同學(xué)的作文

時(shí)間：2024-11-19 21:23:02 同學(xué) 我要投稿

同學(xué)的作文匯總7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的同學(xué)的作文7篇，歡迎大家分享。

同學(xué)的作文匯總7篇

同學(xué)的作文篇1

　　我班上最好的同學(xué)是肥頭大耳朵。他應(yīng)該始終意識(shí)到那些假裝自己很困惑的人，有時(shí)喜歡和別人打架，但這并不影響學(xué)習(xí)。

　　上完數(shù)學(xué)課后，一位同學(xué)在黑板上教了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題幾乎由全班同學(xué)解決。同學(xué)講完話后，他突然舉起手站了起來(lái)，說(shuō)：“為什么？你要問(wèn)這個(gè)問(wèn)題嗎？”

　　所有同學(xué)都無(wú)語(yǔ)。那時(shí)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)他說(shuō)：“您是要弄清楚如何裝得很困惑，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，然后問(wèn)這樣的問(wèn)題。”我下課后去找他。對(duì)于這樣的問(wèn)題，他說(shuō)要抓住要點(diǎn)。真是令人困惑。但是，他有時(shí)會(huì)頭腦混亂。老師教了一個(gè)難題。老師講完后，他問(wèn)同學(xué)們是否理解。只有他了解。下課結(jié)束后，我對(duì)他說(shuō)：“你明白了。” ，然后你再告訴我。”

　　他說(shuō)他也不明白。孔子說(shuō)：“知道就是知道，不知道就是不知道。”他真的'很奇怪。他也喜歡和人打架。我記得有一次，我忘記了中文作業(yè)，所以我問(wèn)他。他告訴我中文作業(yè)后，他說(shuō)：“這可以忘記，我的記憶太差了。”所以我打折了。紙飛機(jī)把它扔給他，他又把它扔了回來(lái)。我們一直來(lái)回扔它，但是我們被班主任直截了當(dāng)?shù)刈プ　Ｋf(shuō)，我將率先采取行動(dòng)，并獨(dú)自毆打他。出去后，他在我后面走來(lái)走去，把我摔了好幾次。無(wú)論如何，他們被毆打了，所以不必如此殘酷。

　　我最好的朋友很奇怪。他喜歡制造麻煩，但不影響他的學(xué)業(yè)。他喜歡問(wèn)問(wèn)題。一天不問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題感到不舒服。

同學(xué)的作文篇2

　　時(shí)間老人用著獨(dú)有的超能力去流逝時(shí)間，時(shí)間流逝匆匆失去的無(wú)法再得到，就像世界上沒(méi)有后悔藥，做錯(cuò)的事無(wú)法彌補(bǔ)，因?yàn)轵湴铃e(cuò)過(guò)高分；因?yàn)榧刀叔e(cuò)過(guò)伙伴；因?yàn)槟懶″e(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)；因?yàn)椤e(cuò)過(guò)的就無(wú)法重新得到。

　　那是一年的新學(xué)期，我們班的轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，上課的時(shí)候老師用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向我們介紹她。她是遠(yuǎn)方轉(zhuǎn)來(lái)的留守兒童。她叫劉宇妍希望今后大家能夠與她搞好團(tuán)結(jié)多幫助她。老師語(yǔ)音剛落教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌的議論著這位新同學(xué)。

　　“天下第一肥女來(lái)我班“做客”了。”林子桂諷刺的說(shuō)。對(duì)呀，一堆人跟著起哄。

　　我看了看那位新來(lái)的同學(xué)，仔細(xì)打量著：一個(gè)又矮又胖的身材，短又亂的頭發(fā)包著嘟嘟的胖臉，臉上長(zhǎng)滿了痘痘，全身黑溜溜的，看著她我暗暗發(fā)笑……

