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同學錄作文（精選21篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的同學錄作文，希望對大家有所幫助。
同學錄作文 1
經歷了整整6個春秋，我和我們班的同學很快就要離別了，雖有很多的不舍，但分離是必然的，我們只好用同學錄來紀念我們的小學同學，希望到初中的時候，我們還可以通過同學錄。記起班里的某個人。我們班好幾個同學都買了同學錄，要不然我給你截幾個鏡頭看看吧？
鏡頭一：“喂！我可是你做了三年的同桌，你好歹得給我一張吧？”“你等一會兒，我先整理一下這些東西”“那你先給我一張”“給給給，你就不能等一會兒嗎？”這就是我們班的同學在爭著要寫同學錄，我們湊到那個同學前邊，看他是怎么寫的，我們看他寫。名字嘛？，自然寫的是他自己的'名字，綽號，“嗯這？”“這還用想？你從一年級就開始叫傻崔了”“啊！好吧，我認啦！”“生日？”“這玩意兒別填他，咱們有人不知道誰的生日的話，那這6年同學就白當了！“你說的也對！”“最大的理想嘛？這還用說，當然是去小米那里當小米的公司員工之一了！”……
鏡頭二：“誰要給高雨軒寫同學錄？”“我是他做了4年的同桌，不給我一張有點說不過去吧”“給！”這段話這段話就是我說的！而我那個同桌正式從二年級的時候就跟我一塊兒做，但是到五年級老師有一次大換座位時才跟他分開，確實他不給我一張的話有點說不過去，他的就跟剛才的那個同學的不一樣了，剛才那個同學的同學錄稍偏一點沙雕的風格，而這個同學錄則偏一點美歐式的風格我認真的寫了出來每一行的東西，然后我的理想跟上面那個同學的理想一模一樣，也是去小米公司上班。生日嘛，就跟剛才那個同學說的一樣，不知道我的生日的話這6年就白當了，況且這個同學的生日就跟我差5天。
鏡頭三：我買了一個同學錄，但是這本同學錄。跟他們的有點不一樣，這個同學錄。有一個放二維碼的地方，也就是說如果有人把這一張同學錄給填完的話，就可以把這一章的內容拍下來，然后轉化成二維碼的形式貼在上面，我于是先給了我最要好的幾個朋友，然后又給了幾個平常一塊出去玩的朋友，然后其他的就當他們自己來填就行了，我見他們舔的都特別的認真。
同學錄不重要，重要的是到時候是否還能在同班同學里認起來隨便一個人呢？
同學錄作文 2
我怎么也想不到，就是這么小小的一本同學錄，里面的回憶，竟如海一般深沉。
周末的下午，一縷陽光透過窗戶，照在身上暖暖的。我無事可做，便開始整理房間。
打開一個個許久未開的柜子，翻出一堆堆塵封已久的書籍，房間便很快充斥著書香。我曾在圖書館聞過這種味道，那是沉淀了多年的書頁與油墨完美融合才散發出的香。突然，我手上的動作不由地停了下來，呆望著剛打開的一個抽屜——那被一堆書重重疊疊掩蓋著的，不正是我小學的同學錄嗎？
我小心翼翼地把它拿了出來，似托一枚易碎的寶石。因被眾書掩著，它反倒沒有落灰。懷著激動而又緊張的心情，我打開了第一頁。赫然在目的是全班的畢業合照，背景是我們的教學樓與主席臺，那時天空湛藍，照片中同班的六十個人，笑出了六十份快樂與不舍。
猶記得剛擁有一本同學錄時的喜悅之情，班上同學們互填同學錄的熱鬧景象也歷歷在目。每當別人給自己寫了贈言，就會偷偷跑到一個安靜的角落，慢慢咀嚼那小小的'紙上的一字一句。有的是一段話，有的只是短短一句“再見”而已。但不論內容如何，表達的總是不舍。和著夏日的陽光，讓心更為火熱。
畢業典禮在那時看來是那么不真實，誰會相信在那之后，同窗六載的我們就要分開了呢？連平時幾乎沒說過話的人，也突然變得熱情了起來。而平時被視為生死之交的朋友，就更不必說，早就化作千斤重的小山壓著我，讓我不愿離開這教我育我六年之久的學校。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”以前我總是不明白，為什么會有人聽這首歌聽到落淚。畢業那一天，我終于明白了。之所以會如此傷感，是因為心中裝滿了不舍啊！
一頁一頁地翻看著同學錄，我又找回了畢業的感覺。一個個陌生又熟悉的名字映入眼簾，褪色的記憶又開始被染色。我似乎回到了當時的教室，嗅到圖書角的書柜散發出的那熟悉的木香，看見黑板上還未擦掉的一條條數學公式，聽見走廊一側的第二個窗戶關上時的陣陣“嘎吱”聲。同學們端坐在座位上，一如當年的課堂。我站在講臺上，對著臺下，講出了心中的千言萬語。
在這喧囂的城市里，每天都會與上萬人擦肩而過。六十個人，可能會碰面嗎？也許，在某一天，我們就會相見。也許，我們會就此錯過，再不相見。但不管怎樣，那六年的時光注定銘刻在我們的心里。
我從同學錄中將那張畢業照拿了出來，擺在了櫥窗里。此時天色已晚，夕陽正潑灑著最后的金子。對著遠處的天際，我說出了在心中埋藏了兩年的話語——我想你們了！
同學錄作文 3
