關(guān)于同學(xué)作文十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的同學(xué)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學(xué)作文 篇1
我的同桌長著圓圓的大腦袋，恨不得里面裝滿了書籍，撲閃撲閃的大眼睛因為長時間看書導(dǎo)致高高的鼻梁上已經(jīng)架起了眼鏡，他非常喜歡看書，榮獲我們班稱號——“書癡”。
他看的書十分廣泛，無論是下課還是自習(xí)課，只要能擠出一點時間，他都會將自己埋在書海里。
我記得有一次，因為下節(jié)課是體育課，這節(jié)課一下課，同學(xué)們就三個一伙五個一群地走向操場。上課鈴聲響過半天了，我環(huán)顧四周：咦，我同桌呢？我同桌怎么還沒來？我急急忙忙跑回教室找，教室空空如也，一個人都沒有，老師立刻派了幾個人分頭找，可還是沒找到。正當(dāng)王老師準(zhǔn)備打電話給他的家長時，他從教室方向跑出來了，我著急地問：“你去哪兒了？”他摸了摸頭不好意思地說：“隔壁班的老師把我凳子拿走了，我就只能坐在地上看書了。”同學(xué)們紛紛吃驚道：“你不會走火入魔了吧！”
正因為酷愛讀書，知識積累豐富，每次面對上課老師的提問他都能對答如流。除了“書癡”這個稱號他還有“百科全書”的稱號，可見我們都十分佩服他！
同學(xué)作文 篇2
昨天我和我一個十幾年沒見面的老同學(xué)見面了。事先通的電話，本來心情就很激動，當(dāng)見面的那一霎那，我們兩個人都不由自主的抱在了一起，仿佛又回到了學(xué)生時代。就在那一瞬間，所有的不愉快，所有的恩恩怨怨都煙消云散了。也許有誤會，也許有說不出的苦衷，但是都不重要了，一切都留給了昨天，今天我們要珍惜我們之間的這永遠(yuǎn)扯不斷的友誼。面對面的坐著，看見了彼此的臉上都有了歲月的滄桑和眼角的皺紋，互相打聽著這幾年對方的情況，彼此之間多了理解和包容，因為我們再也沒有了年少時的輕狂。回憶起過去那美好的時光，說起學(xué)生時代的趣事，說起我們那一屆的同學(xué)，我們都開懷大笑，好久沒這樣的笑過了，那么清澈，那么無邪。仿佛又回到了學(xué)生時代，又回到了那熟悉的校園，坐在了那熟悉的教室里，她幫我剪指甲，我們互相換情書看，看完之后都笑了......。太多的美好的回憶我們還來不及回味，她有事又要走了。本來說好的 ，還有一個同學(xué)也來，可她有事，正在趕來的路上。那只有下次了，我想我們幾個要好的同學(xué)還會再見的，還會再聚在一起，這也是我們幾個的愿望。
我總感覺學(xué)生時代的東西很難讓人忘記，只要一想起就好像發(fā)生在昨天。因為我們那個時侯年輕，因為我們那個時侯沒有被這個世界洗禮過，我們那個時侯的心是清澈見底的，所有的東西也都是值得保留一生的 ，不管是開心的，還是不開心的，都值得回憶。
同學(xué)作文 篇3
瑯瑯書聲，有人起立發(fā)表自己的看法；有人在埋頭攻克那幾道難題；考場上還有緊握筆桿冥思苦想的身影……然而在某一刻，災(zāi)難的鐘聲不可預(yù)計地響起，眼前所裝滿的所有美好，在瞬間變得支離破碎。
哭，喊，跑。教學(xué)樓倒塌的那一刻，白天似乎被潑上了一層濃墨。而緊接著的，是80多秒的地動山搖。終于，有人知道發(fā)生了什么——地震！是地震！巨大的恐怖籠罩了一切，接下來的幾天，那僅留下一幅幅灰色照片的殘缺記憶。在眼前的同學(xué)們哭了，我們哭了。
