我與同學之間作文（精選47篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的我與同學之間作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我與同學之間作文 篇1
在我小學六年的學習生活中，與同學之間發生過許許多多的小故事：有令我開心的，有令我感動的，也有已被我忘卻的……這些小故事卻意外的都說明了一個相同的道理：同學之間只要真誠相待，就會收獲友誼。
記得那是一個朦朧的多云天，黑壓壓的。讓人的心情不禁有些煩悶。第一節是英語課，我匆匆的準備好用具便去鍛煉了。一回來，就開始上課了。我翻開筆記本，正準備去拿紅筆，來圈畫重點。誰知我的紅筆竟隱形般的消失在了筆袋中。我著急的像熱鍋上的螞蟻一樣，卻怎么也找不著。這時我的同桌某某似乎察覺到了什么，只見她像變魔術似的從書包里拿出了一支新紅筆，并交給了我。我望著這支新紅筆心里就像吃了蜜一樣甜，又高興又開心。而她呢？我疑惑的望著她。而她則搖了搖手，做出無關緊要的樣子。似乎她早就做完了，我不寧的心緒散盡了，心中多了一份感激！到了下課，我把紅筆還給她時，她才開始畫重點。我有些內疚，也有些悲傷。直對她說對不起。她又一次察覺到了我的心情，她笑著對我說：“沒關系。你只要下次記得帶了就好。”我這時便贖罪似的把筆記借給了她，讓她畫重點。她到反倒謝起我來了！有個真心的朋友，真好！真心相待果然會收獲友誼。
我與某某當了3年的同桌，不知她經常幫我，我也經常幫她呢！
某某是一個英語方面的差生，一遇上任何與英語有關的事，都會眉頭緊鎖、直搖頭。作為她的同桌，我真是看在眼里，煩在心里。直到期末考試的前兩周，我忽然靈光一現了，想出了好辦法。我決定在這兩周的放學時間，為她惡補英語。她欣然同意了，于是在這兩周里，我總是和她一起干任何與英語有關的事。果不其然，在期末英語考試中她上了85分。她高興地一蹦三尺高。直朝我道謝。而我作為獎勵，則收獲了珍貴的友誼。真好！真心相待果然會收獲友誼。
通過這兩件小故事，我忽然意識到，同學相處并不難，只要真心相待就會收獲美好的友誼。這樣下去，每個人都會擁有越來越多的好朋友。真好！
我與同學之間作文 篇2
大家都知道，同學之間友好相處在學校里是最快樂的，因為大家開開心心地在一起學習。玩耍，是多么美好呀！然而，如果同學之間不和，那么后果將會怎樣呢？就來聽聽我的報道吧：
就在昨天的第二節語文課，有眾多的老師來我們班聽課，就在老師講的最投入的時候―謝申和仝耀華發生了一些爭執，由于有許多老師在著聽課，老師不便當面點他們的名字。終于等到下課了，就在鈴聲響起的那一剎那，所有的同學都圍了過來，一會兒，謝申忍不住哭了。這時，老師走了過來，問道：“怎么了？”原來，在數學課上，他們就發生了一些小矛盾，仝耀華一氣之下把謝申的數學書撕下了兩頁。結果，仝耀華被老師狠狠的批評了年一頓。這不，他們到現在還在斗氣呢！
是啊，同學之間如果不好好相處，種。種的問題。矛盾都會出現。就拿這件事來說，再怎么樣，你也不能撕人家的書呀，讓人家哭得這么傷心。即使是他的不對，同學之間好商量嘛！我們畢竟是有緣分的，不要不屑一顧地去“報復”，大家在一起的日子不多了，我們即將畢業。請你快樂地對待每一天！
我與同學之間作文 篇3
我有一個十分要好的朋友，她叫做—樊佳苗。她經常扎著一根馬尾辮，有著白嫩的皮膚和水汪汪的大眼睛，性格十分活潑。
有一次數學考試，我竟然忘記了帶尺子，十分著急，“沒尺子哪行呀？還差三分鐘就要上課了，現在回家拿一定來不及了。”我像一只熱鍋上的螞蟻，急的都快要哭了。這時我的好朋友樊佳苗看見了，便快步的走了過來，問我：“佳悅，你怎么了？怎么這么著急”。我心急火燎的說：“怎么辦呀？我偏偏在這個時候忘記帶尺子了”。
樊佳苗看著急成這個樣子，便毫不猶豫的轉身跑回自已的座位上，拿出了她的尺子，只聽“啪”的一聲，我回過頭一看，只見樊佳苗的手里正拿著兩截折斷的塑料尺子，她將另一截尺子遞到我手里。我一下子愣住了，“哇，好漂亮的新塑料尺子呀！”我望了望樊佳苗，手里則緊緊地握住樊佳苗的那半截尺子，不知該說些什么才好，可是她呢？卻沖我微微一笑，說：“你還在這傻站著干什么？快拿去用吧。”這時，上課鈴響了，我趕緊回到了座位上，等待著考試。
還有一次，我剛進入學校大門時，就遇到了樊佳苗，我和她并肩走著，當我們走到操場中央時，一個足球從對面射過來，她第一個看見了，連忙把我拉開，好險呀！差一點就被打上了，這時，一個胖胖的男同學一臉慌張地走過來說：“對不起，你們沒有受傷吧！”樊佳苗笑了笑說：“沒事，你們下次路踢球一定要小心一點，別砸到人了。”這位男同學聽說沒事后，跟我們道了個別便抱起球走了。我心想：樊佳苗的心胸寬廣呀！
這就是我的好朋友——樊佳苗。
我與同學之間作文 篇4
人生中最快樂的一段時光就要數小學里的了。在小學里的事往往充滿稚氣讓人回味。晚上我閉上眼睛，眼前浮現出那一幕……
那是一個春天的中午，天陰沉沉的，下著小雨。同學們都在教室里嘰哩喳啦地聊著天，這時數學老師走了進來，將昨天的作業本發了下來。我打開作業本一看，一個大大的紅叉映入我的眼簾，一道應用題做錯了。我埋頭苦想，可就是百思不得其解。正當我心情郁悶，情緒低落的時候，我的同學——我班的小才女朱尊悠閑地走了過來。“嗨，劉翊菲，問你點兒事，你喜歡吃什么呀？”“去去去，沒看見我正在想題嗎？”我沒好氣地對她說。“那你先告訴我，你喜歡吃糖是吧？”我應付地說：“對對對，我就喜歡吃糖！”晚上回家后，我終于把那道數學題解了出來，然后就帶著勝利的喜悅睡著了。
第二天，云淡風清，春意盎然，我心情也不錯。一起床，爸爸媽媽祝我生日快樂。我一看日期，原來今天是我的生日，連我自己都忘了。
我早早地來到學校。正在這時，朱尊走進教室，我忽然想起來，她昨天問我喜歡吃什么，是不是今天要送我一包糖，作為生日禮物啊？我正想著，朱尊走了過來。“祝你生日快樂！”她對我說。可是我并沒有看到糖果，卻收到了一張賀卡，我打開賀卡一看，里面還夾著一張紙條，上面整整齊齊寫著我昨天做錯的那道題的解法。“本來我想送你糖的，可是我轉念一想，送你糖只能讓你去醫院找牙醫。我們大家應該以學習為主，所以我就把那道題的解法寫在紙上了，希望對你有幫助。”我一時語塞，忘記了說“謝謝”，也沒有告訴她我已經把那道題解答出來了。
友誼是我們之間的一座橋梁，溝通心與心之間的情感，給我們營造出一片樂融融的天地。
我與同學之間作文 篇5
我坐在車上，望著窗外：那藍藍的天，潔白的云，那一棵棵的樹在路旁矗立著，那燦爛的陽光照下來，打在那草地上，樹葉上，金光閃閃的。今天，我終于與你相約。
面對此情此景，我的思緒飄向了遙遠的過去。那一天的早晨，我被一個電話鈴聲給吵醒，一看，是同學呀，我欣喜若狂地接了電話，他說，咱們去看看自己的小學吧！我“嗯”的一聲答應了。
我們便坐著車來到了我們的小學，我們猛然的發現，我們的母校已經搬走了，在我們面前的是一所新的小學，我們很失落，仿佛心中失去了什么似的。我們的確失去了許多，我們失去了我們的童年，失去了童年的懷念，失去了我們最美好的回憶。天下雨了，如傾如潑，我們衣服都被淋濕了，我們都有同樣的感受，那就是心如刀割。
又是一天，我終于找到了母校，喜不勝喜，我渴望把同學們都叫來，又怕不是，讓大家失望，最后，我經過心中百般的折磨把他們都叫來了，大家一致決定在那一天一起快樂玩起來。
時間過得飛快，那一天，萬里無云，陽光照耀著大地，我們站在大地上，感到倍感溫暖，我們終于重新踏進了母校，發現一切都變了，變得雄偉了，變得美麗了，變得高科技了。可是，唯一不變的是那一種精神，那種求知欲那一種書香四溢的感覺。
那一天，我似乎感到了童年的回憶，是快樂的，是痛苦的，是幸福的，就如打翻了五味瓶一樣。
當我與同學再見的時候就如同我見到了我的一個好朋友一般，啊！我的母校，雖然外表上你變了，可是你本質上一點兒也沒變，因為你永永遠遠在我們的心中，一直揮之不去……
我與同學之間作文 篇6
想起這個約定，總覺得有點兒不好意思。一個約定實行了不久，就因為各種原因而沒法再執行下去。
在上個學期，我和一個同學約好。在每個周二的下午一起打球。當時，我們倆就寫下姓名做保證：周二我們一起打球。定下合約，我們倆都很激動，就差下周二的嘗試了。
到了周二下午，放學的鈴聲一響，我們就像蓄勢待發的箭一般，沖向操場，放下書包就開打，我們邊打邊說笑。一切的煩惱都拋在腦后，無憂無慮，這種感覺很美妙，結束后，我們都感嘆道：很久都沒有這種感覺了，拋開煩惱，輕松地玩耍。我們一同走出學校，買了個冰淇淋，在夕陽中揮手分別。
就這樣，我們持續了一個多月，我們都覺得這是一種快樂的經歷，對心的洗練。直到有一天，媽媽突然告訴我說她幫我報了一個學習班，時間剛好在周二下午四點半。我當時一聽就愣住了，周二不就是我和同學打球的時間嗎，我趕緊問道：“能改時間嗎？”媽媽一口咬定：“不行！”我還想說什么，就被媽媽揮手阻止了。我心想：哎，真倒霉，這下沒法打球了。