　　下課的時(shí)候我打算想個(gè)法子去整她。我走出座位，來(lái)到劉宇妍桌前，猛地把她的文具盒重重地摔下，筆摔了一地。我從她身邊走過(guò)高傲的說(shuō)：“怎么還要我?guī)湍銚臁＿@時(shí)班長(zhǎng)瞧見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“你不要太過(guò)分，把別人東西摔了還這么囂張。“你憑什么說(shuō)是我摔得，你有證據(jù)嗎？”我反駁道。“我親眼看到，怎么不承認(rèn)啊？”班長(zhǎng)兇巴巴的說(shuō)。“憑什么這么說(shuō)啊……”“你們不要說(shuō)了。”劉宇妍打斷我的話，“筆又沒(méi)有壞，沒(méi)事的。”“她是故意的，必須要道歉”班長(zhǎng)不服氣的說(shuō)。“算了，是我自己沒(méi)放穩(wěn)，不怪她”說(shuō)完，蹲下把筆撿了起來(lái)。“你別這樣假惺惺的，想博取我們的同情就直說(shuō)，哼！”說(shuō)完，我便頭也不回的走了。

　　放學(xué)，雨“滴滴答答”的下了起來(lái)。我找了找書(shū)包，翻了翻抽屜怎么也沒(méi)找到，才發(fā)現(xiàn)昨天落到家了，我焦急著盯著窗外那暴大的雨，雨像一支支尖銳的箭，射向樹(shù)枝發(fā)出“嘩嘩”的聲響。看著同學(xué)接二連三的'走出校園，消失在我的視野里，眼看班級(jí)就剩下這個(gè)劉宇妍這個(gè)胖女在打掃衛(wèi)生。我呆望著窗外，突然有人碰了碰我的肩膀，我以為是我的媽媽，高興地轉(zhuǎn)過(guò)身子，你看是這個(gè)胖女“你來(lái)做什么？”我生氣地問(wèn)。“你是不是沒(méi)帶傘，我借你。”聽(tīng)到這句話，我不那么生氣，接過(guò)雨傘，問(wèn)：那你怎么辦？她說(shuō)：“待會(huì)我媽媽會(huì)來(lái)接我，你先走吧。“我看了它一眼，撐著傘走了……

　　第二天，我打算把傘還她，一上課，老師便像同學(xué)們說(shuō)：“劉宇妍的父母打電話過(guò)來(lái)說(shuō)昨天她淋雨回家生病了回老家治病，不會(huì)再來(lái)了……“什么，她昨天媽媽沒(méi)有來(lái)接她？”我頓時(shí)感到悲傷，老師的一句句話像箭射到我的心上，原來(lái)她是因?yàn)槲叶〉模拔疫€那樣對(duì)她，我……

　　每當(dāng)看到這把雨傘，我變想起了她——曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的同學(xué)，我便后悔，要是當(dāng)初不那樣對(duì)待她就好了，錯(cuò)過(guò)了如果能夠重回那該有多好，可是，錯(cuò)過(guò)就回不來(lái)了。

同學(xué)的作文篇3

　　提到同學(xué)，我就會(huì)想起我的好朋友——沈夢(mèng)鈺。剛?cè)雽W(xué)，一條友誼的鏈子把我們拉在了一起。

　　記得有一次，上美術(shù)課，她把我的美術(shù)作品碰到了地上，壞了，我很生氣，便也把她的也扔到了地上，她看見(jiàn)后，臉色蒼白，眼睛蒙上了一層淚水，可還是忍不住掉了下來(lái)，她氣呼呼，又帶著抽噎的語(yǔ)氣說(shuō)道：“我要和你絕交。”“絕交就絕交，不要以為我的朋友就你一個(gè)。”我接著說(shuō)道。后來(lái)，她每次見(jiàn)到我都躲著，每次看見(jiàn)她這個(gè)樣子我都覺(jué)得很內(nèi)疚，想去道歉，可是一想到我的美術(shù)作品，肚子就一肚子火，最后，我終于鼓起了勇氣，和她道歉，她也原諒了我，從此我們又成了形影不離的好朋友了。

　　還有一次，上體育課，我在跳桿的.時(shí)候，把腳扭到了，她看見(jiàn)后，連忙走過(guò)來(lái)，把我扶到一邊，還不時(shí)地問(wèn)我：“痛不痛？”下課后，還把我小心地扶到三樓。她的舉動(dòng)深深感動(dòng)了我。

　　這就是我的同學(xué)，好朋友，一個(gè)寬容，樂(lè)于助人的人——沈夢(mèng)鈺。

同學(xué)的作文篇4

　　我的身邊，有這樣一位同學(xué)，他個(gè)子矮矮的，挺直的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。別看他其貌不揚(yáng)，卻是深藏不露的高手。他就是我們班的學(xué)霸之一，“江湖”人稱“老林”。

