文具的爭(zhēng)吵童話(huà)作文

時(shí)間：2022-02-10 11:05:12 童話(huà) 我要投稿

文具的爭(zhēng)吵童話(huà)作文合集9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的文具的爭(zhēng)吵童話(huà)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

文具的爭(zhēng)吵童話(huà)作文合集9篇

文具的爭(zhēng)吵童話(huà)作文篇1

　　一天，文具盒里發(fā)生爭(zhēng)吵了，快來(lái)看看吧！

　　夜深了，小主人睡覺(jué)了，文具盒里鬧開(kāi)了。高貴的鋼筆先生十分有風(fēng)度的說(shuō)：“大家好！我是一位紳士，們看，身上穿著西服，腳上穿皮鞋，手拿武器，多有風(fēng)度”！

　　剛說(shuō)完。橡皮擦說(shuō)：“我是這里的大力士，最強(qiáng)，也很有風(fēng)度，一點(diǎn)也不小肚雞腸”。

　　這時(shí)鉛筆小姐驕傲的說(shuō)：“我是一位亭亭少女，美麗無(wú)比，苗條的身材，芬芳的氣味，我的裙子十分漂亮，這是因?yàn)榕渖狭宋疫@個(gè)美女的緣故，所以，是最好的！”

　　剛一說(shuō)完，鋼筆和橡皮擦異口同聲的大聲叫起來(lái)：“有什么了不起的，就是一個(gè)小臭美妞”。

　　正在這時(shí)，字典爺爺來(lái)了，他慈祥的說(shuō)：“孩子們，們都很好，都很不錯(cuò)，但要相互團(tuán)結(jié)才行啊，每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)是不同的”！“是啊，是啊”，一直沒(méi)說(shuō)話(huà)的文具盒說(shuō)話(huà)了。

　　鋼筆、鉛筆、橡皮擦很難為情的低下了頭……從此，文具盒里充滿(mǎn)了歡笑聲。

文具的爭(zhēng)吵童話(huà)作文篇2

　　一天晚上，小主人睡著了，住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來(lái)，他們都認(rèn)為自己的作用是最大的。

　　鉛筆搶先說(shuō)：“我的作用最大了。因?yàn)樾≈魅松洗螀⒓訉?xiě)字比賽，就是用我才得了三等獎(jiǎng)，所以，我的作用最大。”

　　橡皮不高興了，抖抖身子說(shuō)：“我的作用才是最大的，因?yàn)椋≈魅藢?xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，我可以幫助她修改。”

　　“我的作用最大，因?yàn)橛幸淮涡≈魅擞梦覍?xiě)作業(yè)，被數(shù)學(xué)老師表?yè)P(yáng)了，還讓全班同學(xué)都用我來(lái)寫(xiě)字呢！”鋼筆驕傲地說(shuō)。

　　它們你不讓我，我不讓你，吵個(gè)不停。

　　這時(shí)，尺子說(shuō)話(huà)了：“你們不要吵了，小主人還在睡覺(jué)呢，照我看，你們的作用不分大小，都有自己的價(jià)值，你們都是小主人的好幫手，少了你們其中的任何一個(gè)都不行！”

　　聽(tīng)了尺子的話(huà)，鉛筆、橡皮和鋼筆都慚愧地低下了頭。

文具的爭(zhēng)吵童話(huà)作文篇3

　　夜幕初垂，在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，鉛筆盒里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。

　　為什么呢？因?yàn)槲铱剂艘话俜郑鼈冊(cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大。

　　鉛筆大哥最先驕傲的說(shuō)：“你們都得聽(tīng)我的。”橡皮和卷筆刀齊聲問(wèn)道：“為什么？”“你們不知道嗎？考試哪一分不是我爭(zhēng)取來(lái)的，”鉛筆大哥不屑一顧地說(shuō)。“哼，你倒不說(shuō)小主人用你寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，不都是我第一個(gè)沖上去的。”這時(shí)卷筆刀也理直氣壯地說(shuō)：“就你，寫(xiě)幾下就斷了，要不是我一下一下地把你‘咬’尖，恐怕你早就被小主人扔掉了。”尺妹妹滿(mǎn)臉抱怨地說(shuō)：“要不是我，小主人能畫(huà)出直線(xiàn)嗎？你們誰(shuí)知道八厘米有多長(zhǎng)？”就這樣，它們你一言，我一語(yǔ)，吵得天翻地覆，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。這時(shí)候文具盒老爺爺慈詳?shù)卣f(shuō)：“孩子們，你們每一個(gè)人都寫(xiě)一篇完整文章看看誰(shuí)得本領(lǐng)大。”鉛筆哥哥心想：他們連字都不會(huì)寫(xiě)，肯定是我勝利。誰(shuí)知興奮過(guò)頭，用力過(guò)度，一不小心筆尖斷了，他焦急萬(wàn)分。文具盒爺爺看他們都犯傻了，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“可愛(ài)的孩子們，你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、齊心合力地為小主人服務(wù)啊！”這時(shí)，他們慚愧地低下了頭。

