關于太陽作文六篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的太陽作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
太陽作文 篇1
太陽剛升起來的時候，我們便醒了……
坦然地說，我并不記得這句話是從哪看到的，只是忽然聯想到了這句話，沒有任何關聯。
小的時候——其實現在我剛讀完小學，年紀還不怎么大，可我一講起小時侯的事，就會用小的時候來開頭，也許是因為這樣顯得更莊重嚴肅吧。
小的時候，上幼兒園，老師讓我們小朋友回家完成一幅有關太陽的畫，我毫不猶豫地選擇了金黃色涂上去，可是當我得意洋洋地捧著那幅畫一路跌跌撞撞跑到大人的面前炫耀時，他們的臉一下子拉長了，“太陽怎么會是黃色的？是紅色的！”
“為什么是紅色的？”
“紅色就是紅色！沒有為什么！”
太陽明明沒有顏色呀，只有那陽光才是金燦燦的呀！大人們為什么總說太陽是紅的呢？
后來，我根據大人們說的那樣，改為了紅色。老師舉著我的畫，對那些小朋友說，看看這幅畫，顏色用得很鮮艷！
從此以后，我習慣了聽從別人的意見，畫出的畫也很令大人們滿意。
忽然有一天，妹妹哭著跑過來，一邊哭一邊說：“為……什么，太……太陽只能是紅……紅色的……黃色的，太陽……就不可以嗎……”她手里捏著一幅畫，金黃色的太陽發出柔和的光，上面用紅筆醒目地標注著一行字：不現實！
我猛地想起，那年小小的我也是這樣，被大人們否決的……
難道太陽是紅色的就現實嗎？難道我們不可以給它添加另外的色彩嗎？
太陽快落下山了。
就如我們的童心，漸漸墜入山谷。
太陽作文 篇2
太陽，在人們的心中或許是美麗的，或許是壯觀的。但它在我心中，還僅僅不止這些。
每天清早，我都會準時來到書桌旁，來欣賞這美麗的日出。我認為，太陽升起的地方是那香樟樹和老梧桐的中間。一開始，老梧桐的后面獻出一片淡紅色夾著梅紅色的云彩，漸漸地，漸漸地，云彩的顏色變了，淡粉色漸漸褪去了，生出了一道水紅，接著，上面又射出來一道橙色的光芒，終于，橙紅色的太陽露出了他的頭發，慢慢的，他不斷地往上升，終于漏出來他的笑臉，像一個好奇的孩子，俯視著大地的一草一木，她把明亮的光芒灑向大地。太陽終于依依不舍的離開了“溫暖的被窩”，頓時光芒四射。大地披上了一件橙黃色的輕紗，小草上布滿的一些細小的小露珠也漸漸融化，結成了大水珠，把小草裝點得更加神采熠熠;給小樹穿上了一件橘黃色的毛衣。
夕陽西下，放學回家，在天際的太陽總是那么的美麗，那樣的耀眼。夕陽照亮了花，我看到了美麗，夕陽照亮了樹;我看到了茁壯，夕陽照亮了天;我看到了明天的朝霞，后天的希望!難怪古人云：“夕陽無限好，只是近黃昏”。
萬物生長靠太陽，太陽是那么的無私，又是那么的偉大。陽光照在農田里，農名伯伯的臉上露出了久違的笑容，有了五谷豐登的希望;照進校園里，讓我們有了勤奮學習的美好夢想。
太陽作文 篇3
關于自己，我怎么也想不出如何形容。在別人眼里，我總是那個多才多藝，自信開朗的學霸。“他們以為我的前途一帆風順，卻不知道我有多苦。”
我很迷茫。
對于學習，隨著年齡的增長，我竟漸漸迷失自我，自覺自律似乎已經悄然離我遠去，各種借口卻成了我奮發向上的絆腳石；對于藝術，現在的我又好像沒了興趣。原本喜歡的美術，癡迷的美術，發誓要為之奮斗一生的愛好，現在荒涼的筆下再也開不出一朵燦爛的花，一片濃郁的綠，一抹淡雅的幽藍