　　他的學(xué)習(xí)可不是一般的認(rèn)真。

　　若打開(kāi)他的`書(shū)本一看，準(zhǔn)是密密麻麻的筆記，且十分全面、到位，復(fù)習(xí)的時(shí)候可以做到輕松、易記，誰(shuí)看了都會(huì)為他的認(rèn)真贊嘆不已。

　　他不僅上課如此認(rèn)真，下課也是端坐在原位認(rèn)真學(xué)習(xí)的。

　　有一次下課，我們玩抓人游戲正好缺一個(gè)人，我便立馬想到了這位老林同志。可是，他正在教室里埋頭看一本叫《數(shù)學(xué)公式大全》的手冊(cè)哩，他可不如其他同學(xué)那么好勸。我走進(jìn)教室，作好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，友好地問(wèn)他：“嘿，老林同志，一起出去玩抓人不？”他盯著那本手冊(cè)，許久才回應(yīng)了一句：“老羅同志，啥叫學(xué)習(xí)至上，懂不？我是要發(fā)奮學(xué)習(xí)的人，沒(méi)那個(gè)閑情。”我一聽(tīng)，吃了一驚，又故作鎮(zhèn)定地勸道：“這些全是深?yuàn)W的初中函數(shù)公式，連我們班的‘?dāng)?shù)學(xué)之王’都看不懂，你能看得懂不成？且今天難得陽(yáng)光明媚，不出去玩一玩真是可惜了，要是明天下雨就玩不成了，還是出去散散心吧，這樣多好啊！”他抬起頭看著我，給出了最后的一句話：“孫中山說(shuō)過(guò)：‘學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。’我不懂就去問(wèn)老師，總能弄懂的。你還是自個(gè)兒玩去吧。”我可傻了眼，勸他沒(méi)勸成，反而被他思想教育了一番。我攤攤手，無(wú)可奈何地走了。

　　這位“同志”憑著他對(duì)學(xué)習(xí)的高度認(rèn)真，每次期末考試總能將自己的分?jǐn)?shù)穩(wěn)定在班級(jí)的前五。這是令人夢(mèng)寐以求的成績(jī)，也是難以做到的。他這種學(xué)習(xí)精神是值得我高度敬佩，學(xué)習(xí)的。

同學(xué)的作文篇5

　　很久沒(méi)有一個(gè)人可以坐在我身邊聽(tīng)課，下課時(shí)可以陪我去廁所，似乎可以任我擺布一切，很多很多同桌我都已經(jīng)淡忘了，唯一沒(méi)忘的竟然是她。

　　還不知道為什么，也不容我多想她就已經(jīng)永遠(yuǎn)的留在了我的腦海里，揮之不去，眼神定格她的美，在我這激情燃燒的歲月里有著獨(dú)特的.味道，帶著這種味道去品味這一段時(shí)光。

　　說(shuō)是同桌我們坐一起的時(shí)光只有不到十分鐘吧，當(dāng)時(shí)沒(méi)有計(jì)算，現(xiàn)在也無(wú)從考量，這十分鐘的時(shí)光還是給了我們的友誼天長(zhǎng)地久，也許是緣分，佛說(shuō)前世界五百年的回眸換來(lái)今生相見(jiàn)，我們共同寫(xiě)下友誼的故事，未來(lái)的路還長(zhǎng)遠(yuǎn)，我們得繼續(xù)走下去。

　　很是有些時(shí)間沒(méi)見(jiàn)到你了，大概快一年了吧，我常常還會(huì)想起你，想起我們的點(diǎn)滴生活，雖然不是情侶那么美好，但是友誼的味道會(huì)讓我們慢慢品味，雖然不是能夠走進(jìn)你的內(nèi)心世界，但是能在你傷心的時(shí)候給你安慰，在你有挫折與失敗時(shí)給你鼓勵(lì)將你扶起，可以在背后默默支持你，我已經(jīng)很知足。

　　沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間就可以回到我們的城市了，我會(huì)繼續(xù)這段友誼，前面大風(fēng)大浪我們繼續(xù)走下去，永遠(yuǎn)站在你身后不會(huì)讓你哭泣，你就是我最美的味道。

同學(xué)的作文篇6

　　他又高又高。鵝蛋圓圓的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛..他的眼睛下面是他筆直的鼻子，十年來(lái)，他一直是那個(gè)小圓紅嘴的老鄰居！他是一個(gè)非常關(guān)心和樂(lè)于助人的同學(xué)。他是我的同學(xué)李俊波..

