心中太陽(yáng)作文

時(shí)間:2022-04-13 23:34:29 太陽(yáng) 我要投稿

心中太陽(yáng)作文錦集五篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的心中太陽(yáng)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

心中太陽(yáng)作文錦集五篇

心中太陽(yáng)作文 篇1

  “我心中有個(gè)太陽(yáng),我心中有個(gè)月亮……”看著這些歌詞,我嘴上喃喃著:“心中的太陽(yáng)……”

  對(duì),就是那個(gè)極其渺小,不引人注目的動(dòng)作,打動(dòng)了我。而那個(gè)人,就是我的太陽(yáng),我心中的太陽(yáng)。能有這種行為的人,在這世上,“絕無(wú)僅有”了吧。她,是我的朋友——善。

  “媽呀,熱死我了,這是什么天啊,還跑這么多操。”一粒粒汗珠從我的臉上落了下來(lái),我牽著善有汗水的手,走在回教室的路上。

  忽然,我發(fā)覺(jué)我被善拉著向相反的方向跑,“喂,善,你干嗎去呀?教室……”還沒(méi)說(shuō)完,她就停下了,撿起地上的一張紙,不用說(shuō),我也知道了。

  可是,那并不是一張廢紙,而是講學(xué)稿,還是我們年級(jí)A班的,只見(jiàn)善對(duì)我說(shuō):“我們送過(guò)去吧。”唉,原本以為是張廢紙扔到垃圾桶里就行了,誰(shuí)知老天要我們好事做到底,那只能“聽(tīng)天由命”了。

  “呃……好吧。”我無(wú)奈的答應(yīng)了。“YES!”善又高興起來(lái),做一件好事真的會(huì)這么開(kāi)心嗎?我疑惑地想。

  就這樣,因?yàn)橐粡埖厣系闹v學(xué)稿,讓我大大的減肥了。剛跑完操,又跑到A班去“做好事”。就在打上課鈴前的那一秒,我和善闖進(jìn)了教室。

  “呼——”還好,沒(méi)有罰站,我們呼了口氣,相視一笑。坐到了位上。

  心跳還為平定下來(lái)的我們,卻感到無(wú)比甜蜜,今天,我深刻的體會(huì)到做好事是多么的快樂(lè),有一種說(shuō)不出的`歡快。

  那天,善的跑、彎、撿、看、說(shuō)……深深的打動(dòng)了我。和這么善良的人在一起學(xué)習(xí)、玩耍是多么快樂(lè)啊,是不是我也會(huì)變得善良呢?我心想。

  有了善這個(gè)太陽(yáng),我的心也會(huì)溫暖的充滿(mǎn)愛(ài),這不就是愛(ài)心嗎?我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻裝著這個(gè)愛(ài)心,這個(gè)溫暖的太陽(yáng),她會(huì)使我變得善良。有了善良,快樂(lè)也會(huì)跟來(lái)。因?yàn)椋瑦?ài)心會(huì)換來(lái)快樂(lè),不是嗎?

心中太陽(yáng)作文 篇2

  “小二(我的外號(hào))你怎么還在用這種“木皮鉛筆”呀?還要削尖了才能用,不覺(jué)得麻煩嗎?”小四(他的外號(hào))又問(wèn)了這個(gè)已不知被多少人問(wèn)過(guò)的問(wèn)題。

  每當(dāng)有人問(wèn)起這個(gè)問(wèn)題,我都只是笑笑,卻并不回答,此時(shí),燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙,透過(guò)早霧,一縷縷地灑滿(mǎn)了校園。我的目光沿著一縷金色的晨光投向了另一個(gè)方向,那是我母校的方向。

