　【小題1】用簡要的語言概括選段所寫的內(nèi)容。(2分)

　　【小題2】分析選段中三處畫線語句，說說分別表現(xiàn)了老大臣當(dāng)時(shí)怎樣的內(nèi)心活動?(3分)

　　甲處：

　　乙處：

　　丙處：

　　【小題3】第9段中，騙子在描述布料的“色彩和稀有的花紋”時(shí)，老大臣為什么“注意地聽著”?(2分)

　　【小題4】老大臣的表現(xiàn)與皇帝對他的評價(jià)有什么不同?作者這樣寫的目的何在?(4分)

　　【《皇帝的新裝》閱讀答案】

　　【小題1】皇帝派老大臣看新裝制作的進(jìn)展情況。(共2分。)

　　【小題2】甲：他沒看到布料時(shí)的意外(驚訝)和恐懼。乙：他竭力想看到布料丙：

　　他佯裝自己看到了布料。(共3分。)

　　【小題3】回到皇帝那兒可以照樣背出來。(共2分。)

　　【小題4】第一問：老大臣并不像皇帝說的那樣“誠實(shí)”“有理智”“稱職”;而是虛偽、愚昧、不稱職。第二問：作者這樣寫是為了揭露統(tǒng)治者，特別是皇帝的愚蠢、昏庸。(共4分。每二問2分。)

　　【選段解析】

　　【小題1】試題分析：從選文12兩段開頭的'一句話以及3—10段中老大臣的言行可以分析出：選段內(nèi)容寫的是“皇帝派老大臣看新裝制作的進(jìn)展情況”。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生概括選段內(nèi)容的能力

　　點(diǎn)評：用簡要的語言概括選段所寫的內(nèi)容首先要認(rèn)真閱讀選段內(nèi)容，梳理故事情節(jié)，提取出重要的信息，然后用簡潔的語言把這些信息概括起來即可。

　　【小題2】試題分析：選段中三次描寫老大臣的眼睛，屬于細(xì)節(jié)描寫，透過這些細(xì)節(jié)可以看出老大臣由驚訝、恐懼→竭力想看到布料→佯裝虛偽地看布料的心理活動過程。因?yàn)轵_子曾說“任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。”作為跟隨皇帝多年，皇帝倚重的老大臣，當(dāng)他看不到布料時(shí)，驚得“眼睛睜得特別大”;由于騙子的誘導(dǎo)，老大臣以為那布料就在眼前，別人能看到，自己看不到，所以他“眼睛越睜越大”想竭力看見布料;由于布料奇怪的特性，所以老大臣的虛偽就突顯出來了：“老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看”，一個(gè)虛偽愚蠢的老大臣形象就躍然于紙上。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生分析人物心理活動的能力。

　　點(diǎn)評：揣摩人物心理活要根據(jù)文章內(nèi)容、主題、語境等來整體感知。整體感知的時(shí)候，理解文章的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵的語句也是很重要的。

　　【小題3】試題分析：這道題可結(jié)合老大臣在織布機(jī)房看到的情形和皇帝派他到織布機(jī)房的目的去考慮。因?yàn)槔洗蟪荚诳棽紮C(jī)房里根本看不到布料，但是為了呈報(bào)皇上，他要記下“衣料”的樣子。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對文章語句的理解能力。

　　點(diǎn)評：這類試題，往往要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，從老大臣的性格特征等方面去考慮。

　　【小題4】試題分析：從選文的第2段中可以概括出皇帝對老大臣的評價(jià)：皇帝認(rèn)為老大臣很誠實(shí)、有理智、稱職;從老大臣看布料時(shí)的言行可以看出老大臣實(shí)際上虛偽、愚蠢、不稱職。皇帝認(rèn)為最誠實(shí)、最有理智、最稱職的老部長，卻因?yàn)椴辉缸屓酥雷约旱摹坝薮馈焙汀安环Q職”而說假話，這就構(gòu)成鮮明的對比，增強(qiáng)了諷刺效果，揭露統(tǒng)治階級的愚蠢、無能、昏庸。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生梳理信息和揣摩文章寫作方法的能力。

　　點(diǎn)評：這類綜合題首先要研讀選段梳理出表現(xiàn)老大臣性格特征的語句，然后再分析作者這樣寫作的意圖。

　　《皇帝的新裝》選段閱讀答案及解析篇2

　　一、閱讀下面文字，回答后面問題

　　這位善良的老大臣來到那兩個(gè)騙子的屋子里，看見他們正在空織布機(jī)上忙碌地工作。

　　“愿上帝可憐我吧!”老大臣想。他把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒有看見!”但是他沒敢把這句話說出口。

　　那兩個(gè)騙子請他走近一點(diǎn)，同時(shí)指著那兩架空織布機(jī)問他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮。可憐的老大臣眼睛越睜越大，仍然看不見什么東西，因?yàn)榈拇_沒有東西。

　　“我的老天爺!”他想，“難道我是愚蠢的嗎?我從來沒有懷疑過自己。(這一點(diǎn)決不能讓任何人知道)。難道我木是稱職的嗎?不成!我決不能讓人知道我看不見布料。”

