太陽(yáng)的作文集錦[10篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的太陽(yáng)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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太陽(yáng)的作文 篇1
今天媽媽給我買了一頂太陽(yáng)帽，漂亮極了！我特別喜歡。
這是一頂金黃色的帽子，還有一圈寬寬的帽檐呢！它上面繡著一個(gè)蝴蝶公主，金黃的頭發(fā)垂下來(lái)。她的頭上帶著皇冠，箍著一只淺紅色的發(fā)卡，兩邊分別別上一只卡子。一對(duì)粉紅的翅膀上的.花紋非常漂亮。她站在一朵玫瑰花上，好像是炫耀自己的美麗。她的嘴巴微笑著，好像對(duì)我說(shuō)：“喂，你好，你看我漂亮嗎？”帽子的四周還有4朵火紅色的小花，真好看，像真的一樣。出門(mén)時(shí)，我就帶上它，使它為我遮擋烈日下的陽(yáng)光。每當(dāng)看到它時(shí)我的心情就會(huì)高興起來(lái)。在晚上，我常常夢(mèng)到它，夢(mèng)到我?guī)е塾翁眨吒叩仫w翔。
我喜歡這頂漂亮的太陽(yáng)帽！
太陽(yáng)的作文 篇2
太陽(yáng)，它在我的眼里是光明和熱量的象征。世間有了太陽(yáng)，就有了萬(wàn)物復(fù)蘇的景象；有了太陽(yáng)，便有了光明和溫暖。心中的太陽(yáng)更是紅艷，光亮無(wú)比。朋友，你是否升起了心中的太陽(yáng)？
我還記得那一陣陰雨連綿的日子，外面每天都在下雨，每天的.天空都是深藍(lán)色接近黑色的。而那段日子里的我正處于低谷，這樣的天氣無(wú)疑是為我本就已烏云密布的心加上一劑催化劑，使它變作雨、雪甚至冰雹落下來(lái)，砸在我的心上。
那天發(fā)了期中考試的數(shù)學(xué)卷子，我只考了76分，在哪鮮紅而又醒目的大大的數(shù)字“76”映入我的眼簾的一剎那，它便是我癱坐在了椅子上，它像是一個(gè)嚴(yán)厲的警示牌，一聲響卻不清脆的警鐘，使我害怕，使我毛骨悚然，不敢靠近它。
熬啊熬，終于熬到放學(xué)了。我聽(tīng)到有些同學(xué)在交談，他們說(shuō)：“你考了多少分？”“什么科？”“數(shù)學(xué)”“96分”“92分”“98分”“……”聽(tīng)到這些言論，我不禁打了個(gè)寒顫。天啊！人家考那么高的分，我卻只考了76分，怎么會(huì)這樣？老師還說(shuō)卷子簡(jiǎn)單，天啊！我是怎么搞的？是沒(méi)有仔細(xì)審題？還是沒(méi)有認(rèn)真檢查？或者是學(xué)得不好，不扎實(shí)。就這樣，我一遍遍，一遍遍地質(zhì)問(wèn)甚至是責(zé)問(wèn)自己，可最后還是沒(méi)有結(jié)果。
好不容易到下午上學(xué)了，我悶悶不樂(lè)地走向?qū)W校，進(jìn)了教室，教室里和往常一樣，當(dāng)我坐到位置上的時(shí)候，不經(jīng)意間又看到了那個(gè)大大的鮮紅而又醒目的數(shù)字“76”。我害怕，我不敢去面對(duì)事實(shí)，于是，我便把它壓在了最底下。
這時(shí)，朋友小A走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎么了？考得不好？我知道你會(huì)這樣，你會(huì)選擇逃避。不過(guò)，你逃避現(xiàn)實(shí)就能解決問(wèn)題嗎？你不去面對(duì)它，不去找原因，又怎么可以改正錯(cuò)誤，取得進(jìn)一步的提高呢？發(fā)下來(lái)試卷，你只盯著分?jǐn)?shù)，卻不想想題是怎么錯(cuò)的？錯(cuò)因是什么？該怎么改正？反思一下你的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法呢？”我說(shuō)：“我不明白。為什么陽(yáng)光總照在別人身上，卻不照到我？為什么太陽(yáng)總眷顧別人？”
