【推薦】以童年的作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的以童年的作文6篇,希望能夠幫助到大家。
以童年的作文 篇1
童年是一棵“搖樂(lè)樹(shù)”。我可以從這棵樹(shù)上搖下或多或少的快樂(lè)回憶。——題記
童年時(shí)代,我住在一間平房里面,生活無(wú)憂無(wú)慮,尤其是那提螢火蟲(chóng)的日子,令我記憶猶新。
夏天,我的一大樂(lè)事是提螢火蟲(chóng)。第一次捉時(shí),是我和媽媽牽著手漫步在巷里,眼尖的我忽然指著墻角,好奇又害怕地叫了起來(lái):“媽媽,媽媽,那是什么?”
媽媽一望,神秘地笑了笑,在皎潔的月光中躡手躡腳地走向墻角,然后忽然用手一撲,再?gòu)堥_(kāi)一條縫朝里看看,孩子似地小跑過(guò)來(lái):“你看,這是螢火蟲(chóng)!”我驚訝極了,欣喜地用手指捏起小蟲(chóng)看了又看,它好像提著個(gè)燈籠,屁股上一閃一閃的,忽明忽暗,就像我曾經(jīng)數(shù)過(guò)的星星,像眼睛,像鉆石,我心中可喜歡了!于是我嚷道:“我要自己捉,我要我自己的!”
媽媽笑著應(yīng)允了。我也學(xué)著媽媽,躬著身子,小心翼翼地向小亮點(diǎn)邁進(jìn),幾個(gè)螢火蟲(chóng)正聚在一起開(kāi)小會(huì)呢!我不像媽媽那么麻利,而是緩緩伸出手,準(zhǔn)備輕輕捏住。可我還沒(méi)碰到它們呢!它們就“散會(huì)”了。我沮喪地看了看媽媽,媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭:“沒(méi)關(guān)系,再利索點(diǎn)兒!”我便轉(zhuǎn)換策略,用手猛地一撲,直感覺(jué)到手心里面癢癢的,我捉到啦!
我跑向媽媽,輕輕張開(kāi)一條小縫,媽媽驚訝地說(shuō):“女兒,你出師啦!,竟然抓了兩只!”雖然我并聽(tīng)不懂“出師”的意思,但那股喜悅卻沖上了心頭,永久地貯藏了起來(lái)。此后,抓螢火蟲(chóng)成了我夏天必做的事,直到遷居,我還一直惦記著呢!
就是在這樣的歡樂(lè)中,我長(zhǎng)大了。童年的瑣事,我一件件記得很清楚:花海澆水、追月亮、數(shù)星星……都照片似的定格在腦海,或電影般刻錄在心房,包括媽媽的笑,心中的喜悅,還有許多只能用心感受的氛圍。它們匯成了我成長(zhǎng)路上的財(cái)富,是一種取之不盡,用之不竭的快樂(lè)財(cái)富。
以童年的作文 篇2
這里毫無(wú)生機(jī),一片死寂,雖有著無(wú)數(shù)的松無(wú)數(shù)的柏立在那里,但絲毫不見(jiàn)有任何生命的氣息。它們好像是已經(jīng)忘卻了自己要生枝長(zhǎng)葉,無(wú)論四季都是一副死氣沉沉的樣子。曠達(dá)的藍(lán)天之下,一目零亂的枝條,一目浮躁的灰色,一目慘淡的蒼涼。一種純?nèi)粚儆诤诎椎膶?xiě)意,就這樣暴露在同沙漠一般的土堆上。
這里雨少得可憐干裂的土地上偶爾有塊無(wú)色的沙石。它仿佛是被暫停了時(shí)間,仿佛是被定格在那個(gè)凄冷慘淡的冬日中。但它又太蒼老了,蒼老得難以尋覓到一絲青綠。每一寸土地都顯得年代久遠(yuǎn),每一棵樹(shù)木都顯得支離破碎。它就好似一個(gè)獨(dú)立的空間,一個(gè)與世隔絕的空間。
我走上了那座山,漫步在蒼林間。突然發(fā)現(xiàn)這里除了腳踩在又干又脆的枯黃落葉上的聲音以外,靜的連風(fēng)吹過(guò)耳邊的聲音都能捕捉得到。