第二天去學校，我找到他，支支吾吾地說：“我以后可能沒法和你一起打球了。”他眼中帶著幾絲疑惑，問我：“為什么？”我不好意思回答，卻又必須回答，猶豫了好一會兒才告訴他：“我要參加一個學習班培訓，時間有沖突。”我看得出他眼神中的悲傷，聽完我說的話后，他也沒說什么，徑直往班級里走去，看著他的背影……的確，曾經的周二下午我們都很開心，可做了約定，才過了一個來月，卻因為我的原因泡湯了。不知道以后，還能不能重新再想起這條約定，他還會等我嗎？
真應該早點將周二的學習換個時間才好，希望可以吧！
我與同學之間作文 篇7
作為一名并不內向的初二女生，從小到大，我與每一個同學關系基本良好，很少與同學發生爭執，所以現在我就來說說關于我與同學打交道的一些事，還有我從這些事中學到的東西。
小時候，我學會的第一個品德就是分享。有好吃的，好玩的，好看的東西，我總是會分享給別人。因此，大多數小朋友都喜歡和我玩。不過，也有例外。有一個同學，現在我已忘記了他的名字，有些不合群。在我和其他人一起玩的時候，他總是默默的站在一邊，一句話也不說，看著我們笑著跳著，面無表情。有一次，他獨自坐著，我向他走去，向他表示友好，他愣了一下，吸了吸鼻涕，忽然沖著我笑了。從此，他便成為了我的朋友。通過交往，我把我的另一些朋友介紹給他，他漸漸的融入了大家。這是我收獲的一份特別的友誼，讓我學會了主動地表示友好，這個方法也幫我交到了不少朋友。
童年時，我發現之前的幾種方法雖然有效，卻有弊端。有一段時間，同學們愛上了跳皮筋，我也很喜歡，但沒到喜愛的地步。下課時總有同學叫我跳皮筋，我為了“維護友誼”，每次都跳。就這樣，過了一個星期，肌肉拉傷了，媽媽告訴我，要學會拒絕。第二天，我扭扭捏捏的對同學說，我的腿肌肉拉傷了，不能跳皮筋了。她不但沒有生氣的走掉，還很關心我，下課時怕我無聊，還陪我聊天，我們的關系變得更好了。這件事讓我學會了拒絕，原來拒絕也能產生美。
根據以前的經驗，在我的同學中我交到了更多的朋友，這些朋友和我是同道中人，我與他們關系也很好。我希望在與同學打交道的過程中，學到更多的相處之道，也希望能有更多的朋友。我與同學打交道，相處之道助友誼！
我與同學之間作文 篇8
在學習生涯里，除了學校、老師的陪伴之外，最重要的就是有要好的同學。好同學如益友，更像知己，一起度過在校的時光。
剛進初中，我還不太適應，學習能力下降了不少。在面對許許多多的試卷時，我就像一只無頭蒼蠅似的，到處亂撞，處處碰壁，正當我抓耳撓腮時，只感覺背后一震，轉過頭，原來是軍訓認識的人。“嗨！還認識我吧，在這兒發什么呆呢？”我指了指書本，無奈的搖搖頭。“不介意我來教你？”眼睛一亮，我連忙搖搖頭，她坐到旁邊，拿起筆，在草稿紙上一遍遍地說給我聽。不論我何時找她，她都一如既往的耐心解答。
感謝她，在遇到難題時給我幫助。
也許是剛接觸到新環境還不太適應，沒有做好充分的復習，第一次大的測試，如意料之中的失利了，走出考場，我的腦袋一片空白，耳邊傳來了同學們對著答案的聲音，心就像是落進了萬丈深淵。“哎，想什么呢？”耳邊突然傳來一聲熟悉的問候。“別提了，考得很差。”我搖了搖頭，狠命地把眼中的淚水壓回去。“以后的路還長呢，何愁考不好。”我側頭看她，正對上一雙清澈的眼睛，心里頓時豁然開朗，深呼一口氣，抬頭原來天也很藍。感謝她，在我失利時給我鼓勵。
在后來努力的日子里，不服輸的我一直要在茫茫人海中嶄露頭角。終于，功夫不負有心人，我取得了好成績。壓抑不住內心的喜悅，我笑得合不攏嘴，心里充滿了驕傲，轉頭，正對上她的目光，明亮又犀利，原來她看穿我了。
感謝她，在我驕傲時點醒了我。這就是我的好同學，我的好朋友。我們倆之間的關系親密而又保持距離，我感謝她。
我與同學之間作文 篇9
“叮鈴鈴”——一陣清脆的下課鈴聲響起，緊接著眼保健操的音樂響了起來，同學們認真地做起了眼保健操。
我正隨著音樂認真地做著眼保健操，“啪”的一聲，我被重重地擊了一掌。我被這突然的攻擊嚇了一跳，急忙睜開眼，看見“調皮鬼”顧毅側著身子，一只手做眼操，另一只手打過我還沒來及收回去，半睜著眼看著我偷笑。我看了他一眼，繼續做眼操。我剛閉上眼睛，又被他狠狠地擊了一掌，我生氣地瞪了他一眼，又繼續做眼操。第三次，第四次。他仍重復著他的惡作劇。見我不理他，又開始拿我的.書，一次，兩次。我忍無可忍，剛想還擊，我的同桌邵子慕也被惹急了，提前我一秒鐘狠狠地還擊了顧毅兩巴掌。與此同時，我和邵子慕恰好被值日生逮個正著。我們班被扣了兩分。
“叮鈴鈴”上課了，馬老師嚴肅地走進教室說：“讓我們看看是誰使我們班扣了兩分？”我和邵子慕膽怯地站了起來。馬老師不解地問我：“為什么？”我把事情的來龍去脈詳細地說了一遍。聽完以后，馬老師從同學們那里證實了我說的是實話，親切地對我說：“哦，原來你是被冤枉的，回座位吧。”聽了老師的話，我慢慢地回到座位，委屈的淚水止不住地流了下來。馬老師批評了顧毅不該惹事打同學，又教育了邵子慕幫助同學是好事，但不能幫同學去打架。隨后，他們分別承認了錯誤，顧毅并向我道歉，這件事才算結束。
雖然這件事過去了好多天，但每當我想起這件事時，還會為我們班失去的那兩分感到可惜呢！
我與同學之間作文 篇10
我有一個同學叫彭程，我們本來是一對好朋友的，可是上一次的一場矛盾把我們的友誼拆的四分五裂。
在最后，一節英語課下課的時候，英語老師把英語試卷發下來給我們訂正，而坐在我后面的彭程總來跟徐嘉佑說嘲笑我的話，比如他們說我考拉鴨蛋等。我簡直是忍不住啦。彭程看到我這個樣，反倒繼續跟徐嘉佑說我的壞話，還在那笑嘻嘻的。我一氣之下把他的文具盒曬到啦地上，彭程也不甘示弱，沖上來把我的書摔倒拉地上。一場“大戰”就這樣開始啦。
我們兩都非常生氣，你一拳我一腳的到拉起來，英語老師和旁邊的同學都跑過來勸架，可是我們還是不聽勸地扭打。幾個同學見勢不妙，把班主任張老師叫拉下來，張老師下來啦我們還在打，直到張老師把我們兩拉開。我把彭程的臉上抓拉一刀抓痕，他的眼鏡被打倒拉地上，還好沒碎，而我身上卻沒什么傷。張老師問同學們誰先動手起，有一部分同學站我這邊，部分站他那邊，然后爭先恐后得把原因告訴張老師。張老師輪流把我們兩批評，我們都有錯。
回家以后，我覺得是我不對，我不應該把把彭程打傷，所以我打算買點吃的給彭程。第二天，我把零食交給彭程，并說了一聲對不起，彭程好像什么也沒發生似的，笑嘻嘻的對我說：“不要緊，我們還做好朋友。”
通過這件事，我感悟到了人應該寬宏大量，不應該小氣，這樣就能多交朋友。
我與同學之間作文 篇11
那雖然是上一個學期的事了，可是，因為我很感動，所以我感到特別難忘，至今還記憶猶新。那天要上美術課，老師要我們做賀卡，所以課前要我們一定要帶卡紙。但是我家沒有卡紙了，所以只帶了幾張破破爛爛的碎卡片零時充當一下，可我平平湊湊就是沒有辦法可以用來做賀卡。
那時候，我和高健群是最要好的朋友。高健群看見我只帶了一點點卡紙，在哪急的抓耳撓腮便關心地問：“這一點夠嗎？”我沉默不語，眼睛有點紅。她見到我這樣就飛一樣地沖到座位上拿了一張最大的黃色卡紙后又“飛”回我的座位上，把卡紙遞給我,說：“這行了不？”“謝謝，我一定還給你”，我激動地說。她裝出一幅不高興的樣子來，她沒有說“好”，而是反問我一句說“我們是不是最要好的朋友？”她問。“是，是！”
我連忙回答，生怕惹她生氣。一生氣就不給我卡紙了.“是朋友就不用還”她堅定地說。當時我十分激動，我真的好想哭，因為我當時不喜歡得到別人的幫助甚至是朋友，我覺得那張卡紙里包含著兩個字，這兩個字雖然容易寫，但是想真正得到它卻很難，這兩個字就是“友誼”。
在這件事后我懂得了朋友之間“友誼的重要性”。高健群她讓我懂得了什么叫真正的友誼。進入初中后我和高健群就再也沒有見過面了，我十分懷念和高健群之間的友誼，我高鍵群雖然不在一起讀書但我相信我和高健群的友誼終將不會改變。我十分懷念過去的時光，但時間一去不復返我將用快樂的心情去迎接以后的挑戰。
我與同學之間作文 篇12
“等等……張馳，你再看這道題目。”每周一、二、四、五的中午，都可以看到我在教室里教組員數學題目的身影，只有星期三我們才能“休息”一下。
這還不是源于數學老師的“鬼點子”，數學老師要求我們以三人為一組，互助學習什么的，中午必須要一起寫作業。
我只好犧牲我的中午休息的時間，跟她們定下約定，每周三不用一起寫作業，其他時間都要一起寫作業，因為周三我比較忙，而且也要休息一下。
她們很好，到前幾天為止她們從未有爽約和遲到的現象。直到昨天，我和一名組員（諾諾）吃了飯，為了約定，我們等著張馳來寫作業。可是她一直沒來，我很著急。但聰明的腦袋里卻一直想不出可行的辦法。找老師？不行，老師又不會特別在意她。去校園找她？不行……我的額頭上一直冒著汗。
在班級里一遍又一遍地來回走著，我不住地想：張馳怎么還沒來呢？她怎么了？
我腦子忽然閃過一個念頭：找她。我對諾諾說我去去就回，我撒開長腿跑向餐廳，可餐廳空無一人，我又“掃描”了一遍，生怕把她弄漏了，可結果還是沒人。
我回到教室，問了問同學，也說沒有看到她，我只好跟諾諾先寫作業了。