話剛說(shuō)完，小A便拉著我走出去，對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在外面沒(méi)有太陽(yáng)，沒(méi)有陽(yáng)光。你有什么感覺(jué)？”我說(shuō)：“冷。”小A說(shuō)：“可我感覺(jué)很溫暖，你知道為什么嗎？我搖搖頭，她說(shuō)：”因?yàn)槲倚闹惺冀K有著一輪太陽(yáng)。它不會(huì)隨時(shí)間的變化而變化，它永遠(yuǎn)是火紅色，永遠(yuǎn)散發(fā)著金燦燦的光輝照耀在我身上，不管外面形勢(shì)如何，處境如何，只要心中有一輪太陽(yáng)，就不會(huì)感到冷，就能體會(huì)到溫暖與陽(yáng)光的存在。你懂了嗎？”我沒(méi)說(shuō)話，抬起頭來(lái)向天空，向云彩，向外面的雨絲，也向我的朋友小A展現(xiàn)了一個(gè)燦爛的，樂(lè)觀向上的笑臉。
太陽(yáng)的作文 篇3
我踏山臨水，追尋你席卷一世的光輝。
--題記
白雪封冬，含香竹影，渲染光的深邃。獨(dú)步殊途，你是我的太陽(yáng)，似那蠟炬成灰。
披上棉襖，走出房門(mén)，凜冽的寒風(fēng)肆意漫上全身。天空沒(méi)有一絲鮮色，像一段段綾稠，從錦絲交織處滲出一點(diǎn)點(diǎn)雪花，仿佛是冬姑娘散失的靈氣。院南的一株幽蘭，映過(guò)紙窗。我一路小跑去，想是進(jìn)屋些許暖和點(diǎn)。不如我所想，屋內(nèi)的空氣和屋外的空氣冷凝在一起，不禁凍得一顫。我輕輕推門(mén)進(jìn)去，怕是驚擾了已安睡的你。映入眼簾的，你穿著粗布短衫，半趴在桌邊。
你微微一動(dòng)，站起身來(lái)：＂哎呦，我的小寶貝，你來(lái)干什么，別凍著，快回去＂“祖母，你在干什么？”見(jiàn)我沒(méi)有要走的意思，你便把我一把攬進(jìn)懷里，手上的老繭觸著我幼嫩的皮膚：“你看這繡花好看嗎，祖母給你繡雙鞋。”“可是城里的小朋友都穿運(yùn)動(dòng)鞋。”你欲言又止，纖雪冰封了這個(gè)時(shí)段。昏黃的燭光映襯著你倌起的銀絲。
次日，離開(kāi)，回到繁華都市。“這雙鞋，要喜歡就拿走。”分明看得出你老淚縱橫后還沒(méi)有擦拭的淚痕。
經(jīng)年幾何，院里的枯木又開(kāi)花。曾記鳳凰臺(tái)上游，人不見(jiàn)，水空流。你發(fā)絲如雪，凄美了離別。窗外的寒風(fēng)打著旋兒，流年，易轉(zhuǎn)。如果時(shí)光可以倒轉(zhuǎn)至那個(gè)雪色溶溶的夜晚，我愿陪伴你左右，免得你因看不清而數(shù)次扎在指尖；我愿牽著你的手，點(diǎn)觸你老繭的'余溫。柔艷桃花年年顧，冷顏棄雪春尚來(lái)，共待春日明媚。閑花一夕空，你是我的太陽(yáng)，在春日的清晨帶來(lái)金輝點(diǎn)點(diǎn)。
看人群熙攘，看華燈初上，看你耀眼在東方。那應(yīng)是你的靈魂吧，要不我怎會(huì)擁有如此暖陽(yáng)。你是我的太陽(yáng)，席卷一世的璀璨。
太陽(yáng)的作文 篇4
我來(lái)到了美麗的太陽(yáng)島公園。站在石階上，摸著太陽(yáng)石。我感受到了它的真誠(chéng)， 它的熱情。
從擁擠的檢票處進(jìn)入，映入眼簾的是一片花的海洋，潔白的百合，熱情的玫瑰，樸實(shí)的菊花，艷麗的牡丹。而翠綠的松樹(shù)則形成了一個(gè)綠色的圍欄，五顏六色的鮮花點(diǎn)綴著，一切是那么的自然，那么的美麗。
沿著小路直走，出現(xiàn)在眼前的便是水閣云天了，人造瀑布從假山上飛流直下，清爽的感覺(jué)撲面而來(lái)，走向石洞深處，聽(tīng)著流水聲，看周圍的假山，好像身臨“黃果樹(shù)大瀑布”一般，這種感覺(jué)，有一種說(shuō)不出來(lái)的妙。