閑來無事，于是清理起雜亂的書堆，一本本熟悉卻又陌生的書印入眼簾，看著封面的文字，我將它們一一歸類，忽然一本沾了少許油污和微微泛黃的書闖入了我的視線，拿起它，吹掉上面的灰塵，才看清是同學錄，翻開它，我的思緒不禁飄向遠方，記憶的大門緩緩的打開。
“同學們，還有一個月你們就要小學畢業，馬上你們就是中學生了，要好好復習，考個好成績，”聽到這，同學們大多都苦喪著臉，不僅是因為考試，最是因為舍不得自己的好友，一畢業就難以見面了，小瑞更夸張，眼淚都已經溢了出來，于是，沒過幾天，班上就流行起同學錄，我也不例外，我將同學錄發給了我的一些好友，同學們都面帶憂傷的寫著自己的信息與祝福。
看著同學錄，我一頁就是同學們的大頭貼，看著同學們一個天真無邪的.笑臉，那一個個單純的動作，心里由然有一陣暖流流過，那時候真開心呀！無憂無慮，不像現在無止禁的煩惱，第二面便是好久沒見的小寒，記憶中的她總是洋溢著大大的笑臉，好像永遠也沒有煩惱，她的成績總是名列前茅，便有一手好字，看到她的字再看我的字，我就想找個地縫鉆進去。不僅這樣，她對我和小瑞也特別好，在我們有煩惱時，她會成為一個很好的聽眾，然后再給我們一個笑臉說：“切，這點事還煩”，然后我們也會隨著她一起泛起笑臉，一起打鬧，可現在我們卻被隔開了，雖然兩所學校之間僅只有一條馬路，可我們之間卻好像隔著一條銀河，就在眼前，卻無法觸即。
再一頁，就是小瑞，我說當時她怎么哭了呢，原來是她要到武漢去讀了，看著書面上那一手“龍飛鳳舞”的字跡，我不禁啞然失笑，雖然她是一名女生，但是她的字跡讓人“汗顏”，看了好久，才看懂她的字，留言版中最后一句話讓我淚流滿面“對不起，我希望我們的友誼天長地久，然而天不如人愿，我要去武漢了，很難跟你親口說再見，就在這說吧886”，在當時，我居然沒到這句話，要知道早看到這句話，還可以去送送她，和她說“再見，我們永遠是好朋友。”
一頁，一頁的翻過，小時候的事都仿佛放電影一樣重現在我的腦海中，那時的事真是懷念呀！不知還有沒有機會和同學們一起玩，一起鬧，我想會有的，拿起手機，撥打著同學錄上的號碼，一聲聲熟悉的聲音傳來，我的臉逐漸泛起燦爛的笑容，輕輕地合上同學錄，但記憶的大門不會因此而關上。
同學錄作文 4
那本泛黃的同學錄里寫著這么一句話：生命的河流很長很長，不要因為癡情而改變了航向，從而無法到達遠處廣袤的大海！
“那么著急找我干什么？”我一邊喘著粗氣，一邊問那個坐著石凳上的女生。“我……我被甩了。”說著，她的兩只手抱在胸前，眼眶里的淚水止不住的流了出來。時不時地傳來抽噎的聲音。
我不懂得怎么去安慰人，只好坐在她身旁陪著她。過了一會，她的聲音小了許多，“沒事，不是還有我嗎，他們不喜歡你我喜歡你。”說著，我幫她理了理那些凌亂的頭發，“哥，我是不是很傻？”她慢吞吞的問我。我沒說話，只是幫她擦了擦眼淚，對著她笑了笑。“你都那么大了還哭，也不怕害羞，你說你傻不傻。”
“哥，你有喜歡的一個人嗎？”她認真的問我。我沉默了一下，又看了看她認真的樣子。我只得如實說來：“她是全校成績最好的那一批人，也是我的目標。”說到這里，我的神情有些不自然了。
我們是從小學就認識的.，那時我們是前后桌，我英語偏科，成績不如她，后來上初中莫名其妙的調到實驗班，因為跟不上老師的上課節奏，數學也掉了下來，成績大不如以前，跟她的差距也越來越大，那時我一點也不敢松懈，就怕一停下來我們的差距就越來越大。一直到初三的時候我的成績才逐漸的起來了，但是我們的差距還是很大，我只有拼命地改題，唯有這樣我才能跟上她的腳步。
“走吧，回家還得幫你補課，還有不到一年你就要中考了，多花點心思在這上面，青春期對異性產生好感很正常，但也不能荒廢了學習。”說完我轉身就走。“哥，等等我。”才剛走沒幾步就聽見那傻丫頭在叫我。
看著那個食欲不振的女孩，我不知道該說什么好，桌上大部分都是她平時喜歡吃的飯菜，可是她就只知道埋頭吃飯，很少看見她夾菜。飯后，我收拾完東西就上樓找她談話，只見她靠在沙發上看著某部電影。“坐吧。”還沒等我說話她就開口了，“你打算怎么辦？”她沉默了一會，“以后再說吧，你就放心吧，我以后還要上大學的。”
“中考不遠了，別讓自己的情緒影響到自己。”“嗯，我會的，期中考試有個二次函數的證明題我不會，你看看。”話音剛落，她就把一張試卷遞給我。我沒看試卷，把試卷放在了茶幾上。“你早點睡，明天還要講習題。”然后我就回房間了。
我在桌子里找到了那本有的泛黃的同學錄，里面就只有一個人的，是她的，上面只有一句話：生命的河流很長很長，不要因為癡情而改變了航向，從而無法到達遠處廣袤的大海！
同學錄作文 5
每每從抽屜里拿出那本精美的同學錄，往昔一幕幕便浮現在眼前……
我家對面開了一個文具店，店面不大，但里面東西非常精美。我扒著陽臺的窗戶，看著店里人頭攢動，看著放學的學生魚貫而入，看著店主——一位長相秀氣、生活精致的中年女人——小心地擺著貨品，看著……我心里癢癢的，對文具店充滿了好奇。
