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【通用】同學(xué)的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的同學(xué)的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)的作文 篇1
我是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生,和同伴同學(xué)相處了五年了,每一個(gè)同學(xué)都給我留下了很深的印象,但是我印象最深刻的要數(shù)我最好的朋友素素。素素是一個(gè)好學(xué)生,不僅學(xué)習(xí)很好,而且很喜歡幫助別人。她長(zhǎng)的并不漂亮,但是卻很可愛(ài),尤其是她的眼睛,好像可以說(shuō)話一樣。
記得四年級(jí)下學(xué)期的一天,天空中突然烏云密布,下起了一場(chǎng)傾盆大雨,我沒(méi)有帶傘,只好在那兒等著媽媽來(lái)接我。可是,媽媽要上班,爸爸又去溫州出差了,這可怎么辦呀?正在這焦急萬(wàn)分的時(shí)刻,忽然間看到了一個(gè)熟悉的身影朝我走近,是素素。她停下來(lái)對(duì)我說(shuō):“芳芳,你沒(méi)有帶雨具吧,我送你回家好嗎?”我聽(tīng)了高興極了,連聲向她道謝。說(shuō)完,我們兩便打著傘走進(jìn)了雨簾中,雨水好象跟我們作對(duì)似的.,越下越大。雨水打在雨傘上,像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子似的,鉆進(jìn)了我的袖子,蹦進(jìn)了我的衣領(lǐng),穿進(jìn)了我的褲腳。我發(fā)現(xiàn)她把一大半遮向了我這邊,她的衣服被豆大般的雨點(diǎn)給打濕了,我說(shuō):“素素,你也遮些傘吧,要不會(huì)感冒的。”她卻笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,回去換一件衣服就行了。反正已經(jīng)淋濕一個(gè)人了,就不要再淋濕倆個(gè)了,對(duì)大家都不好。”
到家了之后,我身上只是稍微打濕了一點(diǎn)點(diǎn),但是素素的衣服卻濕了一半,我讓她到我家里擦一下,喝杯熱茶,但是她擔(dān)心家里著急,所以坐都沒(méi)坐就走了……
這就是讓我印象最深刻的同學(xué),我的好朋友——素素。怎么樣,素素是不是一個(gè)很好的人呢?我一定會(huì)向素素學(xué)習(xí),做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)幫助別人的好學(xué)生!
同學(xué)的作文 篇2
我的同學(xué)是一個(gè)女孩,他喜歡馬尾辮,小眼睛。笑起來(lái)時(shí)眼睛瞇了一下裂縫,她的嘴可以說(shuō)道路,她的身體不胖不瘦,身高高大。
我的同學(xué)是一個(gè)有幫助的人,一次;老師安排復(fù)制詞,用筆寫下來(lái),我的頭流出了焦慮的汗水滴,老師說(shuō):如果沒(méi)有 當(dāng)下課的'時(shí)候,就會(huì)受到懲罰。我急著想到鍋里的螞蟻,然后,我的后面的學(xué)生靜靜地說(shuō):鄭怡你怎么樣?我回答說(shuō):我的鉛筆壞了。她毫不猶豫地把筆給我。我很高興地說(shuō):謝謝!她說(shuō):不用了。當(dāng)我寫信時(shí),我會(huì)把它給你。
這是我們的班級(jí)有用的學(xué)生。
指導(dǎo)意見(jiàn):小留下生動(dòng)的語(yǔ)言介紹我們一個(gè)有幫助的學(xué)生,文字的例子,寫我的行動(dòng)風(fēng)度,生動(dòng)的形象,偉大的!文章結(jié)構(gòu)是完整的,結(jié)構(gòu)化的,讀起來(lái)容易理解。
同學(xué)的作文 篇3
我們班有五十六個(gè)同學(xué),他們各有千秋,各有特色,各有所長(zhǎng)。我該夸夸誰(shuí)呢?想來(lái)想去,就夸夸我的好朋友王耀坤吧。
王耀坤的個(gè)子不算太高,他的臉蛋紅撲撲的',像紅蘋果一樣,一雙不大不小的眼睛,小巧的鼻子上架了副小眼鏡,顯得很有“學(xué)問(wèn)”。
王耀坤助人為樂(lè)。有一次,數(shù)學(xué)小考試的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我的自動(dòng)鉛筆壞了,急得我像熱鍋上的螞蟻,四處張望。這時(shí),王耀坤看見(jiàn)了,連忙問(wèn)我怎么了。我說(shuō)我的筆壞了。王耀坤把自己最漂亮的自 動(dòng)鉛筆借給了我,真是雪中送炭呀!我很感謝王耀坤,并且要向他學(xué)習(xí)這種助人為樂(lè)的精神。
這就是我們班的王耀坤,一個(gè)愛(ài)助人為樂(lè)的同學(xué),一個(gè)熱心的好朋友。
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