水閣云天的旁邊有一座松鼠島，剛進(jìn)入其中，我便感受到了里面的活躍氣氛，有的松鼠從樹(shù)上溜下來(lái)，東瞅瞅，西望望，小心翼翼的抓起游客給它的瓜子，然后轉(zhuǎn)身就跑。還有的.大搖大擺的來(lái)到你身邊，聞一聞，再摸一摸，放心大膽的在你身邊吃，兩只小爪子扒在你手邊，真是可愛(ài)極了。更有甚者，聞一聞感到不滿意，看你一眼好像在說(shuō)：“我們吃的瓜子可是上等的好瓜子”。松鼠靈活的身姿，孩子們追逐的身影。構(gòu)成了人與動(dòng)物和諧相處的圖畫(huà)。
再往前走便是鹿苑了，梅花鹿有的時(shí)而看看，時(shí)而奔跑，看的我好想上前摸一摸。買了一碟鹿食，只見(jiàn)一只小鹿飛快的跑來(lái)，不管三七二十一張口就吃，趕都趕不走，不一會(huì)就被它吃光了。而它呢，則可憐巴巴的看著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“太少了，我還沒(méi)吃飽呢”。哎，沒(méi)辦法我只好又買了好幾碟鹿食，在喂食中我摸了摸它的毛，很光滑，很舒服，它沒(méi)生氣，還很順從的跟我照了幾張相。
太陽(yáng)島中的景色還有很多，孩子們喜愛(ài)的笨熊樂(lè)園，充滿異國(guó)風(fēng)情的俄羅斯風(fēng)情小鎮(zhèn)，滿是香氣的丁香園，做工精美的棧橋，讓我大開(kāi)眼界。太陽(yáng)島給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
太陽(yáng)的作文 篇5
“啊，多么燦爛，多么輝煌，暴風(fēng)雨過(guò)去后”耳畔響起了《我的太陽(yáng)》的美妙歌聲。老師，您的形象又一次出現(xiàn)在我的眼前。啊，老師，你就是我心中的一輪太陽(yáng)。感謝您發(fā)出溫暖的陽(yáng)光，照射著整個(gè)大地，灑進(jìn)了我的心底!
您還記得那次晨讀的情景吧教室里，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真 真地讀書(shū)，忽然，我感覺(jué)有個(gè)身影在我的課桌旁經(jīng)過(guò)，我一抬頭，桌子上出現(xiàn)了一瓶牛奶，上面有幾個(gè)字：“喝了長(zhǎng)高高。”再朝那個(gè)身影望去--只見(jiàn)您烏黑筆直的秀發(fā)飄在肩后。作為一個(gè)出生在貧困家庭的孩子，一個(gè)由于營(yíng)養(yǎng)不夠而影響到發(fā)育的我，一下子感受到了陽(yáng)光般的溫暖。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽(yáng)光，謝謝您無(wú)微不至的愛(ài)!
您還記得那次午休的時(shí)候呢同學(xué)們都伏在課桌上睡覺(jué)， 后來(lái)，外面下起了雨，陣陣涼涼的風(fēng)吹進(jìn)了教室，吹亂了您的頭發(fā)，也吹亂了同學(xué)們的頭發(fā)。您坐在講臺(tái)旁，正想起身做點(diǎn)什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下來(lái)--噢!您脫下了您的高跟鞋，輕輕地，輕輕地走到窗戶邊，把每一扇窗戶都關(guān)好了。這一切，都被剛剛醒來(lái)的'我看在眼里。老師，您是怕吵醒了那些可愛(ài)的熟睡的孩子們吧!老師，您知道嗎，在這冷風(fēng)襲來(lái)的時(shí)候，您的舉動(dòng)就像陽(yáng)光一樣照亮了我的心。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽(yáng)光，謝謝您陽(yáng)光般的愛(ài)!