現在的我干什么都提不起興趣，我能做得最好的一件事只有微笑。那蒼白的沒有底氣的微笑，來安慰自己那一顆小鹿一樣迷失在叢林的心靈。
關于舞蹈，時間的沖突導致我不得不調到一個自己一點都不熟悉的班級。年齡段高，著裝成熟，令我倍感尷尬，手腳無措。“我不想不想長大，長大后就沒有花”歌詞里的句子寫出了我的心情。是的，每個女孩子都不想長大，我感覺自己猶如初春里一朵初初綻放的玫瑰，羞答答的情懷使我仿佛失去了交朋友的勇氣，重新找一個舞伴合作更是讓我沒了那無比“龐大"的膽子。“為什么跳舞？”一時興起？熱愛？答案無比混亂，到底因為什么？我自己常常問自己。答案比天空還蔚藍，比云朵還潔白我終是陷入迷惘里。
關于美術，一直重復相同的事物總是感到乏味，浮燥，無趣。我只能靠著一點點的未知的力量不斷支撐。
我很糾結。我從未確定今后到底要做什么，考哪一所學校，做哪類工作，長大了要做什么，要成為誰？我的腦子好像一點也不聽從我的指揮，我很迷茫。每天都有不同的想法從我的腦中冒出來，卻總也沒有確定一個準確的目標。
一次，我無意間路過一片向日葵地。朵朵金色的向日葵，向著太陽的方向生長。我明白，向日葵之所以叫向日葵，因為不管風吹雨打，它永遠都是朝著太陽。從生物學角度來說，這是因為許多植物都具有向光性，向日葵就是這一類植物中最典型的代表。
為什么向日葵要對太陽那么執著？我恍惚間似乎明白了一個道理，這是因為它一旦認準了一個目標，就會用一生來完成它。仔細想想，我們人又何嘗不是像向日葵一樣對理想有著執著的追求，沒有理想就沒有奮斗的目標，這就如人置身于茫茫沙漠，航行于無邊無際的大海，如若沒有了前進的方向，等待你的只有虛度年華后的悔恨與淚水。人沒有理想沒有了理想，就像蝴蝶失去了美麗的翅膀，沒有人再會贊嘆它的美麗，它終將成為路邊的石頭無人問津。
理想不等于現實，理想的背后流淌著汗水，因此我們還得回到現實，樹立人生的目標，然后堅定不移地為之奮斗，只有這樣不停的追求和奮斗，理想之花才會綻放，綻放出絢麗繽紛的色彩。
“你不可能成為誰，你只能成為你自己。”我默默告訴自己。感謝向日葵給了我啟示，讓我堅定了自己的理想，是它給了我勇氣和力量，使我對理想充滿了希望，是它激勵著我在人生的道路上勇往直前。
不愿思考，就向陽生長，不斷長高，成為最靠近太陽的那一朵向日葵。
太陽作文 篇4
陳潔老師的課素來就以行云流水的設計、激情澎湃的語言、熱烈持久的感染和深刻內斂的意蘊見長，常能讓人感觸良多。這次，接連兩次聽了陳老師執教的《“番茄太陽”》后，更是涌現了許多感想。
《“番茄太陽”》是國標版教材中的一篇新課文，文章情節曲折動人，結構完整，內涵豐富，而又感人至深。課文是講了一個叫明明的孩子，生下來就雙目失明，為了能讓孩子復明，父母帶著他來到城市，他們靠賣蔬菜過日子。明明雖然是個盲童，但很聰明，對周圍的事情也很好奇。她的父親教她撫摸各種東西來感知世界萬物。當明明想知道太陽是什么樣的時，爸爸很自然地拿起番茄讓明明摸，在明明的心中太陽就是番茄這樣的。雖然他們的生活也很困難，他們的生活也很艱辛，但他們的生活是樂觀的，開朗的。作者也是一個雙腿殘疾的人，當時心情一直不好，可自從結識了明明一家，從他們的身上，更從明明熱愛生活的笑聲中讓一直灰暗的自己逐漸快樂了起來。后來，有好心人給明明捐獻眼角摸，明明一家離開了。可是，明明在離開時對作者說，因為有好心人幫助她，她才可以復明。等她長大了，她也要把自己的腿給作者。愛是相通的，愛是可以傳遞的。這樣純真、開朗、樂觀的明明就好似她說的“番茄太陽”一樣掛在作者的心頭，也掛在我們的心頭。但對于四年級的學生來說，本文頗長，所以把握文章的靈魂，有抓有放，尋找一個切入口統領全文的教學顯得猶為重要。
