有關(guān)太陽(yáng)作文六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的太陽(yáng)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
太陽(yáng)作文 篇1
我抬頭，看見(jiàn)滿樹(shù)蔥油的葉子中間稀稀零零的金臉蛋，好比普通女子間插了一些美艷的女子。那些因?yàn)槎喽椒驳氖澄锟隙〞?huì)想突出軀殼實(shí)現(xiàn)它們所認(rèn)為的高境界，或許當(dāng)滿樹(shù)的金臉蛋肆意散射光芒時(shí)，當(dāng)世間女子都變得亭亭玉立時(shí)，那個(gè)時(shí)候，恨不得讓自己變身一次。
就算明白其中的道理也依舊會(huì)義無(wú)反顧往下跳，將落地處的鐵釘硬是認(rèn)為堆積如山的棉花。有人不時(shí)在途中有所掙扎，像是被捆綁得無(wú)法呼吸的人在悠閑得泡澡，我說(shuō)的也會(huì)是我，也會(huì)是你。當(dāng)你看見(jiàn)無(wú)數(shù)人沖向一個(gè)地方時(shí)，你是否會(huì)站在原地想想那是正確的嗎。再理智的人也會(huì)跟上前兩步，更何況一群群脫韁的野馬的策馬蹦騰。太陽(yáng)看似好像做了許多可愛(ài)植物的母親，蘑菇向他們學(xué)習(xí)了，最終告別的親切的大自然，而綠色植物投以奇怪的眼光，就像是胖的人學(xué)瘦的人穿衣服走在大街上時(shí)，許多瘦美眉的眼神。
年輕無(wú)極限在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代好像一篇搞笑的微博被無(wú)數(shù)次轉(zhuǎn)發(fā)，五個(gè)字朝氣蓬勃，吸引了被時(shí)間定格在中后段的人兒們，這益處當(dāng)然是很多的。但如果大媽穿著無(wú)比嫵媚的衣服“微服出巡”，那街旁護(hù)送者可謂人山人海，小眼珠中當(dāng)然射出火辣辣的光芒，我不禁想起“因地制宜”這個(gè)成語(yǔ)。那些老年能力者算是充分詮釋這個(gè)成語(yǔ)了，或許這個(gè)年齡段的竹筏適合劃行在平靜的水面上，一但隨皮艇沖上激流，后果不言而知。當(dāng)然，皮艇也不一定就適合激流，竹筏也不一定適合平流，只能概括為絕大多數(shù)了。葡萄酸不酸還是得由自己嘗。
你的生活，我的生活，別人的生活，如果互換一下，那就是打腫臉充胖子吧！我明白是這樣的，卻還是羨慕別人的生活，還是想沖到擠滿人的平臺(tái)，盡管只有一個(gè)腳尖的位置，也想去看看。人生就是一段階梯，有人停留，有人不斷往上爬，每登上一個(gè)就要想想是不是適合自己，當(dāng)你后悔時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很難往回走。
謹(jǐn)慎一點(diǎn)，不要讓陽(yáng)光直射你的蘑菇。
太陽(yáng)作文 篇2
暑假的時(shí)候，我和媽媽去了哈爾濱的太陽(yáng)島游玩。太陽(yáng)島景色宜人，是個(gè)美麗的地方。
我們先去了島內(nèi)最有名的冰雕藝術(shù)館。在炎炎夏日里可以看到冰雕，是一件多么讓人興奮的事啊。我懷著好奇的心情，穿上棉衣，走進(jìn)了冰雕藝術(shù)館。啊，好冷！我打了一個(gè)寒顫，眼前神奇般地出現(xiàn)了一個(gè)冰雪的世界。這里到處都是冰雕：有的雕成了十二生肖，可愛(ài)的小動(dòng)物們好像在和我打招呼呢；有的雕成了各種各樣的人物形象，栩栩如生，好像活了一樣；還有的雕成了各種建筑，小橋流水，亭臺(tái)樓閣，好像人間仙境。更讓人震撼的是，冰雕里還封著各色的彩燈，把冰雕裝飾得五光十色、瑰麗無(wú)比，真讓人流連忘返。
出了冰雕館，我們開(kāi)始游覽太陽(yáng)島的公園，這里到處草翠花開(kāi)，生機(jī)勃勃。園林工人把植物修剪成了千姿百態(tài)的造型：盤(pán)龍、飛鳳、熊貓、小狗……應(yīng)有盡有，讓人眼花繚亂。
哈爾濱的太陽(yáng)島真是太美了。我相信，在人們精心的維護(hù)下，太陽(yáng)島必將變得更加美麗迷人。
太陽(yáng)作文 篇3