您還記得那個(gè)炎熱的夏日嗎那天，我們?cè)跇翘菘谙嘤觯?我說(shuō)了一句“老師好!”您微微地笑了，走過(guò)來(lái)，拉了拉我的衣領(lǐng)：“熱不熱”突然，您發(fā)現(xiàn)我的脖子上有許多紅腫的小皰，您關(guān)切地問(wèn)：“呀!這是怎么回事蚊子咬的嗎”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)想到第二天早上您就給我買來(lái)了驅(qū)蚊花露水。我又驚訝又感動(dòng)啊!老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽(yáng)光，謝謝您陽(yáng)光般的關(guān)懷!老師，您知道嗎我時(shí)常會(huì)憶起您，我時(shí)常會(huì)抱著那花露水瓶子睡覺(jué)，我時(shí)常會(huì)穿著您送我的帶著香味的衣裳。我特別希望，長(zhǎng)大以后做一個(gè)像您那樣的人，不斷把溫暖和快樂(lè)送給他人。
尊敬的老師，您是一輪不落的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)照耀著我的心房。您趕走了一個(gè)貧困學(xué)生內(nèi)心的郁悶和孤寂，驅(qū)走了我內(nèi)心的陰暗，您讓我感受到了生命無(wú)限的溫暖、世界的無(wú)比美好!感謝您，老師，感謝您的愛(ài)，感謝您灑給我的陽(yáng)光!
太陽(yáng)的作文 篇6
親愛(ài)的月亮：
我對(duì)我們上次的爭(zhēng)功勞，感到內(nèi)疚，我們不應(yīng)該爭(zhēng)吵，請(qǐng)你原諒我。
上次月亮走了太陽(yáng)來(lái)了人們很高興，我把陽(yáng)光潑灑在人們的臉上，人們感到溫暖極了，我就曬得更厲害了，可是沒(méi)過(guò)多久，人們受不了了，大地干旱了，田地干枯了，河流都干了，人們沒(méi)有了水，生活的痛苦極了……我只好灰溜溜地走了。
地球媽媽告訴我，我們只要分請(qǐng)自己的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，大地還能生機(jī)勃勃，自然萬(wàn)物都離不開(kāi)我們。
我覺(jué)得地球媽媽說(shuō)的有道理，但是我們又不能見(jiàn)面，所以當(dāng)你看到這封信的時(shí)候，希望你能明白。
通過(guò)這次，我也看到了我們各自的長(zhǎng)處，你的長(zhǎng)處是把溫柔的月光潑灑給人們，讓人們感到很舒服，古人都贊賞你寫(xiě)了很多關(guān)于你的.詩(shī)句比如，小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)，還有，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，你看古人是多么喜歡你呀！還有一個(gè)節(jié)日是專門(mén)給你的，那時(shí)的你是圓溜溜的，人們坐在院子里，一邊欣賞你，一邊吃月餅，他們是多么喜愛(ài)你呀！而且以還能變來(lái)變?nèi)ィ媪w慕呀！
我希望我們永遠(yuǎn)是朋友，我上早班，你上晚班。
你的朋友太陽(yáng)
5月7日
太陽(yáng)的作文 篇7
“立正、跨立、立正、敬禮......我們一個(gè)個(gè)就像解放軍戰(zhàn)士。”我將這些認(rèn)真的講給媽媽聽(tīng)。
在不知不覺(jué)中，時(shí)間如針尖上的一滴滴的水匯入大海，我告別小學(xué)生活，開(kāi)啟了初中生活，同時(shí)，也迎來(lái)了軍訓(xùn)。這不像五年級(jí)時(shí)的那般輕松，在太陽(yáng)的暴曬下，雖然我涂上了防曬霜，卻也因此鋪滿了一臉小痘痘，猶如螞蟻在臉上爬。