我從未在哪里聽(tīng)見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)或者蟬的鳴叫。無(wú)意間發(fā)現(xiàn)這山是多么的蒼翠,多么的炫彩。時(shí)間被定格了,眼前出現(xiàn)的一切都放緩了腳步。我發(fā)現(xiàn)這里的每一棵樹(shù)都盤(pán)虬臥龍一般。這是一座純?nèi)坏模瑹o(wú)色無(wú)味的,沒(méi)有任何雜質(zhì)如同被洗理過(guò)的山。
我在這里看不到任何人的足跡。它與世隔絕,但又是人間仙境。樹(shù)是無(wú)比的“茂盛”,草是無(wú)比的“青翠”。這里是其他景或物無(wú)法比擬的。像這樣沒(méi)有被污染過(guò),沒(méi)有被人所觸及過(guò)的生機(jī),已經(jīng)很少見(jiàn)了。
甩去了喧嘩與繁雜,被一種無(wú)比純?nèi)唬瑵崈舻你y色所包裹著。我再一次在這里漫步。一切都令人著迷。心中的一切不如意全都被這一切打掃干凈了,剩下的只有對(duì)這奇景的.贊嘆……
以童年的作文 篇3
我仔細(xì)的回憶了一下,生活中最可笑的童年就是那件事。
在一個(gè)嚴(yán)熱的夏天,太陽(yáng)冷酷無(wú)情地烤著大地和人們。我和表哥看著枯燥的電視,突然,我和表哥異口同聲地說(shuō):“一起去玩捉迷藏吧。”表哥說(shuō):“我來(lái)找,你來(lái)藏,如果我在20
分鐘內(nèi)找不著你,我就請(qǐng)你喝汽水,要是你被找到了,你就得請(qǐng)我喝汽水,同意嗎?”“我同意。”
我走出家門,立刻全副武裝,其實(shí)也只是在身上弄些草罷了。武裝完畢后我立刻飛奔到
草地藏起來(lái)。藏啊藏啊,眼看10分鐘過(guò)去了,表哥還在外面瞎找,這時(shí),我心里美滋滋想著:這回有汽水喝了。當(dāng)19分鐘過(guò)去時(shí),我卸下了身上武裝。
我跳出田地的時(shí)候,撲通一聲,腳下似乎踩到什么東西,我定神一看,大叫一聲:“怎么是一團(tuán)臭哄哄的牛糞。”表哥立刻尋聲而來(lái),哈哈大笑地說(shuō):“找到了,找到了,快請(qǐng)喝汽水。”我也只好愿賭服輸,乖乖地拿出5元,讓表哥去買汽水。
這就是我的童年,這件事發(fā)生在我小學(xué)二年級(jí),每次想起它,我都會(huì)哈哈大笑。
以童年的作文 篇4
童年的腳步是匆匆的,童年的記憶是快樂(lè)的,童年的夢(mèng)是可愛(ài)的,童年的心是純凈的。但童年的腳步太匆忙了,帶著數(shù)不盡的迷惘,帶著一顆單純的心,帶著淡淡的憂傷和幸福,向遠(yuǎn)方奔跑。
走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌,讓前程更燦爛,讓長(zhǎng)大后成就一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的我。在遠(yuǎn)方那崎嶇不平的道路上,會(huì)遇到數(shù)不盡的挫折與傷痛,但意想不到的成功,也在那充滿幻想的遠(yuǎn)方!
遠(yuǎn)方是一種期盼,是期待,也是夢(mèng)想的源頭。但是,時(shí)間越走越遠(yuǎn),從懵懂的過(guò)去走到今天,又從今天走向了朝氣蓬勃的遠(yuǎn)方!
在通向遠(yuǎn)方的路上,我們學(xué)著將辛酸的淚水貯藏,學(xué)會(huì)慢慢品味人生的美酒,學(xué)會(huì)沉著面對(duì)世間滄桑,也學(xué)會(huì)不停地走,走向成功,走向遠(yuǎn)方!