  在小學(xué)六年級(jí)時(shí),我是一個(gè)十分調(diào)皮的學(xué)生(現(xiàn)在好了點(diǎn)兒),總是干一些像把水桶踢翻,弄得教室里“水漫金山”啦;把別人桌子碰倒,弄得書(shū)和筆掉一地啦之類(lèi)的事。正因如此,我被叫進(jìn)辦公室那是家常便飯,我的同桌也是紛紛“辭職”不干。所以,老師直接將她調(diào)來(lái)當(dāng)我的同桌。

  她是一個(gè)將文靜做到了極致的女生,成績(jī)?cè)诎嗌享敿猓钣刑攸c(diǎn)的就是她那雙明亮如鏡的眼睛。她大部分的空閑時(shí)間都用在了看書(shū)上,正因如此,她從不鬧事。所以,大家都送回來(lái)她一個(gè)美稱(chēng):“絕緣體”

  老師調(diào)這么一個(gè)“書(shū)女來(lái)當(dāng)我的同桌。看這節(jié)奏,是決心要把我這股“邪風(fēng)”扼殺在搖籃之中了。你還別說(shuō),老師的“詭計(jì)”還真得逞了。我這位“絕緣體”同桌用事實(shí)證明了她絕不是浪得虛名的,無(wú)論我如何逗她,夸她,刺激她,她的視線(xiàn)都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)書(shū)本,大有一種“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”的感覺(jué),而這種感覺(jué),將我深深的壓制著。

  終于有一天,我爆發(fā)了,當(dāng)時(shí)我正用鉛筆寫(xiě)著字,可是鉛筆越寫(xiě)越鈍,字也越來(lái)越粗,我不知哪來(lái)的一股無(wú)名火,我直接將用鈍的幾支鉛筆插在了桌子上。這時(shí),她將頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),注視著我,她的一雙眼睛就像清澈的湖水一般,徹底澆滅了我心中的無(wú)名之火,我當(dāng)時(shí)甚至不敢去看她的眼睛,于是我?jiàn)Z門(mén)而出。

  直到上課鈴響了,我只得回到了教室。這時(shí),我驚奇的發(fā)現(xiàn),那幾支本應(yīng)被折斷的鉛筆已削好放在了我的桌上。不用說(shuō),我也知道是她做的,可是,她只是靜靜地坐在了椅子上,仿佛這件事與她沒(méi)有任何關(guān)系。從那以后,我對(duì)她徹底改觀,我不再將她當(dāng)做一個(gè)敵人,我在學(xué)習(xí)上遇到了困難也可以向她求助,她也耐心的給我講解。學(xué)期末,我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)僅次于她,同學(xué)們一口咬定我抄了她的答案,可其中的.真相,只有我和她知道,我與她相視一笑。此時(shí),夕陽(yáng)就要走了,它朝這個(gè)世界露出了最后一絲微笑,她的笑容在夕陽(yáng)余暉的映襯下,看起來(lái)是那么的美麗......

  如今,我們都已步入不同的中學(xué),天各一方。鉛筆也變得不流行,大家都用起了“自動(dòng)筆”,而我卻依舊固執(zhí)的用著“木皮鉛筆”。每當(dāng)看著已寫(xiě)鈍的鉛筆,我的心中都有股暖意,就像眷戀地平線(xiàn)的太陽(yáng)久久不愿離去。曾經(jīng)的學(xué)校依舊在那兒,而同桌的你,又何時(shí)才能再見(jiàn)?

心中太陽(yáng)作文 篇3

  太陽(yáng)帶來(lái)了光明,她給我?guī)?lái)了希望,所以她就好像是我心中的太陽(yáng)。

  放下筆,揉一揉太陽(yáng)穴,不禁嘆氣道:“作業(yè)真的是太多了!”我感覺(jué)被這些各式各樣的題給折磨得整個(gè)人都沒(méi)有了生氣,身心都很疲憊。

