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我的“怪”同桌作文（通用24篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我的“怪”同桌作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的“怪”同桌作文 1
我的小學同桌，圓圓白白的男孩子。以前老師喜歡讓同桌倆人互換作業批改，于是他經常在我本子上畫恐龍，霸王龍居多，頭部特寫更多，畫得還不錯。小學畢業后整理了很多書，又另外發現不少小短手的倩影……
他還喜歡雕刻，沒事就用個粉筆頭雕些小東西。最令我吃驚的是，他有一次花了一堂課，雕出一顆骷髏頭，就和真人骷髏一樣的，只是成比例無限縮小到粉筆頭大小而已。
學校物理課，老師讓我們帶節一號電池和小燈泡做發電實驗，這貨偷偷和我說，他在家試過了，小燈泡兩邊的'電線接進他的尿里燈泡也亮了。
他還喜歡打太極和唱京戲，我當時一直覺得這是老頭子玩的，嗯……這么一說，想起來好像他也喜歡穿老頭才穿的太極服和黑布鞋。
我的“怪”同桌作文 2
我的同桌真是一朵奇葩，常常一句話噎死人，和他在一起很危險，因為肚皮會抽筋。在路上，看到一個中年人在路旁賣香蕉，他：“請問這香蕉多少錢一斤？”“六塊。”“擦！搶劫吶？人家一塊錢都不知道多少斤了。”
辦公室里，我在問問題，被物理老師罵了，他過來：“整個辦公室又不是只有一個物理老師，換一個。”說完就拉我走，留著老師頭頂冒煙。
在他家，常常跟他媽媽吵架，他媽：“我怎么就生了你這么個兒子。”“再啰嗦我就叫我爸把你給換了。”弟弟：“哥哥，你不能這樣跟媽媽說的。”同桌：“你也來教訓我，我不要你了，出去再生一個。”
我的`“怪”同桌作文 3
我的同桌非常“怪”，因為他很“娘”，又很自戀，又很任性，你說他是不是很怪？
“娘”
我的同桌是全班出了名的娘娘腔。每次老師叫他上臺，他都是舉起雙手，手心朝上，做出蘭花指動作，邁著小碎步，慢悠悠地走上臺，看起來就好笑。
那天中午，我們吃蘋果。男生基本上吃相都一樣，都是狼吞虎咽般的，一口就能吃掉很多，而他呢，一手翹著蘭花指，一手拿著蘋果，一小口一小口地吃了老半天。
自戀
我的同桌很自戀，那天，我上衛生間的時候，突然看見他在照鏡子，還自言自語：“鏡子里這么帥的小伙兒是誰呀？原來就是XXX呀！哈哈，簡直可以跟鹿晗比美呀！哈哈！”說完還笑了很久。昨天，他突然問我：“你看我是不是非常美呀？”我白了他一眼，沒說話。他就開始自戀了：“不說就代表認可，哈哈，世界第一美男子呀！哈哈哈、哈哈哈、哈哈哈……”耳邊回蕩著他難忘的'笑聲。
這就是我的同桌，你說他是不是非常怪？
我的“怪”同桌作文 4
時間的流水已帶走我的初中生活，每當我想起那段難忘的日子時，首先映入腦海的總是我那些親愛的同桌們。
小朱是和我做同桌的時間最長的一個，我對她的印象最深刻。
她是一個很怪的女生，看起來比較乖巧、安靜。不熟悉的人都被她的外表給欺騙了。因為她其實蠻調皮的，上課時不好好聽課，老是搞小動作。有時候她就偷偷的和旁邊的`同學說話，或者看課外書，到下課的時候才拿我的筆記抄寫。然而每到老師要檢查作業時，她就會找借口說放在家里忘記帶過來了，其實她是沒有做作業。可是很奇怪，她每次考試的成績都不會太差，都有八十分以上，在班里來說她的成績算中上的。這是什么原因呢？
她偷偷的告訴我，那些課她在家的時候就已經預習過了，在課堂上抄了我的筆記后晚上都有回去看一遍，這樣就把題目都看熟了，所以老師講的那些題她都會做了。
