童年趣事作文教學板書

時間:2022-01-28 12:19:45 童年 我要投稿
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童年趣事作文教學板書

  童年是充滿純真和情趣的時光,也是令人留戀和難以忘懷的時光。下面是小編整理的相關內容,希望對你有幫助。

童年趣事作文教學板書

  童年趣事作文教學板書一

  設計意圖:

  一、創設情境,滿足學生的情感需求

  二、引導寫法,滿足學生的認知需求

  三、遵循由說到寫的習作規律。

  教學流程:

  一、談話激趣導入。

  1、播放背景音樂flash《童年》

  2、教師談童年中的一件趣事:騎紙馬

  二、拓展習作思路,勾起學生對童年的回憶。

  1、 課件播放童年趣事的相片,背景音樂為《童年的回憶》

  2、學生說說觀看相片后談對童年的感受。

  三、引導選材,解決“寫什么”的問題。

  1、小組交流說說自己童年中最有趣的一兩件事。(背景音樂:《童年的`回憶》)

  要求:說者要把童年趣事中最有趣的地方說清楚

  傾聽的同學要注意評出小組內講得最有趣的同學

  2、各小組長代表小組總結本小組交流情況,評出本小組講得最有趣的同學。

  3、請小組推薦本小組講得最有趣的同學上臺講述童年趣事。

  要求傾聽的同學說說你覺得什么地方最有趣

  四、引導寫法,解決“怎么寫”的問題。

  1、小組交流說說如何把趣事寫好

  2、小組推薦代表匯報。

  3、小結寫法:

  ①起一個有意思的題目

  ②寫好開頭(回憶式、引用式、開門見山式、修辭式等)

  ③重點部分(把過程說清楚,注意細節描寫,要有真情實感)

  ④寫好結尾(總結式、啟發式、引用式、首尾照應式、自然收尾等)

  五、擬提綱,開始寫作。

  童年趣事作文教學板書二

  [教學目標]

  1、學會記事,要把事情的經過寫清楚,也可以寫這件事使你明白了什么。

  2、通過事情表達童年的美好,旨在突出“趣”,選擇自己印象最深的事,體現個性化。

  3、記事的內容具體,要說真話、實話、心里話,中心明確。

  [教學準備]

  學生:搜集小時候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有關物品。

  教師:準備好例文以及相關課件。

  [教學過程]

  一、  知識競賽,趣味導入。

  師:同學們,大家都看過王小丫的開心詞典吧!今天上課之前咱們也來個小小的知識搶答賽。第一題,請問高爾基的`三步曲分別是什么?第二題,請背誦第五課古詩。第三題視聽題,先聽一段音樂,這首歌的歌名是什么?最后一題,老師剛剛出的三道題都和什么有關?板書:童年。

  好,今天就讓我們一起走進童年,去感受童年帶給我們的歡樂。板書:趣事。

  二、明確范圍,簡要指導。

  1、其實在老師心中童年,是一首清新的歌,像一串串音符在指間跳躍;童年,還是一幅優美的畫,像一條條小溪在心間流淌。那么同學們的童年又是什么樣的呢?讓我們一起來欣賞。(播放課件)大家一起猜猜看這是咱們班哪一位同學?

  2、我們伴隨著音樂,去欣賞了自己的童年時的照片,告訴老師你看了這一組照片的感受?

  3、師:是呀,這讓老師不禁想起了小時侯的一件事。(師講述童年趣事)

  4、相信你們也有不少有趣的事情,誰先來說一說。(生講述童年趣事)

  三、范文引路,討論寫法。

  1、在我們的記憶中不少事情都已逐漸淡去,但這些有趣的畫面依然歷歷在目,今天我們就要用筆把它們永遠留下作為童年的回憶,咱們先一起去看看錢鐘書的女兒是怎么來寫她的童年趣事,打開課本,自己讀一讀。

  讀完以后思考這樣的幾個問題:

  (1)文中寫了爸爸“逗我玩”的哪些事?哪件事寫得最具體?

  (2)你認為文中哪些地方值得我們學習?

  2、不過寫作之前我們還是要先弄清要求,請一位同學讀一讀習作的第三部分其他同學想一想這次習作的要求是什么?(板書:趣,寫具體,有感情。)

  3、師:今天我們依然處在童年時代,但時光飛逝,轉眼我們即將步入中學,就讓我們采摘童年最美的花朵吧,咱們先把童年趣事的過程寫下來。

  (伴樂寫作)

  四、完成習作,交流評改 (略)

  1、簡要評講。

  2、看來同學們的童年真是豐富多彩、幸福快樂,而錢鐘書的女兒在童年時卻要忍受病痛的折磨,可見她是多么的樂觀、堅強,當我們懷著敬佩之情再讀她的原稿時,你又會發現什么呢?

  3、是呀,作文不厭百回改,好作文是改出來的。

  4、小結。這節課老師和你們一同回顧了有趣的童年,下節課老師將和你們進一步分享《童年趣事》。

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