　　“曖，您一點(diǎn)意見也沒有嗎?”一個(gè)正在織布的騙子說。

　　“哎呀，美極了!真是美極了!”(老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看，)“多么美的花紋!多么美的色彩!是的，我將要呈報(bào)皇上，我對這布料非常滿意。”

　　1、老大臣看布料過程心理變化分析正確的是()

　　A、感慨害怕懷疑堅(jiān)定B、悲嘆害怕堅(jiān)定猶豫

　　C、悲嘆害怕猶豫堅(jiān)定D、高興懷疑否定堅(jiān)定

　　2、“這一點(diǎn)決不能讓任何人知道”中的“這一點(diǎn)”指的是什么?

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　　3、怎樣理解“老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看”?

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　　二、閱讀下面語段，并回答問題

　　……站在街上和窗子里的人都說：“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因?yàn)檫@樣就會顯出自己不稱職，或者太愚蠢。皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱贊。

　　“可是他什么衣服也沒有穿呀!”一個(gè)小孩子最后叫了出來。

　　“上帝喲，你聽這個(gè)天真的聲音!”爸爸說。于是大家把這個(gè)孩子講的話私自低聲地傳播開來。

　　“他并沒穿什么衣服!有一個(gè)小孩子說他并沒穿什么衣服呀!”

　　“他實(shí)在沒穿什么衣服呀!”最后所有的老百姓都說。皇帝有點(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗X得百姓們所講的話似乎是真的。不過他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。

　　1、按照故事情節(jié)的安排，這段文字，在全文的結(jié)構(gòu)上，是故事的()

　　A、開端和結(jié)局B、發(fā)展和高潮C、高潮和結(jié)局D、發(fā)展和結(jié)局

　　2、作者讓一個(gè)小孩子第一個(gè)說出真話，表明這個(gè)小孩子()

　　A、小孩子天真爛漫，無私無畏，敢于說出真話。

　　B、小孩子不懂事，不知道這樣做會有什么后果。

　　C、小孩子不懂事，破壞了游行大典的隆重氣氛。

　　D、小孩子觀察力強(qiáng)，具有分析問題的能力。

　　3、文中劃線部分是對皇帝的()描寫。

　　A、語言和動作B、心理和動作C、心理和神態(tài)D、語言和神態(tài)

　　4、老百姓們一開始為什么也不敢說真話，贊美這根本不存在的新衣?他們最終說出了真話又說明了什么?請簡要回答。

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　　三、閱讀下面語段，并回答問題

　　許多年前，有一個(gè)皇帝，為了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園──除非為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里。”

　　1、本段的'大意是________________________________

　　2、從哪三方面描寫了皇帝愛新裝。

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　　3、作者采用的是什么手法?其作用是什么?

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　　4、從本段內(nèi)容可以看出皇帝是個(gè)怎樣的人?

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　　5、本段可分為幾層，并寫出層意。說說這段運(yùn)用了怎樣的手法?這段在全文中起什么作用?

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　　6、仿照本段，寫一段話，用上加粗的詞語。

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　　四、閱讀下面語段，并回答問題

　　許多年前，有一個(gè)皇帝，為了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園──除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里。”

　　有一天，他的京城來了兩個(gè)騙子，自稱是織工，說能織出人間最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。

　　“那真是理想的衣服!”皇帝心里想，“我穿了這樣的衣服，就可以看出在我的王國里哪些人不稱職;我就可以辨別出哪些是聰明人，哪些是傻子。是的，我要叫他們馬上為我織出這樣的布來。”于是他付了許多錢給這兩個(gè)騙子，使他們好馬上開始工作。

　　1、選出詞的感情色彩完全相同的一項(xiàng)()

　　A、漂亮辨別B、美觀奇怪C、炫耀愚蠢D、聰明花掉

　　2、第一段哪幾個(gè)句子把皇帝愛穿著的癖好夸張到了極點(diǎn)?突出他怎樣的性格特點(diǎn)?

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　　3、兩個(gè)騙子是怎樣行騙的?

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　　4、“任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。”這句話在故事情節(jié)的發(fā)展中起了什么作用?

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　　【參考答案】

　　一、閱讀下面文字，回答后面問題

　　1、C

　　2、老大臣看不見什么東西，因?yàn)榈拇_沒有東西。

　　3、老大臣故意裝出仔細(xì)看的樣子，是想借此掩蓋自己內(nèi)心的緊張和恐懼。

　　二、閱讀下面語段，并回答問題

　　1、C

　　2、A

　　3、C

　　4、“誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因?yàn)檫@樣就會顯出自己不稱職，或者太愚蠢。”最終說出了真話說明老百姓的私心比起做官的畢竟少得多，他們回到真理上來是比較容易的。

