天空的作文(常用4篇)
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的天空的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
天空的作文 篇1
在“歡樂頌”的歌聲中緩緩起了床，是的，新的一天又如期而至。
洗漱完畢后，我和奶奶一起踏上了上學的路途。坐上車，望著周圍景物飛速的倒退，我到了學校，這是如此普通的一天，一樣的時間，一樣的地點，似乎與昨天，前天，每一天沒有任何不同。
回到班上交了作業，我像往常一樣下樓去吃早飯。在食堂與教學樓的交接走廊處，我習慣的抬頭望去，目光穿過學校高大的教學樓，穿過那標志性的建筑物，定格在了那左上方的天空。
現在已是春季，天空的顏色也隨著時間的推移而肆意變化，就像是一場漫長的表演，總要經歷開幕，高潮，落幕。
冬天清晨的天空就似演出的華美落幕，黑色的幕布遮蓋住整個天空，在天空之中高高懸掛的一輪月影，又或是太陽的影子，周圍萬籟寂靜，如一潭沒有漣漪的水，讓人對剛剛結束的演出充滿暢想與懸念。而春天的晴空又是另一番滋味，黑色的幕布被人一下子拉開了，這預示一場新的演出即將開始。天空露出了干凈澄澈的.天藍色，而又夾雜著淡淡的紅色與艷麗的明黃，只實在是一幅色彩和諧的油畫，在這盎然的生機之下，演員們陸續登場了。
其實人生不也如這左上方的天空嗎？總是要經歷無數次的開幕與落幕，而夏與秋，就是高潮與收獲。開幕固然精彩之極又豈能長久，落幕固然標志的結束又怎不是一場獨特的美。這世間沒有人能知道未來是什么樣子，期盼總是那么的美好，可我認為這平淡的每一天也是一種幸福，因為沒有此刻也就沒有未來。而這每一天雖然無奇，但就像這天空，只要你夠細心，你總能感受到那一絲的改變所帶來的快樂。
天空的作文 篇2
我聽過這樣一個故事：一個以賣桃木為生的農民，用很少的地種出了質量好而產量多的桃木。于是，有人便向他請教種植桃木的方法。農民樸實地說：“其實我并沒有什么種桃木的好辦法，我只是遵循自然地規律罷了。每次我來給桃木澆水時，量的多少不是固定的，有時三五天來一次，有時一個星期來一次，這是為了不讓桃木對我產生依賴，自己去尋找水源，把根扎深，這樣扎根得越深，桃木的生命力越旺盛，產出的桃木就越好。”農民語重心長地說：“如果桃木不學會自己去尋找水源，根就不會扎深，這樣就經不起狂風暴雨，風一吹，就會被刮倒。”
植物生長需要養料和水，如果給了它們太多的養料，就會出現“燒苗”的現象，這樣做反而會適得其反。
爸爸媽媽，我們不再是初生的幼鳥，而是長大的雛鷹，是時候鍛煉自己了，請給我們一片自由飛翔的`天空。
所以，我想父母應該給我們一片自由飛翔的藍天，在暴風雨中歷煉，在危機重重的大自然磨煉自己，讓我們的生活更加豐富，也讓我們自己變得獨特而出色。
再想想，我們這一代的學生，隨著生活條件的改善，幾乎都成為了溫室里的花朵。在大人們的綠蔭下無憂無慮地成長，但是在綠蔭下，我們缺少陽光的滋潤和風雨的考驗，這會使我們變得不堪一擊，如果哪一天我們離開了父母的呵護，我們就將成為倒在地上的枯木！
天空的作文 篇3
現在有很多小孩一點都不快樂，每天都安排的滿滿的，到了周末還要去上家長給報的輔導班，而我卻不用那么累，因為我有一片幸福的天空，因為我有一個慈愛的媽媽，她認為快樂最重要。