教學中，陳老師讓學生指出關鍵句“看著她的笑臉，覺得那就是最美的‘番茄太陽’”，在此基礎上，引領學生分析這是一個怎樣愛笑的孩子呢？一次又一次以番茄太陽為抓手，緊扣描寫“笑”的重點字詞品味涵詠，以點帶面，引導學生逐層走進文本的內核，通過讀、議、思等方法，一步一步地從不同的角度去體會明明的“笑”，感受其中的純真、堅強、溫暖、善良。又以笑牽引出文中的“我”當時的處境，理解“我”的心情變化。學生通過比較、敘述者理解自然也能感悟到文章的主旨，明明本身就是“番茄太陽”，她熱愛生活的“笑”是愛的主旋律，不僅光鮮明亮，而且溫暖人心，給人以希望，給人以力量，這就是“愛的傳遞”、“愛的力量”。教師通過富有激情的導入語，富有感染力的過渡語，引導學生仔細傾聽別人的發言，抒發自己的感受，發表不同的見解，最終讓學生留下語言，留下形象，留下人生的啟迪，留下樂觀生活的信念。
言有盡而愛無限，在這精彩的課堂上，我聽到了愛的聲音，看到了愛的交流，更感受到了愛的傳遞。
太陽作文 篇5
女，11歲，浙江省杭州市金都天長小學五年級學生，《青年時報》牛通社記者。
讀書和寫作是楊XX的最愛。到目前為止，她已有十多篇作文在各類報刊上發表。三年級開始，楊XX用課余時間撰寫了長篇魔法小說《欣迪紫鳳暗地魔》。小說完成后，由西泠印社出版社出版。《欣迪紫鳳暗地魔》上、下冊共50集約10萬字，《青年時報》還為此刊發了《小記者楊XX出版長篇魔法小說》的專題報道。
太陽對無聊透頂的生活圈厭煩了，他心想：宇宙中任何其他角落的生活可能都會比自己現在千篇一律的生活有趣。于是，太陽決定脫離自己的軌道，去宇宙的各個角落逛逛。
早就聽說月亮是個溫柔的星球，太陽決定去會會她。他費了九牛二虎之力，飛快地向月亮靠近。月亮遠遠見他就大叫：“太陽，你怎么到我旁邊來了？”太陽反問：“這樣不好嗎？”月亮一聽這話，嚴厲地說：“你偏離了自己的軌道，地球另一側的人們就沒有了陽光，這樣不好！”
太陽聽了，心里很不是滋味，他回敬了一句：“關你什么事！”就忿忿地離開了。
月亮的訓斥把太陽的好心情全破壞了，連帶月亮溫柔的形象在他心中也大打折扣。他悶悶不樂地四處轉悠著，試圖尋找一些好玩的事兒來充實自己失落的心。
忽然，前方出現了一個光球。太陽眼前一亮，快速飛到了這個光球跟前，好奇地問：“你叫什么呀？怎么長得這么怪？”“怪星球”笑瞇瞇地回答：“你碰我一下就知道了。”天真的太陽傻乎乎地伸手碰了一下這個星球，“啊！”太陽立刻慘叫起來。原來，這個光球是可以把物體壓扁的白矮星！可憐的太陽，一瞬間就被壓成了一個雞蛋餅！太陽驚呆了：“天哪，宇宙中原來危機四伏呀！”白矮星慢悠悠地說：“你的知識和反應能力太差了，在宇宙中只有挨打的份兒嘍！”
太陽拼命掙扎，終于逃脫了白矮星的擠壓，沒命似的飛奔著！但正在興頭上的白矮星哪肯罷休，他旋風一般在后面追著太陽。
太陽掠過專吸星星的黑洞時，吵醒了正在熟睡中的黑洞。脾氣暴燥的黑洞火冒三丈，結果恰好把趕上來的白矮星吸進了自己的`肚子。“好險！”太陽驚魂未定地停下來，大口大口地喘著氣，慶幸自己逃過了一劫。
“唉，原以為宇宙很美好，大家都很友善，可是……”太陽沮喪地嘆了口氣，“我再這樣逛下去，豈不是很危險？難道宇宙中就沒有桃花源嗎？”