一頁(yè)頁(yè)沉甸甸的中國(guó)歷史，寫(xiě)下輝煌的四大發(fā)明，寫(xiě)下列強(qiáng)侵略的沉淪滄桑，透過(guò)風(fēng)云變換的五千年歷史畫(huà)卷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走來(lái)一群山頂洞人的圖騰崇拜。在這里繁衍生息開(kāi)始最原始的勞作，開(kāi)始敲擊炎黃子孫的希望之門(mén)，開(kāi)始點(diǎn)燃中國(guó)人的夢(mèng)想之火。
夢(mèng)想照亮人聲，夢(mèng)想改變現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)想創(chuàng)造歷史！
夢(mèng)在前方，路在腳下，沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路堅(jiān)定前行，我們比任何時(shí)候都接近夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中華和中華人民的整體利益。一個(gè)人，一代人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家只有懷揣夢(mèng)想、不放棄希望、埋頭苦干、努力奮斗拼搏美好的夢(mèng)終將成為美麗動(dòng)人的現(xiàn)實(shí)。
每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途夕夕相關(guān)。俗話說(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年有夢(mèng)則民族有望，少年追夢(mèng)則國(guó)家昌盛。”
1992年8月，77名日本孩子來(lái)到內(nèi)蒙與30名中國(guó)孩子一起舉行了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)。這些孩子都在11歲----16歲之間。在夏令營(yíng)途中，中國(guó)孩子病了回大本營(yíng)睡大覺(jué)，日本孩子病了則硬挺著走到底。途中這樣一個(gè)日本男孩給我留下深刻的印象。教練對(duì)男孩說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了回去休息吧。”男孩堅(jiān)定的回答：“我是來(lái)鍛煉的，當(dāng)逃兵是恥辱，怎么回去向我的教師和家長(zhǎng)交待？我能挺住。”經(jīng)過(guò)兩天的長(zhǎng)途跋涉中日兩國(guó)的孩子勝利抵達(dá)了目的`地狼宿海。日本孩子的吼聲在草原上震蕩，震撼了在場(chǎng)的每一個(gè)中國(guó)人。
短短的一次夏令營(yíng)就暴露出中國(guó)孩子的許多弱點(diǎn)，這不得不令人反思我國(guó)的培養(yǎng)與培養(yǎng)方式的問(wèn)題。第一，同樣是少年兒童組織，要培養(yǎng)什么人？光講大話行嗎？每個(gè)民族都在培養(yǎng)后代，日本人特別重視生存狀態(tài)和環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力和公德。我們呢？望子成龍，可是成什么龍？我們愛(ài)心的表現(xiàn)為讓孩子面受苦，殊不知過(guò)多的呵護(hù)只能是他們是去生存能力。第二，同樣是少年兒童組織，還面臨一個(gè)怎樣培養(yǎng)孩子的問(wèn)題。是布道式的還是野外磨練式的？敢不敢承擔(dān)一些風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任？許多人對(duì)探險(xiǎn)夏令營(yíng)贊不絕口。日本人已經(jīng)公開(kāi)說(shuō)：“你們這代孩子不是我們的對(duì)手。”這就是大和民族精神，這就是國(guó)家富強(qiáng)的原因，我們甘愿落伍嗎？如果我國(guó)培養(yǎng)孩子的這種模式不改，我們將永遠(yuǎn)落后于日本。
