又想起同桌的他作文600字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的又想起同桌的他作文600字，希望能夠幫助到大家。
食堂午飯過(guò)后，走著，走著，不經(jīng)意間，我脫離了大部隊(duì)，來(lái)到了曾經(jīng)我們學(xué)習(xí)的游樂(lè)園，五（3）班的教室門(mén)口。
我停下了腳步，回憶如潮水般涌來(lái)，一些往事便順著記憶的`河流，魚(yú)兒一般游進(jìn)我的腦海，流進(jìn)我的心胸。我想到了我的前同桌——陳俊曄，我和他之間發(fā)生過(guò)的那個(gè)尷尬的事也涌上心頭。
那一天和往常一樣。
到了優(yōu)秀作文分享的時(shí)間。
史老師報(bào)著同學(xué)們的名字，可當(dāng)我聽(tīng)到“陳俊曄”這三個(gè)字時(shí)，十分驚奇。平常作文向來(lái)不好的他，這次怎么會(huì)得優(yōu)秀作文呢？
當(dāng)我發(fā)愣之時(shí)，陳俊曄開(kāi)始了他的朗讀，我細(xì)細(xì)地聽(tīng)著，咦？這家伙這次的作文寫(xiě)得可真不賴。
可是，這作文怎么感覺(jué)在哪兒看到過(guò)，我越聽(tīng)越可疑。
會(huì)不會(huì)是我自己想多了，羨慕人家拿了優(yōu)秀作文。對(duì)，肯定的。
陳俊曄平時(shí)這么老實(shí)的人，怎么可能抄襲呢！但，當(dāng)我聽(tīng)到最后一段時(shí)，我想起來(lái)了，這篇作文我在網(wǎng)上看過(guò)！
可是，我要不要檢舉他呢？如果說(shuō)了，那我和陳俊曄那艘友誼的小船豈不是說(shuō)翻就翻了；那如果我不說(shuō)，不就違背了自己的道德。
我也不知道，這時(shí)的我是怎么了，屁股一下子就從椅子上彈了起來(lái)。連嗓子也不聽(tīng)從我的使喚，突然蹦出了幾個(gè)字：“這篇作文是抄的！”
老師則一副驚奇的目光盯著陳俊曄，而陳俊曄的臉此時(shí)變成了個(gè)熟透的蘋(píng)果。
下課了，記著他被老師叫去辦公室那凄涼的背景，一股淡淡的后悔之意涌上盡頭，我像無(wú)脊椎一樣，無(wú)力地趴在課桌上，心中五味雜陳：后悔、盤(pán)點(diǎn)表……交織在一起，讓我坐立不安。
這時(shí)，他回來(lái)了，微笑地望著我，而這微笑里并未有一絲責(zé)備指責(zé)我的意思，他的笑容依然是那么燦爛，那么明媚。
而我的心也如有著一塊石頭，終于著地了。不知怎么的，我的心情十分舒暢，這是一種從未有過(guò)的感覺(jué)。
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