太陽越想越害怕。這時，他想起了自己一直服務的星球——地球。雖然太陽照射了地球這么久，但他從沒認真關注過地球。當他重新審視地球，他發現這顆星球與眾不同：蔚藍色的大海，郁郁蔥蔥的森林，以及忙忙碌碌的人們。(小學生作文 )太陽看著看著，就迫不及待地向地球靠近
太陽發出的巨大熱量把大地燒開了一大片。太陽嚇壞了，像個沒頭蒼蠅似的亂竄，火勢越來越大。
太陽這才明白自己闖下了大禍，正當他不知道該怎么辦的時候，地球說話了：“太陽，你再靠近，我就要被燒毀了。”
太陽很委屈，就把自己的想法和經歷一股腦兒倒了出來。地球明白了，勸他說：“在茫茫宇宙中，你不是強者；但你的陽光能哺育萬物，那么多生物都需要你。對于他們來說，你就是他們的生命之源。你還有什么怨言呢？”太陽恍然大悟，原來自己這么重要啊！他告別了地球，重新回到了自己的軌道，踏踏實實地運行。
太陽從此不再抱怨生活的無趣，一想到自己只有在這個位子上才能發揮特長，他便將煩惱一掃而光，平靜地注視著地球，繼續他萬年如一日的生活。
【楊XX爸爸的話】
親愛的女兒，你對閱讀如饑似渴般的酷愛，爸爸非常贊賞。你不看電視、很少上網的好習慣讓你有時間瀏覽了大量的書刊；你對少兒類書籍廢寢忘食的熱愛，讓我們常常擔心你的身體和睡眠。以后你會明白，那些古今中外的名著其實也非常好看。
你豐富的想象力是寫作和繪畫的源泉。兩次漫畫大賽一等獎的獲得都源自你出人意料的創意，現在你畫的漫畫已經登上酷兒瓶標，隨著酷兒飲料上市了。爸爸真為你高興！老作家金志強老師對你小說的贊譽也是基于你天馬行空般的想象力。想象能產生創意，創意可轉化成作品。但想象需建立在扎實的基礎之上，所以，親愛的女兒，希望你珍惜現在的擁有，學好課堂知識，同時張開你想象的翅膀，盡情地翱翔……
太陽作文 篇6
陽光總在風雨后，請相信有彩虹。——題記
雨淅淅瀝瀝地下著，從今天早上到現在就沒停過，天上的云像是被誰打翻了墨瓶，烏云密布的云朵極具侵略性指揮著大軍，占領了一塊塊天空。我獨坐在教室中等待著最終的結果。我緊張地坐在教室里，眼睛死死地盯著門口，生怕有人進來我沒有第一時間察覺；雙手則無意識地互相握住，兩根手指在不停的纏糾。整個教室除了我的粗重的呼吸聲，就只有后面時鐘的滴答聲。
時鐘的分針永不停歇地轉動，一圈，兩圈，三圈……終于，一名老師推門而入，張了張嘴，沒有說出話來，只是惋惜地看著我，我心頭一緊，二話不說從椅子上跳起來。一把拿過他手中的紙，僅僅看了一眼，我的整個人就呆了，腦子里一片空白，時空仿佛凝固了。突然，一道閃電劈開天空，劈開了我的心，也將我從夢中劈醒。
雨，終有爆發了。
那豆大的雨珠一粒粒狠狠的砸向大地，將萬物籠罩在內，似乎勢必將萬物毀滅。我眼神復雜地看了一眼這張紙，嘆了口氣，不管老師的勸阻，向窗外一揚，一屁股坐在椅子上，頹然閉上雙眼。
一會兒，雨停了，我也有些后悔，便又走出去，將那張屈辱的記錄找回，忽然，那一株小草映入我的眼簾，天，那是多美的一株小草，大雨傾盆非但沒有讓它死亡，還為它刷洗了塵埃，它臉上晶瑩的淚珠就是他的毅力吧；看吶，它的青碧的草葉是那么鋒銳，直指蒼天，仿佛要劃破苞天，這一刻，我又呆住了。
“草既然能抵抗風雨，我怎么不能？”
“它既然能有如此志向，我怎么不能？”
一瞬間，我的動力似乎又回來了，昂起頭，嘴角上揚，向著新目標，出發！
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