后來，午休開始了。我問她去哪兒了，怎么不來一起寫作業。她說：“不好意思，老師叫她去干活了。”
我希望這個約定能夠保留下去，她們也是這么認為的，這樣學習，我們的成績都提升了不少。
我與同學之間作文 篇13
講起張同學，我們班有許多同學都會認為他很頑皮，但我卻總能想起那件事……
那天下課時間，他在和同學們一起玩尺子打戰，而我坐在他后面寫作業。可不知道是怎么回事，一把尺子“咻”地一聲，劃過了我的左手手心，鮮紅的血流出來了。我的心中自嘆倒霉：哎，寫個作業都會受傷，運氣也太背了，怕是肇事者又不會出來認錯了吧？這樣想著，我翻了翻書包，找了張餐巾紙包著，準備下樓到醫務室去了。
“小鄒，你怎么樣了？”我隨著聲音一看，咦，是張同學。“小鄒，真是對不起，我不是故意的，我陪你去醫務室吧！”他帶著一臉的真誠，我點了點頭，笑了起來，感覺此時他不是大鬧課堂的“小猴子”了，而是一個害羞的男孩。
在路上，他一邊走一邊安慰我：“小鄒，你這個傷不重，應該只要涂些紅藥水就可以了。沒關系的，傷口過幾天就好了。還有真是抱歉，誤傷到你了，我明天送你顆糖吧，作為賠禮。”沒說幾句話，醫務室就到了，校醫看了就給我涂了點藥水，我們倆個就一起上了樓。
下午，我回到家，想：張同學說的是客套話吧，陳老師說過學校里不能帶吃的，這應該也只是安慰我的吧。
第二天，讓我沒想到的是，他真的拿來了一顆糖來學校，我問他為什么，他答道：“做人要說到做到！”
張同學雖然頑皮，但他勇于承擔錯誤和說到做到卻值得我學習。
我與同學之間作文 篇14
我在大街嶺學校上學已有四年。這四年里，我在學校經歷了不少事，其中有一件事我記憶深刻！
我剛上一年級的第一天，看到我們班里有那么多陌生的眼睛望著我，心里緊張極了。平時上幼兒園可沒這么多同學呀，我的臉一下子就通紅的了。我的目光鎖定在一個人身上，這個人就是李雨涵，我的幼兒園同學，也是我幼兒園的好朋友。我走過去跟李雨涵打招呼，她也高興地回應了我，似乎也是我這種感覺。
忽然，李雨涵提議：“我們來做張友情卡吧！”“好。”我立刻回答。“那你去買張卡片吧！我就想一想我們應該怎樣來做這張卡片。”李雨涵說。我按照李雨涵說的去買了張卡片回來，對李雨涵說，“干脆我們來做一張熊貓友情卡吧，因為我們中國的國寶是大熊貓呀，這一定會更有紀念意義。”李雨同意了。
我和李雨涵開始做友情卡。我先畫一個大大的熊貓，用別的顏色的卡紙做了眼睛、鼻子和嘴巴。過了一會兒，一只活靈活現的大熊貓就展現在我眼前。大大的腦袋，小小的鼻子，再加上小小的嘴巴……真萌啊！李雨涵在熊貓卡片上做了一個小窗戶，只要打開窗戶就會出現一只萌萌可愛的大熊貓。李雨涵真有創意。卡片完成了，我們把它放在抽屜里。這是代表我倆的友誼，我們要好好珍藏它，愿我們友誼一直持續下去。
直到現在，這張卡我還保存著。只要看到這張卡片，我就會想起我和同學好朋友李雨涵相處的美好事情。
我與同學之間作文 篇15
今天中午鄭老師要請七位同學擦學校門口的公共自行車，我自告奮勇地舉起了手。
剛走出校門口，就看到了一排停放整齊的公共自行車，我數了數，大概有六輛。車身上已經是滿滿的灰塵，用手一摸，手指上立刻變得黑黑的，“真臟啊！”我心里暗暗的想。
于是，我馬上拿起抹布，專心致志的擦了起來。擦完了把手，又擦車籃，接著是車座和車輪……可是在我擦車座的時候，碰到了麻煩，車座上有一塊黑黑印記，怎么也擦不掉，急的我滿頭大汗。可是著急也沒用啊，我仔細看著這塊印記，突然想到了一個辦法，用手指拿住抹布的一角，來回上下用力地擦，碰到硬的地方，用指甲刮一下，很快，這個“來回用力擦”的辦法起效了，車座上那塊黑黑的印記消失了。經過我的辛勤勞動，我終于把自行車擦干凈了。車子就跟新的一樣，在陽光下閃閃發光。
這時，有位叔叔剛好過來借車，看到這輛自行車那么干凈，連聲夸獎我擦的好，我聽了不好意思地紅了臉，心想：原來做好事是件很快樂的事啊！
我與同學之間作文 篇16
回首往事，日子中竟全是斑斕的光影，記憶的屏障中，曾經心動的聲音已漸漸遠去。
我和張藝瑄軍訓時在一個寢室，但交往并不密切，真正注意到她，是在那一次的軍訓活動。
射箭，古老而充滿魅力的運動。但做起來真的很難。我嘗試的時候，一支箭都沒射上去。正當我懷疑人生時，耳邊忽然傳來陣陣喝彩聲，我往右邊一看，一個靶上竟密密麻麻的插滿了箭。靶的主人，便是張藝瑄了。當時我的腦中飄過了四個大字，成吉思汗真是一個彪悍的女子啊！這是我對她的第一印象。
但是，人都是有兩面性的。與張藝瑄接觸久了之后你會發現，她那文靜的外表只是偽裝，她其實隱藏了一顆有趣的靈魂。就比如那一次算了，為了我們的友誼，之后再說吧。總之，不要把張藝瑄看做一個很安靜的人，誰知道她背后有多么恐怖。
時光易老，但真摯的友誼，不會因時間的阻隔而沖淡。昔日的承諾，也不會因漫長的歲月而改變。遇見你，張藝瑄，是我意料之外的意外，可是，我這輩子也不后悔，謝謝我們的遇見。
我與同學之間作文 篇17
我帶著陰森森的臉走進教室，同學們卻在那說說笑笑。“唉一一姜還是老的辣”。班長說：“每天吵，天天吵，全班都在吵。”
吵死了！班長使用獨門絕技一一震天獅吼（200分貝），我急匆匆地阻止班長說：“大人，請不要這樣……”班長說：“明天必須讓他們……安靜。”
下課時間，同學們全部沖出教室去玩了，唯獨我在教室里愁眉苦臉。我想：怎么辦？如果明天班長又看見這樣的情景，肯定要罵我的。于是，放學后我們悄悄開了個會……
第二天，同學們都變成貓咪了。班長驚訝地問：“你……怎么把他們……”我笑著說：“他們說話算數，怎會不答應呢！”
之后，班長又問我用的什么辦法，能讓同學們變得這么安靜？我說：“昨天開了個會，我讓他們背《長歌行》，唉！他們記憶力太差，6點半才背完，背到最后一句時我說，‘你們現在不努力，成年后什么也不會，只會挨餓、受凍。’”
班長立即讓我當了班長。當了一段時間之后，我便辭職了。我成為了一名好學生，當然也像同學們一樣，成了安靜的貓咪。
我與同學之間作文 篇18
我在葡萄架下傷心的流著淚，你出現在我的面前，你雖然不知道我的名字但你卻坐在我的一邊，主動的和我聊天，還給我講笑話，讓我忘記了不愉快的事情。記得你那次說過：“我最喜歡的是葡萄，它的生命力十分旺盛，只要種子埋在土地里，只要有可供它攀爬的東西，它就可能讓人意外的驚喜，它可以自己生長，給你留下甜甜的葡萄。”
從那以后，我便喜歡上了葡萄，尤其是那葡萄架上的葡萄，每當我有空的時候，都會去那里，每次到那里都會看見你在葡萄架下悠閑地看著書還一邊看著周圍的分光，直到那一天，我在葡萄架下遇見了你，你在葡萄蔭下悶悶不樂，目光呆滯，我走上前去，你沒有任何的反應，直到我站在你面前，你便有三百六十度的反應，做出一副很高興的樣子，當然我沒有識破你的心思，便問了：你為什么不高興，說出來，我幫你一起分擔。
不要怕，我替你保密，隱隱約約聽見你說你要跟你爸爸走，但我去忘記了一件重要的事，你的名字，那讓我非常慚愧，做了幾年的朋友，竟連你的名字都不知到。葡萄架下的友情是純潔的，真心的，即使不認識的人也有可能做朋友。雖然他走了，但是他把那片葡萄架留給了我。葡萄又成熟了，在那形成了美麗的風景。顆顆葡萄合著我與他的友情。
我與同學之間作文 篇19
今天，我和好朋友馬翔聰爭得面紅耳赤，但最終誰也沒有說服誰……
事情是這樣的：課間時，李方用與其他同學聊天時說日本科技如何發達，日本武士道精神如何令人欽佩……馬翔聰聽了便不留情面的指責他是“漢奸”，李方用不服，和他爭辯，最后還是我把他倆分開。
我覺得馬翔聰的觀點有些過于偏激，就婉轉的說不能一概而論，可馬翔聰似乎根本聽不進去，還說“日本強盜一般壞”。我靈機一動，問《藤野先生》中的藤野難道也是壞的嗎？他不作回答，我乘勢繼續問，說為什么八路軍俘獲日本俘虜時為什么不斬盡殺絕？他錚錚有詞地說那是為了將來和敵人交換戰俘，我幾乎被氣的語無倫次了。
穩了穩情緒，想起他多次幫助我，我又耐心的向他解釋，最終我也沒有說服他，我對他真是無可奈何了。
歷史確實是悲慘的，我的老姥爺，即我姥姥的父親就死于這場人間浩劫，悲痛是必然的，但悲痛不能將仇恨傾瀉于一個種族，而是要化悲痛為力量，強國富民，堅決不讓歷史悲劇重演于華夏大地！
我與同學之間作文 篇20
五年的學校生活，有很多很棒的活動，也有很多美好的事情，值得回憶和回憶。也有一些瞬間發生的小事，有時候會給你帶來意想不到的結果。沒有，那天下課后有這么一件事，真的不值一提，但是想起來還是挺有意思的。
那天課間，所有的學生都去操場跳繩。我不喜歡跳繩，覺得無聊，沒事干，就看著大家玩。我來到一棵樹下，把樹葉一片一片的撕著打發時間。在30分鐘的休息時間里，其他學生都玩得很開心，但我覺得這需要半個世紀。
正在這時，操場上突然一個同學對我喊：“袁，快來幫我們扔繩子！”
我猶豫了一會兒，覺得扔繩子總比自己撕樹葉好，于是慢慢向他們走去。到了看他們還不錯，同學對我說：“你好！袁，你怎么這么慢？我在等待死亡。我以為你不會來了，就又找了一個人結婚。”我有點生氣，說：“你叫我來，沒叫我快點。我一定要來。”我沒說合不來，你又給別人打電話了。這不是詭計."
