同學的作文優秀4篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的同學的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學的作文 篇1
一個人的身上總會有一些閃光點，我的同學們身上就有很多值得我學習的地方。
他總是很早到教室。一到教室就立刻拿起了書，從來不受同學打擾。他成績也很優秀，做事學習都很認真，紳士風度也從不缺席，平時講話也很幽默風趣。他上課聽講，課堂練習，家庭作業樣樣都很好。他圓潤的身材裝得下大量的知識。從他身上可以學到如何為人處世，如何學習。他就是宋亞軒
她是一個大方活潑的女孩兒。各方面都很出色，筆記一向整理的井井有條。特別是他的作文文筆特別好，寫的句子優美，用詞得當，體育也很不錯，這都是值得我學習的。她就是張笑語
他平時很少說話，但數學非常棒。以前小學的班主任也承認他是“數學天才”，不僅數學其他的科目也不錯，成績一直很穩定。他對數學很感興趣，總是研究一些很難的奧數題。看一些關于數學和科學的.書和雜志。他就是張子健
她是一個假小子，但琴棋書畫無所不能，她的成績挺不錯，當然它最突出的就是體育，體育回回滿分，相信她是因為喜愛和她每天早上都堅持鍛煉有關。她總是很樂觀，同學們都很喜歡和她玩。她就是孔祥樂胥。
每個人身上都有優點，而且都不一樣，其他的同學也有許多閃光點，我就不一一列舉了。我身邊的同學都很優秀，我為身邊有這樣的同學而驕傲！
同學的作文 篇2
我們班呂智呀，都別提了，他做了N件事令我們感動，我看N都快等于九萬九千九百九十九了。
記得有一天，因為我們班里沒有掃除工具了，所以我們得了一個“青桃子”。呂智見狀，二話都沒說，第二天馬上就帶來了一組掃除工具，才保住了我們班的“紅桃子”。
還 有一次，我們教室搬到了分校，那里的房間奇熱無比，第一事因為教室太小，第二是正趕上夏天，如果把教室比喻稱“微波爐”，陽光就是微波爐的“加熱系統”， 我們就成了微波爐里面的鴨子。害的'我們只能把加熱系統罩上―――往窗戶的玻璃上貼報紙，好涼快一些。還是呂智，從家里捐出來三副窗簾，才使我們沒有變成 “烤鴨子”。
還有一次，老師出了哈爾濱，到別的地方演講去了。谷老師走了以后，代課老師忙的時候，呂智就“率領”幾個人到班級的前面維持紀律，才保住了我們的“紅蘋果”。
呂智的這種精神，永遠值得我們學習！
同學的作文 篇3
大伙兒對小猴子應當不生疏吧！對，小猴子便是一天到晚跑跑跳跳、跳上跳下的動物。是我個同學們，他一天到晚閑下來都注意力不集中，和小猴子沒有什么兩種。
他蘋果臉，喜愛留平頭，肌膚烏黑，一看就了解常常日曬，十分牢固、身心健康。他耳朵大，眼眉又濃又粗，雙眼像二顆黑葡萄嵌在眼晴里，腹部圓圓的的，像個西瓜。
他總是閑不住，教師講這一，他在玩哪個，仿佛一天到晚跟教師走不過去。一會兒擺個二郎腿，一會做一個耗子挖地洞，一會兒左顧右盼，簡直形態各異。下課時，這里跳，那里跳，這里跑，那里跑，真像個惟妙惟肖的小猴。
他授課手上都要拿個物品玩。有時候拿文具袋，有時候拿簽字筆，有時候拿橡皮擦，總而言之，一應俱全。瞧！他又剛開始玩了，但見他拿了一把尺，二塊橡皮擦，把尺放到一塊橡皮上，另一塊放到尺的`一邊，隨后一只手重重的拍在另一端，“啪”地一聲，但見橡皮擦甩出去了。
哦，我還沒有告知大家他叫什么名字呢？不告知大家了，要不然他一定會來要我拼了命，大家就猜猜他是誰吧！
同學的作文 篇4
我在學校讀了四年書，我和同學之間發生了許許多多的事情。可是有一件事情讓我一直忘不了。
有一次，我和同學們玩打僵尸的游戲。我和王榮海是僵尸。我被別人打死了，我很不甘心，然后我就和王榮海商量計劃了：首先我抱住那個打死我的人，讓然后王榮海來抓他。可是因為這件事一開始同學跟我鬧了別扭，后來他開始動手打我了。她先打了我一拳然后我又打了他一拳，就這樣打了好久，后來同學告了老師。老師知道了以后把我們兩個叫到了辦公室里，把我們訓斥了一頓。他覺得都是我的錯還罵了我，我說：“雖然是我先惹你的可事實也沒到要罵我的程度，再說這件事也有你的錯呀。”他聽了以后就覺得我再說是他的'錯，然后他就開始動手打我了，可是我沒有還手，是因為我知道要是還手就有我的錯了。他打了我幾拳就走了，后來我就去告老師了，老師聽了并沒有說我而是反而還夸獎我了。而那個同學卻又被老師訓斥了一頓。后來他和我又變成好朋友了。
通過這件事我知道了：同學之間應該互相體諒。
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