幫助同學(xué)作文

時(shí)間：2022-02-24 17:25:59 同學(xué) 我要投稿

【推薦】幫助同學(xué)作文五篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的幫助同學(xué)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】幫助同學(xué)作文五篇

幫助同學(xué)作文篇1

　　清晨，我高高興興地走進(jìn)校門(mén)，哎呀，同學(xué)們?cè)趺炊济硷w色舞，每人手里都抓著一把錢(qián)?

　　我奇怪極了，連忙問(wèn)“小靈通”——同桌小馬。小馬見(jiàn)了一臉迷惑不解的我，詫異地問(wèn)道：“難道你忘了，今天是秋游交費(fèi)的截止日!今天不交，就不能參加秋游了。”

　　我聽(tīng)了，頓時(shí)傻了眼——糟糕，忘了向媽媽要錢(qián)了!家里又沒(méi)人能給我送來(lái)，這可怎么辦呀?

　　這時(shí)，班主任丁老師走了進(jìn)來(lái)：“同學(xué)們，請(qǐng)按學(xué)號(hào)排隊(duì)交秋游用費(fèi)!”同學(xué)們紛紛上前去交了錢(qián)。輪到我交了，我跑到丁老師身邊，賠著小心，說(shuō)：“對(duì)不起，丁老師，我忘記帶錢(qián)了…”

　　“什么!今天就截止了，如果你還想?yún)⒓樱腿ゴ螂娫挘尲议L(zhǎng)送來(lái)!”

　　聽(tīng)到了丁老師的“咆哮”，全班的目光都落在了我的身上，大家紛紛議論起來(lái)：

　　“哎，咱們班又多了一個(gè)‘馬大哈’!”

　　“幸好我?guī)Я耍駝t，我也得挨訓(xùn)了!”

　　……

　　我聽(tīng)了，心里很不是滋味。

　　下了課，我緊皺眉頭，坐在椅子上，苦惱極了：叫媽媽送過(guò)來(lái)吧，我回家又要“100字檢討”級(jí)的“VIP待遇”;不送嗎，秋游就與我“無(wú)緣”了!這時(shí)，好朋友小俐走了過(guò)來(lái)：“小蔣同學(xué)，我有個(gè)‘重大決定’——將我的‘全部資產(chǎn)’——40元整‘捐獻(xiàn)’給你!”說(shuō)罷，兩張20元紙幣出現(xiàn)在我的桌上。我心里暖暖的，要知道，小俐的零花錢(qián)可楚在“國(guó)家級(jí)貧困”的“狀態(tài)”呀!著40元……那樂(lè)于助人的小紅也“從天而降”夸張地將35元遞給我，不聲不響地走了。這時(shí)，小馬走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)“我”的錢(qián)，吃驚極了：“你…你不是沒(méi)帶嗎?怎么會(huì)事?”

　　“秘密!”我笑著跑出了教室。

　　這件事讓我改正了“粗心”這個(gè)壞毛病，讓我享受到了被別人幫助的快樂(lè)。更讓我明白了一個(gè)道理：我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己所能，給予他人，幫助他人!

幫助同學(xué)作文篇2

　　互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的'精神，才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大集體！

　　我和同學(xué)們?cè)谝黄鹕盍?年了，彼此之間都有感情了，所以我覺(jué)得我們同學(xué)都養(yǎng)成了互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣了。

　　有一回，數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，我竟然沒(méi)有帶筆，這可急死我了。眼看這時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我還是一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。這時(shí)我的同桌看到我的樣子，便問(wèn)我咋回事？我說(shuō)：我沒(méi)有帶鉛筆。我的同桌聽(tīng)了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我，但是他沒(méi)有把鉛筆給我，而是把他手上的自動(dòng)鉛筆給了我，我說(shuō)：我用鉛筆就行了。可同桌就是不把鉛筆給我，他說(shuō)：同學(xué)之間就是應(yīng)該互相幫助嘛。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　還有一次，我們班做小報(bào)，我們組獲得三等獎(jiǎng)，后來(lái)發(fā)獎(jiǎng)品，我站最后，結(jié)果少了一份獎(jiǎng)品，因此我沒(méi)有得到獎(jiǎng)品。于是老師說(shuō)再買(mǎi)一份獎(jiǎng)品給我，我聽(tīng)后正準(zhǔn)被往回走，這時(shí)王俊杰把獎(jiǎng)品給了我，我十分感動(dòng)。

　　正是我們班的每一位同學(xué)都有這種互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大集體！

幫助同學(xué)作文篇3

　　在四年級(jí)的時(shí)候，我們四（2）班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，他剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，成績(jī)比較差，也很爛，幾門(mén)主課考試或測(cè)驗(yàn)很少有過(guò)65分以上的分?jǐn)?shù)。我們班級(jí)的同學(xué)都十分擔(dān)心他的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)不會(huì)一直就這樣向下滑去，最后成為差生，來(lái)拖我們班級(jí)的“后腿”。

　　幸好我們的幾位任課老師同樣也發(fā)現(xiàn)了這一問(wèn)題，于是，我便自告奮勇地向老師提出了幫助他補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，老師同意了。

幫助同學(xué)作文篇4

　　一個(gè)寒冬的上午，我一不小心把我的手指劃了一道口子，肖楠看見(jiàn)了，連忙走過(guò)來(lái)幫我止住血，還囑咐我說(shuō):“這傷口千萬(wàn)不能凍了，要不，就不容易好了。”

　　長(zhǎng)跑時(shí)間到了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都帶上手套，來(lái)到操場(chǎng)上排隊(duì)。我早上忘記戴手套了，手凍的通紅。肖楠看見(jiàn)我沒(méi)戴手套，就走過(guò)來(lái)問(wèn)：“王歡同學(xué)，你沒(méi)帶手套嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她看了看我的手，一邊摘下她的手套一邊對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，戴我的吧!我連忙把手插進(jìn)衣兜里，推辭說(shuō)：“不用不用!我的手被風(fēng)吹慣了，再說(shuō)，跑不了多長(zhǎng)時(shí)間就回來(lái)了。”“那你手上的傷口怎么辦呢？”她不由分說(shuō)，就把我的手拽過(guò)去硬把手套戴在了我的手上。

　　我們排著隊(duì)跑出了校門(mén)，風(fēng)呼呼地吹著，刮到臉上像刀割一樣，但我的手卻暖哄哄的。看著這雙手套，我的心里真有說(shuō)不盡的感激。我回頭看看肖楠，她的手凍得通紅，兩只手攥得緊緊的。她發(fā)現(xiàn)我正在看她，就沖我笑了笑，好像在說(shuō)：“我不冷。”

　　回到教室里，我的手一點(diǎn)兒也不覺(jué)得冷，而肖楠的手卻冰涼冰涼的。我把手套還給她感激不盡的說(shuō)：“太感謝你了!”她微笑著回答說(shuō)：“不用謝。”看看肖楠那雙通紅的手，我心里真有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。