痛苦的游戲作文（通用29篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的痛苦的游戲作文，歡迎大家分享。
痛苦的游戲作文 篇1
今天，張老師讓我們玩了一個(gè)游戲。一上課，張老師就給我們每個(gè)人發(fā)了一張紙，讓我們?cè)诩埳蠈?xiě)出自己最珍貴的五樣?xùn)|西。我們不知道，張老師的用意，就一一寫(xiě)下了我認(rèn)為最珍貴的五樣：生命、主人、空氣、食物、朋友。
接著，張老師說(shuō)：“請(qǐng)你們把這五樣?xùn)|西中的其中一樣劃去，同時(shí)也意味著你從此失去了它。”我們聽(tīng)了“啊”了一聲，終于弄明白了張老師的用意。我仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍我寫(xiě)的五樣最珍貴的，正當(dāng)我想把朋友劃去時(shí)，突然想到，朋友是不能失去的。萬(wàn)一失去了，我就沒(méi)有子孫后代了，但我看了一下別的，覺(jué)得其他的更不能劃去，只好把朋友劃去了。
過(guò)了一會(huì)兒，張老師說(shuō)：“請(qǐng)你們?cè)谟嘞碌乃臉永锩嬖賱澣ヒ粯印！边@時(shí)我就納悶了，好不容易忍痛把朋友劃去了，接下來(lái)劃哪個(gè)呀？我非常痛苦。這時(shí)，只聽(tīng)張老師說(shuō)：“快啊！”此刻我焦急萬(wàn)分，好比一只熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我左思右想，想到失去了食物，但還有水喝，不吃飯呀，但水是要喝的，至少喝水還能維持幾天。于是我想得清清楚楚，一橫心就把食物劃去了，只剩下生命，親人，空氣了。
張老師還是原來(lái)那句話，從容不迫地說(shuō)：“請(qǐng)你們?cè)僭诹粝碌娜龢永镌偃サ粢粋�(gè)！”到這時(shí)我可完全清楚地知道：雖然有生命，但是也要有空氣，沒(méi)有了空氣，有生命又有什么用，到頭來(lái)，還不是死亡！我郁悶極了，心里沉甸甸的。突然我靈機(jī)一動(dòng)，想到了人沒(méi)有空氣，但有氧氣瓶呀，氧氣瓶里的氧氣還可以維持一下生命。
但是，要在最后二樣?xùn)|西里再劃去一樣可就難了。是要生命呢還是要親人呢？我千思萬(wàn)想，絞盡腦汁還是想不出到底該劃去哪一個(gè)？我覺(jué)得親人比生命寶貴。沒(méi)有了我，父母可以再生一個(gè)孩子；而沒(méi)有了親人，有生命，沒(méi)有親人，我還是會(huì)孤獨(dú)死去，那還不如我不要生命了。要親人，就算死，也是死在親人面前，也會(huì)有人為我悲傷。我死而無(wú)憾。于是我冷靜地把生命劃去了。
這種抉擇是痛苦的，我發(fā)誓從今往后我再也不玩此游戲了。因?yàn)檫@種游戲太痛苦了，太可怕了。
痛苦的游戲作文 篇2
今天，老師大聲宣布道：“今天我們來(lái)做個(gè)游戲，”大家歡呼雀躍，欣喜不已。老師的葫蘆里究竟賣(mài)的什么藥呢？我十分期待。
游戲開(kāi)始了，老師神秘地說(shuō)：“請(qǐng)大家在自己的本子上，寫(xiě)下你認(rèn)為你生命中不可缺少的五樣?xùn)|西。”我絞盡腦汁思索了一番，我生命中最重要的五樣?xùn)|西到底是什么呢？我心中直犯嘀咕。突然，我眼睛一亮，心想：“我生命中重要的不就是‘生命.知識(shí).友誼.親人.健康嗎’”？我毫不猶豫的寫(xiě)下了這五個(gè)詞。接著，周老師又說(shuō)：“請(qǐng)你在你寫(xiě)的五個(gè)當(dāng)中，扔掉一個(gè)。”大家深深地陷入了沉思當(dāng)中，我也默默無(wú)言。最終我無(wú)奈的選擇了親人，如果我把親人扔掉，但是親人還會(huì)把無(wú)私的愛(ài)源源不斷的送到我的心房，讓我溫暖，讓我內(nèi)心世界不感到孤單。然后，周老師又嚴(yán)肅的說(shuō)：“請(qǐng)大家在剩余的四個(gè)里面再扔掉一個(gè)。”大家齊聲高喊道：“啊”！我也十分懷疑，這到底是什么游戲啊！可是我到底應(yīng)該選什么呢？在老師的一再催促下，我只好選擇了知識(shí)。因?yàn)椋疫�有一個(gè)健康的身體，我還擁有珍貴的生命，我還可以做一個(gè)平凡的人，至少我還有友誼的快樂(lè)和純真……
老師又無(wú)情地說(shuō)：“請(qǐng)你在剩余的中間再扔掉一個(gè)。”啊！這可怎么辦呢？我已經(jīng)扔掉了親人和知識(shí)，但是沒(méi)辦法我只好扔掉健康。然后老師又說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)偃拥粢粋�(gè)。”我只好扔掉友誼。最后，老師雙手一揮，請(qǐng)你把剩下的最后一個(gè)也扔掉吧。啊！把最后一個(gè)也扔掉，那我就一無(wú)所有了，我連生命都扔掉了，我還能做什么呀！天哪！我的生活不就充滿(mǎn)了黑暗和痛苦嗎？
在我們痛苦不堪的時(shí)候，老師看我們可憐樣，宣布還有話說(shuō)。殷尉連連向老師祈求。我心想：“老師啊，求求你，就別再扔了吧！我連生命都沒(méi)有了，我還能干什么呀？”這時(shí)，老師發(fā)話了：“看你們這么痛苦，就把你們失去的都還給你們吧。”啊，剎那間，雨過(guò)天晴，天空還是那樣的藍(lán)，陽(yáng)光依舊那樣的燦爛，教室里傳來(lái)一陣陣銀鈴般清脆的笑聲……
游戲雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它留給我深深地思考：原來(lái)我們的人生是那樣的幸福。我們有親人的呵護(hù)和關(guān)心；有友誼的快樂(lè)和甜蜜；有得到知識(shí)時(shí)的欣喜；有生命的珍貴和健康的重要。通過(guò)這個(gè)游戲，讓我深深地認(rèn)識(shí)到：我們要好好珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切！
痛苦的游戲作文 篇3
今天，老師讓我們做了一個(gè)游戲。我以為它會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)，然而今天的游戲卻是一個(gè)痛苦的游戲。
老師先給我們每個(gè)人發(fā)了一張紙，紙上寫(xiě)了四個(gè)詞分別是：父母、快樂(lè)、理想、健康和，并告訴我們這是對(duì)我們的人生來(lái)說(shuō)最重要的四樣?xùn)|西，并讓我們?cè)跈M線上再添上一種，我在上填了朋友。老師讓我們以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待這個(gè)游戲。
老師說(shuō)：“下面我們將進(jìn)行一個(gè)人生旅行，在旅行中你必須學(xué)會(huì)放棄……”我開(kāi)始意識(shí)到這并不是一個(gè)好玩的游戲，老師讓我們先放棄其中一個(gè)，我劃的是理想，因?yàn)槲艺J(rèn)為理想失去了，但我還有快樂(lè)、健康、父母和朋友。
接著我又劃掉了朋友，但是痛苦的游戲還沒(méi)有結(jié)束。當(dāng)還剩下3個(gè)時(shí)，老師居然還要我們劃去一個(gè)，我十分難選擇。但最終我劃去了快樂(lè)。這時(shí)看見(jiàn)了曲宗華緊皺眉頭，他在認(rèn)真地思考，就連剛才很不嚴(yán)肅的陳童陽(yáng)都也不知?jiǎng)澣ナ裁础?/p>
然而痛苦的游戲還沒(méi)有結(jié)束。老師讓我們?cè)賱澮患Ａ糇詈笠患Ｎ蚁耄簞澣ソ】档脑挘揖蜁?huì)一身疾病，抵御力很低；但我又不忍心劃去父母，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)了我十多年，卻不要一絲回報(bào)。我變得痛苦萬(wàn)分，不知道如何取舍。然而老師的催促聲再一次在我的耳邊響起，我拿起筆，不知道什么時(shí)候筆變得那么沉重，我想了想于是在健康那里劃了四道，留下了父母。因?yàn)槲抑溃宜械囊磺卸际歉改附o予的，父母的愛(ài)是我生活的全部！