我還沒說完，她就喊了一聲：“我叫你來，你一定要快來。就算我耍你，那又怎么樣？”
我急了：“你怎么會說話？我不是你的狗，你也不是我的主人。我為什么一定要聽你的？”
后來，我們吵架了。我不知道誰被困擾了，所以老師把我們叫到辦公室。
老師知道情況后，嚴厲批評了那位同學。老師越講越難聽，同學哭了。我一看到，事情好像變得有點嚴重了，很明顯老師對我有偏見。本來沒什么事情可做，結果是……我趕緊對老師說：“老師，其實沒什么事情可做。是我脾氣不好。另外，我不想去。不要批評她。”同學聽到我替她說話，反而對我說對不起。于是我們一起回了教室。
別告訴我，經過這件小事，我們成了形影不離的好朋友。
我與同學之間作文 篇21
我有一個樂于助人的同桌。她的名字叫王寶營。
有一次，數學老師在上數學課。“嗯，現在你可以把答案寫在0號本子上了。”之后數學老師在黑板上寫了四道題，很快“數學大軍”就從黑板上跳了出來。我拿出0號書，第一個題目是.啊！昨天沒復習。連問題都看不懂。“怎么辦？怎么辦？如果你寫不完題目，就會被老師罵。我該怎么辦？我該怎么辦？”這句話只能在嘴里吐出來。在我心里，孫悟空大鬧天宮——。也可以說是躺在火鍋上的螞蟻。我的同桌王寶營似乎知道我在想什么，問道：“你不會做這些數學題嗎？”王寶營指著黑板問道。
“嗯，嗯，嗯。”我點了幾個頭。“沒關系，我教你。”之后，王寶營仔細解釋了每一個問題，公式說這樣做是對的！不一會兒，“數學大軍”就被我和王寶營這兩個“勇士”打得落花流水，數學老師夸我認真！
“王寶營，謝謝你！”我對王寶營說。
“不客氣。”王寶營用她濕潤的眼睛看著我。“只有幫助別人的人才能得到別人的幫助。”
突然，我感受到了美，幫助別人的美。是一個樂于助人的女孩，是一個最美麗的女孩
你不會做一些數學題嗎？”王寶營指著黑板問道。
“嗯，嗯，嗯。”我點了幾個頭。“沒關系，我教你。”之后，王寶營仔細解釋了每一個問題，公式說這樣做是對的！不一會兒，“數學大軍”就被我和王寶營這兩個“勇士”打得落花流水，數學老師夸我認真！
“王寶營，謝謝你！”我對王寶營說。
“不客氣。”王寶營用她濕潤的眼睛看著我。“只有幫助別人的人才能得到別人的幫助。”
突然，我感受到了美，幫助別人的美。是一個樂于助人的女孩，是一個最美麗的女孩。
我與同學之間作文 篇22
同學是什么？是你有困難的時候出來拉你一把的人，是你有煩惱耐心聽你說所有心事的，是你人生得意的時候真心為你高興的人，是你走錯路的時候指給你引路的人……
我有一位知心朋友，曾經是我的同學，她有一頭烏黑的頭發，大大的眼睛，小小的臉蛋……
如今，我們分別去到了不同的班級，可我們多年修筑而成的“友誼之橋”卻沒能垮。我們是住宿生，那是一個早上，我上課的時候常常分神，所以，幾乎每節課下課都被老師批評，然而，她好像看出了什么似的，被老師批評完后，她走過來，問我：“你怎么了？你的臉色好像沒以前好，樣子很虛弱似的，你是不是不舒服啊？”我點點頭。她扶著我回到了座位，休息了片刻，帶我回宿舍陪我吃白粥（因當時腸胃也不好）。然后，不知道為什么，起床鈴響后，我下床疊著疊著被子，眼前忽然一片漆黑，我害怕都來不及，“砰”地一聲摔倒在地上，等我醒來后，發現宿舍的人蹤影全無，只剩下抱著我的她，那時已經快兩點半了，她寧可遲到，也陪著我，我很感動，也很感激，因為這件事，我們的感情就更深厚了。
她還幫助了我很多很多，例如：星期五，有時候我因為訓練而遲遲回不了教室，從而作業就登記不了，在這樣的情況下，我從來都不用擔心，因為她每次只要我不在的時候，就會主動幫抄作業登記，她呀，真的做到了助人為快樂之本！
同學是什么?同學是快樂日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；同學是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云；同學是清風，能把你從睡夢中吹醒，能幫你驅趕心靈的黑暗，能為你灑下一片陰涼。
我與同學之間作文 篇23
我們班的童家輝知識淵博，懂得許多知識。不過，他也很淘氣，經常闖禍。蔣騰是我的好朋友，也是我的網友。今天，他倆竟然都闖禍了。
中午我和蔣騰在走廊上聊天。突然，不知從哪兒冒出個童家輝來，出來就揍我們，說要和我們單挑—打架。我們當然不愿意和他打，于是就走開。沒想到童家輝不到黃河不死心，在教室門口攔住我們，硬要打架。我們不想和他糾纏，蔣騰便一把抓住他，給他摔了個“滿臉紅”。童家輝又卷土重來，三番兩次襲擊我們。他先把我推在我的位子上，然后又和蔣騰打作一團。我和韋津茗同學津津有味地看這場難得的“表演”。蔣騰重重地把童家輝推在了錢甚儀同學的桌子上，導致她的牛奶翻倒把書全部弄濕了。他們這才休戰，蔣騰卻一點也不以為然，竟又和我興致勃勃玩了起來。而童家輝則是賣力地把同學的書晾干、整理。當錢甚儀同學發現以后，立馬大發雷霆，拿著雨傘打蔣騰，甚至還把他的東西全弄地上。沒想到蔣騰竟然只顧和我玩，沒有向她道歉。
郭老師來了，他看到這般情景，便問怎么回事。童懷慶同學第一個告
訴郭老師說：“童家輝和蔣騰打架，把錢甚儀的書弄濕了。”郭老師馬上批評他們，又更嚴厲地問蔣騰：“童家輝知道自己錯了就道歉，還幫助整理書，你在干什么？”蔣騰支支吾吾地說：“我一也—在—撿書。”郭老師又問：“那為什么她不打童家輝，卻打你？”一連串的問題使蔣騰羞得把頭低到了胸口。過了幾天，郭老師語重心長地說：“有人打架，最好有五十個同學都去勸架，班長和副班長派一個人來告訴老師，大家千萬別當觀眾，更不要去火上澆油，發現了嚴懲！”此時我突然覺得：我的臉一定紅透了。
今天是他們闖禍，明天也許是我闖禍，我們一定要和同學和睦相處啊！
我與同學之間作文 篇24
今天中午，我和洪溧培在津津有味地看一本圖書，突然從后面傳來一陣陣詭笑。我心想：可能是男生在看漫畫書吧。于是若無其事的轉過頭準備再去借一本，可就在那一剎那男生紛紛后退了幾步，有所防范地看著我。我打著趣說：“干嘛啊，我很可怕嗎，我又不是鬼，躲什么躲！”我回到座位上時，男生又開始偷笑了。我回過頭，疑惑的打量著幾個男生，一邊想：他們在搞什么鬼啊，真煩。突然發現徐偉迪的手一直放在后面，我用審問犯人的口氣問：“后面藏著什么，葫蘆里到底買著什么藥，快說！”他立刻驚慌起來了說：“啊，什……什么啊，沒藏什么啊。”
就在他慌張的時候，后面的手晃動了起來，好像要把東西交給后面的人，我好像模模糊糊的看到是我的數學書。我恍然大悟原來他是偷走了我的書才怕我的，我心中的怒火立刻涌了上來，心想：天啊，那些男生太無聊了吧。我就忍著吧，可能我越追他們越起勁。不追了可能覺得無聊就自動還回來了。過了一會，他們竟然火上澆油，還拿走我的好幾本本子在那邊做清倉大甩賣。我心想：他們也太太太煩了吧，老虎不發威你當我是病貓啊！我在他們放松警惕的時候一下子抽出了手中的本子，凱旋歸來的我正要松一口氣的時候守在我桌子的旁邊的邱亮一下子拿走我的鉛筆盒跑了出去。
嘿嘿，你們也太小瞧我了吧，你們有幫手，我就沒有“戰友”了嗎？我得意的想，我叫上戴勝男。每人都“鎮守”一扇門，這樣邱亮就插翅難飛啦。
終于在一場激烈的搶奪戰里，我大獲全勝了。我拿著丟失的“寶貝”得意洋洋得回到位子上，而男生卻一點也不氣餒。又自玩自的去了，雖然今天中午被男生整得死去活來，但是增添了許多樂趣。也為漫長的中午增添了幾分生機。
這真是一個快樂的中午。
我與同學之間作文 篇25
同學總是日日碰面，天天相處，不過有時難免會發生些小矛盾。今天，我就要來講一件我和我的好朋友的事。
那是發生在一個秋高氣爽的秋天。那天，爸爸給我買了一幅新的羽毛拍。我喜歡極了，每天都要看一看，摸一摸它。這時，我想起了我的好朋友。于是，我給她打了一個電話:“喂，我爸爸給我買了一副全新的羽毛拍，下午四點，我們到世紀大道去打羽毛球吧!”“好的。”