作為中學(xué)生的我們和國(guó)家的接班人，我們何嘗不為自己心中的美夢(mèng)奮斗著、拼搏著呢？我們暢游在書(shū)的花海里與祖國(guó)共同呼吸，欣賞了改革開(kāi)放時(shí)的大起大落，感嘆著中華民族成長(zhǎng)的輝煌與光彩四射。
有夢(mèng)想才會(huì)有希望，有希望才會(huì)激情四射，激情四射才會(huì)有未來(lái)。“中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)近眼前遠(yuǎn)在天邊的的夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)告訴我們只有從身體到心靈都格外強(qiáng)健，充滿理想與追求才能托起真正的“中國(guó)夢(mèng)。”同樣，“中國(guó)夢(mèng)”有大有小。每個(gè)人都有理想和追求，都有屬于自己的夢(mèng)想。而且中華民族是一個(gè)命運(yùn)共同體，只有民族、國(guó)家都全面發(fā)展才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。同樣，只有每個(gè)人都充滿激情和夢(mèng)想，“中國(guó)夢(mèng)”才夠嬌艷、才夠獨(dú)特、才夠堅(jiān)實(shí)。
太陽(yáng)作文 篇4
書(shū)，是我生命中最重要的部分，是我心中的太陽(yáng)。
書(shū)如友。書(shū)可以呼喚出千百年前的古人，讓他們?yōu)槲疑钋榈刂v述上下五千年的故事。書(shū)可以為我排憂解難：遭遇挫折時(shí)，《鋼鐵是怎樣煉成的》能給我勇氣和力量，使我像保爾那樣頑強(qiáng)而樂(lè)觀；心煩意亂時(shí)，《安徒生童話》會(huì)讓我充滿信心，堅(jiān)信丑小鴨終會(huì)變成白天鵝；得意忘形時(shí)，《名句薈萃》又使我謙虛而警醒，因?yàn)?虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。"……無(wú)論何時(shí)，書(shū)都是我值得信賴(lài)的朋友，是我心中的太陽(yáng)。
書(shū)如師。它總是無(wú)聲地等我去問(wèn)問(wèn)題。即使有一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)問(wèn)題，它也從不感到厭煩。天文、地理、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)……無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)，只要找到它，書(shū)都會(huì)給我答案。人說(shuō)老師似春風(fēng)化雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，書(shū)又何嘗不是？人說(shuō)老師似蠟炬成灰，書(shū)又何嘗不是？一遍又一遍翻，一本又一本爛，可在你、我需要它的時(shí)候，它又何曾有過(guò)一句怨言？一年一年，它像循循善誘的良師，解開(kāi)了我一個(gè)又一個(gè)的疑團(tuán)，它像太陽(yáng)一樣，照亮了我心靈的每一個(gè)角落。
書(shū)如舟。"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯'書(shū)'作舟。"是書(shū)載著一個(gè)個(gè)渴望成功的學(xué)子，駛向知識(shí)的彼岸。書(shū)，是數(shù)學(xué)之舟，使我思維變得精密，載我駛向數(shù)字的王國(guó)；書(shū)，是語(yǔ)文之舟，使我知識(shí)淵博，載我駛向文學(xué)的殿堂；書(shū)，是諾亞方舟，使我心憂天下，載我駛向和平的天堂。書(shū)在我的心中越發(fā)的神圣，它是我心中的太陽(yáng)。
書(shū)如火。無(wú)論是牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童，還是秉燭夜讀的老人，它總是敞開(kāi)胸懷，熱情地迎接你，保證你滿載而歸。書(shū)是永不熄滅的火，溫暖了我的人生，照亮了我的前程。