  還好,這是在假期里,我可以出去散散步放松一下自己。

  我好像行尸走肉一般在大街上行走著,對(duì)小販的叫賣(mài)聲,人們的談?wù)撀曇膊辉俑械接H切,甚至感覺(jué)到那些聲音是多么的嘈雜刺耳。天也仿佛一下子陰了下來(lái),我抬頭一望,原來(lái)是云彩擋住了太陽(yáng)。

  “既然散步不能讓我開(kāi)心起來(lái),那繼續(xù)走下去也就沒(méi)有什么意義了,不如回家蒙頭睡上一覺(jué),也許睡醒就好了”我在心中想到。

  但正當(dāng)我走到小區(qū)門(mén)口時(shí),她出現(xiàn)了。只見(jiàn)她急急忙忙地從家里跑出來(lái),連衣服都還沒(méi)整理好,后面一個(gè)中年婦女背著一個(gè)小書(shū)包跟了過(guò)來(lái),喘著粗氣責(zé)備道:“叫你不用急,這離上課的時(shí)間還早著呢,這大熱天的你說(shuō)你非得要求報(bào)什么輔導(dǎo)班!”她露出了一個(gè)天真的笑容說(shuō)道:“既能學(xué)到新知識(shí)還能和同學(xué)們呆在一塊多好啊!”聽(tīng)到這里,我收起了才開(kāi)始對(duì)小女孩慌張表現(xiàn)的嘲笑。

  因?yàn)椋闹械乃皇且粋(gè)七八歲的小姑娘啊!在這個(gè)本應(yīng)該盡情嬉鬧的年齡,她竟主動(dòng)的選擇了學(xué)習(xí)。一個(gè)小女孩尚且能主動(dòng)的面對(duì)學(xué)習(xí),而我卻在無(wú)休止的逃避以及抱怨,想一想還真的'是慚愧啊。

  正當(dāng)她們要離去時(shí),小女孩沖我笑了笑,露出了一對(duì)可愛(ài)的小虎牙。不管是不是巧合,我把那個(gè)笑容當(dāng)做了鼓勵(lì),永遠(yuǎn)記在了心里,它就像太陽(yáng)一樣照亮了我前進(jìn)的方向,給我原本充滿(mǎn)抱怨的生活帶來(lái)了活力與生機(jī),讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)著希望。

  原本陰暗的天這時(shí)忽的晴了,原來(lái)是太陽(yáng)擺脫了云彩的遮蓋,就像我遇見(jiàn)了小女孩,她散發(fā)的光芒幫助我擺脫了充滿(mǎn)抱怨的學(xué)習(xí)生活。

心中太陽(yáng)作文 篇4

  我想每個(gè)人心中都會(huì)有一顆太陽(yáng),而且這個(gè)太陽(yáng)在每個(gè)人心中都會(huì)有不同的意義,我心中的太陽(yáng)的意義就很特殊。

  今天的作文是“心中的太陽(yáng)”,在路上,我一直向著太陽(yáng)的意義,終究沒(méi)有想出來(lái),于是我疾步走回家,迫不及待的想知道爸爸,媽媽?zhuān)憬闼麄冃闹械奶?yáng)各是什么樣子的。

  一回到家我扔下書(shū)包就像媽媽、爸爸、姐姐三人輪番發(fā)起攻勢(shì)。

  “媽媽?zhuān)阈闹杏刑?yáng)嗎?是什么樣子的啊?”我盯著媽媽問(wèn),“還有啥,太陽(yáng)不就是象征著生命的`嗎?你看你這孩子問(wèn)問(wèn)題的水平,多大了!”媽媽用怪異的眼光看著我。“哦?那你心中的太陽(yáng)是什么樣子的呀?”我再次追問(wèn)她。“你快到一邊去,不要打擾我看電視!”但是她這次不耐煩的回答了我,說(shuō)完媽媽的眼睛又轉(zhuǎn)向她的電視機(jī)了。