下午四點，我們如約在人民廣場碰了面。我舉起羽毛拍，炫耀的對她說:“看，這是爸爸給我新買的，怎么樣，漂亮吧!”她羨慕的說:“好漂亮啊!”“那我們一起來玩吧!”“好啊，好啊!”我們玩了起來。可她每次都打的很進，所以我就讓她打得遠一點。她聽了我的話，點點頭，拿起羽毛球拋向空中，舉起羽毛拍重重地拍向羽毛球。沒想到，由于她打得太高，就把羽毛球打到了一顆大樹上。我看見了連忙跑到樹底下，揚起頭望著在樹枝上的羽毛球，我生氣得對她說:“你看，你看現在怎么辦?你賠!”聽了我說的話她原本就很內疚，現在把頭低的更低了。她滿懷歉意地說：“我有不是故意的。”可我因為還在氣頭上就沒有理會。我回到家，我冷靜下來，仔細想了想：是不是我不對啊！我不應該對她大發雷霆的!再說了是我讓她打的那么高的。于是我就打電話給她。電話通了，對她說:“對不起，上次是我不對，不應該對你那樣的!”“我也做得不對，不應該不負責任的。我已經給你買了一個新的羽毛球了。”從那以后，我們又和好如初了。
同學應該和睦相處，不要像我們一樣，為了一點小事而傷害了友誼。
我與同學之間作文 篇26
我生活在一個充滿愛的世界，我的班級更是一個充滿愛的大家庭。
一天早上，我們班從宿舍里出來，正準備去食堂吃早飯。突然走在最前面的小姚手中的一瓶牛奶掉到了地上，她趕緊停下腳步，蹲下身，想把牛奶撿起來。可是，后面的人不知道她要停下來，沒剎住腳，不小心把她推了下去，只聽一聲慘叫，小姚的腿摔傷了。
雖然小姚去了醫院，但是她不想落下任何課程，于是，當天她還是回來上課了。不過，她還是需要坐在輪椅上。當她要去上廁所時，同學們都愿意推她去，大家每天都輪流送飯給小姚，同學們總是先把小姚的飯送給她，然后自己再吃。
有一次，輪到我給她送飯了，我問她，“小姚，你喜歡吃什么啊？”小姚說她喜歡吃雞塊和排骨，然后我就下去了。到了食堂，我先去看了第一個窗口，那里沒有小姚愛吃的，我有點失望。我又去看了第二、第三兩個窗口，都沒有雞塊或排骨，我有點擔心，心想：只剩一個窗口了，如果這個窗口也沒有小姚愛吃的，怎么辦？我來到最后一個窗口，這個窗口雖然沒有排骨，但是有雞塊！我非常高興，于是去排這個窗口的隊，終于排到我了，我拿著飯菜奔到教室，跑得滿頭大汗、氣喘吁吁的……
每天早上，和小姚一個宿舍的同學都爭先恐后地扶她坐電梯下去。我也幫助了小姚，我和她一個宿舍，她睡上鋪，我睡下鋪，看到她爬上鋪不方便，于是我和她調換了一個床位。
雖然小姚的腳受傷了，但是在我們的幫助下，她的生活沒有遭遇到太多的麻煩。我覺得同學如家人，應該互相幫助、互相關懷。
我與同學之間作文 篇27
在班級里，我有幾個要好的同學經常一起玩，她們都有自己的想法，有時候難免會因為意見不同而引發爭執，但是我們都會很好地解決它。今天，我就來說說發生在我們之間的小故事吧！
有一天午休時間，我和小萌、小雨一起玩游戲——角色扮演。我們每人都有自己的角色，小雨是寵物貓，小萌和我是寵物的主人。一開始我們都玩得很開心，可是過了一會，小萌就不高興了。我問她為什么不高興？她小聲地跟我說：“小雨的意見太多了，你沒有發現嗎？我們倆都沒話可說了。如果她能改掉這個習慣，我們才能玩得開心，不然我們就各自玩吧！”她說完以后我想了一下，覺得小萌說的有道理。可是，小雨編的游戲情節也很有創意啊！每個人都有自己的想法和特點，如果想愉快地玩耍，就要制定個規則大家來遵守，于是我決定做點什么。
我走過去悄悄地去對小雨講：“你在游戲里扮演的是寵物，你應該演出寵物的樣子！如果反對意見太多的話就不像個寵物了。”因為我們的游戲很有趣，小雨很想和我們一起玩。所以，她不僅同意了，還答應我一定會表現得像個寵物。于是，我又去跟小萌說：“小雨這次肯定會表現得不一樣，讓我們拭目以待吧！”
我們的游戲又開始了，小雨彎著腰，學著貓走路的樣子并發出“喵喵”的聲音圍著我們叫，小萌看小雨的寵物貓演得很好，覺得寵物主人也應該表現得好一些，所以她們就像主人對待寵物貓一樣溫柔、友愛地交流，大家玩得非常融洽，我心里很高興。
從那次以后，我們每天休息的時間都在一起玩游戲。大家有事情可以一起想辦法解決，我們之前的感情更加親密了。這就是我和同學之間的小故事。
我與同學之間作文 篇28
友誼，是一張課桌上的兩對明眸，是一把雨傘下的兩個身影，是人與人之間的感情。
我和徐芷蔚、王陸暢是好朋友。記得有一次，我們三個上完信息課，正準備下樓梯回教室。我們三人一路上談笑風生，開心極了。突然，前面一個低年級的小男生猛地向我們沖來。徐芷蔚和王陸暢都很機靈，馬上躲開了，而我這個木頭人來不及躲閃。這時，小冒失鬼（他）的一只腳已經絆著我了，我的右腳頓時踩空，身體向前傾斜，眼看就要滾下去了。徐芷蔚高聲喊道：當心！說時遲那時快，王陸暢以迅雷不及掩耳之勢抓住了我的手臂，把我拉了回來。好險啊！三人手捂胸口，不約而同地說道。想想被人撞了真是后怕，要是摔下去，后果不堪設想。想到這兒，我連忙向她們倆道謝，她倆說：沒關系，我們是好朋友（不用謝），這是我們應該做的。對了，你的腳怎么樣了？我動了動腳，感覺腳踝有些疼痛。好像扭到了腳。快去衛生室看看吧！她倆一人一邊攙扶著我，慢慢地朝衛生室走去。一路上，由于我的右腳不能用力，身體的大部分重量壓在她們倆身上，她倆成了我的小拐杖。到了衛生室，兩人的額頭上滲出了細細的汗珠。衛生老師檢查了一下我的腳，對我說：沒事兒，有點小扭傷，上點紅花油，休息幾天就好了。聽了這句話，大家都松了一口氣。她們倆安慰我說：別擔心，我們倆這幾天會攙扶著你進出教室。那一剎那間，我覺得有一股特殊的暖流洋溢在心里，恰似一朵充滿友誼的愛心之花在我的心頭怒放。
這只是一件小事，卻讓我看到了同學之間美好的關愛。班級是個大家庭，無論誰發生困難都應該互相幫助，這--才算是真正的同學。
我與同學之間作文 篇29
第一節課，老師要我們討論一道題目，想一想該怎么做。我和蔣靜熙在一起討論，我的答案和她的答案不一樣。我們說著各自的解答方案，都堅持說自己是正確的。你一言我一語地吵起來了，都非常生氣，回到各自的座位，誰都不愿意理誰。
下課，我總感覺少了什么東西。以前我總覺得教室是熱鬧的，現在怎么感覺就那么安靜呢？
又一個下課，我和蔣靜熙都覺得沒意思。我本來想提起膽子向她認個錯，可她瞪了我一眼。我更生氣了：“有什么了不起的，又不是我一個人錯了。”蔣靜熙好像知道我在想什么，說：“這個事也不能怪我呀，又不是我的錯。”
放學回家，我把學校發生的事跟爸爸說了一遍。爸爸對我說：“這個事情，蔣靜熙有不對的地方，你有沒有想過你自己呢？同學之間要互相友愛，互相幫助，也不能夠小心眼，過去了的事情就不要計較。”聽了爸爸的話，我反思了很久。確實，我也有不對的地方。我決定明天去向蔣靜熙認個錯。哪怕她不原諒我，我也要去試一下。
第二天，我早早走進教室，偷偷看了看蔣靜熙。發現她也在偷偷看我，我不好意思地扭過頭來。想了想，我還是鼓起勇氣走到蔣靜熙的面前，說：“蔣靜熙，昨天的事是我不對。我們別鬧別扭了好不好？”蔣靜熙說：“其實昨天的事我也錯了。回去之后我想了很久，我們還是和好吧。”就這樣，我們又開開心心地玩到一起了。
我喜歡我的朋友蔣靜熙，希望我們能做一輩子的好朋友。從這件事情上我也知道朋友之間要互相友愛，不能計較太多，這樣才能做長長久久的好朋友。
我與同學之間作文 篇30
同學，多么完美的一個詞。他是我童年的伙伴，和我一起學習和成長。
有一次，我們班的一位同學腳被燙傷，在家休養了將近一個月。每個人都為他擔心。每次放學后，學生們都會去他家拜訪他，和他聊天，抄寫他的作業。如果他們做不到，學生們會耐心地向他解釋，告訴他天上有什么，直到他明白為止。每天都一樣。有時，他們會問：“我不知道；“你的腳好點了嗎”看到同學們為他努力學習，他很感激。有那么一會兒，他說不出話來，眼里充滿了淚水。