書(shū)如海。只要你捧起了第一本書(shū)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，海洋尚有盡頭，書(shū)卻無(wú)邊無(wú)際，包羅萬(wàn)象。我愿一輩子在其中泅渡，無(wú)怨無(wú)悔。
書(shū)如人生。書(shū)中記載了前人、今人的喜怒哀樂(lè)、成敗得失。
書(shū)，我心靈的明火，我心中的太陽(yáng)。你為我白紙般的人生涂滿斑斕的色彩，你使我短暫的人生變成永恒，你讓我平淡的人生灑滿太陽(yáng)的光輝。我愛(ài)你呀，心中的太陽(yáng)——書(shū)！
在嬉笑打鬧中，我送走了初一初二，迎來(lái)了可怕的初三。只見(jiàn)雷聲轟響，烏云卷地而來(lái)，每天穿梭在題海戰(zhàn)術(shù)之間，晚上挑燈夜戰(zhàn)，稍有松懈，就會(huì)被烏云卷走，力不從心的我，終于被烏云籠罩……
考試的失利，使我一厥不振，心里充滿了黑暗，坐在教室灰暗陰沉的角落里，沒(méi)有一絲陽(yáng)光。閉上眼睛，回想起一次次的不幸，竟叫人如此悲傷，多的失敗讓我失去與它對(duì)抗的勇氣，只剩下無(wú)可奈何的嘆息。
偶然的一瞥，看見(jiàn)了她。她雖然有柔弱的外表，但她卻有著不柔弱的性格她總是學(xué)習(xí)很努力的學(xué)習(xí)，但考試總是考不好。在老師與同學(xué)眼中一直扮演著丑小鴨的角色，但她卻從未減弱過(guò)她熱衷于學(xué)習(xí)的心，一次次的失敗不曾使她放棄，反而使她更加堅(jiān)強(qiáng)。看者她在窗戶前補(bǔ)作業(yè)的背影，我懂了，我悟了……
正如背著重重殼的蝸牛，雖然它們身上背著很重的殼，走路十分困難，但它們卻一直堅(jiān)持不懈的往前爬，因?yàn)樗鼈冎溃挥胁粩嗯Φ呐溃鼈儾擞统晒Φ囊惶臁?/p>
是呀！人生這片洶涌的海洋，有太多太多傷心的波浪，埋伏在前方的的風(fēng)暴想要磨平我的棱角，我不能就這樣被打敗。
這時(shí)，我在黑暗中站了起來(lái)，走向教室的陽(yáng)光地帶，因?yàn)槲乙褤碛兴^的“蝸牛精神”，既然終會(huì)成功，再經(jīng)歷些小挫折又算什么呢？何不敞開(kāi)心扉，讓陽(yáng)光充滿心靈，永駐心靈。
享受著陽(yáng)光，她靜靜地灑在我的身上，暖洋洋的。今天真是個(gè)好天氣。我微笑著迎接嶄新的一天……
太陽(yáng)作文 篇5
以前，我們家都是爺爺燒飯，每次我都會(huì)幻想：“要是我也能上一次鍋，當(dāng)一次大廚該多好啊!”今天，機(jī)會(huì)來(lái)了，我親自下廚，做了一道我最喜歡吃的番茄炒雞蛋。
所謂“巧婦難為無(wú)米之炊”，首先得準(zhǔn)備好新鮮的食材。我精心挑選了兩個(gè)又大又紅的番茄和三個(gè)草雞蛋，一切準(zhǔn)備就緒，開(kāi)工啦!
首先，我把兩個(gè)番茄洗干凈，切成一小塊一小塊的，裝進(jìn)一個(gè)碗里。再把三個(gè)雞蛋打進(jìn)另一個(gè)碗里，攪勻。之后，往鍋里倒上一點(diǎn)金燦燦的油，放1/8勺的鹽，再開(kāi)火，把攪勻的雞蛋倒進(jìn)鍋里，只聽(tīng)“吱”的一聲，雞蛋立馬就膨脹了起來(lái)，大約過(guò)20秒鐘，把雞蛋翻過(guò)去，再等20秒鐘，把雞蛋弄成一小塊一小塊，裝進(jìn)盤(pán)子中。這時(shí)，往鍋里再倒些油，把番茄倒進(jìn)鍋里，“噼里啪啦!噼里啪啦!”，你聽(tīng)，番茄正憤怒地吼叫著，仿佛在說(shuō)：“喂，干嘛把我放進(jìn)鍋里呀?燙死我了!”炒好后，把雞蛋再倒進(jìn)鍋里，放點(diǎn)水，合起來(lái)炒炒，美味的番茄炒雞蛋就出鍋啦!
但是好事多磨，在炒菜的過(guò)程中，我進(jìn)行的也不太順利。有時(shí)會(huì)攪蛋攪不勻，有時(shí)會(huì)把油濺到身上，有時(shí)還會(huì)把菜炒到外面……這讓我明白平時(shí)爺爺做飯是多么辛苦，而我有時(shí)還挑食，說(shuō)爺爺燒的菜不好吃，所以，我想對(duì)爺爺說(shuō)一聲：“對(duì)不起!”