痛苦的游戲終于結(jié)束了，我腦袋里頓時(shí)一片空白。我那嘮叨的母親、每日因工作異常操勞卻顧不上自己的兒子的父親，在我心中分量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我的想象。從此，如果有人問(wèn)我：誰(shuí)是你生活中最重要的人？我會(huì)毫不猶豫的回答：“我的父母”。
讓我們更誠(chéng)摯地去愛(ài)我們的父母吧！去珍惜吧！在我們還擁有的時(shí)候！
痛苦的游戲作文 篇4
“世界上的一切其他都是空的，假的，唯有親情，才是真正永恒不變的。”今天，陳老師的語(yǔ)文課就完美地詮釋了這句名言的含義。
“丁零零”上課了，陳老師發(fā)了一張潔白無(wú)瑕的紙，讓我們寫(xiě)下自己和四個(gè)最親的人的名字。我寫(xiě)下“爸爸、媽媽、奶奶、哥哥和我”。陳老師開(kāi)始了游戲：“你和你最?lèi)?ài)的人開(kāi)始了旅行，你們乘坐熱氣球飛上了碧藍(lán)的天空，環(huán)游世界，心里十分高興。突然，不幸的事發(fā)生了，熱氣球上的一根繩索斷了，熱氣球無(wú)法承受你們的重量，必須拋棄一個(gè)人，請(qǐng)大家劃去他的名字。”啊！同學(xué)們十分驚訝，開(kāi)始了艱難的抉擇。我想：這些人都是我最?lèi)?ài)的，缺一不可呀！該如何選擇呢？沒(méi)辦法，我拿起沉重的筆，劃去哥哥的名字。我心情十分沉重，眼前浮現(xiàn)出哥哥和我一起玩耍的場(chǎng)面。“哥，我對(duì)不起你啊！”這時(shí)，有些重感情的同學(xué)已經(jīng)眼眶發(fā)紅了。
“禍不單行，熱氣球降落到了大海上，一個(gè)大海浪席卷而來(lái)，一名親人喪生大海，請(qǐng)劃去他的名字。”“怎么還要?jiǎng)潱 蔽铱粗埳弦粋�(gè)個(gè)親人的名字，一想到又要失去一人，我心里十分難過(guò)，也很怨恨陳老師，后悔怎么沒(méi)把她的名字寫(xiě)上去，我拿起筆，可這筆似乎重達(dá)千斤。我忍痛拿起筆，慢慢地讓筆尖在紙上留下淡淡的劃痕，我劃去了爸爸的名字。這一筆雖然劃在紙上，可卻像一把刀劃在我的心上，留下了深深的口子。
“災(zāi)難如影隨行，你們上了岸，卻發(fā)現(xiàn)來(lái)到了沙漠，你們又失去了一名親人，請(qǐng)?jiān)賱澣ヒ粋�(gè)人。”看著面無(wú)表情的陳老師，我真想給她一拳。“不是劃去你的親人，你當(dāng)然不傷心。”教室里響起一陣低低的抽泣聲，有幾個(gè)女同學(xué)已經(jīng)哭得梨花帶雨，成了淚人。我拿起了筆，輕輕地劃去了奶奶。我心如刀絞，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)。我努力睜大眼睛，不讓眼淚落下。
“屋漏偏縫下雨，”陳老師不依不饒，“你和你的親人走出沙漠，趕上了汶川大地震，你失去了最后一名親人，請(qǐng)劃去他的名字。”這時(shí)，許多同學(xué)把頭埋在臂彎里——他們哭了，教室里彌漫著濃濃的悲傷氣氛。我再也沒(méi)有勇氣提起筆。可事實(shí)是殘酷的，現(xiàn)實(shí)是冷酷的，你必須要接受現(xiàn)實(shí)。我拿起筆，手不停地抖著。看著“媽媽”兩個(gè)字，我腦海中浮現(xiàn)出媽媽耐心教我如何學(xué)習(xí)，幫我縫紐扣，和我一起玩等場(chǎng)景，就像放電影一樣，一幕幕回放在我眼前，使我感到不舍，傷心。從我下筆的那一刻起，我就成了孤家寡人。原來(lái)開(kāi)開(kāi)心心的旅行，變成了痛苦的抉擇，原來(lái)快快樂(lè)樂(lè)的一家子，只剩下我一個(gè)人。我一下子從山峰摔下谷底，從天堂落到地獄，我強(qiáng)忍著沒(méi)讓眼淚落下。可幸好這只是個(gè)游戲，是黃粱一夢(mèng)，并非事實(shí)，但這段經(jīng)歷卻令我刻骨銘心，定會(huì)終身難忘。
人間如果沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)也會(huì)滅。即時(shí)關(guān)愛(ài)那些愛(ài)你的人，愛(ài)，不要等到到失去了才懂得珍惜。
痛苦的游戲作文 篇5
今天到作文班，老師給我出了一道題，要讓我玩一個(gè)游戲。老師給我發(fā)了一個(gè)紙條，然后讓我在紙條上寫(xiě)五件自己認(rèn)為最珍貴的東西。不論是過(guò)去還是將來(lái)，最后老師再三強(qiáng)調(diào)：一定要認(rèn)真對(duì)待它。
我認(rèn)真的考慮了一下，在紙條上寫(xiě)了“愛(ài)情、父母、兒女、工作好、愉快”。這時(shí)老師請(qǐng)我在這五件當(dāng)中劃去一個(gè)，我很快就劃去了“工作好”這個(gè)詞，因?yàn)楹玫墓ぷ魇菕赍X(qián)多的代名詞。這是小沈陽(yáng)的一句話：錢(qián)是身外之物，就算你沒(méi)有錢(qián)，快樂(lè)的心情和家人也是必須有的。
接下來(lái)，老師讓我在這四件里再劃去兩個(gè)，我一下子猶豫了。“愉快”是人生中必不可少的，但家人比愉快更重要，因?yàn)橹挥杏辛思胰瞬拍苡锌鞓?lè)。而還剩一個(gè)，我的心好糾結(jié)：劃去“父母”吧，那是把我接回人間的人，養(yǎng)育我的`人；劃去“兒女”吧，那是我養(yǎng)育的人，是聚集了我所有希望的小天使。我只好忍痛割?lèi)?ài)，劃去了“愛(ài)情”。
然而，這個(gè)游戲還沒(méi)有結(jié)束，老師請(qǐng)我從還剩下的兩個(gè)條件中再劃去一個(gè)。這下我蒙圈了！我的腦子里一片空白。這太殘忍了！一個(gè)是養(yǎng)育我的人，一個(gè)是我養(yǎng)育的人，是我這一生中不可拋棄的兩個(gè)人。我問(wèn)老師游戲可不可以了，老師說(shuō)：“那哪行啊！哪有半途而廢的呀！”我的心好難過(guò)。但我最終掙脫了無(wú)法取舍的困境，艱難地劃去了“兒女”。因?yàn)榫退銙仐壩茵B(yǎng)育的人，也不能拋棄養(yǎng)育我的人，父母給了我一生中最重要的禮物——生命！那是我無(wú)法償還的，所以我無(wú)法劃去“父母”這個(gè)詞。
游戲結(jié)束了，老師說(shuō)：“出了這么難的題，為難你了！”我說(shuō)：“不，老師！這是我參加過(guò)最有意義的游戲。”讓我們更誠(chéng)摯地去珍惜吧，在我們還擁有的時(shí)候。
痛苦的游戲作文 篇6
那天，老師讓我們玩了一個(gè)游戲，卻給我的人生上了一堂刻骨銘心的課。
"同學(xué)們，請(qǐng)拿出一張紙，在上面寫(xiě)上你最親的五個(gè)人，”老師說(shuō)道。我拿出一張潔白無(wú)瑕的紙，開(kāi)心地在上面寫(xiě)上了：奶奶，爺爺，爸爸，媽媽還有弟弟。
這時(shí)，老師讓我們劃去其中的一個(gè)。
老師在我們劃去第一個(gè)后，又要求我們劃去第二個(gè)。頓時(shí)，我的筆變得無(wú)比沉重，我有點(diǎn)兒拿不住了。我無(wú)助地望著老師，而老師卻只是平靜地?fù)u了搖頭。我閉目沉思了一番，強(qiáng)忍著淚水，提起沉重的筆劃去了第二個(gè)。
隨后，我不舍地劃去了第三個(gè)、第四個(gè)。現(xiàn)在就只下奶奶與我相依了。
老師下了一個(gè)無(wú)情的決定：同學(xué)們，請(qǐng)劃去最后一個(gè)！
突然，我猶如被一個(gè)千斤巨擔(dān)壓著，喘不過(guò)氣來(lái)。我提起筆來(lái)……
“不！不行！奶奶對(duì)我倍加呵護(hù)，我怎么能……怎么能這樣！”
我一氣之下把筆扔掉了，大滴大滴的淚珠像斷了線的珍珠項(xiàng)鏈滾滾落下，猶如從一個(gè)溫暖的天堂一落千丈，跌入了萬(wàn)丈深淵，冰冷，陰暗，群群環(huán)繞，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)保護(hù)我、照顧我……
老師悄然走來(lái)，輕輕地把筆遞給了我：“鄒宇軒，選擇吧。”我接過(guò)筆，看見(jiàn)“奶奶”這兩字，不知怎么的，一件件往事歷歷在目：奶奶給我買(mǎi)好吃的糖果，奶奶讓我穿好看的衣服，奶奶……
我最終還是提起筆來(lái)……