　　從此，這個(gè)大家庭里再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵，而是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

文具的爭(zhēng)吵童話(huà)作文篇4

　　在一個(gè)夜深人靜的夜晚，我們一家人都睡了，星星眨著小眼睛，月亮的一絲亮光照到了我的文具盒上。突然，他們會(huì)講話(huà)了，也發(fā)生了驚天動(dòng)地的`爭(zhēng)吵。

　　鉛筆眨了眨它那雙漂亮的大眼睛，而且還帶了一頂小帽子，然后把手插在那纖細(xì)的

　　腰上，說(shuō)：“小主人最喜歡我了，沒(méi)有我他就不能寫(xiě)字，不寫(xiě)字就拿不到好成績(jī)。”我那甜甜圈橡皮可就不同意了，挺著大肚子，嘟著嘴巴說(shuō)：“每次你寫(xiě)錯(cuò)字都要我擦掉，沒(méi)有我，你算什么呀！沒(méi)有我，小主人能考到好成績(jī)嗎？”尺子聽(tīng)得不耐煩了的站起來(lái)，左手捉了橡皮，右手拎起鉛筆，說(shuō)：“我才是功勞最大的，沒(méi)有我，小主人的直線(xiàn)要成啥樣了？沒(méi)有我，小主人1厘米有多長(zhǎng)都不知道??反正，小主人不可以沒(méi)有我。”卷筆刀坐不住了，說(shuō)：“鉛筆姐姐沒(méi)有我，就寫(xiě)不出來(lái)字，寫(xiě)不出來(lái)字橡皮和尺子有啥用呢？有我鉛筆姐姐就可以寫(xiě)出字來(lái)，橡皮和尺子自然有用。”這樣不知過(guò)去了多少時(shí)間。文具盒媽媽終于出口了，說(shuō)：“你們各有自己的好處，鉛筆寫(xiě)出來(lái)字要卷筆刀削，鉛筆寫(xiě)錯(cuò)字了，要用橡皮擦，小主人不知道幾厘米時(shí)，要尺子量。你們各有好處，互幫互助，小主人才有好成績(jī)啊！”大家聽(tīng)了都低下了頭。

　　在大家的幫助下，小主人考試考了一百分。

　　評(píng)語(yǔ)：小作者以豐富的想象力，極具新意的構(gòu)思，向我們敘述了文具盒內(nèi)的爭(zhēng)吵。行文思路清晰，值得其他同學(xué)借鑒。

文具的爭(zhēng)吵童話(huà)作文篇5

　　夜，深了，人們都睡了。在小明的書(shū)包里，隱約發(fā)出了一些響聲。哦！原來(lái)是小明的文具活了，它們?cè)诒日l(shuí)在學(xué)校幫小明最多。

　　首先，身上劃著刻度線(xiàn)的尺子哥哥發(fā)話(huà)了：“喂，我說(shuō)你們趁早選我吧，平時(shí)要不是我用筆直的身子，小明的語(yǔ)文數(shù)學(xué)連線(xiàn)能直嗎？小明的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)?zāi)芸?00分嗎？還有。”“嗚，嗚，你們不能因?yàn)槲倚。云圬?fù)我。”穿著黑紅相間的鉛筆妹妹抹著眼淚說(shuō)：“尺子哥哥，要不是我，小明主人怎么劃線(xiàn)呀！而且，小明主人有時(shí)都不用你也能把線(xiàn)畫(huà)的很直，可如果沒(méi)有我，線(xiàn)從哪里來(lái)？”這時(shí)，酷酷的水筆姐姐生氣地說(shuō)：“鉛筆，你可不要把話(huà)說(shuō)得太好了，你們動(dòng)動(dòng)腦筋想想，小明都三年級(jí)了，要用水筆。要不是我，小明肯定會(huì)被老師罵作業(yè)還用鉛筆！我才是”文具之王，是最高貴的文具！”