在平常的日子里，媽媽總是陪我說說笑笑，我很輕松快樂。可是現在有很多家長因為孩子學習不好而去打罵孩子，這反倒會讓孩子有逆反心理，或是有一種畏懼心理。據我所知，有一個家長因為孩子學習不好打孩子，結果不小心打到了眼睛，眼周圍都出血了，連忙去醫院診治。我想這樣的情況，家長不開心，孩子也不快樂。
而我的媽媽卻不同，她讓我在學習的時候有個愉快的心情，這樣會讓我愛上學習，在我考試不好時，媽媽也不責罵我，反而會說這并不是壞事，至少通過考試能知道哪里不會，她常對我說不要為了考高分而去抄襲，那樣會害了你自己，媽媽讓我把一個完全真實的我展現給她。我的學習總是不會把尖，但媽媽總是會夸我，我也因為媽媽的夸講而不能讓自己太落后。
我不喜歡上課外輔導班，媽媽就真的從沒讓我上過任何的輔導班，媽媽說你的游戲時間其實都掌握在你自己手里，在學校認真聽老師講課，不花更多的時間去課外輔導班，那么多出的時間就可以盡情的'玩了，我按照媽媽的話做了，媽媽也履行她的說法，我感覺我總有比別的同學多很多的游戲時間。媽媽讓我輕松，愉快，幸福。
媽媽，謝謝您讓我有一片幸福的天空。
天空的作文 篇4
夜幕籠罩了大地，星星點點的亮光映照著大地，只有夜空的星星對著閃動翅膀的小鳥在眨這眼睛，在老槐樹下，總有一雙雙純真的眼睛與天空對視，望著一望無際的天空，看著渺小的小鳥在夕陽最后一抹殘紅飛翔在天空，望著大地的色彩，直到最后一抹亮光在地平線消失，這是一雙雙什么樣的眼睛，會在知了鳴叫的夏天對望著螢火蟲的光亮。
在老槐樹旁邊有一個小木屋，木屋旁有一條細細的河流，在木屋中，槐木搭的從窗戶伸出的平臺上總是擺著一盆盆綠色植物，將這有些破舊的小屋裝點的生機勃勃，在門口凹凸不平的石頭路上，長著翠綠的青苔，里面住著的是一位老師，老師長得并不漂亮，一身樸素的碎花套裝映襯著充略顯童真的臉，一頭軟軟的長發披在肩上，嘴角總是彎彎的，大眼睛里漾著著和藹又有些童真的'神情，每天都去離這里不遠的孩子們來小木屋里上課。
孩子們屈指可數，但老師講的很認真，每天學習完一天的內容，老師就給孩子們講森林里一些些有趣的故事，槐樹下總是有朗朗的讀書聲和一陣陣爽朗的歡聲笑語，伴這溪流嘩嘩的流水聲，連風都輕了。
有一次，老師帶著孩子們到河邊游玩，孩子們看著細細的河水拂過圓潤鵝卵石和天空中飛翔的小鳥，就望著老師明亮的大眼睛問道：“老師，你喜歡小鳥嗎？”“喜歡呀，小鳥睡在云朵里，飛在藍天里，多自由啊。”看著藍天中飛翔的小鳥，總是給人無限的遐想。
普通的老師，普通的孩子，卻在并不普通的森林里上課。原來，這些孩子是在森林一邊住的孩子，老師聽說后，就放棄了自己在冬暖夏涼的教室上課，來到了森林里的小木屋，過著一般的生活，而深受孩子們的愛戴，老師不喜歡紅花，喜歡綠葉，喜歡天空飛翔的小鳥，孩子們曾經多次問過老師為什么不喜歡花，老師總是笑著搖搖頭。
簇擁著老師回到了小木屋，同學們背著書，老師撫摸著窗臺上的綠葉，看著窗外的殘陽映襯下的飛鳥。孩子們看著老師，又忍不住問老師問什么喜歡夕陽中的飛鳥，老師終于回答了：橙紅色把鳥的羽毛映的那么鮮艷，把也映的像花一樣了。“
夜幕籠罩了大地，星星點點的亮光映照著大地，只有夜空的星星對著閃動翅膀的小鳥在眨這眼睛，在老槐樹下，總有一雙雙純真的眼睛與天空對視，望著一望無際的天空……
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