學生們應該互相幫助。當你遇到困難時，學生們會毫不猶豫地幫助你。然而，生活中的一些矛盾是不可避免的。關鍵是相互理解和寬容，把戰斗變成友誼。
最近，我的同桌買了一支新的自動筆。他周圍的人羨慕地看著它，用手撫摸著它。過了一會兒，同一張桌子上的鋼筆不見了。他想：一定是小蘭拿走了。他氣憤地問小蘭：“什么；你偷了我今天買的鋼筆了嗎“小蘭看著他：“我沒拿它”“作弊，你是今天唯一碰我鋼筆的人”小蘭感到委屈，于是哭了起來。老師來問這件事的原因和后果。最后，在老師的幫助下，鋼筆終于在角落里找到了。同桌羞愧地低下頭說：“我不知道；“對不起”小蘭走過來笑了笑：“沒關系，他們又和好了。
時光飛逝。我們共用一個屋檐，沐浴在初升的太陽下。在學習中，我們互相鼓勵，在生活中，我們互相幫助。學生之間的友誼非常珍貴。六年如此匆忙地過去了。我們應該珍惜友誼和同學之間的點點滴滴。
我與同學之間作文 篇31
老師常說，學生們應該互相幫助，互相關心，像兄弟姐妹一樣真誠。這句話雖然不是名言，但卻是人生的真諦。
這真是一件我至今無法忘記的小事。那是四年級第二學期的一個下午。在自學課上，我的頭突然疼得很厲害，我的胃像翻江倒海一樣嘔吐。我把它收了起來，怕在教室里嘔吐。我真尷尬！但最后我還是忍不住。我不小心在我旁邊的何麗香身上吐了一口唾沫。我很害怕，因為前幾天我和她吵了一架，卻一直沒說話。我不知道現在會發生什么。我很快就道歉了：“是的；對不起，我不是故意的我拿著紙幫她擦了擦。她平靜地說：“我不知道；沒關系。如果你不舒服，下課后，她幫我清理嘔吐物。我非常感謝她。
第二天，雖然我吃藥打針，但我仍然發高燒，不能上學。一個男人躺在床上輾轉反側，擔心作業落后怎么辦，想到以前對何麗香不講道理的情況，我開始后悔。
中午放學后，何麗香來到我家探望我，并問了我一些問題。這是非常親密的。我看著她哭了。心是酸的，味道很差。
這種疾病持續一周。每天中午放學后，何麗香來我家給我做家教。她說話如此認真仔細，以至于她總是等到我完全聽懂為止。每次我看著她離去的背影，淚水都忍不住從她的臉頰上滑落。
我在期末考試中取得了優異的成績。我不能忘記何麗香給我的幫助和她深厚的友誼。
我與同學之間作文 篇32
一想到這件事，我就忍不住哈哈大笑。
那天，家里的電話鈴響了。我拿起電話問：“喂，您找誰？”“我找小宇，小宇在家嗎？”原來是找我的。我馬上聽出電話那頭的聲音，她是小言。嘿！她竟然沒聽出我的聲音，不如就“忽悠”一下她吧：“小宇不在家。”“哦！那我等一會兒再打給他吧！”掛了電話，我不由地捧腹大笑。
又過了五分鐘，電話鈴再次響起。我模仿語音答錄的腔調說：“您撥打的電話暫時無法接通，請稍候再撥……”電話里傳來生氣的聲音：“怎么可能？怎么會無法接通？氣死我了！”我知道她還蒙在鼓里，更是笑得前仰后合。
又過了五分鐘，我不忍再蒙她，就打了個電話給她，說：“喂，聽說你剛才打電話給我了？”“是的。”“有事嗎？”“嗯，我想問一下今天的語文作業是什么。”于是我一五一十地告訴了她。
第二天上學，我們在路上遇見。小言走了過來，滿臉疑惑地問：“我昨天打的第一個電話是誰接的？”“我外婆啊。”“第二個電話呢？”“語音自動回復機啊。”小言一把揪住我，說：“還想騙人啊，座機根本沒有語音回復，一切都是你在搗鬼，對不對？”我笑起來，握著她的手抱歉地說：“你好厲害！我到底露餡了！被你逮著了，我投降還不行嗎？”
小言也笑了，說：“一開始我一點兒也沒想到，事后一琢磨，那些聲音都像你呢！干嘛要投降？同學之間，開個玩笑，只會更好。”
小言，你真是我的好朋友！
我與同學之間作文 篇33
天空時晴時雨，同學之間也是如此，有時有歡笑，有時也會產生小誤會。
記得二年級時，我和小劉就發生過這么一次小誤會。那天下課，我去上廁所，尺子放在桌子邊上。等我回到教室，“咦？”，我發現尺子不見了，萬分著急，打開桌肚翻了一遍又一遍，可是尺子仿佛蒸發了一樣怎么也找不到。同桌小金悄悄告訴我：“好像是小劉拿的。”
我一聽，十分生氣，立刻找到小劉興師問罪，對她叫到：“你這個家伙，拿走我的尺想干什么？”“沒有呀！我下課后一直在座位上寫作業，連座位都沒離開，更不要說拿你的尺了！”小劉一臉委屈。“撒謊！小金都看見你拿了！”“他一定看錯了！”
我們你一言我一語，誰也不讓誰。這時候，一直站在一旁的小汪開口了：“你們別吵了，也許尺子是掉在地上了，你們去仔細找一找！”我和小劉紛紛跑到桌子邊，仔細一看，原來，尺子正躺在地上呢！
我拾起尺子，想：我真不該輕易聽信別人的話，竟冤枉了小劉，我得向她道歉。“對不起，我不該聽信別人的話，沒仔細找就來說你，請你原諒。”小劉見我態度誠懇，說：“這次就原諒你啦！下次注意哦！”說完，我們看著對方，不約而同的笑了。
雨后，天終于“晴”了，我們的誤會也解除了。同學之間，要弄清事情的真相，才能讓天每天都“放晴”，多一點歡笑，少一點誤會！
我與同學之間作文 篇34
今天晚上，我一走進教室，鄭老師就對我說：“李克凡，這個果皮是不是你丟的？”“這個果皮不是我丟的，我丟在垃圾桶里了。”我趕緊向鄭老師說明。
過了一會兒，木承浩走回了教室，鄭老師把他叫到跟前，也問他是不是他丟的果皮，木承浩也說不是他丟的。鄭老師對木承浩說：“楊恩典說不是他，李克凡說不是他，你又說不是你，你們三個都不承認，難道這果皮是自己跑過來的？他們兩個說是你給他們的桂圓。”木承浩感到很委屈，哭了起來。這時何老師進了班，安慰木承浩不要哭，又把我和楊恩典叫到他身邊，說：“哭，不能解決任何問題。現在拿起你們的筆和橡皮日記本，去對面教室。”
我們拿了東西，來到對面教室，發現吳啟然也在里面寫日記。何老師告訴我們：“事情出現在你們幾個身上，互相爭吵永遠沒有盡頭，現在，你們三個把情況寫下來，各自寫自己的，不許交流。”然后看著沒寫一個字的吳啟然，說：“平時要多注意觀察，聽講，然后才有東西寫，你不聽就不會寫，不觀察就沒東西寫，所以現在抓耳撓腮也寫不出一個字了。”
晚自修的鈴聲響了，何老師讓我們幾個先進教室進行英語聽寫，之后再回來寫事情的經過。因為聽寫完還要進行英語考試，我們只好做完試卷才去了對面。
我與同學之間作文 篇35
我們班的集體是一個溫馨的大家庭，同學們在這個大家庭里互相關心，互相幫助，偶爾也會發生一些不愉快的事情，但是那終究也是令人難忘的。
有一次，體育老師讓我們自由活動。我們就分為兩組玩游戲，我最要好的同學朱藝被分到了我對手一組，為了各自隊伍的榮譽，我們都使出了渾身的解數。輪到我和朱藝猜拳了，“石頭，剪刀，布！”
”我贏了，注意看起來有點不悅。三局兩勝，“石頭，剪刀，布！”
我出了剪刀，朱藝出了布，我又贏了，朱藝有點沉不住氣了，終于，游戲結束了，朱藝那隊輸了。下課了，朱藝不像往常一樣拉著我的手出去玩兒了，我心里想：有什么了不起，就這么點小事值得生氣嗎？我倆在尷尬中度過了一個下午。放學了，我走在回家的路上沉思著：是呀，就這么點小事值得生氣嗎？我應該姿態高一點，跟同學搞好團結才對啊！
于是，第二天我早早的來到了教室，徑直走到朱藝面前，微笑著向她招招手，并誠懇地對她說：“我們和好吧！”
朱藝也報以我真誠的微笑，我們兩個好朋友手拉手去參加合唱隊排練了。
同學之間的友誼像一束溫暖的陽光照耀在我們心間，同學之間的友誼像一陣涼爽的風吹過我們心田，同學之間的友誼像一朵朵充滿了愛心的小花綻放在我們心懷。同學們，我們一定要珍惜友誼啊
我與同學之間作文 篇36
在我和同學之間，發生過許多小事。