終有一日，我走進文具店，立刻被琳瑯滿目的文具、禮品所吸引，這兒瞅瞅，那兒看看，所有的東西都愛不釋手，內心則喜不自勝。突然，我被架子上一本同學錄吸引：藍色的'外殼上貼著用貝殼制成的小帆船，手繪的白色浪花和黑色海鷗仿佛在向我低聲傾訴著什么。我的心被這本同學錄牢牢抓住，腳底也像生了根似的無法移動。店主仿佛看出了我寫的心思，走上前來招呼我：“小同學，你是不是喜歡它？”她順勢將同學錄取下來遞給我，又說：“69元，你想要嗎？”我點點頭，旋即又搖搖頭。69元！對于我這個不掙錢的窮學生來說，是多么昂貴，再說，這與學習無關，我怎好意思管父母要錢。我立刻羞赧起來，低下了頭，輕聲說：“太貴了，我沒有那么多錢。”我的聲音小得像蚊子哼哼。店主笑笑說：“沒關系，你要是真想要，我給你留一個月，你把錢攢夠了，來買。”我詫異地抬起頭，正迎上店主真誠的笑容。我半信半疑地說：“真的？”“一言為定！”
我興沖沖地趕回家，將手里僅有的幾元錢放在存錢罐里，然后，把每天節省下來的錢再投到存錢罐。等我攥著存夠了的69元錢，時間已從仲秋變成了深冬。
我遲疑在文具店門口，心里不住地打鼓：阿姨還記得我嗎？阿姨真會把那本同學錄留這么久嗎？是不是當時隨口一說而已……正猶豫著，店主看見我，溫和地說：“小同學，你來啦，錢攢夠了嗎？”我重重地點點頭，并把69元拿在手里揚了揚。當我再次拿到這本同學錄的時候，所有疑慮都打消了，心中滿是愧疚，滿是欣喜，滿是感動。剛才不應該懷疑阿姨的誠信、阿姨的真誠；看著自己攢錢而來的東西，越發覺得父母賺錢不易；阿姨用這種方法保護了一個孩子小小的自尊……
直到現在，我還保留著這本同學錄，因為我童年的一段經歷，因為我從中悟出的人生……
同學錄作文 6
轉眼間六年的時光就一晃而過。在這六年中，母校里留下了我們多少的回憶啊，師生之間、同學之間留下了多深的情誼啊！在這離別之際，我們有多么的不舍，又有多少的話語想說啊。為了記住這份友情，讓美好的回憶永遠留在我們的心中，同學們紛紛買來了同學錄，互贈臨別留言。
同學留言今天告一段落。飯后閑暇，我信手翻開那本粉色具有愛心圖片的同學錄，映入眼簾的'是一張張五彩繽紛的“畫卷”。第一張是本班所有同學和老師的“簽名錄”，上面“刻”滿了各自的名字與筆跡，字如其人，每停留在一個同學的名字上，就會浮現出一個個各具特色的人物及難以忘卻的場面。
我一張一張地翻，用心去體會同學們給我寫下的留言。有的寫得很創新，就像傅兆東寫的：我們是一張課桌上的學友，是經常“吵架”的同桌，你以后不要隨便掉“珍珠”哦！從中可以看出我們是同桌，在與“惡作劇”的男生吵嘴時，我這個文靜又內向的女孩有時會哭鼻子。有些語句很好，使我牢記在心，例如童嘉浩寫的：勇敢挑戰，快樂面對！這一句是否很不錯；再看下一句，吳炳寫的：奇跡靠自己創造！多好的句子啊。有些寫得很平淡，但你細細去讀，去品味，最后一定會會心地一笑。不信？請看“祝你天天開心！”“馬斌濤為你加油！”“祝你一路成功！”“積極學習，天天向上！”“祝你開心每一天！”……這些留言看似平淡，其實富含哲理，包含了同學們對我的祝愿與鼓勵。還有一些同學很了解我：朱佳瑩寫的“更大膽些哦！”周吉楠的“大膽一些，你就會成功！”……是啊，一本同學錄竟能蘊含這么多的含義，留下的看似只有筆跡，但當你看著這些筆跡，你就會想起一個人的面貌與曾經發生的每一件事。同學之間相處難免會產生一些矛盾，但是對于一些小問題，千萬不要斤斤計較、互相埋怨。要知道，關鍵時刻，為你挺身而出的還是同學與朋友。朋友就像一把傘，無論晴天或雨天，都會陪伴在你身旁！
所以，我希望同學們能好好珍惜，在這一個多月的時間里好好珍惜友情，真誠對待朋友，在以后的生活中留下更美好的回憶。讓我們一起珍藏這本珍貴的同學錄吧！
同學錄作文 7
有人說，六年級是人生的第一次轉折點。有人說，六年級是上初中的關鍵點。還有人說，六年級是小學所有知識的匯聚點。可是我覺得六年級就是一個看似平靜，卻能引發大“災害”的“臺風眼”！果然不出我所料，才開學的第二周，就有一場強勁的、F3級的超強“臺風”在我們六年級“海岸”登陸了！
一個周一的.早上，我剛來教室，突然發現同學們一個個在拿著紙筆，在填寫著什么。我湊近一看，嗬！是同學錄！我又看看別的同學的同學錄，真是好看！有的五顏六色，有的可愛迷人，有的美麗動人。粉色的似桃花，紅色的賽玫瑰，黑色的一片肅穆，白色的一片淡雅。一個個格子顏色分明，一張張封面可愛又有創意，我也心動了，想去買一本，可是就在這時，一本同學錄緩緩地飄落在我的桌上，原來是張晨俊！他買了一大本哩！哈！他一個人就可以收集全班的信息咯！我心里美滋滋的。可我正填著，突然發覺又有好幾個同學買了同學錄，我有一種不好的預感。