經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲，我終于體會(huì)到了親情的可貴，我要珍惜現(xiàn)在，珍惜親人，珍惜所有。
痛苦的游戲作文 篇7
前幾天，我參加了一個(gè)朋友的聚會(huì)。有一位愛(ài)好研究心理學(xué)的朋友在吃飯前發(fā)給了我們每個(gè)人一張紙條，讓我們?cè)谏厦鎸?xiě)下自己最珍惜的五件東西，比如生命、愛(ài)情、朋友等。還再三強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真對(duì)待。
我認(rèn)真考慮了一下，在自己的紙上寫(xiě)下了：父母、快樂(lè)、理想、健康、朋友。這時(shí)我的朋友讓我們從中刪去一個(gè)，并且刪去的東西以后不會(huì)與你有任何聯(lián)系。我有些猶豫了。這是什么游戲，簡(jiǎn)直是一道“惡意”的選擇題。但是，既然玩了，就繼續(xù)玩下去吧！我看了看，覺(jué)得理想是空虛的，與其擁有崇高的理想，不如努力地行動(dòng)起來(lái)。所以我刪去了它。
接下來(lái)我的朋友讓我們?cè)購(gòu)乃募蟹艞墐杉乙幌伦用闪耍蝗幌胝覀�(gè)理由走開(kāi)，可還是被朋友勸住了。我想了又想，父母嘛，是我精神的支柱，會(huì)永遠(yuǎn)支持我、體諒我；而朋友也是我生命中不可缺少的，但父母一直在培育我，所以父母比朋友要重要。一個(gè)人要是沒(méi)有了健康身體，還談何快樂(lè)。于是我留下了父母與健康。
我似乎覺(jué)得朋友的表情可怕起來(lái)，仿佛一個(gè)劊子手一般，說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)賱h一個(gè)吧。”這話就像晴天霹靂，使我腦袋里一片空白，周?chē)呐笥讯际职察o。父母是我愛(ài)的寄托，是他們養(yǎng)育了我，是他們把我?guī)У竭@個(gè)世界，讓我知道了人生中的酸甜苦辣，他們總為我付出而不求回報(bào)，他們就是我愛(ài)的源泉。可一個(gè)人如果沒(méi)了健康，就等于沒(méi)有一切。健康是一切的基礎(chǔ)。這時(shí)，我左右為難，最終刪去了父母。請(qǐng)?jiān)徫遥职謰寢專(zhuān)驗(yàn)槟鷤兛偸遣粫?huì)與我生活一輩子的。
游戲結(jié)束了，現(xiàn)在我才知道，原來(lái)生命中的種種至愛(ài)，在我心中的分量早已超出了我的想象。我的家人、我的健康、我的快樂(lè)心情對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么重要。讓我們真誠(chéng)地去愛(ài)、去珍惜吧，在我們還擁有的時(shí)候。
痛苦的游戲作文 篇8
在今天的心理輔導(dǎo)課上，老師讓我們做了一個(gè)有趣的游戲，名叫——“取舍”。
游戲規(guī)則是：自己在紙上寫(xiě)下生命中最喜歡的五樣?xùn)|西，人、動(dòng)物、生活用品，玩具等。老師的話音剛落，就引起了同學(xué)們的陣陣議論。議論完了后，便開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)！有的寫(xiě)父母、游戲機(jī)、爺爺、奶奶……而我寫(xiě)的是：父母，爺爺，奶奶，朋友，書(shū)本，電腦。
等所有同學(xué)寫(xiě)完后，老師讓我們刪去一個(gè)物品，我毫不情愿地刪去了書(shū)本，因?yàn)闀?shū)本上的知識(shí)可以從電腦上找到。第二次，老師又讓我們刪去一個(gè)物品，保留三個(gè)！我還是很不情愿地慢慢把電腦刪去！當(dāng)老師說(shuō)再刪掉一件物品時(shí)，我的心開(kāi)始呻吟，筆尖開(kāi)始顫抖！父母、爺爺、奶奶、朋友都是我生命中最重要的人，真讓我進(jìn)退兩難。正當(dāng)我下不定主意時(shí)，我想到爸爸媽媽爺爺奶奶都是生我養(yǎng)我的人，不能刪去！于是，我刪去了朋友，當(dāng)我劃掉朋友時(shí)，我覺(jué)得自己是一個(gè)太不講義氣的人，對(duì)不起那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的人。“請(qǐng)同學(xué)們?cè)賱澋粢粋�(gè)”聽(tīng)到這句話我?guī)缀跻罎⒘耍∥业臏I珠從眼眶里跳了出來(lái)！父母是我生命中最重要的人！不！誰(shuí)也不能刪！最后我劃掉了爺爺奶奶！此時(shí)，我腦子一片空白，向被拉入無(wú)底深淵！不能自拔！
這個(gè)普普通通的游戲，也是個(gè)痛苦的游戲！它告訴我們一個(gè)道理：要珍惜現(xiàn)有的親情或東西，因?yàn)樗麄內(nèi)绻麃G失，就再也無(wú)法挽回了。
痛苦的游戲作文 篇9
今天，我興高采烈地來(lái)到了孟老師舉辦的作文興趣班。到了以后，只見(jiàn)孟老師先給了我們每人一張紙，說(shuō)是要我們玩一個(gè)游戲。我心想：太好了，又可以玩游戲了。但是這是一個(gè)什么游戲呢？
開(kāi)始玩游戲了，只聽(tīng)孟老師用著洪亮的聲音說(shuō)道：“請(qǐng)把你最心愛(ài)的五個(gè)人寫(xiě)上去。”于是我就照著孟老師說(shuō)的做，寫(xiě)下了：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和表哥，我一邊寫(xiě)一邊在想孟老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥啊？這時(shí)孟老師用著目光掃視著我們一邊還說(shuō)：“請(qǐng)你在這五個(gè)人中劃去一個(gè)人。”
原本我以為這個(gè)游戲很好玩，沒(méi)想到竟然是這么殘忍的。我只好忍痛劃去了我的表哥。這時(shí)我心里想起了曾經(jīng)陪伴我歡樂(lè)玩耍的表哥，玩游戲時(shí)的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景在我的腦海里迅速地放映著。剛劃好之后，沒(méi)想到孟老師就用著帶一點(diǎn)刺耳的所有又說(shuō)：“請(qǐng)你再劃去一個(gè)。”這時(shí)我的心里簡(jiǎn)直要?dú)鈶嵥懒耍@又有什么用呢？我拿著鉛筆在爸爸和媽媽的面前來(lái)回的晃著動(dòng)著最后終于在媽媽的面前停了下來(lái)忍著傷心把媽媽劃去了，霎時(shí)間，我的面前就好像有一臺(tái)電視機(jī)不停地放映著以前的事：雖然我不和媽媽住在一起，但是每次我去媽媽家玩的時(shí)候，她總會(huì)燒出許多的好吃的食物，當(dāng)我回家時(shí)她總會(huì)讓我?guī)б恍┖贸缘牧闶郴丶摇?/p>
但由于不是住在一起所以我只好把她給劃了。孟老師那刺耳的聲音再次在我的耳邊響起：“請(qǐng)你在這剩余的三個(gè)人中再劃去一個(gè)。”這時(shí)我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了，我想：孟老師怎么會(huì)這么殘忍呢？我真的有一點(diǎn)不敢相信自己的耳朵。
我再次拿起了那重如千斤的鉛筆，準(zhǔn)備劃去我的爸爸。我心想：他從小就對(duì)我很好，每次過(guò)年時(shí)，他都會(huì)千里迢迢地從上海趕來(lái)，為我?guī)?lái)許多美食，真的非常舍不得他，可是孟老師的命令又不能不停。于是我便傷心地把爸爸劃去了。隨后孟老師那重如泰山的聲音又在我耳邊響起：“請(qǐng)你再劃去一個(gè)。”這時(shí)我的鼻子一酸，眼淚就流了出來(lái)，心想：孟老師怎么會(huì)像一條惡龍一樣殘忍？我的鉛筆在爺爺？和奶奶之間不停地徘徊著，于是我就把爺爺劃了，雖然爺爺對(duì)我很好，但是發(fā)起火來(lái)卻會(huì)嚇?biāo)廊说模傧胛覡敔斊綍r(shí)也很懶惰，所以我只好把他劃了。接著孟老師用著電閃雷鳴的聲音說(shuō)道：“請(qǐng)你把最后一個(gè)人劃去。”頓時(shí)，我已經(jīng)淚流滿(mǎn)面了。就好像從天堂跌到了十八層地獄一般，眼前一片黑暗。我一氣之下就把紙撕掉了。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。這雖然只是一個(gè)游戲，但從中卻使我深有感觸：親情對(duì)于我們每個(gè)人都很重要，如果沒(méi)有了親情，那我們的生活將會(huì)變得平淡無(wú)味，毫無(wú)樂(lè)趣。