但是,遠(yuǎn)方有時(shí)也是一種無(wú)聲無(wú)息的遺憾。
如果有一天,你與你曾經(jīng)的老同學(xué)在外謀面,你們彼此都感到面熟,或許還能記得往事,卻就是叫不出名字,你們此刻是熟悉的陌生人。盡管昔日你們非常要好,但經(jīng)過(guò)幾年甚至幾十年時(shí)間海浪的拍打,腦海卻像短路般的失憶,只留下你們轉(zhuǎn)身的背景,這場(chǎng)面該有多么惆悵啊!
如果有一天,你從成千上萬(wàn)佼佼者中脫引而出去參加一場(chǎng)比賽,你下了苦功,起早貪黑,不留任何失敗的余地。比賽開(kāi)始了,你胸有成竹,勝券在握,而你卻意外落選了,你為之付出的所有心血付之東流,留下常常的嘆息。
太多太多的遺憾……
時(shí)間的蠟燭愈燃愈短,時(shí)間的哼唱愈來(lái)愈輕......
走向遠(yuǎn)方,從少年到青年,從青年到老年,從霞光到明月,從哇哇落地到步履蹣跚......最終遺留的只有片斷式的記憶......
但遠(yuǎn)方,是陽(yáng)光、是明朗、是憂傷,也是信仰。聽(tīng)!遠(yuǎn)方在向你高唱希望的贊歌呢!
以童年的作文 篇5
多彩多姿的童年,就像一串葡萄,有大的,有小的,有青的,有紫的,顆顆都記載著我的酸甜苦辣,我就摘下那最大最紫最甜的來(lái)給你們講講吧。
記得是我上三年級(jí)時(shí)的一個(gè)下午,班主任楊老師滿面笑容地走進(jìn)教室,走上講臺(tái)對(duì)大家說(shuō):“今天,我們來(lái)玩?zhèn)有趣的游戲,輕松一下。”聽(tīng)到做游戲我們高興的都跳了起來(lái),這是一個(gè)振奮人心的好消息啊!是玩什么游戲呢?我們都期待著,老師好像有心讓我們焦急,用眼掃視一遍同學(xué)們,慢慢地說(shuō):“就讓我們玩添鼻子的游戲吧!”老師說(shuō)著便在黑板上畫(huà)出了一個(gè)人頭,有眼睛、嘴巴、耳朵、頭發(fā),就是沒(méi)有鼻子。畫(huà)好后,老師笑瞇瞇地說(shuō):“這個(gè)人沒(méi)有鼻子可不好看,看你們誰(shuí)能蒙住眼睛給他添上。哪個(gè)同學(xué)先來(lái)?”“我來(lái),我來(lái)……”叫喊聲此起彼伏,一個(gè)個(gè)躍躍欲試。
也許是馬振東的喊聲最大,舉的手最高,老師叫他第一個(gè)上去。只見(jiàn)他大步流星地奔上講臺(tái),老師讓他拿好粉筆,問(wèn)他:“你記住鼻子的位置了嗎?”馬振東舉手點(diǎn)一下人臉的鼻子的位置,滿有把握的說(shuō):“記住了!”老師拉他離開(kāi)黑板幾步遠(yuǎn),用布蒙住了他的眼睛,然后讓他轉(zhuǎn)了三圈,說(shuō):“好,你可以開(kāi)始給人頭添上鼻子了。”同學(xué)們都屏住呼吸,看著他小心翼翼地走到黑板前,想了想,挪動(dòng)一點(diǎn)位置,在黑板上畫(huà)起來(lái)。其他的同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn),交頭接耳,老師舉起手指在面前搖了搖,大家靜了下來(lái),有的同學(xué)捂著嘴偷偷地笑。“哈哈…哈哈哈……”馬振東還未畫(huà)好,大家便大笑起來(lái),有幾個(gè)學(xué)生笑得趴在桌子上,原來(lái)他把鼻子畫(huà)到人頭的外面去了。他去掉蒙在眼睛上的布,睜開(kāi)眼睛一看,也大笑起來(lái),不好意思地低著頭跑到了自己的座位上。
“出丑了吧?”“羞羞羞。”“馬振東真笨,看我的。”