  “嗨,親愛(ài)的姐姐,你心中的太陽(yáng)是什么呢?”我不禁問(wèn)起老姐。“你小學(xué)生啊你,連這個(gè)都不知道,太陽(yáng)象征的當(dāng)然是光明,快樂(lè),幸福,好心情嘍!”姐姐說(shuō)完就沒(méi)聲了,不用看,姐姐她又在看電腦了。看著她埋頭玩電腦的刻苦形象,我忍不住笑了出來(lái)。

  “爸爸,太陽(yáng)在你心目中是什么呢?”我最后問(wèn)起了家里還算正常的爸爸。“呃……”爸爸沉思了一會(huì),說(shuō):“當(dāng)然是我的家人啊。”“哦!”我答應(yīng)了一聲,拿起手中的筆飛快地寫(xiě)下了此文。

  是啊,太陽(yáng),是萬(wàn)能的使者,在不同的人看來(lái),有不同的見(jiàn)解。太陽(yáng)是永恒,太陽(yáng)是幸福,太陽(yáng)是快樂(lè),太陽(yáng)是啊,太陽(yáng)是你的理想,太陽(yáng)是他的自信,太陽(yáng)是我的朋友,太陽(yáng),太陽(yáng),太陽(yáng)……在心中有一顆發(fā)光的太陽(yáng),它給了我自信,活潑,家人,朋友,幸福……

  我心中的太陽(yáng)永遠(yuǎn)不會(huì)消失的,它會(huì)一輩子陪伴著我,照亮著我,照亮我身邊的每一個(gè)人!

心中太陽(yáng)作文 篇5

  古人云:“三教圣人,莫不有師;千古帝王,莫不有師”。韓愈也曾說(shuō)過(guò):“古之學(xué)者必有師”老師猶如黑夜中的燈塔,為我們指引航行的方向。從“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”中,我們看到老師紅燭般的燃燒,為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱;從“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”中,彰顯出老師慷慨無(wú)私的奉獻(xiàn);從“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中,我們感受到老師無(wú)微不至的關(guān)懷。

  宋代楊時(shí)和游酢拜見(jiàn)程頤時(shí),他正在休息,兩人便恭恭敬敬、一聲不吭地在門(mén)外等候,此時(shí)正值三九嚴(yán)寒,程頤醒來(lái)時(shí),門(mén)外的.積雪已一尺多深了。惡劣的天氣中,我們看到了他們對(duì)老師的尊重。孔子的弟子子貢聽(tīng)到別人對(duì)孔子的貶低,非常氣憤,當(dāng)即將老師比作太陽(yáng)和月亮,說(shuō)他光彩照人,不是常人所能超越的。真摯的情意盡顯對(duì)老師的尊重。

  古之先哲圣賢皆以身作則,虛懷若谷,尊師風(fēng)范堪為后世楷模,后世的我們又有什么理由不尊重我們的老師呢?對(duì)知識(shí)的如饑似渴,聽(tīng)講時(shí)的聚精會(huì)神,見(jiàn)面時(shí)熱情的招呼……這些舉手投足間的尊重,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在溫暖著老師的心。

  聽(tīng)著老師沙啞的嗓音,我們的喉嚨哽咽了,我們的眼睛濕潤(rùn)了,我們的心顫抖了。我們忘不了老師伏案?jìng)湔n的身影,忘不了老師慈祥的目光,忘不了老師溫暖的話(huà)語(yǔ)。一股股暖流涌遍全身,注入我們的內(nèi)心深處。老師,我們想對(duì)您說(shuō):“因?yàn)橛心覀兊娜松辛朔较颍辉倜悦#灰驗(yàn)橛心覀兊那靶杏辛藙?dòng)力;不再頹喪;因?yàn)橛心覀兊纳铌?yáng)光明媚,不再烏云密布。謝謝您,老師——我心中永遠(yuǎn)的太陽(yáng)和月亮。”

  山高水長(zhǎng)有時(shí)盡,唯我?guī)煻魅赵麻L(zhǎng)。

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