痛苦的游戲作文 篇10
我做過(guò)許許多多的游戲，但讓我最難忘的還是在快樂(lè)作文聽(tīng)公開(kāi)課時(shí)做的游戲：我能堅(jiān)持五分鐘。
游戲規(guī)則是：兩腿夾緊，抬起右手，把圓珠筆放在手面上，在五分鐘之內(nèi)，圓珠筆不能掉下來(lái)。
我們分成了兩隊(duì)，一隊(duì)是“快樂(lè)隊(duì)”，口號(hào)是：我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。另一隊(duì)是“夢(mèng)之隊(duì)”，口號(hào)是：夢(mèng)之隊(duì)，必勝。我是夢(mèng)之隊(duì)的一名隊(duì)員。
隨著老師一聲令下，我們把圓珠筆放在手面上，才過(guò)去了一分鐘，我就感覺(jué)手臂特別酸，手面微微顫抖，我緊張極了，兩眼緊緊的盯在圓珠筆上，看著它搖來(lái)?yè)u去，我屏住呼吸，生怕呼出的氣會(huì)干擾到它，使它掉下去。
雖然，我的表情看似輕松、愉快、充滿(mǎn)自信，但是，我的內(nèi)心卻非常緊張，心理想著：如果掉了，我們隊(duì)不就失敗了嗎？我的隊(duì)員會(huì)不會(huì)責(zé)怪我呢？我想其它同學(xué)也是這樣的吧！
有一個(gè)男生，他有點(diǎn)堅(jiān)持不下去了，他的媽媽就在后面給他鼓勁、加油。終于，他又鼓起勇氣，堅(jiān)持了下去。
時(shí)間越來(lái)越近了，我的臉色也特別嚴(yán)肅，怕它在最后幾秒鐘掉下去，留下遺憾。終于，老師宣布結(jié)束，我這才松了一口氣，快速地把筆拿了下來(lái)。
雖然這次游戲過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，但是讓我非常難忘。這次經(jīng)歷告訴我：不論在生活還是學(xué)習(xí)中，遇到什么樣的困難，都要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持，才會(huì)成功。
痛苦的游戲作文 篇11
星期四，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云。體育老師走進(jìn)教室，笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“這節(jié)課，我們玩?zhèn)�游戲——老鷹捉小雞。”我們開(kāi)心地喊道：“耶！太好了！太好了！”
我們蹦蹦跳跳地來(lái)到操場(chǎng)，選定位置，就開(kāi)始確定角色——“體育老師當(dāng)老鷹，小紅同學(xué)當(dāng)母雞，其余的同學(xué)當(dāng)小雞。”
游戲總算開(kāi)始了，“母雞”還沒(méi)來(lái)得及做好準(zhǔn)備，“老鷹”就快速跑到了“母雞”的后面，趁機(jī)撲向“小雞”，只聽(tīng)見(jiàn)一聲慘叫，老鷹已經(jīng)捉住了兩只小雞。這下母雞惱怒了，她先來(lái)了一個(gè)360度大旋轉(zhuǎn)，伸開(kāi)雙臂，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老鷹，仿佛要與她一較高低。
“看來(lái)我得使絕招啦！”老鷹快速往左跑，突然又轉(zhuǎn)身向右跑，撲向“小雞”，“母雞”反應(yīng)快速，幾個(gè)回合下來(lái)，“老鷹”一只“小雞”也沒(méi)有抓住。這時(shí)，“老鷹”累趴了，呆在原地一動(dòng)不動(dòng)，喘著粗氣，似乎是在休息。母雞停了下來(lái)，看了看身后的“小雞”，不料，老鷹再一次以迅雷不及掩耳之勢(shì)撲向小雞，小雞們嚇得四處亂跑，尖叫起來(lái)，生怕被“老鷹”捉住了。這時(shí)，老鷹以閃電般的速度奔跑，捉住了兩只“小雞”，“母雞”連忙號(hào)召“小雞”們團(tuán)結(jié)起來(lái)，“老鷹”精神振奮，與“母雞”進(jìn)行了一次殊死搏斗……
“叮鈴鈴……”下課了，“母雞”用責(zé)任和智慧保護(hù)了我們這些“小雞們”，我們高興得一蹦三尺高。
游戲結(jié)束了，但是我們依然沉浸在歡樂(lè)中。
痛苦的游戲作文 篇12
今天，老師來(lái)上課時(shí)竟然拿了兩瓶薯片，我想，老師不是要上課嘛？拿兩瓶薯片干什么呢？難道是要請(qǐng)我們吃薯片嗎？我滿(mǎn)腦子問(wèn)號(hào)。其他同學(xué)也覺(jué)得奇怪。
老師似乎看穿了大家的心情，說(shuō)：“今天我們來(lái)一場(chǎng)小小的比賽，誰(shuí)勝利了會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)的。”同學(xué)們一聽(tīng)，興奮得一蹦三尺高。這時(shí)，老師說(shuō)：“大家別高興得太早，這個(gè)比賽的名字是‘?dāng)D眉弄眼吃薯片’，規(guī)則是：把薯片放在臉上，通過(guò)用五官把薯片吃進(jìn)嘴里，而且不能用手。”
老師讓小明上臺(tái)試試。他先把薯片放在臉上，只見(jiàn)他把眼睛弄得像天上的小星星一樣一眨一眨的，分明是想通過(guò)眼部肌肉把薯片送到鼻子上。可薯片像是頑皮的小孩子似的，一點(diǎn)也不聽(tīng)他的話，竟然跑到他的右眼睛上。他把身體晃來(lái)晃去，就在薯片掉下的一瞬間，他把頭順勢(shì)一歪，薯片直接掉進(jìn)他嘴里。
輪到我上場(chǎng)了，老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)薯片。薯片穿著黃色的外衣，它發(fā)出的陣陣香味向我撲鼻而來(lái)。我把薯片放在額頭上，微微一低頭，薯片就像坐上了滑滑梯似的，一下子滑到了我的鼻子上。一開(kāi)始我還是很自信的，可這時(shí)卻不由地緊張起來(lái)，我站在原地一動(dòng)不動(dòng)，生怕薯片掉下來(lái)。這時(shí)，我急中生智，想到了一個(gè)好主意，我不停地張合嘴巴，讓薯片從鼻尖一點(diǎn)一點(diǎn)向我的嘴巴移動(dòng)，盡管這中間費(fèi)勁周折，可最終我還是把它吃進(jìn)了嘴里。
這個(gè)比賽告訴我們一個(gè)道理：想出一個(gè)好辦法很簡(jiǎn)單，但去把它做好就沒(méi)那么容易了。
痛苦的游戲作文 篇13
她，爬上去了，用自己和朋友的風(fēng)意爬上去的。
彭滿(mǎn)兒是我見(jiàn)過(guò)最勇敢的女孩，有著堅(jiān)強(qiáng)的精神。
有一天，我們一起去松鼠俱樂(lè)部玩冒險(xiǎn)游戲。我們一直冒險(xiǎn)到金絲三角塔的時(shí)候，就開(kāi)始絕望了，甚至要放棄行程。彭滿(mǎn)兒鼓舞我說(shuō)：“不要為這個(gè)而絕望，要堅(jiān)信自己。一棵小小的草，不管有多大的暴風(fēng)，都會(huì)去勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，而不是退縮躲避。”
我被彭滿(mǎn)兒給感動(dòng)了，就連最膽小的方程旭也跑過(guò)去，知難而進(jìn)。
彭滿(mǎn)兒領(lǐng)著我們一步一步地走上去，她一只手扒著一根粗繩，另一只手抓著另外一根粗繩，雙腳踏在動(dòng)彈不停的粗繩上，就這樣，一步一步，一點(diǎn)一點(diǎn)，往上爬。我們仨也一個(gè)一個(gè)地往上爬。
我們四人組里面，金文瀚爬到塔的約四分之一就沒(méi)力氣了，方辰旭比金文瀚好一點(diǎn)，爬到了塔的四分之二，我就在彭滿(mǎn)兒的后面。