塌陷了的屋頂，斷成兩節(jié)的講臺，文具撒了一地，面目全非的教學(xué)樓，一切都是灰蒙蒙的……看著這一切，幸存下來的同學(xué)們哭了。當(dāng)我瀏覽到那張照片——一只覆蓋著層層灰塵與石灰的手中，緊緊握著一只筆，一只斷筆。這時，眼淚不可抑制的流下同學(xué)，我知道，當(dāng)你們面對這一切時，眼里會噙滿淚水。原本充滿歡笑的班級，也許只剩下淚水，而往后教室里，有幾張課桌會永遠(yuǎn)的空下來。難過是必然，但堅強(qiáng)卻是我們應(yīng)有的表現(xiàn)。
同學(xué)，我們不哭。記得5月13日觀看四川的災(zāi)情時，同學(xué)們都哭了。但后來我們擦干了淚水，我們堅信，有一天，你們也會拭去眼角的淚水。重新站起來吧，記得我們曾經(jīng)笑過的日子，未來仍舊要笑下去，勇敢樂觀地走下去。不哭，經(jīng)歷過，我們都應(yīng)學(xué)會長大；不哭，因為還有美好的未來等待我們?nèi)鴮懀徊豢蓿m然你們失去了昔日的同學(xué)，但你們還有我們。要記住，我們是一家人，忍住淚水，不讓它輕易流下。不哭！我們要學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會面對，更加成熟，更加勇敢。
同學(xué)，我們不哭。災(zāi)難帶來了無邊的痛苦，但我們要選擇堅強(qiáng)。要知道，在這世上還有很多人和你們手拉手并肩站立在一起。地震摧毀了你們的學(xué)校，卻無法推到我們的信念；地震能壓斷你們的脊梁骨，卻壓不垮我們的心；地震雖然奪去了很多人的生命，卻有更多人為了他們更好地活著。要知道，那些不幸遇難的同學(xué)們，他們是帶著他們的筆離去的！緊握手中的筆，至少還有我們還擁有。重新捧起課本吧，即使是映著月光也要讀下去。堅信，災(zāi)難終會被我們所戰(zhàn)勝，而我們的努力就是最好的武器。
哪一天，學(xué)校又恢復(fù)了往日的生氣：瑯瑯書聲，有人在構(gòu)思的奇妙的東西；有人在紙上寫下滿意的答案；操場上還有努力鍛煉的身影。這時，我們笑了，在天堂的同學(xué)們笑了，祖國母親笑了……淚水撒向蔚藍(lán)的蒼穹，撕開黑暗的是我們無畏的勇敢和不屈的信心。
同學(xué)，我們不哭。災(zāi)難，無所畏懼；即使死去，我也要帶走我的筆，留下我的心。為了離開的人，更好地努力下去。擦干眼淚，翻開新的一頁，書寫下的點滴，那將是輝煌！
同學(xué)作文 篇4
她生來就有一副黝黑的面孔，臉龐上有一對不算大的眼睛，如寶石般亮晶晶的，使整個臉龐熠熠生輝。
她性格開朗，為人大方，嘴角時刻保持著令人舒心的角度，眼睛中也時時刻刻滿含著粲然笑意；她做事不拘小節(jié)，遇到任何問題都積極的面對，仿佛沒有什么事情可以難倒她；她十分獨立，自己的事情自己做很少麻煩別人，對我，更如同是一位大姐姐一般。
記得有一次我因為考試沒有考好而心情煩躁，看什么都不順眼，這時她蹦蹦跳跳地跑過來，問我："明天晚上你出去玩兒嗎？"一想到我那慘不忍睹的成績，我就感到心煩，于是就朝她吼："還玩什么啊！我都考成這樣了！′說完轉(zhuǎn)身就走，留她一個人站在原地。但沒過多久我就便后悔了，心想：我考不好又不關(guān)人家的事，我沖她發(fā)什么火啊。于是我猶豫著要不要向她道個歉。可沒曾想，她卻先來找我了，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走過來，來到我面前，輕輕地說："沒關(guān)系，就是一次小考試，別不開心了，下次好好考。′我抬頭對上她的目光，那滿含關(guān)心的眼眸中，沒有一絲的責(zé)怪。