經(jīng)過(guò)幾天的訓(xùn)練，我掌握了軍人的基本動(dòng)作，比如站軍姿，當(dāng)我們聽(tīng)到了“立正”時(shí)，我們會(huì)昂首挺胸目視前方，雙手緊貼褲縫，雙腳保持60度。除此之外，我們還練習(xí)了跨立、踏步等動(dòng)作。當(dāng)我們訓(xùn)練時(shí)有人做小動(dòng)作時(shí)，教官便會(huì)讓我們做蹲起或俯臥撐，以此作為懲罰。
在太陽(yáng)的暴曬下，臉頰變得紅彤彤，臉上有著數(shù)不清的小水珠。身體正在吸取著太陽(yáng)的光芒，一點(diǎn)一點(diǎn)變得強(qiáng)壯，同時(shí)大腿也在一點(diǎn)一點(diǎn)的變的疼痛，當(dāng)蹲起時(shí)，站起的那一瞬間會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)暈乎乎的。
吃飯鈴響了，但當(dāng)進(jìn)入餐廳時(shí)，需要用跨立的姿勢(shì)等待著教官“坐下”這一聲口令。跨立的姿勢(shì)是這樣的:腳和腳的距離大概是一腳之長(zhǎng)，上身還是用立正的姿勢(shì)，在這的前提下身體需要往前傾，然后在雙手背后左手握右手。
這樣的`日子經(jīng)過(guò)四天后我變得強(qiáng)壯了許多，也使我們成長(zhǎng)了許多。第五天的會(huì)操比賽，我們非常的緊張，像極了運(yùn)動(dòng)員參加運(yùn)動(dòng)會(huì)那樣。
“嗯，看來(lái)你對(duì)這次軍訓(xùn)還是挺蠻滿意的？”媽媽用嘲笑的眼神看著我。隨后又來(lái)了一句：“軍訓(xùn)對(duì)你的身體有很大幫助呀。”
我唉聲嘆氣到：“看來(lái)讓身體變得強(qiáng)壯也很不容易啊！”
太陽(yáng)的作文 篇8
我家養(yǎng)了一盆奇妙的太陽(yáng)花----向日葵。它大約有30厘米的卷尺那么高。它的大葉子是一對(duì)一對(duì)生長(zhǎng)的，像個(gè)三角形，青翠欲滴。它的花瓣金黃金黃的好像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的大水滴，圍成了一圈，里面還有紅通通的花蕊呢！
一天上午，我又來(lái)看太陽(yáng)花，發(fā)現(xiàn)紅通通的太陽(yáng)高高掛在東邊，太陽(yáng)花的大臉龐向著太陽(yáng)樂(lè)呵呵的笑，好像在說(shuō)：“太陽(yáng)您好！"到了中午他還是向著太陽(yáng)笑呢！真有趣，太陽(yáng)花向著太陽(yáng)這是為什么呢，到底和什么有關(guān)系？我把這個(gè)問(wèn)題問(wèn)了媽媽。媽媽也不知道，但她給了我一個(gè)提示，讓我去問(wèn)一下電腦老師。
查了電腦，我在從迷惑不解的“迷宮”里走了出來(lái)。我知道了因?yàn)樘?yáng)花的花托部生長(zhǎng)素背光部分，所以背光側(cè)的莖生長(zhǎng)較快，莖就會(huì)向光源處彎曲。旭日東升，翠綠欲滴的向日葵東側(cè)由于受到陽(yáng)光照射，致使生長(zhǎng)得旺盛的`頂端幼莖在背光的西側(cè)生長(zhǎng)素較多。這側(cè)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的快，結(jié)果使得幼莖朝向生長(zhǎng)慢的東側(cè)彎曲，即向日葵頂端（花盤(pán)）早晨向東彎曲，隨著太陽(yáng)在空中的移動(dòng)，改變光照方向，向日葵頂端（花盤(pán)）也不斷改變方向，中午直立，下午向西彎曲，這些都表現(xiàn)為莖頂彎曲的向光性。
太陽(yáng)花真是一種有意思的植物啊！
太陽(yáng)的作文 篇9