果然，同學們開始狂買同學錄了！“臺風”也到達岸邊了，越來越多的同學錄在我的桌子上，我一天就要寫兩三張！“臺風”好似沒有減弱的趨勢，還愈來愈兇了~！同學們都被卷入了“臺風”中。就連“任風雨來襲，我自巍然不動”的班長也被卷入。同學們越卷越深，最后無法自拔了！有的同學在上課都在處理同學錄。
“臺風”越來越強，而且范圍越來越廣，（一）班、（二）班、（三）班、（四）班都受到了影響，現在都定義為“橙色臺風預警”了。
終于，班主任發現了，于是她在講堂上說了一段話：“同學們，現在才開學兩周，還不是畢業的時候。現在的任務是學習，以后，我會專門用兩天時間來寫同學錄的，畢竟你們也相處了六年了。”這一段話讓我們感動不已。是啊，現在的任務是學習，以后我們一定會再見面！
這場臺風就這樣消失了，但也給了我們一個深刻的感受：同學們的感情很重要，但光靠一張紙是無法完全記錄的，所以我們要用大腦，用心將這美好的六年記錄在人生的旅程上！人生的豐碑上！
同學錄作文 8
天哪！是誰發明的同學錄！害得我那么慘……
第一回合：與高原的“甜言蜜語戰”。“鞏鞏…”一陣陣這種聲音傳入我的耳邊，隨之“飄來”一個橙色的身影。“鞏鞏，填我的同學錄吧？啊？！求你了，我知道你最好了！拜托！”高原的兩只大眼睛死死地盯著我。我冒出了一身冷汗：“我也求求你，千萬別讓我填同學錄，否則我會“大出血”的。“（心里想：我又得費錢買中性筆心了）高原并沒有放過我：“親愛的鞏鞏，（或狗狗？）求你了，最最親愛的班長，我知道你最樂于助人了，最最最……”“好了，別說了。偶（我）的雞皮疙瘩都灑了一地了。”我舉雙手投降，一連無奈可奈何，“好吧，我填我填！……”
第一仗失敗。
第二回合：與趙致遠的'“談條件戰。”高原剛被我打發走，趙致遠又悄悄的來到我座位旁，第一句就是：“幫我填同學錄吧？求你了，鞏婧如！全班只有你沒填了。”我想：哼！想讓我再填議長同學錄？你還嫩點兒！可沒想到他也有絕招：“鞏婧如啊！你要是給我填了這張同學錄，我以后就不再找你麻煩了，我以后就不再給你起外號了，下課就不給你搗亂了。填一張吧！就一張呀！”多誘人的條件呀！我還是填了吧！希望他能守信用。最后，我還是又填了一張，趙致遠也挺守信用，一個星期沒找我麻煩，不過他是保持不下去了。
第二仗失敗，可也讓我安靜了幾天。
第三回合：與王子豪、王景曉的“逃避戰”。“班長！就填一張！”王子豪、王景曉又來讓我填同學錄了，我得快溜了。這幾天，我一直躲著他倆誰讓他倆又讓我填同學錄呢！這一仗，我非贏不可，否則，我就要填所有同學的同學錄了（慘啊！）。為了不填同學錄，我一看見他倆就逃。所以直到現在，這一仗都沒分出勝負。“就填一張！”糟糕，又來了！我閃！我閃！我閃閃閃……拜拜，我還是溜吧！
同學錄作文 9
“嗚嗚嗚……”教室中傳來我的哭聲。我一氣之下，抬手抹了抹眼淚。“嘶啦”一聲把我班搗蛋鬼給我寫的同學錄撕成了八片。到底是怎么回事呢？這還是要從今天早上說起。
清晨一大早我來到班里，興致勃勃的把同學錄發給了每個同學。并特意告訴他們要認真填寫。于是大家都一筆一劃的寫著。而我們班的搗蛋鬼，他的手在我的同學錄上隨風飄揚，他在寫時時不時偷笑一下，讓人十分反感。我忍著怒火，想看看他到底寫的是什么。
過了一會兒，同學們都陸陸續續的交了上來。
我拿起他的同學錄，只見他在同學錄上寫著大大的一個“丑”字，最令人可氣的是他還畫滿了豬的圖案。我的怒火頓時上來了。我怒氣沖沖的去找了他，大聲的指著他說：“你一直在給人不友好的'感覺。沒有人愿意和你做朋友！所以你就是搗蛋鬼！”說過以后，我只見搗蛋鬼吐出舌頭搖來搖去，嘴巴一邊上揚，眼睛被手故意拉長，讓人怒不可遏！“嗚嗚嗚”我終于哭了出來。
在我哭的時候，大家都替我說話，勸搗蛋鬼給我道歉，他卻好像無辜的說：“憑什么怪我，我也不是沒有填，并且我還認真填了。難道我有錯嗎？”“難道你沒有錯嗎？是你把她氣哭的。”“就是就是，你這人怎么這樣啊……”大家都在責怪著他。剛開始，他還在反駁，可在大家的勸說之后，他一聲不吭，低著頭，像是在反思一樣。突然間，他猛然的站起來，走到我旁邊，大聲的對我說了聲：“對不起！”并重新向我要了一張新的，認真填寫了一番，而這張新的，比班里任何一個同學的都要好。
小學六年的時光，我們早晚都要分離，所以我們都會選擇一種方式來紀念，而我們選擇的則是用同學錄，這時同學錄就成了我們之間最好的回憶，所以我們以后填寫別人的同學錄時，一定要認真填寫，給別人留下美好的印象。
同學錄作文 10
翻開往事的筆記本，回憶起六年來陪伴著我的精彩的學習生活，我真感到自豪，又有一點遺憾！看著陳舊老片，回憶起六年的小學生活，一去不復返，心里無味，嘴里卻有一種苦澀的味道。
還記得快要小學畢業時，班上流行起了發同學錄。免得到了初中與好朋友聯系不上。我也在心里打著小算盤，計劃著發發同學錄。過了一個星期，我從哥哥那里借來了錢買來了一本自己心儀已久的同學錄。星期一了，我總算板著臉發了五六張，可到了星期二，望著自己的幾個好朋友，又想發給他們。又怕他們說我浪費錢，買什么同學錄，最終我總是硬著頭皮，拿著五張同學錄給他們。“小雞蛋，一毛，二毛，都發了，還有誰沒有發呢……”“哦！差點忘了，還有大毛沒有發呢”于是，我移動著步伐走了過去，可是，一不小心我撞到了他，原本想把同學錄塞到他手上，可卻……