這就是她，理解、尊重他人，包容我的任性、我的暴躁。她如一縷陽光照進(jìn)了我的生活，和我一同分享生活中的酸甜苦辣。
同學(xué)作文 篇5
“你們這些同學(xué)，永遠(yuǎn)不會為別人著想。在這個競爭激烈的社會中只知道自己的進(jìn)取，所謂的朋友一點也不重要。而那些農(nóng)村的同學(xué)或許比你們要有感情的多，他們有情感。”
聽到這些話，我很不甘心。我認(rèn)為朋友就是應(yīng)該真心相待，怎么可能為了怕別人超越自己而自私呢？爸爸總說他有許多真心朋友，朋友應(yīng)該互相分享的，但我認(rèn)為老爸也沒做到。
他講到當(dāng)年他自己考出去了，而那一個好朋友沒有考出去。他卻沒有留下來陪他的所謂好朋友。我問爸爸當(dāng)時你是不是覺得你以后一定會過的比他好啊？果然不出所料，這一點還是自私了。多年以后事情卻變了，變的那樣不可想象，那個所謂的好朋友，經(jīng)過自己的努力，考上了哈爾濱醫(yī)科大學(xué)，出來后當(dāng)了醫(yī)生。而我爸在哈爾濱分配到禹城，開始了這樣一個全新的生活。這幾天，老爸剛和那位朋友聯(lián)系，他呀，現(xiàn)在在哈爾濱攻讀博士呢！為此爸爸又跟我嘮叨一番，說我長大了要當(dāng)醫(yī)生，那多爭氣啊。我對爸爸開玩笑的說，你現(xiàn)在讀博士去吧，沒人攔著你！老爸說，老了，不行了啊！或許一時間的自私會造成很大的影響，但如果老爸沒有去念，說不定我還真不在這個世上呢！
再過幾天爸爸的學(xué)校要校慶了，他聯(lián)系了幾個好幾十年沒見的同學(xué)一起回趟哈爾濱。在跟我們說這件事時，那種渴望的語氣，讓我很感動，第一次仿佛看見了20年前他的笑容，那樣燦爛。同學(xué)，在擁有家人后或許會被許多人淡忘，但那是老爸年少青春的棲息地，有著太多的美好與苦澀，不應(yīng)該被人所淡忘。
無論我們隔得有多遙遠(yuǎn)，我依然會記起你，記起那美好回憶。同學(xué)，朋友，要互相信任，互相幫助，互相寬容，互相諒解。在以后的道路中，還會擁有許許多多的朋友，也許會有真心也許會有欺騙，但那也值了！
同學(xué)作文 篇6
丟啊、丟啊,丟手娟,輕輕地放在小朋友的后面,大家不要告訴他…,”這首傳唱了幾代人的童謠重又喚起了我們對童年的美好回憶. 校園一別,33年過去,多少次夢回校園.難忘那寬敞的操場；明亮的教室；還有我們那可敬可親的老師…
同窗五年半,讓我們從此結(jié)下了情同手足的同學(xué)情誼.曾記否,我們一同在知識的海洋里遨游；一同暢想未來，放飛理想；我們一起學(xué)工、學(xué)農(nóng)；一起行軍、野炊；我們一起唱著：“一天又一天，一年又一年，盼望長大的童年……。”忘不了你借我的橡皮擦，也忘不了你的惡做劇；忘不了你雨中為我撐開的小花傘，也忘不了課桌上的三八線；我們就是那花兒與少年。藍(lán)天白云下，青山綠水間，都有我們戲鬧的身影與歡笑。
細(xì)數(shù)流逝的歲月，現(xiàn)在的我們已人到中年.雖然時間沖開了同學(xué)們之間的距離，但真誠的友誼不因遠(yuǎn)而疏，一切可以忘記，那份同學(xué)情誼卻永遠(yuǎn)珍藏在我們心中。唯有想念是真切的！
同窗共渡，緣修前生.,這是我們生命中的一部分.當(dāng)大地輪回，歲月流轉(zhuǎn)，這段生命中的似水年華，己隨了昨夜長風(fēng)而去，曾經(jīng)的過往，己然成了追憶．卻也會生出淡淡的惆悵，然而，也是從他們那不諳世事的目光里，找回了曾經(jīng)的自己，往昔的歲月，如一部塵封多年的黃藤酒，在歲月的沉淀童年，雖己遠(yuǎn)去，然而，那些曾經(jīng)的點點滴滴，卻深深的珍藏在你我的心河里，即使偶爾的觸及，卻如同清晨的朝露，煥發(fā)出五彩斑斕的光茫，裝點著你我的人生．在歲月遠(yuǎn)去的路上，生命因擁有這段美好的歲月而更加濱紛美麗．