彭滿(mǎn)兒快要爬到塔腰的時(shí)候，她手發(fā)麻，雙腿開(kāi)始變軟，身子劇烈地?fù)u晃著。我對(duì)她說(shuō)：“彭滿(mǎn)兒，不要放棄，要繼續(xù)前進(jìn)啊！”
彭滿(mǎn)兒聽(tīng)我這么一說(shuō)，馬上來(lái)勁兒了，繼續(xù)向上，一點(diǎn)一點(diǎn)地爬，快要成功了，可我覺(jué)得有點(diǎn)恐慌。彭滿(mǎn)兒爬到了終點(diǎn)，一伸雙手，說(shuō)：“不要害怕，看著我，想自己要到終點(diǎn)了，不要緊張。”
我按著彭滿(mǎn)兒說(shuō)的想，最終成功了，倆一起看著遠(yuǎn)方。
彭滿(mǎn)兒像風(fēng)一樣純真、可愛(ài)、活潑，我很喜歡她。
痛苦的游戲作文 篇14
活動(dòng)課上，方老師一臉神秘地對(duì)大家說(shuō)：“今天，老師和同學(xué)們來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲――反著干。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，老師發(fā)出口令，說(shuō)出一個(gè)動(dòng)作，你們只要做出相反的動(dòng)作，那就過(guò)關(guān)了。”同學(xué)們聽(tīng)了，一個(gè)個(gè)興致勃勃，躍躍欲試。
游戲開(kāi)始了，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們坐得端端正正，兩只眼睛炯炯有神盯著方老師的嘴巴，都在豎著耳朵聽(tīng)老師發(fā)出口令。方老師說(shuō)了一聲“起立”，有四五個(gè)同學(xué)猶豫著習(xí)慣性地站立起來(lái)，再一看形勢(shì)不對(duì)，連忙坐了下去，逗得同學(xué)們哈哈大笑。第二次，老師又喊了一次“起立”，這次基本沒(méi)有人上當(dāng)了，只有一個(gè)小丫頭忍不住又站立起來(lái)，人還沒(méi)站直就發(fā)現(xiàn)不對(duì)了，手捂著臉低下了頭，害羞地坐了下去，恨不得找個(gè)地洞鉆下去。接下來(lái)，方老師一直喊：“起立――坐下――起立――坐下……”同學(xué)們像是找到了規(guī)律，都不用腦子思考就做出相反動(dòng)作。正在這時(shí)，狡猾的方老師連喊了兩個(gè)“坐下”，大多數(shù)同學(xué)就被這“連環(huán)炮”給制服了。方老師哈哈大笑，這時(shí)我們才緩過(guò)神來(lái)。接下來(lái)，老師又說(shuō)了很多無(wú)規(guī)律的“坐下――起立――起立……”口令，一些同學(xué)就暈頭轉(zhuǎn)向，大腦一片空白，像喝醉酒的大漢，分不清東南西北了。
游戲在下課鈴聲中結(jié)束了，但教室里還回蕩著歡樂(lè)的笑聲，這個(gè)游戲雖然簡(jiǎn)單卻十分有趣、好玩，讓我們非常難忘。
痛苦的游戲作文 篇15
“我們做得比你們漂亮”“不對(duì)，我們做得更好看”……這爭(zhēng)吵聲連在另一端的楊樹(shù)也聽(tīng)到了，正捂著“耳朵”搖頭晃腦呢！是哪兒這么熱鬧？原來(lái)是草坪上的孩子在玩一個(gè)游戲—塑羅漢。
游戲開(kāi)始了，孩子們呵著凍得一點(diǎn)沒(méi)有血色的，像紫芽姜一般的手，六七個(gè)一組，一起來(lái)塑羅漢。我們爭(zhēng)先恐后地找著樹(shù)枝，在“銀色的地毯”上地毯式般的搜尋著。全都到齊后，每個(gè)人手上都只有少的可憐的，短的出奇的木棍。絲毫沒(méi)有影響我們搭建的速度。因?yàn)楸荣愔皇Ｏ掳雮�(gè)小時(shí)了，于是孩子們拼命在“地毯”上滾雪球，為了制作出毫無(wú)瑕疵的雪球，就差沒(méi)把舊羽毛球拿來(lái)“廢物利用”了，為此不知失敗了多少次。
因?yàn)椴怀晒Γl(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢就塑得比我們高得多，雖然不過(guò)是上小下大的一堆，終于分不清是葫蘆還是羅漢了；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)閃閃地發(fā)光。我神不知鬼不覺(jué)地從中袋兜里拿出了兩顆光潤(rùn)的龍眼核，給“他”做眼珠，又有人從誰(shuí)母親的脂粉盒中偷得胭脂來(lái)涂在“嘴唇”上，這回的確是個(gè)大阿羅漢了。大阿羅漢坐在冰冷的“地毯”上，顯得格外威武。
隨著一聲“停”，比賽結(jié)束了，我們塑得羅漢獲得了第一名。
我認(rèn)為在生活中，我們一定要團(tuán)結(jié)，就算碰釘子也不要怕，因?yàn)檗k法總比困難多。
痛苦的游戲作文 篇16
今天下午作文班，涂老師帶著我們玩了大眼瞪小眼的游戲，它引起了我們的掌聲和笑聲.它的名字聽(tīng)起來(lái)就知道它的規(guī)則。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)同學(xué)的眼睛瞪著另一個(gè)同學(xué)的眼睛，并配合鼻子和嘴做各種表情，努力把對(duì)方逗笑，先笑的一個(gè)同學(xué)就是輸者。老師給我們講完規(guī)則后說(shuō)：“現(xiàn)在全班分為兩大隊(duì)，一二三組一隊(duì)，四五六組一隊(duì)。一隊(duì)你們叫什么？”“公牛隊(duì)”，“而對(duì)你們叫什么？”“瑞士隊(duì)”，我們組回答道。
開(kāi)始比賽了，公牛組的選了劉琦上來(lái)，我們?nèi)鹗拷M選了張瑞文。涂老師一聲令下，雙方開(kāi)始激烈的沖殺起來(lái)。作為張瑞文的拉拉隊(duì)，我們大聲喊：“張瑞文！加油！”而一隊(duì)卻喊：“張瑞文，漏油！”雙方都在做各種奇怪的嘴臉，臺(tái)上的選手都沒(méi)笑，臺(tái)下的觀眾卻捧腹大笑了，有的前俯后仰，有的笑得滾來(lái)滾去，有的哭笑不得，有的樂(lè)不可支，還有的歡蹦亂跳。突然涂老師喊：“停！劉琦笑了！”一隊(duì)不同意，說(shuō)：“劉琦沒(méi)笑”“笑了”我們說(shuō)。最后，裁判涂老師還是判定劉琦輸了。第二回PK，一對(duì)改名為“必勝隊(duì)”，派出了李澤楷，我們組改名為“漢堡包隊(duì)”，派出了劉宗霖。李澤楷使盡渾身解數(shù)逗劉宗霖，無(wú)奈，沒(méi)有成功。這時(shí)我們已經(jīng)笑得前俯后仰了。
“耶，這節(jié)課真好玩！”“叮鈴鈴……”游戲在下課鈴聲中結(jié)束了。
痛苦的游戲作文 篇17
今天，劉老師給我們做了一個(gè)精彩的游戲，這個(gè)游戲讓我非常難忘。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，劉老師教我們玩了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲——找“領(lǐng)袖”。游戲開(kāi)始了，我們一個(gè)個(gè)綻開(kāi)了開(kāi)心的笑容，劉老師說(shuō)：“游戲”規(guī)則是請(qǐng)一個(gè)同學(xué)待到外面去，不許偷看。教室里的同學(xué)選出一個(gè)“領(lǐng)袖”坐在座位上，再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)站上去當(dāng)鏡子，而站在外面的偵探才能進(jìn)來(lái)，而且要說(shuō)出誰(shuí)是“領(lǐng)袖”。
第一輪開(kāi)始了，彭奕濤勇敢的站出來(lái)說(shuō)：“我要當(dāng)偵探”。我們都很佩服他的勇氣，蔣睿彤也舉手要說(shuō)當(dāng)鏡子，然后我們小聲的說(shuō)，楊昕燁來(lái)當(dāng)“領(lǐng)袖”，蔣睿彤像表演魔術(shù)中的小丑，跳來(lái)跳去，真討人喜愛(ài)啊！蔣睿彤模仿著楊昕燁非常像，彭奕濤也認(rèn)真地看著我們，好像他看出了什么破綻。過(guò)了一會(huì)兒，彭奕濤毫不猶豫地說(shuō)是：“楊昕燁”。突然，教室里的氣氛熱鬧起來(lái)，我們不亦樂(lè)乎地說(shuō)起話來(lái)，我們歡呼：“彭奕濤真是一個(gè)了不起的‘福爾摩斯’偵探家啊！說(shuō)不定長(zhǎng)大也能成為一個(gè)了不起的偵探家。”