坐在第四大組的我遠遠地望著在第二大組的大毛，心里很矛盾，不知道該不該發給他。不發又怕以后怎么怎么樣，想發又敢不發，這可急死我了。這一星期下來，就還差一張沒有發出去（大毛的），不知道為什么，一看見他我就有一種害羞的感覺（誰叫他是男生，和我是好朋友），只知道開心羞澀地笑著，可愛地和他說話，可現在連發張同學錄都不敢發給他。
就這樣，一晃而過，六年級那幼稚可愛的我變成了一位亭亭玉立的女孩。現在，我的幾個GOOD FRIENG都不跟我同班了，真可憐！
今天下午，我回教室時碰到了大毛，他只是微笑著對我說了幾句話，可我連心思都沒心思聽，只是真的好想叫住他，讓他等等我，給他一張同學錄，可是……
直到現在，翻開往事的'筆記本，寫下一天一天發生的事，回憶起六年的精彩學習生活，心里無味，嘴里卻有種枯苦澀的味道。同學錄也只能安靜地在那兒等待我一天的勇氣，現在我真的好想對自己大聲地說一聲“鼓起勇氣吧！”
“呼呼……”風在吹，風在吹，同學錄是要等到哪天才能完整呢？
同學錄作文 11
今天上午，我上三樓拿蠟燭，在一個陳舊的紙箱子里發現了一本本子。本子不大，和我的作業本差不多，塑膠的封面已經泛黃，看起來很舊了。我好奇地偷偷翻開來，第一頁上的一張黑白照片映入了我的眼簾。照片上有個扎著羊角辮的年輕姑娘，臉蛋兒紅撲撲的，充滿了活力和朝氣。啊，多么可愛的一張臉啊！雖然我沒見過媽媽年輕時的面容，可我一下就斷定：這是媽媽！真沒想到那時的媽媽會是個扎著羊角辮的小姑娘！
這是媽媽年輕時的相冊嗎？我繼續往后翻。奇怪的是從第二頁開始，那些舊照片中的人，我一個都不認識。一張張完全陌生的面孔，有男的，也有女的，他們和媽媽一樣，都是那樣年輕，朝氣蓬勃。
我帶著一肚子的疑問到廚房去問媽媽。媽媽一看見這本本子，便用無限神往的眼神注視著它，久久不曾答話。過了好一會兒，我實在忍不住了，再次問道：“媽媽，這本子是啥？”媽媽好像從夢中驚醒一樣，整個人輕輕顫了一下，然后笑著說：“這是我初中畢業時，全體同學送我的同學錄。上面這些都是我同學們的.照片。”頓了頓，媽媽又不無遺憾地說：“二十多年了啊！這本子都舊得泛黃了！有些同學從畢業以后就沒再碰到過，不知他們現在過得怎么樣……”說著說著，媽媽突然來了勁兒，一邊翻著同學錄，一邊向我介紹起照片上的人來。講到當年的一些校園趣事，媽媽的眼睛格外閃亮，臉上露出迷人的光彩，好像真的回到了二十多年前，她又和她的同學們在一起了……
媽媽講了很久很久，我也聽了很久很久。平日不善言辭的媽媽，這一次卻講得津津有味。她是多么珍惜和向往那純真而又幸福的校園生活啊！
晚上，當我再次打開媽媽的同學錄細細品味時，不由得想到了自己。我已經是六年級學生了，即將告別母校，告別朝夕相處了六年的同學們。我要好好珍惜同學間這份來之不易的真情，珍惜和同學們在一起的美好時光，不給自己的生命留下任何遺憾！
同學錄作文 12
我坐在像那天樣的陽光下，臉上掛著像那天樣的笑容，卻沒有像那天樣的人陪著我……我突然就哭了，說實話，我真的很懷念過去，懷念過去的那個班，那個由69個人組成的家，那個由69個人撐起的一片藍天……
——題記
坐在明媚的陽光下，我無意間翻開了小學時的同學錄。我翻著翻著，看著看著，我竟毫無聲息的開始哭泣。淚，就那樣滑啊滑啊，滑進了心里，卻像往傷口上撒鹽似的，更加痛徹心扉。說實話，我真的很懷念原來的時光。
第一頁
同學錄的'第一頁，赫赫然的排列著69個人的名字，那些熟悉的字跡，或娟秀，或粗獷，或馬馬虎虎一筆帶過，或認認真真仿若神筆……透過那一筆筆的字跡，我仿佛又看見了那熟悉而又干凈的笑容。當初的我們，在畢業的留照上，留下的也是最單純，最明媚的笑容。可如今，各自分散，難免會有一種物是人非的感覺……
中間
剩下的69頁同學錄，全部書寫著組深沉的心愿，祝福。以及一種最簡單的幸福。那上面的祝福呀，有一句我記得最清楚“洋洋灑灑的字跡，最單純的回憶，我不會忘記你，請你也不要將我忘記。加入一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；加入一顆星代表一個快樂，我送你一條銀河；假如一棵樹代表一縷思念；我送你一片森林；假如一絲頭發代表一點情意，我送你萬丈青絲……”讀完這話后，我便覺得被一種濃濃的，甜甜的情意給深深籠罩。真的，這才是比三千尺的桃花潭水更深的情意。
最后一頁
同學錄的最后一頁中，鑲嵌著一張畢業照。照片中，大家都笑著，用相機永遠的記錄下了那最美的一刻。那干凈幸福的笑容，永遠的洛烙刻與我的心中……