天氣非常炎熱，地球弟弟受不了這么熱，就向太陽(yáng)公公投訴了。地球弟弟憤怒地對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：“太陽(yáng)公公，請(qǐng)您不要射出那么強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，這樣下去，我會(huì)被熱死的”。太陽(yáng)公公皺著眉頭，苦著臉解釋說(shuō)：“這可不是我的錯(cuò)，請(qǐng)你不要怪我，要怪就怪你身上的人類吧！因?yàn)槿祟悂y砍樹(shù)木，建了許多工廠，工廠的`廢氣不斷地向大氣層飄去，這樣就造成了空氣污染，你也就覺(jué)得越來(lái)越熱了。”地球弟弟聽(tīng)了，不好意思地說(shuō)：“太陽(yáng)公公，原來(lái)是我錯(cuò)怪您了，對(duì)不起！”太陽(yáng)公公說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。不如我們現(xiàn)在一起談一談如何解決空氣污染的問(wèn)題吧！”地球弟弟興奮地說(shuō)：“太好啦！如果人類從現(xiàn)在開(kāi)始，不亂砍不亂伐樹(shù)木，那地球上的空氣就清新多了。如果工廠和汽車不排放二氧化碳，那地球上的空氣就不會(huì)受到污染。”太陽(yáng)公公說(shuō)：“那現(xiàn)在我們就開(kāi)始行動(dòng)吧！”說(shuō)干就干，太陽(yáng)和地球向人類發(fā)出了警告。人類馬上行動(dòng)起來(lái)了：
（1）多植樹(shù)，擴(kuò)大綠化面積，且不亂砍亂伐樹(shù)木；
（2）控制污染排放，解決燃料問(wèn)題：工業(yè)合理布局，搞好環(huán)境規(guī)劃，推廣清潔燃料，減少污染物排放，盡量使用太陽(yáng)能等無(wú)污染或污染小的能源；
（3）多組織宣傳活動(dòng)，咨詢活動(dòng)，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)；
（4）組織同學(xué)利用雙休日到街道、市場(chǎng)、廣場(chǎng)撿垃圾，保持環(huán)境整潔。只有這樣，地球上的空氣就變得清新多了。太陽(yáng)公公和地球弟弟都高興地笑了。
小朋友們，讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境也一起繼續(xù)行動(dòng)起來(lái)吧！
太陽(yáng)的作文 篇10
我有一個(gè)弟弟，小名叫樂(lè)樂(lè)。他是我小姨的孩子，快五個(gè)月了，長(zhǎng)得胖乎乎的，臉上總是掛著甜甜的笑，總是不停的. “手舞足蹈”，很活潑。樂(lè)樂(lè)眼睛不大，一笑就瞇成了兩個(gè)小月牙。他很好奇，遙控器、玩具、扇子、書(shū)……只要被他夠著，他都要湊到嘴邊嘗一嘗。
自從他學(xué)會(huì)翻身后，他再也不肯老老實(shí)實(shí)平躺著了，把他放到床上，他左翻一下，右翻一下，最后咕嚕一下趴在床上，別去打攪，過(guò)了一會(huì)兒就睡著了。
樂(lè)樂(lè)很可愛(ài)，全家人都喜歡他。外公外婆一有空就抱樂(lè)樂(lè)玩，就連去市場(chǎng)買菜也要帶上樂(lè)樂(lè)。樂(lè)樂(lè)有時(shí)候會(huì)說(shuō)：“阿公。”外公這下既得意又高興，像個(gè)小孩一樣歡喜得不得了。
小姨和小姨父對(duì)樂(lè)樂(lè)更是疼愛(ài)有加，照顧得無(wú)微不至。有一天很熱，小姨和小姨父看樂(lè)樂(lè)難受，竟在一天中給樂(lè)樂(lè)洗了四次澡。因?yàn)檎疹櫟煤茫趾鹾醯臉?lè)樂(lè)沒(méi)長(zhǎng)一顆痱子。
每當(dāng)周末，全家人聚在一起，樂(lè)樂(lè)就像小太陽(yáng)一樣吸引著家里的“行星”們圍著他轉(zhuǎn)，這個(gè)抱抱，那個(gè)逗逗，滿屋子的歡聲笑語(yǔ)。
樂(lè)樂(lè)，我家的 “小太陽(yáng)”，讓幸福和快樂(lè)永遠(yuǎn)圍繞著你。
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