時(shí)間過(guò)得飛快，我認(rèn)為彭奕濤是善于觀察的好偵探，蔣睿彤的動(dòng)作做得非常好，得到了大家的贊揚(yáng)，楊昕燁手舞足蹈的跳著舞，弄得大家哈哈大笑。
游戲結(jié)束了，從游戲中我獲得了只要仔細(xì)觀察，善于思考，身邊的每一件小事情我們都會(huì)做得很好。將來(lái)我一定要做一個(gè)愛(ài)觀察和思考的人，對(duì)社會(huì)做出偉大的奉獻(xiàn)。
痛苦的游戲作文 篇18
游戲像磁鐵一樣吸引著我們。星期四，我們班來(lái)到三聯(lián)農(nóng)莊游玩，做了許多難忘的游戲，印象最深的要算玩“超級(jí)風(fēng)火輪”了。
鄭老師給每個(gè)小組發(fā)下一大疊報(bào)紙，說(shuō)：“每組要用20張報(bào)紙做一個(gè)風(fēng)火輪，要做得和坦克的履帶一樣。”話音剛落，各個(gè)小組立刻動(dòng)手，遞報(bào)紙的遞報(bào)紙，剪膠布的剪膠布，粘貼的粘貼……
經(jīng)過(guò)一番努力，“無(wú)敵風(fēng)火輪”終于大功告成了，足足有四米長(zhǎng)呢！可這“輪子”還得會(huì)走吧，于是我們雙手托著履帶的頂部，依次站在“履帶”里。隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)：“比賽時(shí)，大家聽(tīng)口令。”
比賽開(kāi)始了。大家一邊喊著口號(hào)，一邊移動(dòng)著腳步，一開(kāi)始我們配合默契，眼看勝利在望，意外卻發(fā)生了。
原來(lái)，陳炳池一不小心踩到了袁鳴的腳后跟。就這樣，他們你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)論了起來(lái)，風(fēng)火輪停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)大家反復(fù)勸說(shuō)，他們才意識(shí)到了錯(cuò)誤，停止了爭(zhēng)吵，可其他小組已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)把我們甩在了后面。
我們趕緊調(diào)整好隊(duì)形，“左，右，左，右……”急促而有力的口號(hào)聲在廣場(chǎng)上空飄蕩。大家勁往一處使，像一輛火車(chē)一樣不斷向前行駛。漸漸地，我們一點(diǎn)一點(diǎn)趕了上去。可為時(shí)已晚，其它兩小組已到了終點(diǎn)。
人心齊，泰山移。如果有機(jī)會(huì)再次比賽，我們一定會(huì)齊心協(xié)力，取得勝利！
痛苦的游戲作文 篇19
星期六早上，在國(guó)韻作文的課堂上，老師給我們上了一節(jié)活動(dòng)課。
老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)你們盼望已久的活動(dòng)課！”接著，教室里歡呼聲一片。老師又說(shuō)：“但是很不幸，你們班今天的游戲是‘殺人游戲’”。每個(gè)同學(xué)笑瞇瞇地臉馬上暗了下來(lái)。聽(tīng)！老師一聲令下全班安靜了下來(lái)，游戲規(guī)則是：“全班18個(gè)人，分為4個(gè)殺手，4個(gè)警察，其余的都是平民。每個(gè)同學(xué)先一人抽一張牌，自己悄悄地看，不可以讓別人看見(jiàn)，如果殺手把平民和警察殺死了，那么殺手就勝利了。如果警察和平民聯(lián)手把小偷抓出來(lái)的話，警察和平民就勝利了，現(xiàn)在開(kāi)始抽簽。”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地上去抽簽，我也搶到了一張，我小心翼翼地偷看了一眼，然后馬上合了起來(lái)，我心想：“我竟然是平民，本來(lái)還想英勇的當(dāng)一次警察呢！唉，不過(guò)也沒(méi)事，平民還可以幫警察找找殺手呢！”
第一輪開(kāi)始了，老師接著說(shuō)：“天黑請(qǐng)閉眼，今天有一個(gè)叫小紅的人，她從銀行出來(lái)，拎了一大袋錢(qián)，被你們4個(gè)殺手發(fā)現(xiàn)了，你們準(zhǔn)備搶劫，殺手請(qǐng)睜眼睛。一會(huì)又說(shuō)：“殺手請(qǐng)殺人”。只聽(tīng)我旁邊的火世博大叫：“她”！安靜地教室里笑聲一片，我還被蒙在鼓里，只聽(tīng)老師一邊大笑，一邊說(shuō)：“你都說(shuō)話了，別人都猜到你了，唉，哈！哈！哈！哈！之后請(qǐng)警察斷案，結(jié)果火世博第一輪就被淘汰了，經(jīng)過(guò)我們平民和警察的不懈努力，終于將4個(gè)潛伏在人群中的殘忍殺手，全部揪了出來(lái)，贏得了勝利！
這真是一次不同尋常的游戲啊！
痛苦的游戲作文 篇20
今天，班主任趙老師教了我們一個(gè)特別好玩的游戲：一二三木頭人！老師帶領(lǐng)我們來(lái)玩游戲，當(dāng)我們得知這個(gè)好消息的時(shí)候，全班便沸騰起來(lái)！我們太激動(dòng)了，因?yàn)椋@是第一次趙老師帶我們玩游戲，這也是我們上小學(xué)以來(lái)，第一次在班級(jí)里玩游戲！
一二三木頭人游戲的規(guī)則就是：在老師轉(zhuǎn)過(guò)身的時(shí)候，同學(xué)們可以隨便亂動(dòng)，但是在老師喊一二三木頭人的時(shí)候，同學(xué)們就得保持剛才的狀態(tài)，不能動(dòng)，如果動(dòng)了，那你就輸了！游戲開(kāi)始了，老師剛剛轉(zhuǎn)過(guò)身，全班同學(xué)便亂起來(lái)，有的到處亂跑，有的聊天，還有的在過(guò)道里踢足球…不過(guò)，當(dāng)趙老師一聲令下“一二三木頭人”的時(shí)候，全班就像時(shí)光停止了一樣，一動(dòng)不動(dòng)，真的跟木頭人一樣，我看了看在我右前方的司加溪，他雙手舉在頭頂，跟投降一樣，好笑極了！我又看了看左面的趙若煊，他一動(dòng)不動(dòng)，真的個(gè)木頭人一樣，真厲害！可是，我又仔細(xì)一看，唉！原來(lái)，他在睡覺(jué)呀！這時(shí)，趙老師轉(zhuǎn)過(guò)身去，我從站的姿勢(shì)轉(zhuǎn)換成座在座位上的姿勢(shì)，剛才，可把我累壞了！我剛想站起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)的時(shí)候，趙老師突然轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，喊一二三木頭人，可把我嚇壞了！不過(guò)，幸虧我坐在在座位上，我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，看見(jiàn)我的同桌孫煜灝，他也跟我一樣，累壞了，趴在桌子上，一動(dòng)不動(dòng)！最后，游戲結(jié)束了！雖然有點(diǎn)累，但是我們玩的很開(kāi)心！
我心里默默的想著：趙老師為了我們付出了這么多，我以后一定好好聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，考好成績(jī)，天天向上！
痛苦的游戲作文 篇21
黑漆漆的夜晚，所有的窗戶(hù)都熄滅了，唯有我家窗戶(hù)閃著微不足道的光。
今天晚上，爸爸媽媽有事出門(mén)，他們特意叮囑哥哥陪我睡覺(jué)。
到了睡覺(jué)的時(shí)間，我和哥哥躺在床上，我翻來(lái)覆去地睡不著，便向哥哥提出要玩游戲，哥哥像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的的，一動(dòng)不動(dòng)地躺在床上，隨后又突然把頭抬了起來(lái)，嚴(yán)厲地看著我：“你是誰(shuí)”，我驚訝地看著他，“你是不是吃錯(cuò)藥了?”