　　正在他們吵得不可開(kāi)交時(shí)，一直在旁邊觀(guān)察的橡皮爺爺站了起來(lái)。尺子哥哥說(shuō)：“橡皮爺爺，橡皮爺爺，您來(lái)給我們?nèi)齻€(gè)評(píng)評(píng)理，看誰(shuí)對(duì)小明最有用！”橡皮爺爺摸摸長(zhǎng)胡子，不慌不忙地說(shuō)：“孩子們，你們各有各的長(zhǎng)處，每樣文具都要是缺了一樣，那小明改怎么學(xué)習(xí)了？所以說(shuō)，你們每個(gè)都對(duì)小明最有用。”聽(tīng)了橡皮爺爺?shù)恼f(shuō)話(huà)，三種文具臉紅了。小明的文具盒里又安靜了。

文具的爭(zhēng)吵童話(huà)作文篇6

　　鉛筆盒橡皮擦一直都很喜歡爭(zhēng)吵。今天，他們兩個(gè)不知道怎么了，又吵了起來(lái)呢？

　　鉛筆和橡皮擦吵地你不讓我，我不讓你。原來(lái)，是因?yàn)樗麄兿胱C明誰(shuí)才是最有用的。

　　鉛筆哥哥說(shuō)：“我能寫(xiě)字，所以我才是最有用的。”橡皮姐姐不服氣，反抗到：“如果你的字寫(xiě)錯(cuò)了就需要我來(lái)幫你擦，應(yīng)該是我最有用才對(duì)。”

　　“我不服，沒(méi)有我的話(huà)，哪里來(lái)的一篇篇好文章呢？”鉛筆哥哥驕傲的說(shuō)。心里感覺(jué)自己很偉大。

　　“如果沒(méi)有我，那你的一篇篇好文章又是怎么出來(lái)的呢？”橡皮擦姐姐自豪的說(shuō)。心里充滿(mǎn)了高興。

　　鉛筆哥哥說(shuō)：“我一定是最有用的。”

　　“哈哈！才怪。”橡皮姐姐笑著說(shuō)。

　　“哼”鉛筆哥哥非常生氣，心里悶悶不樂(lè)。橡皮擦姐姐說(shuō)：“你認(rèn)輸了嗎？”

　　“不，我只是生氣而已，但沒(méi)有認(rèn)輸。”鉛筆哥哥堅(jiān)定的說(shuō)。

　　我立刻說(shuō)了一句：“不要吵，其實(shí)你們兩個(gè)都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。但你們兩個(gè)都是最有用的。”

　　最后，鉛筆哥哥和橡皮擦姐姐都認(rèn)了錯(cuò)，成為了好朋友。

文具的爭(zhēng)吵童話(huà)作文篇7

　　小嵐的文具可多啦！文具盒都快擠破了。為了避免“XX”發(fā)生，她決定將一些用處不大的文具“淘汰出局”。文具門(mén)一聽(tīng)到這個(gè)消息，慌得“寢食難安”，它們誰(shuí)也不想被淘汰，于是，吵得不可開(kāi)交。

　　鉛筆弟弟跳出來(lái)說(shuō)：“我不能出局，每個(gè)星期的美術(shù)課上都是我唱主角：畫(huà)素描、勾輪廓都離不開(kāi)我，有時(shí)做練習(xí)題也先讓我上場(chǎng)，老師訂正后才用其它筆。我是最棒的，我一定得留下??”

　　“離開(kāi)了我的幫助，你得不到主人的一點(diǎn)喜歡。”橡皮哥哥按捺不住性子，大聲嚷道，“每當(dāng)你畫(huà)錯(cuò)或者寫(xiě)錯(cuò)時(shí)，都是我來(lái)幫忙擦掉，經(jīng)過(guò)反復(fù)修改才完成一次又一次作業(yè)。我對(duì)你的幫助，老弟你都忘了嗎？怎么能說(shuō)你是最棒的呢？要我說(shuō)，咱們倆都得留下為主人服務(wù)，其它文具統(tǒng)統(tǒng)滾出局！”

　　“呸呸呸！”水彩筆的族長(zhǎng)不服氣地嚷道“離開(kāi)我們十二姐妹的色彩，任憑你們倆合作得再好，顏色也單調(diào)無(wú)味。我們十二姐妹一定得在“臺(tái)上”展示多姿多彩的畫(huà)面。你們都到臺(tái)下當(dāng)候補(bǔ)隊(duì)員吧！”

　　“哼，真是說(shuō)大話(huà)不知臉紅的老妖婆。”鋼筆先生氣沖沖地走出來(lái)，拍拍胸脯說(shuō)，“論相貌我挺拔英俊；論服務(wù)態(tài)度我算得上模范代表了：主人隨叫隨到，從無(wú)怨言；論功勞數(shù)我第一。大家理論理論：主人離開(kāi)我能行嗎？”

　　尺子也不高興了，很生氣地說(shuō)：“要是沒(méi)有我，主人畫(huà)出的直線(xiàn)不直，畫(huà)出的角也不正，就等著被老師罵吧??”