愿同學(xué)友誼永存！
同學(xué)作文 篇7
生活中，我們總會遇到過形形色色的人，你也許不待見他們，不了解他們，對他們或多或少會有一些偏見。可是，有些不經(jīng)意間的小事便會觸動你，使你完全改變原先你的看法。
下午五點半時，天空已經(jīng)漸漸暗了下來，寒風(fēng)也悄無聲息地穿透了窗戶。我因忘了帶書，又急匆匆趕回了教室。剛到教室門口，就聽見“嘩嘩”的聲音在教室中回蕩，我心里一驚不禁嘀咕著：“這是誰呀，這么晚了怎么還留在這兒啊？”。走進(jìn)定睛一瞧，原來是因為課堂作業(yè)而留下的小凱。 “你不回家還留在這兒干嘛呢？”小凱愣了一下：“打掃衛(wèi)生啊！我看墻角這兒還有點臟，就留下來再打掃一下呀！”我環(huán)顧四周，只發(fā)現(xiàn)地面上紙屑橫行，灰塵堆積，而本該打掃衛(wèi)生的同學(xué)卻不顧教室逃之夭夭，我呆住了，不敢相信自己看到的一切。那個原本作業(yè)質(zhì)量差、考試成績差，公眾形象差的小凱去哪了？在我眼前只有勤勞質(zhì)樸的小凱，關(guān)心教室的小凱。我仔細(xì)打量小凱的全身：他渾身臟兮兮的，臉上交雜著汗水與灰塵的混合物。我笑了，認(rèn)真嚴(yán)肅地對小凱說：“干得好！”小凱的`臉剎那間紅得像蘋果一般。“哈哈，沒事，維護(hù)班級衛(wèi)生本就是我的分內(nèi)之事，有什么值得夸獎的。”我心里被觸動了，情不自禁地拿起了掃把，加入了他的隊伍…此時，窗外的寒風(fēng)不再刺骨，寂靜的黃昏也不再暗淡。每個人的心里都洋溢著溫暖和自豪。
原來生活中的人和事，并不總是有你想得那么糟。只要你仔細(xì)觀察、留心發(fā)現(xiàn)，即使再微小的事也能讓你內(nèi)心觸動，再微小的人也能讓你刮目相看！
同學(xué)作文 篇8
有一天下午第二節(jié)課，我們正在聽著老師示范唱歌。突然“嘔--嘔--”的一兩聲。緊接著，只聽到有人大叫一聲：“湯懷吐了!”只見湯懷臉色蒼白，手捂著胸口，嘴唇是蒼白的，地上、椅子上還有桌子上都有贓物。
頓時，一陣刺鼻的臭味傳過來，幾個同學(xué)都不約而同地捂住鼻子。教室里鴉雀無聲。只有他--曾獲一次十佳少先隊員和兩次每月一星的蔡淑茵同學(xué)拿著掃把捂著鼻子把贓物一點點清理掉，她的額頭上掉下了一滴滴晶瑩的汗珠。老師還沒說坐在一邊的我和幾名同學(xué)早就忍不住了，飛快地跑到教室拿來抹布、簸箕和笤帚也幫助她一起掃掉贓物。
不一會兒，贓物被清理干凈了，上課也恢復(fù)了秩序。下課后，那些捂住鼻子的人的臉?biāo)⒌募t了，像一個個熟透了的蘋果，紅彤彤的。
有一天下午第二節(jié)課，我們正在聽著老師示范唱歌。突然“嘔--嘔--”的一兩聲。緊接著，只聽到有人大叫一聲：“湯懷吐了!”只見湯懷臉色蒼白，手捂著胸口，嘴唇是蒼白的，地上、椅子上還有桌子上都有贓物。
頓時，一陣刺鼻的臭味傳過來，幾個同學(xué)都不約而同地捂住鼻子。教室里鴉雀無聲。只有他--曾獲一次十佳少先隊員和兩次每月一星的蔡淑茵同學(xué)拿著掃把捂著鼻子把贓物一點點清理掉，她的額頭上掉下了一滴滴晶瑩的汗珠。老師還沒說坐在一邊的我和幾名同學(xué)早就忍不住了，飛快地跑到教室拿來抹布、簸箕和笤帚也幫助她一起掃掉贓物。