　　有一天在自習(xí)課上，我做作業(yè)時(shí)不小心做錯(cuò)了一個(gè)字，剛在鉛筆盒里找橡皮擦，找也沒(méi)找到，我開(kāi)始翻桌子，翻了很久也沒(méi)有。天啊，怎么了？我像熱鍋上的螞蟻一樣匆忙。然后我拍了拍我的頭，想起昨天我忘了把作業(yè)放在書(shū)包里。這個(gè)怎么辦？這是頭等艙！這時(shí)李俊波剛遞上作業(yè)本過(guò)來(lái)，見(jiàn)我這么著急，便關(guān)心地問(wèn)我：“你怎么了，怎么這么著急？”我別無(wú)選擇，只好回答：“我忘了拿橡皮擦。”李俊波補(bǔ)充說(shuō)：“那你就用我的橡皮擦。”當(dāng)他說(shuō)話的時(shí)候，他遞給我一塊黑色的橡皮擦，我非常感激。第一節(jié)課后，我過(guò)去感謝李俊波：“李俊波，謝謝。但他說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系，好朋友。這塊橡皮今天放學(xué)后可以還給我。恐怕我的`一些同學(xué)沒(méi)有帶他們的學(xué)習(xí)工具。每天我多帶一塊橡皮和一把尺子..

　　我以前不太了解李俊波。我知道他是個(gè)樂(lè)于助人和樂(lè)于助人的學(xué)生。我真的很高興有這么好的同學(xué)。

同學(xué)的作文篇7

一座古老而又破舊的房子前一顆葉子已經(jīng)凋零的差不多的樺柏樹(shù)前的身影，戴著一頂鴨舌帽，耳旁幾乎全白的頭發(fā)，這是一位老者。這位老者，嘴刁煙斗，機(jī)警的眼睛好似盯著案件的線索，而一雙耳朵好似認(rèn)真的聽(tīng)著周圍發(fā)出的聲音，這個(gè)身影就是歇洛克·福爾摩斯。福爾摩斯生性孤獨(dú)，他獨(dú)自住在倫敦貝克街房子中，他對(duì)名利看的十分淡然。對(duì)名利淡然的他，冷漠的他，孤僻的他，心思慎密的他······這一切的一切都能看出來(lái)作者阿瑟·柯南道爾通過(guò)深入刻畫(huà)這位婦孺皆知的大偵探的經(jīng)典形象，使讀者感到這位大偵探不是神，而是生活在現(xiàn)實(shí)世界中一個(gè)既普通又特殊的人物。讚美了在他身上所代表普通人的優(yōu)秀品質(zhì)，也折射出整個(gè)平民階層身上的閃亮點(diǎn)令我記憶最深的是：突然，我意外地看他嗅了嗅死者的嘴唇，蹲下來(lái)檢查了漆皮靴子的靴底······這一段文字寫(xiě)出了福爾摩斯對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)的認(rèn)真觀察，正如封面上的.他一樣。

　　阿瑟·柯南道爾把社會(huì)犯罪與政治制度、道德觀念結(jié)合起來(lái)的，還揭示了法律存在的種種漏洞與不合理。整本書(shū)宣揚(yáng)了人道主義、善惡報(bào)應(yīng)和“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。”的理想主義觀點(diǎn)。整本書(shū)給人留下最大的印象是：有著深刻的象征意義，含有想像力的語(yǔ)言，對(duì)對(duì)話描寫(xiě)的出色和對(duì)心理獨(dú)自描寫(xiě)的細(xì)膩。讀了《福爾摩斯探案集》我深深的感到舊社會(huì)法律所存在的種種漏洞與不合理造成多大的傷害，而那些自命不凡的警察的無(wú)能、愚蠢與昏庸是對(duì)社會(huì)的“好處”。而這個(gè)社會(huì)，21世紀(jì)只因懲惡揚(yáng)善，針砭時(shí)弊。如果21世紀(jì)多一些歇洛克·福爾摩斯這樣的人世界將會(huì)更美好，如果21世紀(jì)少一些自命不凡的警察，世界也將會(huì)更美好······

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