　　三、閱讀下面語段，并回答問題

　　1、大意是皇帝酷愛新裝成癖。

　　2、從治裝費(fèi)用、心思興趣、換衣次數(shù)三個(gè)方面寫了皇帝愛新裝。

　　3、作者運(yùn)用的是夸張手法。作用是突出了皇帝的昏庸無能、荒唐可笑，這樣的皇帝被騙子所捉弄是很自然的事，增強(qiáng)了文章的說服力。

　　4、可以看出皇帝是個(gè)不理朝政、窮奢極欲、昏庸無能的人。

　　5、第一層“許多年前”到“都花掉”。寫皇帝買新衣服的費(fèi)用極大。第二層“他既不關(guān)心”到“新衣服”寫皇帝的全部興趣都在穿新衣服上。第三層“他每一天”到這段完。換衣服次數(shù)多。這段用夸張的手法活畫出了一位愛慕虛榮、大肆揮霍、不理國事的皇帝形象。這一段可以說是故事的序幕。它為騙子為什么要騙皇帝，皇帝及文武百官為什么受騙而且還騙別人，以至最后演了一出皇帝赤身裸體，招搖過市的鬧劇做了準(zhǔn)備。

　　6、略

　　四、閱讀下面語段，并回答問題

　　1、C

　　2、為了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉;他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服;人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里。”突出了皇帝不務(wù)正業(yè)，不理朝政，昏庸無能的特點(diǎn)。

　　3、兩個(gè)騙子抓住了皇帝愛穿新裝的特點(diǎn)和皇帝愛慕虛榮、昏庸無能的弱點(diǎn)行騙。

　　4、推動故事情節(jié)的發(fā)展。

　　《皇帝的新裝》選段閱讀答案及解析篇3

　　皇帝把他所有的衣服都脫下來了。兩個(gè)騙子裝做一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們在他的腰周圍弄了_陣子，好像是為他系上一件什么東西似的‘一這就是后裙。皇上在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰。

　　上帝，這衣服多么舍身啊!裁得多么好看啊!大家都說，多么美的花紋!多么美的色彩!這真是貴重的衣服。

　　大家都在外面等待，準(zhǔn)備好了華蓋，以便舉在陛下頭頇上去參加游行大典。典禮官說。

　　對，我已經(jīng)穿好了。皇帝說，這衣服合我的身嗎?于是他又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動了一下，因?yàn)樗勾蠹矣X得他在認(rèn)真地觀看他的美麗的新裝。

　　那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾起衣裙似的。他們開步走，手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒看見。。

　　這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因?yàn)檫@樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱贊。

　　可是他什么衣服也沒穿呀!一個(gè)小孩子最后叫了出來。

　　《皇帝的新裝》閱讀題目：

　　1、第一段中描寫騙子為皇帝穿新裝用了一個(gè)弄字。你認(rèn)為這個(gè)詞用得好嗎?請說明理由。

　　2、第一段中寫到皇上在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰。皇上為什么要做這些動作?這表現(xiàn)了他怎樣的思想性格特點(diǎn)?

　　3、人們?yōu)槭裁炊箭R聲稱贊皇帝那身并不存在的新裝?

　　4、小孩子為什么會說真話?這給我們什么啟迪?

　　5、第五段描寫那些托后裙的內(nèi)臣們的'形象。請你想像一下，他們從東摸西摸到托著空氣開步走，心里嘀嘀咕咕地都想了些什么。請你以他們的口吻把你的想像寫出來。

　　《皇帝的新裝》閱讀答案：

　　1"弄"字用得好。一個(gè)"弄"字，與上文的"裝"字、下文的"好像"、"系"相互照應(yīng)，生動形象地描繪了騙子裝模作樣的形象，從而對表現(xiàn)皇帝的昏庸愚蠢起到有力的襯托作用。(三個(gè)要點(diǎn)，能說出第二個(gè)要點(diǎn)就可以肯定)

　　2、皇上在鏡子面前轉(zhuǎn)身扭腰，是裝出欣賞自己的新衣服的樣子，以便掩飾自己看不到新裝的事實(shí)。這反映了他虛偽、愚蠢而又荒唐的特點(diǎn)。

　　3、人們齊聲稱贊皇帝那并不存在的新裝，是因?yàn)檎l也也不愿意讓人知道自己什么也看不見，誰也不愿顯出自己不稱職，或是太愚蠢。

　　4、小孩子天真單純，無私無欲，所以講真話。這告訴我們，只有保持天真單純的童心，才能做到無私無畏，敢于講真話。

　　5、本題不要強(qiáng)求統(tǒng)一，不要求全責(zé)備。精彩的答案應(yīng)該抓住四點(diǎn)寫出心理變化過程。示例如下：我怎么看不見新衣呢?難道我就那么愚蠢?且不管它，說不定我能摸著后裙呢!哎呀，這后裙到底在哪里呢?難道我真的不稱職，或許根本沒有那件新衣?管他呢，我就裝作拾起后裙吧，那些愚蠢而不稱職的家伙是看不出我在裝的。好了，皇帝要、走了，看樣我是真的拾起后裙了。就是沒有，我也要裝到底，不能讓別人看出什么破綻來。