記得有一次在語文課上老師讓我們訂正周末卷，我很快就訂正好了。這時，曹老師叫我教我的同學周妤歆怎么訂正。我拿著她的卷子看了看，發現了一個錯誤，讓她改了一下。我想：我該怎么教她呢？也許可以給她一些提示，讓她自己寫出來。于是，我問她：“曹操聰明在哪里？”周妤歆茫然地搖了搖頭，顯然不知道。我嘆了口氣，想：這樣的話我只好一步一步教她了，不知道她能不能聽懂呢？我一點點幫她從文章里找答案：“你看，這里寫出了曹操的什么品質？”“是他的聰明嗎？”周妤歆輕聲說。我的眼里有了希望，說：“對了！這里也可以寫進去，你再看看還有什么地方可以寫？”“嗯……”她遲遲疑疑說不出來。我只好又問了她許多問題，就讓她回去訂正了。她匆匆忙忙地跑到座位上去了，我望著周妤歆的背影，不禁有些疑惑：她能改好嗎？不出我所料，她又跑了過來。周妤歆老是跑來跑去的，會影響其他同學，我就讓她先聽我講完再去改正。我認真地對她說：“你這里還可以加進你對曹操的佩服。”她聽了，又飛一般地回到了位子上，快速地訂正了。周妤歆去交卷子時，我也有點忐忑不安。但是，她通過了，真誠地說：“謝謝你了！”我很高興。
幫助別人是快樂的事，幫助別人也是幫助了自己，何樂而不為？同學之間就應該互相幫助才對。
我與同學之間作文 篇37
“只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間”每當我聽到這首歌，就會想起我們那個可愛的班級體。
有一次，學校組織去春游，同學們聽到這個消息都興高采烈地蹦了起來，仿佛大家的心都飛到了“象頸山”，同學們一窩蜂的跑到講臺上，問老師多久才去春游，老師說由于地方遠，所以要包一輛車，都要交５元車費。班長在講臺上望了一眼教室，只見崔紅趴在課桌上，愁眉苦臉，班長以為她生病了，休息一會兒就沒事了。下課后班長到辦公室交作業，只見崔紅在老師面前說：“我媽媽生病了，沒有錢交車費，我就不去了。”班長三步并著兩步跑回教室焦急的對同學說：“我們都要去春游，可是有一位同學的媽媽生病了，沒有錢交車費，不能去春游，難道我們忍心把她一個女同學留在家里嗎？”同學們說：“是誰呀！
”“是崔紅”班長說。我們要為她捐錢，讓她也能去春游。”同學們吃了午飯，來到學校爭先恐后的把錢交給班長，班長數了數，激動的說：“夠了！
夠了！
連她路上的茶水費都有了。”班長把錢拿給了崔紅，崔紅雙手顫抖地接過錢，激動得說不出話來。第二天，我們乘上了去春游的客車，崔紅坐在第一排，臉上露出了笑容，同學們唱起了歌。
只要人人都獻出一點愛，世界將會變得更加美好，不是嗎？
我與同學之間作文 篇38
今天沈曉明丟了他最喜歡的鋼筆——自動鉛筆！他瘋狂地到處尋找。他翻了一會兒書包和鉛筆盒。他找遍了桌子和地面，但沒有找到。他甚至上課都心不在焉。
當他吃完午飯休息的時候，沈曉明看到他丟失的自動鉛筆在小藝手里。他急忙跑到孝義跟前，驚訝地問:“這錢是我的。為什么會在這里？快還給我！”易緩緩說道:“這是我的筆。一直在用。你的筆丟了為什么要找我？”沈曉明一著急，就皺著眉頭喊道:“我說的是我的是我的，你卻不還我的東西！這時，小藝不耐煩了，突然從座位上站起來，和沈曉明吵了起來。你在和我爭論，你們都堅持這是你們自己的。沈曉明見吵架解決不了問題，抓起鉛筆塞進書包。這時，鈴響了，大家回到座位上。孝義看了一眼小明，只好悶悶不樂地坐回座位。
到了上學的時間，正在整理書包的沈曉明，突然發現早上丟的鋼筆靜靜地躺在作業包里，好像在責怪他:他怎么這么粗心，竟然找不到？沈曉明拿著另一支從稻吉偷來的筆，終于意識到自己錯怪了小藝。他羞愧得滿臉通紅。他手里拿著筆趕緊跑到小藝的座位上，一臉愧疚的說:小藝，我中午錯怪你了。我找到了我的鋼筆。希望你能原諒我。孝義笑著說:“沒關系。我們是好朋友，不會在意這些東西。”說完兩人相視一笑，攜手一起回家。
這種誤解讓沈曉明知道，千萬不要過早的判斷事情，三思而后行，否則朋友之間的友誼就毀了。朋友之間只有相互信任，友誼才能長久。
我與同學之間作文 篇39
飄飄灑灑的春雨從天而降，雨中有一群孩子在快活地玩耍。突然，“撲通”一聲，一個男孩摔跤了。瞧，一位女孩趕緊上去扶起摔在地上的男孩，正用紙巾幫男孩擦衣服。多么熟悉的情景啊！我的思緒又回到了那一次……
那是一個下雨的早上，路面滑滑的，水坑里積滿了雨水。下課鈴一響，我們就一窩蜂似地涌出了自然教室。剛一踩到濕漉漉的路上，我就結結實實地摔了一跤。我忍著痛慢慢爬起來，一瘸一拐地走會回教室。
一進教室，宋燕玲就發現了狼狽的我，她立刻走上前關心地詢問：“你怎么啦？身上臟兮兮的。”我傷心地說：“不小心滑了一跤。”“ 我幫你擦擦吧。”說完，她轉身跑回座位，從書包里掏出雪白的餐巾紙，又迅速跑到我的身邊，低下頭，彎下腰，輕輕地給我擦衣服上的污水，袖口上、衣襟上、褲子上……一會兒，她的小手變得黑乎乎的。看著她紅撲撲的臉蛋，不由讓我想起，她以前每天總要問我借N次橡皮，到最后，我就不耐煩地喊道：“你真的好煩人！”她從不生氣，總是笑嘻嘻的……“好了，衣服擦干凈了。” 宋燕玲撩撩頭發，笑瞇瞇地說。“哦，真謝謝你。”看到桌子上一大堆黑黑的紙巾，我又羞愧又感激地說。“不客氣，誰讓我們是同班同學呢？”頓時，一陣暖流涌上心頭。
啊，被同學關心的滋味多妙！
我與同學之間作文 篇40
同學總是日日碰面，天天相處，不過有時難免會發生些小矛盾。今天，我就要來講一件我和我的好朋友——孫緣的事。
這件事發生在一個秋高氣爽的秋天。那天，爸爸給我買了一副新的羽毛球拍，我喜歡極了，簡直愛不釋手。這時，我想起了我那有福同享、有難同當的好朋友——孫緣。于是，我給孫緣打了一個電話：“孫緣，下午一點，我們到人民廣場去打羽毛球吧!”“好的。”我們在人民廣場碰了面。我舉起羽毛拍，炫耀地對孫緣說：“看，這是爸爸給我新買的，怎么樣，漂亮吧！”孫緣羨慕地說：“好漂亮啊！”我們一起來玩吧！”“好啊，好啊！”我們玩了起來。由于她每次都打得太近，所以我讓她打得遠一點。她聽了我的話，點點頭，拿起羽毛球拋向空中，用羽毛球拍重重地打羽毛球。沒想到，她把羽毛球打到了離廣場不遠的一個臭水溝里了。我看見了連忙跑過去，把羽毛球拿了起來，原來潔白無暇的羽毛球變成黑漆漆的了，我生氣地對她說：“你看現在怎么辦？你賠！”“我又不是故意的。”從此我倆誰也不理誰。
回到家，我仔細想了想，“是不是我不對啊？我不應該對她大發雷霆的！”于是，我去找孫緣。我來到她家里，對她說：“對不起，上次是我不對，不應該對你大發雷霆的！”“我也做得不對，不應該不負責任的。”于是，我們又和好如初了。
通過這件事，我感受到同學之間應該和睦相處，不要為了一點小事而破壞了友誼。
我與同學之間作文 篇41
自從升了五年級，我一直很努力，好好學習，不惹事兒。可是，上周二的中午，我和一個同學發生了沖突。
當時是老師讓我們先盛飯，平時都是這樣的，我們盛完了，老師最后盛。那天同學們剛盛完，老師還沒盛呢，正在后面給同學們分發酸奶呢，“小胖子”就拿著飯盒飛快地跑到餐車前，想要加飯。我馬上沖小胖子喊：“老師還沒盛呢，你先回來吧。”
小胖子白了我一眼：“我加不加飯，關你什么事?多管閑事!”
“你等老師盛完不行啊?飯還多著呢，又沒人跟你搶。”我說。
“我用你管?你過來呀!”他沖我豎起了中指，明顯是在挑釁我。
我一下子就火了，剛要沖過去，我同桌把我拉住了。我剛忍住了，他又把兩個中指交叉起來，這是在罵人!我一看“騰”地站了起來，同桌又拉我，我一把就把他推開了，沖到講臺上的餐車，劈手奪過他的飯盒，用力地扔了出去。他抓起桌子上一把尺子就朝我劃了過來!我猛地抓住他的胳膊，一彎腰將他帶倒，然后一個“過肩摔”就把他放倒在地上，他“哇哇”大哭起來。這時候同學們都圍了上來，老師也從教室后面跑了過來：“怎么回事?誰先動的手?”