每次在飯店吃飯，我都會(huì)看見(jiàn)菜單上有一些奇特的菜名，比如：“螞蟻上樹(shù)”、“松鼠桂魚(yú)”……其實(shí)都只不過(guò)是一道普通的菜。所以我也給我的菜取了個(gè)好名字，叫“太陽(yáng)番船”。我把雞蛋鋪在盤(pán)子上，把番茄堆成圓柱形，放在雞蛋上，這樣看起來(lái)就像是一艘紅色的船航行在金色的海洋上，在太陽(yáng)的照耀下熠熠生輝。
太陽(yáng)“番”船，我的最?lèi)?ài)，歡迎大家前來(lái)品嘗，不過(guò)得提前預(yù)約哦!
太陽(yáng)作文 篇6
崎嶇的路上，遍地的荊棘肆意蔓延，太陽(yáng)在路的盡頭閃耀，發(fā)出奪目的光芒，我們出于對(duì)太陽(yáng)光與熱的景仰，在那條曲折的小路上緩緩前進(jìn)著，灑下的是鮮血和淚水……生命的盡頭，有一個(gè)太陽(yáng)。我們奔向光明，也奔向死亡。
五月的麥地，悶熱夾雜著麥子的香味，站在麥地中央，輕聲吟唱：“麥地/別人看見(jiàn)你/覺(jué)得你溫暖，美麗/我則站在你痛苦質(zhì)問(wèn)的中心/被你灼燒/我站在太陽(yáng)痛苦的芒上。”麥芒，閃耀著太陽(yáng)的光芒，刺痛了他的目光，他眨眨眼睛，用淚珠回報(bào)太陽(yáng)，是的，當(dāng)他痛苦的站在太陽(yáng)的面前，我們不能說(shuō)他一無(wú)所有，也不能說(shuō)他兩手空空，他已經(jīng)帶去了他最昂貴的東西，即生命和勇氣，還有他的詩(shī)歌。
他的生命雖然短暫，但他早已擁抱了生命最后的陽(yáng)光，觸及到了那一片死亡的熱浪，我們是在旅途上緩慢而又痛苦的行走，他卻早已站在了太陽(yáng)痛苦的芒上，如海洋一般清澈透明的心，痛苦的舞蹈，他的名字寫(xiě)進(jìn)了太陽(yáng)。
這的確是一次艱難的旅程，每個(gè)人都不一定堅(jiān)持到最后，在這里，這條路似乎并不與時(shí)間同步，也許直到你死去，都不可能觸及到那誘人的熱浪，他們似乎都在中途停下，畏懼那太陽(yáng)刺眼的光芒，賜予他們的干燥與酷熱。他們轉(zhuǎn)過(guò)臉去，把生命浸泡在回憶的河水中，卻早已忘了時(shí)間依舊，依舊在流轉(zhuǎn)，漸漸的，在回憶中窒息，在回憶中溺亡，這樣可能會(huì)死的安逸，一生也活的安逸，但他，卻只是像一滴未落到地面就蒸干了的雨珠，白白的走了一遭，未留下一絲痕跡。而現(xiàn)在，我只想說(shuō)，生命的盡頭是有一個(gè)太陽(yáng)的，那散發(fā)的光和熱，或給人以希望，或給人以畏懼，或給人以溫暖，或給人以苦澀，或給人以景仰，或給人以方向……它的光芒，是賜予人的翅膀，只有經(jīng)受得信痛苦的人，才會(huì)展翅飛翔；它的光芒，是刺向人胸堂的利劍，只有勇敢挑戰(zhàn)的人，才會(huì)走進(jìn)太陽(yáng)；它的光芒，是束縛我們飛出的繭，只有堅(jiān)持不懈的人，才會(huì)完成生命的蛻變。
恍惚間，我看到海子微笑的站在太陽(yáng)的芒上，生命的盡頭是有一個(gè)太陽(yáng)的……我站在這里感受著它的光和熱，讓我看到了目標(biāo)，看到了方向，即使前面的路依然蔓延著荊棘，即使我知道我走的越近，就會(huì)越困難，但我知道，在那里，不僅有光和熱，還有那一串串，寫(xiě)進(jìn)太陽(yáng)、美麗世界的名字。
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