我的同桌真是個奇怪的人，不過我還是很佩服她的。
我的“怪”同桌作文 5
我有一個奇怪的同桌，他的名字叫李培端。每當他撅起嘴皺起眉，我就瞬間變成了螞蟻。但只要我把他不開心的事說的很有趣，他就會笑得滿臉開花。
看到這里，你就一定知道這個奇怪的同桌有兩張臉了吧！開心時像朵花，生氣時像只大老虎。他這個人既愛笑也愛哭，你說怪不怪？
上課前，我正和別人玩，突然，兩個巴掌拍到了我的肩膀上，我回頭一看，大吃一驚，放在桌子上的生字本竟濕了一半。“怎么啦？今天可是大晴天啊！屋里怎么會下雨呢？再說也不對呀，怎么下雨只下到我這里了呢？”我大聲說道。而他卻笑著去拿抹布了。
還有一次，上書法課，老師讓我們買的水寫紙特別神奇，我迫不及待想要試一試。可寫什么好呢？這時李培端好像看透了我的心思，就說：“你寫我的名字，我寫你的名字。”可能是因為不會寫我的`“馨”字，所以他最后還是寫了自己的名字。
瞧瞧，我這怪同桌很怪吧！
我的“怪”同桌作文 6
我有一個古靈精怪的同桌，她的行徑十分惡劣，喜歡變著花樣把人氣得七竅生煙，然后又賣出沒有多大用處的萌，讓人哭笑不得。
我剛與她同桌時，她在第一節課下課后便與我簽訂了一系列不平等條約，例如：劃分三八線，不許我超出，但允許她超出。當她有困難時，我要無條件幫她，我有困難時，她無條件不幫我。我在她回座位時要大喊恭迎娘娘回宮。諸如此類，雖然我英勇抵抗，但還是迫于她的淫威而屈服。
還記得那次語文課，老師上21課《桃花源記》，教到第二自然段時，老師讓我們小組自主學習翻譯，等下老師要檢驗，于是她就組織我們小組進行翻譯，最開始她是安排她自己發言，但是到了檢驗的時候，班上安安靜靜，沒有一點動靜。我看向她，她卻大聲指著我說：他，他。于是我憋屈的被老師抽問，結果可想而知。下課后她便賣萌說：對不起哦，我不知道你不會。令我很無奈。
還有那次體育課，老師要求帶繩，我帶了，但她卻沒帶，所以她美名其曰為我分擔即將到來的'痛苦而理所當然的將我的繩拿走，幸好那次老師沒在，自由活動，要不然我就會成為一只替罪羊了。下課后又重復同樣的`招數，讓人無語。
生物課我不小心超出一點三八線，便遭受了九陰白骨爪。考試時不停賣萌使眼色，下課又要我恭送娘娘。英語課絞盡腦汁也憋不出一句時的她，對我這個英語組長丟了一句我背了，你懂的。回眸一個魔鬼的微笑，使我不知怎么辦。
魔鬼同桌、賣萌同桌、搞笑同桌，我的古怪同桌。
我的“怪”同桌作文 7
我有一個同性戀同桌。她的行為很惡劣。她喜歡變戲法，讓自己的人緣貼近自己的眼睛。然后她把沒什么用的孟賣了，讓人哭笑不得。
我和她同桌的時候，第一節課后她和我簽了一系列“不平等條約”。比如，我不允許越過三八線，但她可以越過。她有困難我會無條件幫助她，我有困難她不會無條件幫助我。當她回到座位上時，我會大喊“歡迎皇后回宮”。等等，雖然我勇敢地反抗，但還是屈服于她的傲慢。
我還記得那個語文課，老師教21個班《桃花源記》和第二自然段的時候，老師讓我們組獨立學翻譯，然后老師要考，就組織我們組翻譯。一開始她安排自己的演講，但是到了考試的`時候，全班安靜，沒有動靜。我看著她，她卻大聲指著我說：“他，他”。于是被老師憋屈著問，結果可想而知。下課后，她把孟賣了，說：“對不起，我不知道你不會。”讓我很無奈。
還有那次體育課，老師要求帶繩子，我帶了，她沒帶，就出了名的拿我的`繩子給我分擔即將到來的痛苦。幸好老師不在，可以自由活動，不然我就成了替罪羊。下課重復同樣的招數讓人無語。