“什么吃錯(cuò)藥，我堂堂齊天大圣，怎么會(huì)吃錯(cuò)藥?”，這個(gè)“齊天大圣”長(zhǎng)得跟哥哥一模一樣嘛!大胖臉，大眼睛，粗眉毛……，“齊天大圣”哈哈哈地大笑起來(lái)。我才明白過(guò)來(lái)，這個(gè)“齊天大圣”是我哥哥演的。
我也將計(jì)就計(jì)，開(kāi)始了我的表演。我先躺下來(lái)“睡覺(jué)”。隨后，也學(xué)著哥哥突然坐起來(lái)。我大聲呵斥哥哥：“好你個(gè)弼馬溫，還不給我化齋去。“齊天大圣”理直氣壯地回答我：“愛(ài)哭鬼，我又不吃素，你要吃你自己去化。”隨后，吐出舌頭朝我做鬼臉。我氣急敗壞地咬著牙，“你個(gè)弼馬溫，信不信我念經(jīng)……”，我開(kāi)始了念經(jīng)，我念了好久，后來(lái)念累了，就不在演了，一頭倒在床上。
哥哥又開(kāi)始了，“弼馬溫，弼馬溫，弼馬溫，你來(lái)抓我呀!”他這次演的是妖精。氣，氣，氣死我了，我大喝：“ '臭妖怪'，看我不打死你”。我們倆就這樣演來(lái)演去，后來(lái)演累了躺在床上就呼呼大睡了。
游戲是一種放松，快樂(lè)的方式，是我們?nèi)松豢扇鄙俚臇|西。
痛苦的游戲作文 篇22
我玩的游戲可多了，有捉迷藏、丟沙包、老鷹捉小雞……尤其捉迷藏是我最難忘的游戲，玩起來(lái)特別簡(jiǎn)單。
星期天，我和成成哥、蘇楠妹妹在我家玩“捉迷藏”游戲，
我們先用石頭、剪子、布，決定誰(shuí)當(dāng)瞎子，最后當(dāng)瞎子的人是成成哥，他被蒙住眼睛，在原來(lái)的地方數(shù)了20下，利用這段時(shí)間，我們各自找好了一個(gè)地方，躲了起來(lái)，我們都躲好了，才喊一聲：“開(kāi)始！”此后整個(gè)屋子里都變得鴉雀無(wú)聲，成成哥雙手亂摸，卻始終找不到一個(gè)人。他只好翻遍整間屋子再慢慢找。成成哥就這么摸著走著，向我這邊摸來(lái)了。我緊張極了，心想：完了完了，怎沒(méi)辦才好呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，抱起一個(gè)布娃娃躲到了身邊的一張椅子后面。成成哥小心的扶著周?chē)臇|西，慢慢的從我身邊摸了過(guò)去，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。這時(shí)，成成哥用絕招了，他說(shuō)了一句笑話，惹得蘇楠妹妹哈哈大笑，成成哥聽(tīng)見(jiàn)笑聲就把給她找著了，幸虧我沒(méi)笑出聲來(lái)，不然就給找到了。最后，他又向我這邊摸來(lái)，我迅速的蹲下身子，慢慢地向后退，我被他逼得無(wú)路可退，只好乖乖的讓他捉住了。
在一陣歡笑聲中，我們又開(kāi)始了下一輪的游戲……
“捉迷藏”真好玩，既有趣又驚險(xiǎn)，還可以鍛煉我們的反應(yīng)能力和靈敏度，讓我們體驗(yàn)了在黑暗中摸索、尋找的感覺(jué)，所以，這是我們小伙伴們最喜歡的游戲。
痛苦的游戲作文 篇23
在星期六的下午，老師說(shuō)要帶我們?nèi)プ鲇螒颍蠹壹娂妴?wèn)老師要做什么游戲?老師卻賣(mài)起了關(guān)子。
老師先讓我們猜謎語(yǔ)：圓圓身體皮兒薄， 有紅有綠色彩艷，拴在繩子上隨風(fēng)飄，撒手高飛天上飄。我們隨口就說(shuō)出了“氣球”，同學(xué)都說(shuō)：“氣球怎么玩呀，那不會(huì)爆呀?”老師笑著說(shuō)：“同學(xué)們，不要小看這個(gè)氣球，它也有很多玩法，比如說(shuō)：打，拍，吹呀等等!而我們今天就來(lái)玩頂氣球吧!”“頂氣球，怎么頂呀?”大家都懷著好奇的心情期待著這場(chǎng)比賽。
老師先將我們領(lǐng)到空地上，告訴我們游戲的規(guī)則，在場(chǎng)的中間橫放著一根繩子過(guò)頭頂。雙方用頭頂球。哪方先落地，哪方就先輸一球，采取五球三勝。這時(shí)我們才明白。老師將我們分成3組，我被分在了第三組，接下來(lái)，我們要準(zhǔn)備吹氣球，拉繩。
過(guò)了一會(huì)兒，比賽開(kāi)始了，先是第一組和第三組比。老師一拋球，第二組同學(xué)就跑到球的下方，把球頂?shù)搅藢?duì)方的場(chǎng)地。第一組的同學(xué)也拿起了氣勢(shì)，把球又頂回第三組。場(chǎng)上的比賽越來(lái)越激烈，連我們第三組也要為他們加油。最終，第一組敗了下來(lái)。第二組獲勝利，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我們第三組最終以?xún)删秩珓俚昧斯谲姟＿@時(shí)我們又蹦又跳，笑得像美麗的花兒一樣。第一組以?xún)删秩敨@得了季軍。不過(guò)第一組你們不要?dú)怵H，下次再加油，加油，加油。
這次比賽讓我們明白了比賽不僅要講究團(tuán)體精神，還要不放棄，愛(ài)拼。但是友誼第一，比賽第二!
痛苦的游戲作文 篇24
我們都喜歡玩游戲，但是那次游戲是我最難忘的一次。我們玩的是“老鼠偷油。”
游戲開(kāi)始前，我們的組長(zhǎng)先說(shuō)明了游戲規(guī)則，我們聽(tīng)得很認(rèn)真，沒(méi)一個(gè)人插嘴。說(shuō)完游戲規(guī)則，游戲開(kāi)始了，我是一只貓，一共有兩只貓，四只老鼠。老鼠要是偷了50瓶油，貓就輸了，這任務(wù)艱巨。
有一只勇敢的小老鼠跑出窩，可是那只老鼠剛出窩，就被我的隊(duì)友捉住了。還差三只老鼠，貓就贏了！又有一只老鼠跑了出來(lái)，他的膽子真大！沒(méi)想到趁我們貓沒(méi)注意，他已經(jīng)大聲宣布：“我偷了十瓶油啦！”哎呀，是我們貓大意了。其他的老鼠見(jiàn)了，全部都跑出來(lái)。這一個(gè)偷五瓶，那一個(gè)偷十瓶……這一次，貓抓了一只老鼠，還有兩只，而老鼠嘛……只剩五瓶油就贏了！眼看就要輸了，又有一只老鼠出來(lái)了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，抓住了他，還差一只！四只老鼠也緊張了起來(lái)。在這時(shí)，所有的老鼠全部出動(dòng)，朝不同的方向跑去。有一只老鼠在我眼皮底下偷油，那可不行，我急忙跑過(guò)去，生怕他逃跑了。他還沒(méi)察覺(jué)，我就一把抓住他了。
這時(shí)組長(zhǎng)看見(jiàn)，高聲宣布：“貓隊(duì)先完成任務(wù)，貓隊(duì)獲勝！”太棒了，我們獲得了勝利！當(dāng)我們想玩第二局時(shí)，“叮鈴鈴……”，下課鈴響了。真可惜，玩不了了。
這真是一次難忘的游戲！
痛苦的游戲作文 篇25
“叮，叮，叮。”清脆悅耳的上課鈴聲響了，只見(jiàn)老師面帶笑容、大步流星的走進(jìn)了安靜的教室，剛上課，老師便從她的包里拿“咚咚”，同學(xué)們紛紛猜測(cè)老師葫蘆里賣(mài)的啥藥。老師從包里拿出一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，說(shuō)道：“我們今天不上課，大家來(lái)玩游戲吧!”
老師的話語(yǔ)打破了這寧?kù)o的教室，教室里頓時(shí)充滿(mǎn)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們開(kāi)始七嘴八舌的議論開(kāi)了，最后，還是小樊同志用他的“二十二世紀(jì)”的大腦猜出了是玩“擊鼓傳花”這個(gè)游戲，我心中暗暗保佑：“老天爺有眼哪，千萬(wàn)不要傳到我這兒就停了啊!”
游戲開(kāi)始了，坐在第二排的小孔同志萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到老師只敲了兩下就停了，同學(xué)們爭(zhēng)吵著將羞答答的小孔同志推上了表演臺(tái)，總算表演完了，“花”依然在同學(xué)們手中傳遞著，傳過(guò)了我的手中，我心想：“天靈靈，地靈靈，太上老君來(lái)顯靈，老天爺，我一定會(huì)給您多燒幾柱香的!”
同學(xué)們都抱以不想上去的心態(tài)傳遞著手中的花，然而到了小何同志的手中，他卻死死也不放開(kāi)自己的“親蜜寶貝”老師宣布小何同志犯規(guī)，唉，小何，不要傷心過(guò)度，“節(jié)哀順便”，不要想不開(kāi)呀!
花依然在同學(xué)們手中傳著，接著有小虹，小沈。等等同志“壯烈犧牲，媽呀，這是史書(shū)上一次悲慘厲史啊!
游戲結(jié)束了，同學(xué)們爭(zhēng)吵著還要來(lái)一次，可無(wú)情的下課鈴聲響了，催促著我們快快下課，同學(xué)們只好一依依不舍的離開(kāi)教室。
這是一場(chǎng)多么好玩、多么難忘的一次游戲啊!!!!!