不一會兒，贓物被清理干凈了，上課也恢復(fù)了秩序。下課后，那些捂住鼻子的人的臉?biāo)⒌募t了，像一個個熟透了的蘋果，紅彤彤的。
同學(xué)作文 篇9
在寒冷的冬天，平時綠油油的樹葉全都枯萎了。平時艷麗的花朵也全都凋零了。就連昆蟲和小動物都很少出沒。唯獨梅花還一枝獨秀著展示自己艷麗的花朵。
還記得我們學(xué)的課文《梅花魂》嗎？梅花有著堅強(qiáng)不屈的性格。愈是寒冷，花開的愈精神，愈是風(fēng)欺雪壓，花也開得愈精神。梅花有著和其他植物不同的性格，盡管在冬天開放很辛苦，但它總是堅持自己。
這讓我想到了我們班以前的周桐，雖然我們班的很多同學(xué)對他有很多不好的看法，但我覺的他的性格和梅花有幾分相似。
周桐總是喜歡堅持自己的想法，不管什么人勸阻都沒有用。盡管是在上課，老師在講課時他都會把自己的想法清清楚楚的表達(dá)出來（盡管和老師的不一致）。
還有時候，老師批評他，但他認(rèn)為他沒有做錯時，他不會向其他同學(xué)那樣在心里想著，而是說出來。無論老師怎樣講道理，他還是認(rèn)為他是對的。
在下課時我們玩游戲時，他不聽規(guī)則，一意孤行……
可能就是這幾點讓他在班里沒有了人氣，但現(xiàn)在，一想起他，就想起了那純潔的微笑。
同學(xué)作文 篇10
到目前為止，在我們的身邊，陪伴我們時間最長的人除了父母外，就是同學(xué)了。為了在長大后有一段美好的回憶，我們必須要建立良好的同學(xué)關(guān)系。我認(rèn)為，良好的同學(xué)關(guān)系需要以下三要素。
包容是同學(xué)間的粘合劑
同學(xué)之間難免有一些磕磕碰碰，如果只是因為這些雞毛蒜皮的小事而大打出手，從而使同學(xué)關(guān)系鬧僵，就有些得不償失。包容是處理同學(xué)關(guān)系最恰當(dāng)?shù)耐瑫r也是最基礎(chǔ)的一種辦法。小剛與小明是同桌，一天，小剛不小心把小明的文具盒碰到了地上。這時我們試想：若小明蠻橫，偏不講理，兩人因此事鬧翻，到老年還對此事懷恨在心，最后郁郁而終，這就不值得了。若小明包容了小剛，小剛則心懷感激，兩人就會成為最親密的伙伴。這就是包容的力量，我們要懂得包容，學(xué)會包容，高考滿分作文用它來粘合我們與同學(xué)的關(guān)系，百利而無一害。
理解是同學(xué)間的分子重組
曾有一機(jī)構(gòu)就同學(xué)關(guān)系進(jìn)行過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)竟然有4%的同學(xué)對同學(xué)關(guān)系不滿意。如果同學(xué)關(guān)系過于緊張，那么理解將會是處理同學(xué)關(guān)系較為有效的一種方法。現(xiàn)在的高中和大學(xué)中的很多背景普通或者根本沒有背景，但偏偏有一些同學(xué)喜歡爆料他們，這些人絕大多數(shù)是背景較光鮮，家事較顯赫的。他們不懂得別人的苦衷，更不懂得被人瞧不起的辛酸，所以他們同意不懂得理解。因此才會鬧出“用倒殺室友”“用藥毒同學(xué)”的人間慘劇來！其實，只要彼此增進(jìn)了一些理解，可能就沒有“人間慘劇”了。理解是一種態(tài)度，而你忍不住想去爆料時，設(shè)身處地地想一想，如果你是那個人，你會有什么樣的感受。理解在處理同學(xué)關(guān)系時就好比分子重組，當(dāng)你充分理解他人時，自己的內(nèi)心世界也會得到升華。
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