我跟老師承認是我先動的手，不過是他先罵我了。老師把來龍去脈問清楚后，把我倆都訓了一頓，教我們不能動手，要好好說話。
我與同學之間作文 篇42
今天下午課間，李大兵給我講了個笑話：腳崴了的小紅去上學，路上笑，班上笑，上體育課的時候還在笑，你猜為什么?原來她早上吃藥的時候，媽媽念說明書“藥效一小時”，她聽成“要笑一小時”了。聽完后，笑得我肚子都疼了。
正當我倆哈哈大笑時，“小煤炭”從我們身邊經過(因為這個同學長得特別黑，外號“小煤炭”)，他手里拿著個紅色的圖釘，跑去教室后面釘板報，老師課前交代給他的。突然，李大兵大叫：“哎喲!誰呀?這么缺德!”他舉起一只手，手背上一道劃痕，，顯然是被“小煤炭”的圖釘劃傷的。
“你是故意的吧?小煤炭!”李大兵吼道。
“是，怎么著?”“小煤炭”把眼一瞪。
李大兵喊完，就追到教室后面，黑板報旁邊是放書包的柜子，他隨手拿了個保溫杯，沖到“小煤炭”的面前。
“小煤炭”也不示弱，抓起了旁邊桌子上的筆當武器。
我趕忙跑過去，站到中間想拉開，可是他們根本不聽。李大兵一把推開了我，揪住“小煤炭”的衣領就把他拎了起來，接著猛地摔到我桌子上，又拉起來，扔到地板上。“小煤炭”哭了，接著又爬了起來，飛起一腳，踢到李大兵的肚子上，李大兵倒下了。突然，他一個鯉魚打挺站了起來!這時，同學們已經把老師叫來了，他倆被帶走了。
其實“小煤炭”肯定不是故意的。同學之間應該友好相處，從好好說話開始。
我與同學之間作文 篇43
看到這個題目，我心里久久不能平靜。一件發生在同學之間的事就浮現在我眼前。
五年級上學期期末考試后，老師發下了《寒假作業》。我翻了一下，發現有一處看不清，就想找建麗借。誰知建麗看病去了，我便在她書包里找出作業拿走了。可沒想到，我準備還給她的時候，那本作業卻不見了，我心急如焚，到處翻找。我仿佛看到了建麗正在著急地找著，哭喪著臉。要知道，沒有《寒假作業》，下學期是會挨老師批評的呀！我眼前一會兒出現了建麗正在指責我的場景，一會兒又出現了建麗著急的神色。正當我不知所措的時候，姚紅芳來問我發生了什么事。我如實地告訴她，她什么也沒有說就走了。 我急急忙忙趕回家，拿了錢，匆匆向新華書店走去，看有沒有《寒假作業》賣。結果新華書店沒有，水果湖路也沒有，我又跑到了光明路口。啊，終于買到了！我長嘆了一口氣。
下午，我來到學校，看見建麗正在那兒，我急忙走過去，向她賠禮：“我真不該拿你的作業。”說完，我把新買到的《寒假作業》遞給她。建麗被我的行為搞愣了，她開玩笑地說：“你今天怎么了，需不需要我給你治治病？”我莫明其妙，再一看，她正在做寒假作業呢。這下，我愣住了。我再一看作業本上的名字，全明白了。這種模仿的筆跡怎么能瞞得過我這個學習委員呢？我心里一熱，眼睛模糊了，我雙手捧著新買的作業，鄭重地走到了姚紅芳跟前......
每當想起這件事，一股暖流就涌進了我的心田，是啊，同學之間就應該互相關心幫助。
我與同學之間作文 篇44
同學之間的友誼像一束溫暖的陽光照在我們的心間，又似一陣微風吹過我們的心田，像一朵朵充滿了愛心和友誼的花兒開放在我們的心間。
今天，放學了，好多同學都交上了作文本，我也交了上去。我正在收拾書包，準備回家的時候。忽然，我看見邱曉明皺著眉頭寫寫停停地改著作文。
我放下書包，三步并作兩步地走了過去，說：“哎？邱曉明，你是不是不會寫作文了呀？”“是的！”邱曉明一臉苦惱地回答，“老師在這句話底下畫了一條紅線，我不知道該怎么改！”我看了看，噢！原來如此呀！他先寫了小貓的鼻子后寫的是眼睛呀！哦！原來是寫作順序寫顛倒了。我看到這，心想還是看看書吧。于是我就一邊想著，一邊從書包里拿出一本《好詞、好句、好段》的書，翻到描寫小貓外形的那一段之后，我一邊念一邊告訴他應該先寫耳朵，再寫眼睛、鼻子、嘴巴，順序弄錯了可不行呀！他呢，認真地聽著，臉上的疑惑沒了。等到弄懂了以后，他拿起了筆認真地改起作文來。我就坐在他身旁靜靜地等著。
不一會兒，他就寫完了。他滿面笑容地對我說：“謝謝你！”我連連擺手，說：“不用謝！我們是同學嘛！”在那剎那間，我覺得有股特殊地快樂洋溢在我的心里，恰似一朵友誼之花在我們的心頭怒放…..
我與同學之間作文 篇45
同學之間的友誼無處不在，一些微不足道的小事，也肯定會有同學來幫你一把。
就在上個星期一，我們航模班要做一個很難很難的航模，零件五花八門、組裝的時候非常容易弄錯班里有一半的人之前都有學過，有一定的基礎，眼看其他人都快要做完，可以出去飛了，可我只組裝了一半。
時間過得飛快，三分之二的時間過去了。做完的人越來越多，我身邊只剩下了幾個同學，我想：難道我的這架飛機拿不回家了嗎？當我快要絕望的時候，我突然發現小周跑進了教室。他跑到我面前，關心地說：小李，你怎么還沒做好啊！我都等你好久了！我沮喪地對小周說：這架飛機好難！我把零件裝錯了，零件也按不上去，根本做不好啊！小周又對我說：別這么著急嘛，來，我來教你怎么做。這句話讓我一下子有了信心。小周面帶微笑，耐心地用一雙巧手一個一個地教我按零件，并重裝了一些地方。時間飛逝而過，而他并沒有因為我浪費了他的時間而埋怨我，卻一直幫助我做航模。于是，在小周的幫助下，我用最快的速度趕在下課前完成了飛機的制作。我感激地對他說：小周，謝謝你！他只是輕輕地笑了笑說：沒關系，朋友之間都應該這樣！
和同學的友誼是至關重要的，它可以在關鍵時刻起到重要的作用，幫助你進步。現在，我們必須珍惜這份難能可貴的友誼。
我與同學之間作文 篇46
一天，媽媽叫我去劃船，我一聽到“劃船”這兩個字，就猛然想起了一段往事。
那是讀幼兒園時的一件事了。在一個炎熱的夏天，我和我的幼兒園的同學榮子懌去劃船，我們坐上了小船，邊劃邊唱著悠揚的歌兒，兩岸山峰連綿不斷，樹木郁郁蔥蔥，還不時從山谷中傳來鳥兒婉轉的鳴叫聲。不過，好景不長，我看到了一個小漩渦，“快，快往右劃！”我著急地喊到，可子懌還是往左劃，看著船一步一步飄向漩渦，我的心也跟著一落千丈。然后憤怒地喊到：“我說往右劃，你卻往左劃，現在陷進漩渦了。”她說：“沒關系，我們齊心協力把船劃出來！”我對她若無其事的態度感到很不高興，于是就把她的船槳打掉了，我以為她會說一些罵人的話，可她說：“就算沒有了漿，我也要把船劃出去！”說著，她用手努力的劃起船來，我愣住了，這句話就像兇猛的海浪猛的一下沖擊了我的心靈，讓我感到無地自容。想跟她道歉吧，可又說不出口，這件事一直過了幾年還無法了結。
在讀二年級的時候，一次偶然的碰面，結束了這場持久戰。子懌先對我說：“我上次劃船時連左右都分不清了，我們和好吧！”聽了這話，我不由得發出驚嘆，我都忘了這件事，她竟然還記得，我毫不猶豫地答應了。
交一個高尚的朋友就等于點亮了一盞指路燈，指引你走向成功的終點。
我與同學之間作文 篇47
有時，我會感慨：友誼真的是不堪一擊的嗎？但是，我常常會否定這個錯誤的結論。不，友誼怎么會不堪一擊呢？友誼是“千磨萬擊”還“堅勁”的。
一次，放學后，我和南汐說說笑笑，走出校門。來到停車場，你們猜怎么著？我的車鏈條掉了。糟糕，我今天沒有帶上我的“每天必用”――餐巾紙，我只好撿起一些同學們扔掉的廢紙，認真地修了起來。今天真是倒霉！把大輪的剛弄好，小輪的又掉下來；把小輪的剛搭上，大輪的又滑下來了。呵，你這自行車，分明是在跟我作對。我抬起頭，望著南汐，等待她的“救援”。
南汐見狀，也蹲下來，幫我修鏈條。只見她熟練地撿起幾塊桔皮，一絲不茍地修起來。我則站在一旁，等待她的好消息。
可是，今天的鏈條偏要跟我們作對，搭上這邊，那邊又滑下來；放上那邊，這邊又掉下來。南汐不耐煩了，干脆用手來幫我修。“哎，南汐，手會臟的！”我碰碰南汐，提醒她。可她卻說：“臟了就臟了，洗一洗就好了。”我的心里有些觸動，沒有說話。
鏈條不再那么神氣了，南汐這邊一弄那邊一弄，終于把這臭鏈條給修好了。我望著南汐那黑乎乎的手，心中又有一翻觸動。我小聲地說了一聲：“謝謝你！”她笑了一笑，說：“不用謝！”此時，我感慨道：友誼就是友誼，千磨萬擊還堅勁！
我們以后可能會去不同的地方，不同的學校，不同的班級上學，但是友誼，就像一場接力賽，我們會努力讓它一直延續下去的……這座聯系我們心靈的大橋是永遠不會倒坍的！
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