痛苦的游戲作文 篇26
星期三上午語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師給我們玩了一次游戲，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，“哇！”同學(xué)看見(jiàn)老師手里的薯片，大叫著，老師面帶微笑地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)“擠眉弄眼”的游戲。”同學(xué)們都很好奇，大家紛紛議論著說(shuō)：“‘?dāng)D眉弄眼’是什么游戲呀！”老師說(shuō)：“這個(gè)游戲就是把薯片放到額頭上，用你的五官把薯片吃到嘴里，不能用手，誰(shuí)先吃到，誰(shuí)就贏。”大家都說(shuō)：“哦！知道了。”大家都跳了起來(lái)。
比賽開(kāi)始了，老師先叫了四位同學(xué)上臺(tái)，讓大家觀看，比賽開(kāi)始，老師首先把四個(gè)薯片發(fā)到了他們的額頭上，臺(tái)下一片沸騰，有的在加油，臺(tái)上的同學(xué)有的一直在皺眉頭，好像很生氣一樣，有的直眨眼，像得了眨眼病，有的不停的翹鼻子，像一頭要打噴嚏的小豬，有的直撇臉，像被人用石頭砸了臉?biāo)频摹麄兡樕系臉幼佣嗔巳ィ粗秃芎猛妗?/p>
這下子，老師說(shuō)：“現(xiàn)在看了上面幾位同學(xué)表演，你們會(huì)了嗎？現(xiàn)在我給你們每個(gè)人一個(gè)薯片，自己開(kāi)始玩，記住心急吃不了熱豆腐！”大家拿到了自己的薯片，大家開(kāi)心的恨不得一下子就把薯片吃了，我先小心翼翼地把薯片放到了額頭上，然后我不擠眉毛，想讓它快點(diǎn)下來(lái)，吃了它，終于，它掉在了我的臉上，馬上就能吃到薯片啦，我一直憋臉，它就是不動(dòng)，我真是拿它沒(méi)辦法，我搖了一下頭，正好薯片掉在嘴角，我用舌頭一舔，把它舔在了嘴里，哇！真香！
我吃到了薯片，很開(kāi)心，真是老師說(shuō)：心急吃不了熱豆腐，只要有耐心，才能干成你想干的事。
痛苦的游戲作文 篇27
今天我們玩了個(gè)反應(yīng)游戲，規(guī)則類(lèi)似于“爛頭背槍”，就是大家比劃規(guī)定動(dòng)作論輸贏，槍殺熊，熊殺人，人贏槍。
李老師先叫了錢(qián)一銘上場(chǎng)和她PK。李老師兩手叉腰比了個(gè)獵人的動(dòng)作，正哈哈大笑，以為她會(huì)贏。可是錢(qián)一銘使用雙手交叉于胸前的“北熊神功”一下“把人吃了”，李老師臉上的笑容消失了，灰溜溜地下了場(chǎng)。我正想：不要叫我，不要叫我，千萬(wàn)別叫我但我的想法總是事與愿違，我被第一個(gè)叫了上去。
我心想：這個(gè)游戲簡(jiǎn)單，我根本不會(huì)輸，我要和你拼了。“殺！”我一邊說(shuō)，一邊比了個(gè)大熊的動(dòng)作。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，錢(qián)一銘也比了一只大狗熊。我們兩打成平手了。好，第2回合開(kāi)始！我比了把槍?zhuān)慑X(qián)一銘也比了一把槍。同學(xué)們都笑了起來(lái)，我們只好又進(jìn)行第3回合。最后，我輸了。
接著，錢(qián)一銘還贏了張景然、高小卓。但是后來(lái)，有人把他淘汰下場(chǎng)了。正當(dāng)我看著“大殺四方”的人那得意的笑容時(shí)，最后一名玩家上場(chǎng)了，用搶獵殺了熊，成為笑到最后的人。看著他拿走了獎(jiǎng)品，我心痛啊，想著要是早點(diǎn)兒知道他們出什么就好了，那我就能最后勝出了！
但是轉(zhuǎn)念一想，什么事情都有自己本身的規(guī)律，提前知道答案也不行，因?yàn)槟菢邮裁炊贾懒耍钪�有什么意思呢？所以，我也不生氣。不過(guò)，你們把我打敗的這群人，給我等著，看我君子復(fù)仇，十年不晚，等下次游戲，我要和你們好好比拼比拼。
好了，同學(xué)們，如果你們也有什么難忘的比賽的話，寫(xiě)下來(lái)，讓我們?cè)谧魑闹薪涣靼桑?/p>
痛苦的游戲作文 篇28
星期五的課堂上，皮老師為了測(cè)試我們是不是團(tuán)結(jié)特地準(zhǔn)備了一個(gè)游戲來(lái)考驗(yàn)我們。
首先，老師讓我們班所有人圍成一個(gè)大圈，接著我們開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)的報(bào)數(shù)，只不過(guò)報(bào)完七之后并不是報(bào)八，而是報(bào)一，也就是說(shuō)報(bào)完七之后重新開(kāi)始，如果誰(shuí)報(bào)數(shù)報(bào)錯(cuò)了他的組長(zhǎng)就要接受懲罰。懲罰的方式是做十個(gè)俯臥撐，每錯(cuò)一次加五個(gè)。起初組長(zhǎng)做俯臥撐時(shí)，大家都會(huì)嘻嘻哈哈地笑，后來(lái)組長(zhǎng)因?yàn)樽龈┡P撐太多，手臂累得抬不起，大家才止住笑容，覺(jué)得自己對(duì)不起組長(zhǎng)。在所有組長(zhǎng)里反應(yīng)最大的數(shù)駱子妍了，駱子妍第一次做俯臥撐時(shí)，一上去就跪下去了，擺出一副哭笑不得的表情。平時(shí)缺乏鍛煉加上不算瘦的身材，俯臥撐簡(jiǎn)直要了她的命。
相比于駱子妍，許晟楠做起來(lái)就輕松多了。只見(jiàn)她面無(wú)表情的上去，二話不說(shuō)就開(kāi)始做，只有幾秒鐘的時(shí)間，許晟楠就做完了那十個(gè)俯臥撐，這種程度的懲罰對(duì)學(xué)過(guò)跆拳道的許晟楠來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟。
這個(gè)游戲怎么能測(cè)試一個(gè)團(tuán)隊(duì)是否團(tuán)結(jié)呢，玩游戲時(shí)，你必須得認(rèn)真傾聽(tīng)別人報(bào)數(shù)，不能分心，一分心你就會(huì)出錯(cuò)，這個(gè)游戲通過(guò)這種方式測(cè)試我們同學(xué)是否團(tuán)結(jié)。
頻頻出錯(cuò)的結(jié)果告訴我們班級(jí)一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，皮老師在開(kāi)學(xué)伊始想用這個(gè)游戲告訴我們必須團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)我們的班級(jí)目標(biāo)，可謂良苦用心，我們可不能辜負(fù)了皮老師的這份用心，一定要團(tuán)結(jié)起來(lái)，成為年級(jí)的佼佼者。
痛苦的游戲作文 篇29
無(wú)論是在家，還是在學(xué)校，我曾做過(guò)很多游戲。但令我最難忘的，還是那次和老師一起玩的“木頭人”游戲。雖然時(shí)隔數(shù)年，但至今歷歷在目。
那日下午，天陰沉沉的。為了活躍課堂氣氛，班主任決定和我們玩“木頭人”游戲。當(dāng)老師還在宣布游戲規(guī)則時(shí)，不少同學(xué)已是摩拳擦掌、躍躍欲試。
游戲正式開(kāi)始！老師剛轉(zhuǎn)身，教室里就亂成一鍋粥。有的在做準(zhǔn)備，有的在找道具，還有的在嘗試著各種造型。“一、二、三，‘木頭人’開(kāi)始亮相！”隨著老師一聲令下，同學(xué)們瞬間定格。我看看左邊，李晨碩擺了個(gè)“飛天超人”，昂首挺胸，正準(zhǔn)備飛向藍(lán)天；再瞧瞧右邊，王子軒弄了一個(gè)握槍的造型，雄赳赳、氣昂昂的，倘若再配上一把槍?zhuān)拖褚幻娙耍晃衣铮懔藗�(gè)孫悟空“金猴獨(dú)立”，反手握著金箍棒，右手檔在眼睛的上方，正準(zhǔn)備騰云駕霧呢。按照游戲規(guī)則，造型不但要有氣派，還要講究持久平穩(wěn)。一分鐘、兩分鐘……五分鐘過(guò)去了，這該死的造型累得我腰酸腿疼，真有點(diǎn)支撐不住了。但我想：一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！我屏住呼吸，竭盡全力、紋絲不動(dòng)地立在那兒，受到老師的嘖嘖贊嘆。再看看其他的“木頭人”，由于缺少耐力，早已走了樣，個(gè)個(gè)東倒西歪。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，當(dāng)老師宣布游戲結(jié)束時(shí)，同學(xué)們卻意猶未盡，都嚷著要求再來(lái)一次。
這次游戲，既給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，也磨煉了我們的意志，這真是一個(gè)令人難忘的游戲。
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