不再是從前了。真的，當初的69個人，已不再是閉著眼睛，哼著《夢里花落知多少》的小孩了；當初稚嫩的翅膀已漸漸豐滿了羽翼，大家都有了各自的追求。
時光不會倒流，或許不再有人記得那段過去。但我卻要，我要守著畢業的那天，靜靜的等待……
同學錄作文 13
“哇！”“好漂亮！”“給我看看！”一陣陣驚嘆聲不斷地從同學們嘴里發出。“切！”我不以為然地說道，“還不是買我買過的么！”唉，我真后悔當時把同學錄借給小奚。
昨天我好不容易得到一本同學錄，就有些飄飄然了。媽媽讓我別帶到學校，怕丟了或者上課不專心被老師收了。我不聽，硬要帶來。我興高采烈地把同學錄帶到學校里，放在課桌上，假裝去交作業，就是為了炫耀！我偷偷地瞄了一眼我的前桌——小奚，她正目不轉睛地看著我的同學錄，很是眼紅。哼哼，羨慕死你！我心里偷樂著，高傲地回到座位上，把那同學錄塞到了課桌里。小奚便回了頭。我拿出課本，假裝讀書，其實是一邊讀一邊瞄小奚，只見她拿著書本，還時不時地朝我瞄了幾眼。下課后，小奚終于忍不住了，興奮地回過頭來，用那討好似的目光對著我：“我的老朋友，老同學，你那么大方，一定會把同學錄借給我看的，對吧？”被她這么一問，我幾乎是毫不猶豫地把那在桌肚里的同學錄遞給了小奚，小奚欣喜若狂不停地看著同學錄，對我說：“謝謝，謝謝。”只見小奚翻了翻同學錄，再看了看后面，才依依不舍地還給了我。可沒想到之后的第二天，讓我意想不到的事情發生了。
小奚早早地來到了學校，等我來的時候，她已經交好作業了。只見她桌上放著一本同學錄。咦？怎么這么眼熟？這不是我的同學錄嗎？難道小奚偷了我的？不對啊，我的同學錄不是在家里嗎？莫非長腿跑到學校里來了？我終于忍不住問小奚：“你怎么會有我的同學錄？”小奚白了我一眼，冷笑道：“怎么啦，你以為你是千金大小姐啊？你的東西別人不可以有啊？”我氣憤極了，虧我昨天還把我的.同學錄借給你看了呢，你倒好，你……你簡直就是忘恩負義的小人！
哎，早知如此，何必當初呢？就是一本同學錄，引發了我倆長期的“戰爭”和無盡的“硝煙”……
同學錄作文 14
每當我看見同學們各式各樣的同學錄時，心里總會有一種羨慕。如今，我也擁有了一本同學錄，但望著這本同學錄，我的思緒早已飄回了六年前……
那時我還在農村，與兒時的小伙伴快樂地玩著，那時的我只有快樂，只有友情，這是多么美好的事情啊！可事情永遠不會那么完美，那一場車禍奪去了我的快樂……
當我治療完后回到學校時，同學們并沒有歧視我，而是關心我、照顧我，讓我生活在友愛中。車禍這一事件就已經過去了，我本以為已經沒事了，可我沒有想到：爸爸媽媽怕我再出事，就將我送到城里的學校去念書，當時我竟稀里糊涂地答應了，于是我就到松山一小來念書，從這里我也體會到了友愛，也交了許多朋友，但我始終沒有忘記兒時的小伙伴。
在一個假期中，我回去探望他們，他們都興奮地問我：“城里好玩嗎……”望著我兒時的伙伴，我也非常興奮，非常開心，一一解答了他們的`問題，并與他們一起上課，一起玩耍。不知我與他們玩了多少天，但我能清楚的記得：那些天是我最快樂的日子，我永遠都不會忘記！
也許，那次是我最后一次回去吧！總之，我以后就再沒有時間回去了，隨著新生活的開始，我也就漸漸地將他們淡忘了……
“喂！在想什么呢？快好好吃飯！”媽媽的一聲呵斥把我從回憶中拉回現實，“哦？沒什么！”我笑了笑。“那天，有兩個學生還問我，有沒有你的照片，給他們一張呢！”“啊！”我心里一驚：他們還記得我，他們還沒有忘記我！我立刻放下碗筷，找出兩張我的照片，又從我上午買回來的同學錄拿出兩張，寫上自己的資料，讓媽媽星期一把我的資料連同照片一起寄過去。
時間可以淡忘過去，但始終難忘永遠的好朋友。讓我們不變的友誼在這小小的同學錄中傳遞！
同學錄作文 15
每一段旅程，都會有很多難忘時光。
可能封存在印象中的某個角落，可是每每想起，都溫暖不已。
前兩天收拾舊物，翻到了從前的幾本同學錄。
是啊，那時候每次分別，大家都在忙碌著寫各自的同學錄，并且害怕錯過每一個人，好像只要在這個本子上簽過字，留下記憶，就再也不會忘記似的。
可是有多少人曾經寫下過永遠，到后來卻已經消失不見了呢。
其實我們都知道，沒有誰一定是會陪著誰的，也沒有什么是永遠不會變的。
可是那時候的我們，卻那么執著，那么勇敢，那么堅定的相信著。
因為我們無法割舍掉這段美好的青春時光，更無法舍棄這些曾經陪伴過自己青春的.人們。
翻開同學錄，往日的時光歷歷在目，越美好，越深刻，越難忘。
那些可愛的人兒啊，希望你們都能夠很勇敢，很堅強，很努力的去生活，去享受生活。
再見面時，一定是風和日麗，你微笑的正好。
同學錄作文 16
的確，光陰似箭，日月如梭，轉眼間一上初中一年了。小學時光就像細微的灰一樣，被歲月之風吹得無影無蹤。楊柳枯了，明年還會綠；桃花謝了，明年還會開；但是歲月流逝了，還會回來嗎？
從角落里輕輕拾起那收藏歲月的同學錄，抹去那一層厚厚的灰，眼前有是熟悉的畫面......