生物課上不小心越過了1.38線，吃了九陰白骨。考試的時候一直賣可愛的眼色，下課的時候讓我送娘娘。她在英語課上絞盡腦汁憋不住一句話的時候，輸給了我的英語組長一句話“我背下來了，你懂的。”回頭看著一個惡魔的笑容，我不知道該怎么辦。
魔鬼同桌，可愛同桌，搞笑同桌，我的怪異同桌。
我的“怪”同桌作文 8
從小學一年級，一直到初中，我的同桌有很多個。但是，多個同桌中，只有一個女同桌，而且她很古怪。
我的同桌梳著高高的馬尾辮，鵝蛋臉，雖然她個子很矮，但是學習很好，還是我們組的小組長。每當我問她題時，她總是慢慢地先轉過頭來，把我的題拿過去，用疑惑的`眼神看著我，再朝我笑笑，只有做完這一系列動作、表情之后，她才會不緊不慢地對我說：“你看呀！這個數（或詞）是這樣的……”我總是忍不住被她古怪的`腔調或表情逗笑。每當她見我笑她時，她就一句話也不說而是呆呆地看著我，我停下后，她就面無表情地轉過頭去不理我，又開始旁若無人地看著題發呆做思考狀，有時傻笑、有時疑惑、有時搖頭、甩筆……你說我的同桌怪不怪？
她有時也會主動幫我。有一次上自習課時，我正為一個英語題而抓狂，她探頭探腦的看過來，看了一會兒，然后拿起筆，津津有味地給我講了起來，這時她再也沒有了發呆的樣子，我對她投去感激地目光。
這就是我的古怪同桌！
我的“怪”同桌作文 9
這學期我換了一位同桌，她喜歡畫畫，脾氣不算好也不算壞，數學非常好，她又高又瘦，還有點黑，都是12歲，身高為什么差那么多。
我的同桌很古怪，有時候，對我很親切，有時候莫明奇妙的說我很煩，真搞不懂。
那一次，我發現她的笑點，非常低。上英語課時，英語老口誤說了一句話，我的同桌哈哈大笑，上課她憋著，到了下課時，一邊接著我笑，一邊重復著那句話。她笑的時候眼淚都流出來了，哈哈！原來平時正經的她笑點是那么低的呀！
還有一次上體育課，我們還在一起玩，我一直逗她笑，她笑地腹肌都出來了，眼淚“嘩“的流下來，笑的`想上廁所。她從廁所出來時她變得非常嚴肅，我再逗她笑，她就說我好煩，我當時氣死了，但是我忍了，因為我不想把關系搞差，我又叫她一起來打羽毛球，她冷漠的拒絕了，我這次沒有再忍了，我把她身旁的人都拉走，跟她們玩羽毛球。回到教室，我的同桌又拉著我笑，我就覺得很奇怪，還被嚇到了，哎！我的同桌真是有點古怪啊！
我的'同桌真是的，說我的時候振振有詞，在笑的時候像一個傻子，真奇怪啊！但是我還挺喜歡她這個樣子的！
我的“怪”同桌作文 10
自從上學期郝老師把張童賀調為我同桌后，上課除了老師講課的聲音，總是還有一種聲音在耳旁環繞，也聽不清說的啥。
周幾有英語課我忘記了，但我還記得，張童賀偷偷地跟我講：“哎哎哎孫詩淇，你說我畢業送同學什么禮物好呢？不要太貴，200以下就行。”聽到這句話，我內心突然蹦出一種念頭：上著課呢，這樣說不好吧，不告訴他，他準會說：“我不跟你玩了！哼！”告訴他吧，老師在講課，怎么辦啊？
我左右為難，不知該怎么回答他，后來，我告訴他：“哎！張童賀，你可以DIY給同學做個包。”“這是個好主意，可是沒人給我做啊！我也不會。”哎呀！我忘了，張童賀的手只會去摸高檔球鞋，全班同學都知道呢！
周三，我們正在上音樂課，快下課時，同桌哼起了小曲兒，我這聽來，就像一只蚊子在耳邊嗡嗡“叫”，還打不“死”他。后來，快被這聲音逼瘋的我又想出了好點子，悄悄地問：“嘿，你唱得啥歌？我也想學。”“哎呀，這你都不知道，《踏山河》。”“我~”真沒想到，他一會又換了一首歌哼，比剛才更難聽了。我好不容易挨到下課，又問他：“你剛哼的.歌叫什么名字？”“就不告訴你，切！”“不告訴就把你寫進周記！”“寫就寫唄。”他好像絲毫不怕我把他寫進周記。