“我來(lái),我來(lái)。”叫喊聲此起彼伏,學(xué)生的興趣更加高漲,王老師又請(qǐng)幾位同學(xué)上去給人頭添鼻子,他們有的添在眼睛上,添在嘴巴下,有的添在額頭上,有的添在耳朵旁……逗得人捧腹大笑,有的同學(xué)還笑出了眼淚。
看了一會(huì)兒,想了想,我勇敢地站在凳子上,臉漲得通紅,高高地舉起手大喊:“我來(lái)!”“小斌,你來(lái)試試?”我回頭看看馬振東,挺著胸脯走過(guò)去,我學(xué)聰明一點(diǎn)兒,不經(jīng)意間比劃了一下畫(huà)像與黑板邊上的釘子的距離。接過(guò)老師遞過(guò)來(lái)的粉筆,蒙上眼睛,眼前一片黑暗,轉(zhuǎn)了三圈,頭有些暈,我慌了神,兩手在前邊亂摸,“砰”撞到誰(shuí)的桌子邊兒,同學(xué)們大笑起來(lái),我定定神,慢慢地走到黑板前,用左手摸到黑板邊上的釘子,往上比劃了一下,教室里靜極了,我就大膽地畫(huà)開(kāi)來(lái)。“好!”我剛畫(huà)完,就聽(tīng)到好朋友張玉的叫好聲,去掉蒙的布一看,略微偏一點(diǎn)點(diǎn)兒,我笑笑,得意地走下去。“不錯(cuò)!”老師帶頭鼓起掌,剎那間,掌聲歡呼聲在教室響了起來(lái)。
這個(gè)難忘的添鼻子游戲,深深刻印在我的腦海中。
記憶的長(zhǎng)河中,沉淀著童年的日子,留下了童年的腳印,重拾童年的記憶,回顧童年走過(guò)的路,是對(duì)人生的重新認(rèn)識(shí),是對(duì)心靈的重新審視,是對(duì)自己成長(zhǎng)腳步理性的思念。
以童年的作文 篇6
記得多年前,我們都是稚嫩的孩童,都是懷揣著夢(mèng)想的翩翩少年。心里好多的憧憬,好多的期待,期待著快一點(diǎn)長(zhǎng)大,期待著美夢(mèng)成真。傻傻的笑痛快的哭那是天真那是灑脫。
如今我們都已長(zhǎng)大,早已不是稚氣少年。有了成熟的臉有了成熟的心,隨之而來(lái)的是笑容的減少,煩惱的遞增。再也不是青蘋(píng)果,夢(mèng)在一步步實(shí)現(xiàn),可童年一去不復(fù)返,再也不能回到我們面前。我們只能和那些童真說(shuō)拜拜。就讓那些回憶睡一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)地覺(jué)。夢(mèng)里我還可以抱一下豈不是很好。
夢(mèng)里我還是那個(gè)女孩梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,唱著歌笑著。夢(mèng)里的你會(huì)是什么樣子的呢?
夢(mèng)里我還有那些熟悉的伙伴一起玩耍一起嬉鬧。突然好像那些兒時(shí)的玩伴,好想問(wèn)一句,兒時(shí)的小伙伴們你們還好嗎?是否有了很多改變?是否也曾記起我?
時(shí)光消逝,下一個(gè)多年以后我們都已白發(fā)蒼蒼,突然翻開(kāi)相冊(cè)突然好想你們。想念這是一種幸福的想念。我會(huì)笑著看著每一個(gè)可愛(ài)的笑臉,會(huì)想起我們好多童真好多友誼。
希望所有看過(guò)這篇文章的朋友,放下你緊張的神經(jīng),抽空想一些那些美好,其實(shí)它就在你的心,就看你是否把它藏起來(lái),其實(shí)他在我們的內(nèi)心如蛆附骨滲入血液,難道不是我們所珍藏的寶貝嗎?
記得知己難求,遇到不要錯(cuò)過(guò)。不需要天天在一起,也不需要金錢名利,最重要的是有心才不會(huì)忘記。
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