同學們一個個爭著寫，想要留下他們的一點印跡，仿佛他們也在意著：寫過后，我們不會見面了。他們在這同學錄上給自己和同學畫上圓滿的`記號，仿佛還在深情地喊：“再見了啊，我親愛的同學！”
翻開第一頁，是我們的畢業照，個個神采飛奕，想用自己的微笑起紀念這美好的瞬間。
一直往后翻，是同學們寫的自己的檔案。看著熟悉的字，有一股酸酸的味道。每個人的留言都飽含了深深的不舍，那么不愿分離。
可是，歲月這個調皮的孩子偏偏愛跟我們鬧，把我們分在了兩個世界，兩個陌生的世界......只許讓我們彼此懷念，讓那些幸福的日子都變成永恒的過去。
雖然，那些留言那么簡單，沒有華麗的語言，沒有深刻的含義，但是我知道，在那一聲聲樸素。平凡的祝福當中，字里行間，都無不流露出對我的依依不舍。無限眷戀......
關上它，輕輕捧著把它放在最顯眼的地方——讓我永遠記住它吧，記住他們吧！
晚上，我做了一個夢：黃昏，楓樹林里，我們全班在樹間。叢林里，一起打鬧，一起嬉戲。每個人的臉上都洋溢著幸福的笑，每個人都在傾訴著自己初中生活的酸甜苦辣，都在一起暢想著美好的明天！
同學錄作文 17
我靜靜的看著同學錄，輕輕的拂去上面的灰塵，同學錄，那曾是個令我有過無數幻想的地方，但現在，卻孤獨坐在一旁。
我呆呆的.望向同學錄，緩緩的抹平我們的照片，畢業照，那曾是個令我有過無數感慨的篇章，但現在，卻寂寞躺在紙上。
同學錄，畢業照，那一次次的歡呼，那一次次的吶喊，都刻在我的心上，都留在我的腦海。
母校，我最留戀的地方；老師，我最尊敬的人吶；同學，我永遠都忘不了。
分別，這叫我怎么舍得？就算哭喊也無濟于事，這都已成為回憶，這都已成為時光。
再一次翻開同學錄，靜靜的看著那一個個熟悉的筆跡，呆呆的望著那一句句溫馨的話語，可那一切的一切，終究都已成為回憶。
再見了，親愛的母校；再見了，敬愛的老師；再見了，可愛的同學；再見了，同學錄里熟悉的筆跡；再見了，同學錄里溫馨的話語；再見了
同學錄作文 18
不知怎么搞得，我們班最近流行起了同學錄，不可思議。我們才上五年級呀！我湊熱鬧，也買了本同學錄。
在班里，我一向是潮流的領跑者。我干什么，他們總是跟我學。我總是喜歡跟別人與眾不同，當然，也要在對的情況下。所以，別人買小的，我就買大的。最近我喜歡動畫片里的小櫻，因此，我的同學錄自然就是小櫻的了！
我這學期轉班了，所以我還是讓一班的人來寫吧。我跑到一班，給我的好朋友發同學錄，卻沒想到，先被最好的朋友來了一個擁抱，我馬上就要喘不過來氣了。
我看到同學錄上有老師留言，心想：讓數學老師幫我填。班里還沒有人敢找老師填同學錄呢。如果我去找老師填，我不就成了開創者了！想到這里，我就跑到辦公室里 ，讓數學老師幫我填一張。數學老師很高興的接受了。還幽默的說：“我要好好的想想。”在老師里面，我最喜歡數學老師了，原因吧，我也不知道！
第二節下課，李楚喬把那些人寫的給我看。我心想：那些人那么幽默，誰知到會些什么？翻開一看，輔導員和校長寫個“你知道”；好友留言那寫的，不想是寫字，像是畫畫。比如說：祝你步步高升，她“祝你”寫完以后，畫了個樓梯，樓梯上面寫了個“步步高升”，還有畫笑臉的，等等……
這是同學寫的，還有老師寫的`。不過老師寫的可真長呀！那一張字都快寫不下了。我還讓老師當我的好朋友，在好友檔案里也寫了呢！我一看，下一跳。老師的愛好那么多，而且感覺她不像她，好像變了一個人似的，真不可思議！
每當翻開同學錄的時候，就會感覺我并不孤單，我還有朋友。就因為里面多了一些字，讓它變成了我的無價之寶。
同學錄作文 19
意氣風發的少年，明朗熾熱的青春漸行，漸遠，漸無聲。
題記
一輪皎潔透徹到明月高懸在空中，目光突然注視到早已塵封許久已經布滿著一層淡淡塵土的同學錄。
輕輕翻開同學錄，映入眼簾是曾經六年五班的大合照，每個人的臉上都洋溢出幸福的笑容。在全班45個人的臉上，我看到了我們之間的故事，我們之間的點點滴滴。
再往后翻去，是老師以及同學們對我的留言，看到這一行行熟悉而又陌生的字體，我的心底頓時籠罩上一層不能言語的悲傷。
曾記否，我們曾眼含著淚水，在黑板上寫下了請假期限一輩子的“請假條”每個人在黑板上簽下自己的名字，在黑板上留下最后的印跡，老師走進來，看到“請假條”爽朗地在黑板上簽下了字，然后眼窩紅紅的、抽噎地對我們說了一番意味深長的話。在說到最后一句，“同學們，再見了！”自己再也繃不住嚎啕大哭起來，老師的哭泣就像導火索一般點燃了全班。班級如同哭的海洋。