還有一次，一節數學課上，張童賀戴手表被老師發現了，他一邊鬧一邊跺腳，還找來了班主任郝老師：“郝老師讓戴的！郝老師讓的…”后來，老師問他：“你是要手表還是要同桌？”他沉默了一小會兒，說：“要手表，要手表吧。”
等張童賀情緒安定下來了，悄悄話跟我說：“要我的同桌是某同學，我肯定要同桌，不要手表。”呵呵呵，我無語了。
我的同桌不僅有點奇怪，還有點小心機，雖然這兩天換了新同桌，但我還是有點兒想念整天在耳旁的嗡嗡嗡的小“蚊子”呢！
我的“怪”同桌作文 11
我的同桌長得白白凈凈的，皮膚像雪一樣白,尤其是運動過后，白里透紅，十分惹人喜愛，周圍的人叫他小白孩。大大的`招風耳讓他有了一個最牛的絕招，那就是像胡圖圖一樣的動耳神功——耳朵可以動哦！
他愛看書。只要有時間他就抱著課外書津津有味地讀，如饑似渴，如癡如醉，舍不得放下。記得有一次體育課，同學們在操場上跑哇，跳哇，笑哇，可熱鬧了。而他卻拿著舍不得放下的課外書看得入迷。不知過了多久，下課鈴響了，他還沉浸在書的王國里。我碰碰他，他疑惑地問：“同學們去哪兒啦？現在是上課還是下課？”我聽了笑得直不起腰，直叫他“書呆子”。
他性格古怪，心口不一。老師表揚他寫字好看，我覺得他心里挺高興，但是他嘴上卻說：“我寫的字最難看。”我他不小心把同學的杯子打壞啦，看著摔壞的杯子他臉都變了，我想他心里肯定很難過，但是他嘴上卻說：“不怪我，誰叫他不放好。”為此，我常說他心口不一，像個女人——愛說反話。
這就是我的`同桌——一個愛看書但是性格古怪的小男孩兒。
我的“怪”同桌作文 12
“哼哼……哈哈哈……”哼哈二將又開始了他們的哼哈路途。提起來就是我們班大名鼎鼎的“學習委員”和“迷迷糊糊”最佳組合。“呆，你過來一下，好嗎？”徐小酷這個學習委員總是喊迷糊同學為“呆”。難道他不知道“呆”叫余戴嗎？、
“干啥，小酷？”余戴總是傻傻的。沒等小酷回答，嬌麗就過來湊熱鬧，人稱：“大嘴花”。什么事讓“大嘴花”知道的話，必定會傳遍全班。“呆，你知道什么叫做‘NBA’嗎？”余戴一臉茫然，只好求救伊佳。伊佳嘲笑他連“NBA”都不知道是什么！余戴氣呼呼地回到座位上。小酷、嬌麗、伊佳齊聲說：“請教‘老班’吧。”
說曹操，曹操到。剛好老班走到門口，老班捧腹大笑的走進來。余戴“箭步”走到老班旁，問：“老師，‘NBA’是什么？”老班大吃一驚，無奈地看著余戴。突然，老班大笑起來似乎也在嘲笑余戴。“咳，我為什么那么無知。”小酷看著“呆”這個樣子只好告訴他嘍！“‘NBA’是一個大型籃球賽，每個國家的`精英籃球隊參加的。這么簡單的問題你都不知道。”小酷看著“呆”——余戴搖搖頭。“哦，我的天！”徐小酷就要瘋了似的，遺憾地回到了座位上……
我的“怪”同桌作文 13
這個學期我和小騏是同桌，他整天都說我怪，上次還寫篇文章，叫《奇怪的同桌》。其實我感覺小騏也挺怪的。
一怪：他怕女生（我感覺是這樣的`），記得有N次溫心騁問他題目，他不教，還把自己的臉藏在課桌下面，說不出一句話。溫心騁拿了他一支筆，他就裝哭！要是溫心騁拿了我一支筆，我就揍她一頓。
二怪：脾氣超級火爆。他的火爆脾氣是針對男生來的。有幾次溫心騁拿了他筆，他沒辦法，就裝哭。我看了，嘿，這家伙挺好欺負的嘛，也拿了他一支筆，這下完了，他大發雷霆，還揍了我一頓。