　　旁邊的書(shū)本爺爺聽(tīng)得不耐煩了，可還是慢條斯理地說(shuō)道：“你們不要吵了，你們都有各自的作用。主人要淘汰誰(shuí)，讓她自己定奪吧，你們現(xiàn)在唯一的辦法就是蜷縮起身子，祈求主人把你們?nèi)粝隆！?/p>

　　文具們不聽(tīng)勸，反而吵得更厲害了。書(shū)本爺爺實(shí)在是聽(tīng)不下去了，將文具盒一推，“啪”的一聲，文具盒狠狠地摔倒在地，文具們一個(gè)個(gè)滾了出來(lái)，疼得哇哇大叫。恰好主人和幾個(gè)同學(xué)從外面跑進(jìn)來(lái)，沒(méi)看見(jiàn)地上的文具，一腳踩在文具上。頓時(shí)，鉛筆、橡皮、水彩筆、尺子全斷了。主人嘆了口氣，撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里。垃圾桶里又臟又臭又悶，文具們后悔當(dāng)初沒(méi)聽(tīng)書(shū)本爺爺?shù)脑?huà)，要是早聽(tīng)書(shū)本爺爺?shù)膭窀妫筒粫?huì)落得如此下場(chǎng)。

　　這時(shí)，一個(gè)同學(xué)打開(kāi)垃圾桶蓋扔垃圾，斷鉛筆趁機(jī)掙扎著探出頭來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“朋友們，不和睦相處下場(chǎng)會(huì)很慘。請(qǐng)吸取這慘痛的教訓(xùn)吧！”話(huà)音剛落，“啪”的一聲，垃圾桶蓋把文具連同垃圾一起蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

　　評(píng)語(yǔ)：小作者選取文具盒里的幾種文具進(jìn)行對(duì)話(huà)，語(yǔ)言和神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)形象；結(jié)尾處還點(diǎn)出包含的道理，符合童話(huà)故事的特點(diǎn)。

文具的爭(zhēng)吵童話(huà)作文篇8

　　清晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，文具們被窗外嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲吵醒了。不知怎么回事，它們突然吵了起來(lái)。

　　驕傲自大的鉛筆大哥皺起了沒(méi)偷，噘起嘴說(shuō)：“你們敢跟我比嗎？如果沒(méi)有我，小主人就能永遠(yuǎn)不能寫(xiě)字了！”橡皮看了很不服氣，把自己的漲得紅通通的，生氣地對(duì)鉛筆說(shuō)：“你怎么能這么說(shuō)！要是沒(méi)有我，小主人能考一百分嗎？能改錯(cuò)字嗎？”穿著藍(lán)色西裝的尺子也不甘示弱，雙毛叉腰，把眼睛瞪得像珍珠一樣大，憤怒地說(shuō)：“你們以為自己誰(shuí)啊，我不在的話(huà)，小主人就無(wú)法連線(xiàn)，不能畫(huà)方格，連的線(xiàn)都彎彎扭扭的!”卷筆刀聽(tīng)了，暴跳如雷，氣得直跺腳，迫不及待地沖鉛筆大哥大吼道：“鉛筆大哥，你可別太得寸進(jìn)尺，要知道，沒(méi)有我，你就不能為小主人寫(xiě)字！”穿著厚衣裳的蠟筆怒氣沖天，眼睛直冒“火”，生氣地說(shuō)：“要沒(méi)了我，小主人的畫(huà)就不會(huì)五顏六色的！”

　　就在這是，毫不作聲的文具盒媽媽開(kāi)口了：“你們別吵了，有兄弟齊心，齊力斷金”桌子字爸爸也附和道說(shuō)：“文具盒媽媽說(shuō)得對(duì)，你們要團(tuán)結(jié)一致，我想，文具盒媽媽的功勞最大，如果沒(méi)了他，你們就無(wú)家可歸了。文具們聽(tīng)了，慚愧地說(shuō)：“我們下次再也不吵了，要團(tuán)結(jié)。”桌子爸爸和文具盒媽媽聽(tīng)了，高興地笑了。

　　評(píng)語(yǔ)：這篇作文小作者寫(xiě)了文具盒里的爭(zhēng)吵，抓住了文具盒各自的特點(diǎn)，語(yǔ)言合情合理，全文連貫而入。