曾記否，我們在一起約定好笑著走出校門，可是又有幾人真正的做到了呢？我們拖著長長的影子回到家去，第二天像往常一樣早起卻發現自己已經畢業了。在擺脫小學的束縛之后，并沒有為沖破桎固而開心喜悅，有的只是無事可干的惆悵。
曾記否，我們在校園里散步時企圖更好地記住這個校園的時候，聽到一、二年級的小孩子說：“真羨慕六年級的大哥哥們呀！他們都不用再上課了。”我們相視一笑，然后加快了步伐，更努力點去銘記這個校園。
曾記否，我們在離開校園時，學校正在修建木質涼亭，現在應該已經建好了吧，不知道它又成了誰的“秘密基地”又成了誰的永遠忘不掉的回憶又成了誰的青春的'承載體。
曾記否，我們一起在花園里散步，兩旁的花朵如饑似渴地汲取的土地中的養分，盡情釋放著自己的美，幾只似曾相似的燕子從我們的頭頂掠過，小路上充滿了幽香的花香，我們在里面走走停停，仿佛在某個熟悉之處看到了小時的我們嬉戲打鬧的身影。花落了還可以再開，樹葉落了還可以再長，燕子去了還可以再來。唯獨我們走了就是真的走了，一切事物都還是原樣，只不過眼前人不再是眼前人了。
曾記否，我們在校園里追逐打鬧，不小心摔了碰了，哇哇大哭，曾幾何時，校園里還有我們的淚滴，歡笑。淚滴，歡笑一直都在，只不過不再是我們的了。
曾記否，我們的最后一次活動，每個人都上臺表演了節目，大家用手機互相記錄下來，彼此最美好的時刻，大家吵著鬧著珍惜著最后一次的活動。
曾記否，我們一起看夕陽，金色的太陽從西邊緩緩降落，天邊的云朵被落陽籠罩上了濃密的神秘色彩。太陽完成了它的使命，它就要走了，而我們在這所校園里完成了我們的使命，我們就要說再見了！而那金色的云朵，不就是我們留下的榮耀嗎？每天都日落，只不過陪在我身邊的不是你們。
想著想著，淚水不知何時占據了我的眼眶，我望向月亮，它還是那么的皎皎。不知此時，有沒有人與我一起望著月亮呢？我的心中不禁浮現出“海上生明月，天涯共此時”的詩句。
同學錄作文 20
在我的書包里，有一個小小的本子，我把它叫做同學錄。因為上面認真仔細地記錄著同學的詳細信息。我十分珍視它，它是我與同學們之間友誼的象征。
同學錄中最早的來自五年級。有時候閑著沒有事的時候，我就會拿出來翻弄一番，看著本子上密密麻麻記錄的文字，懷念之情就不由在心中升起。看著這些東西，回憶著過去的點點滴滴。當看到同學錄最后寫下的那句永遠忘不了，我們的友誼時，我的眼淚已經在眼眶里打轉了。朦朧中，我仿佛看到那位同學就站在我的眼前，笑瞇瞇地，做著她招牌式的手勢：耶！
我想，隨著我的年齡的'增大，我的同學錄中記錄的東西會越來越多，如果，多年后，我們不能相見，我可能還可以通過同學錄，聽見她獨特的嗓音，看到她特有的招牌手勢。盡管以后，我們可能天南海北分割一方，但是，我想如果同學錄還在，那我們之間友誼的紐帶就不會斷。
同學錄喲，盡管你只是一個小小的本子，但是你卻承載著這么多感情在里面。今后的日子里，我會更加珍惜你、留戀你，也更希望你能陪伴我走過今后的日子。
同學錄作文 21
“幫我填一張，多寫一點哈！”
“給我也寫一張，快點哦！”
最近，不知是在誰的帶領下，開始流行寫同學錄這玩意兒，一下課，同學們便熱火朝天地寫起了同學錄。有人對它指指點點，說說笑笑，有人正在奮筆疾書，還有人忙著四處“推銷”，好像畢業明天就要降臨似的。
教室里到處都是同學錄，我也收到了四五份，同學錄的.花樣繁多，現在已經發展到幾乎人手一份，一到下課，教室便會直接到達沸點。
這種現象被細心的李老師發現了，他在班上強調：雖然這學期時間不多，但至少還有八十來天，中考后在寫也不遲，不能因為這個耽誤了學習，我們要把心思花在學習上，我們以后要相聚在北大、清華，要共創輝煌！
老師的話感染了我們，事實的確如此，同學們的心思都花在了同學錄上，把學習這件主要任務給耽誤了。雖然同學們因畢業臨近而戀戀不舍，想寫個同學錄作紀念，那是可以的，但現在寫未免也太早了一點吧。我希望同學們能好好學習，珍惜這學期短短的幾個月，讓我們共同進步，共同度過小學這快樂、美好的時光吧！
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