三怪：分不清是非。他在作文上說我不會踢足球，不會打籃球雖然，我確實是不會打籃球，但是我會踢足球。記得有一次活動課上，我們都在踢足球，可是小騏只是站在旁邊，不敢上來踢足球。如果真是像他說的那樣，我不會打籃球，不會踢足球的話，他也只會打籃球啊！他只不過比我高明一點嘛！他有什么了不起的。
小騏也這么怪，我看上去就感覺小騏怪。說真的`！小騏老喜歡打我，但有一次他太過分了，我就在地上撿一支鉛筆，他就按著我的頭在地上敲，我一氣之下，用四根手指把他推倒在地。
總之小騏說我怪，他自己也是這么怪，我們正好是一對怪同桌。
我的“怪”同桌作文 14
小米蕊的同桌叫金小雪，長得很漂亮，卻是一個名副其實的“花癡”，每天拿著一個小鏡子照來照去。她還有許多廢話，比如：每天早上見到小米蕊時，就對小米蕊說：“你好嗎？我知道你很好，我告訴你我也很好，因為我今天吃了2個雞蛋，2個鴨蛋，還喝了3碗粥。”弄得小米蕊都煩死了。有一次寫作文，金小雪寫了十幾張稿紙，小米蕊以為她能寫出什么佳作，結果一看，全是廢話，老師在作文后面寫了評語：廢話太多，請重寫。數學課，老師講著圓的面積公式，小米蕊正在津津有味地聽著，可金小雪卻在小聲地唱歌，弄得小米蕊無法專心聽講，只好一邊聽她唱歌一邊聽老師講課。突然，老師請小米蕊站起來回答圓的面積公式，問：“S代表什么？”小米蕊正在聽金小雪唱歌，沒反應過來，隨口道：“S是老鼠愛大米。”說完，小米蕊頓時如夢初醒，連忙又說：“哦，不對不對，S=丌r2。”
小米蕊怏怏地坐下，心想：都怪金小雪，上課唱什么歌，害得我上課無法集中注意力。語文課，范老師講著名人名言，金小雪卻用課本作為掩護，在下面偷偷地照鏡子。范老師火眼金睛，看出她在開小差。“金小雪同學，‘可以為師矣’的上一句是什么？”老師問。金小雪慌慌張張地站了起來，回答：“師范畢業后，可以為師矣。”全班同學笑暈。
老師忍住，又問：“那我再問你，初唐四杰是哪四個？”金小雪又想了一會兒，說：“初唐四杰是東邪西毒，南帝北丐。”老師差點氣暈，全班同學笑倒。老師無可奈何地說：“金小雪啊金小雪，你是不是武俠小說看多了？”老師這一問，金小雪的.廢話又來了，她說：“是啊是啊！您是不是也喜歡武俠小說？告訴您吧！我可是金庸的忠實書迷啊，其中我最喜歡他的小說是……”老師已經氣得說不出話來……怎么樣，這就是小米蕊的同桌，是不是特噦唆？
我的“怪”同桌作文 15
最近，孟靖涵很奇怪，一天一個樣。有時很大方，有時很傻，有時很浪費。
大方請客
早上到校，黃老師還沒有來，教室里亂成一鍋粥。我用目光掃射全班，發現孟靖涵在和他的好哥們孫愷、金萬祥說悄悄話。好奇心驅使著我。我剛靠近他們，就被金萬祥發現了。我趕緊裝作是要從他們旁邊經過的樣子。
我再次出動，剛走幾步。孟靖涵就用兇惡的眼神看著我。我看著孟靖涵的眼睛，覺得他的眼睛正在逐漸變大。打得足可以把我吞掉。我出了一身冷汗。趕緊轉移目光。我轉到后面去，隱隱約約聽見孟靖涵說：“下課我請你們每人五塊錢。”難道孟靖涵今天又帶了一百元？
游戲犯傻
下課，我們玩鬼影迷蹤，孟靖涵當貓。我站在走廊這邊。孟靖涵從對面跑過來，從我身旁經過，把我當成空氣，目中無人。我故意逗他，喊了他一聲，迅速退到墻角。孟靖涵回頭看了一下，沒發現我，立即跑上五樓。
有錢任性
一次放學，孟靖涵買了一根冰棒吃，特別愜意。走到半路，他看見一個賣餃子的小攤。孟靖涵聽到“餃子”兩字就兩眼發光，好像撿到了寶貝，立刻買了一份餃子。他把冰棒扔了，津津有味地吃起了餃子。孟靖涵之前不是這樣的，就算是吃飽了，也要硬撐著吃完。如果買的'是那種辣條，吃不完就跟我們分享。最近，孟靖涵就像變了一個人。
唉，這個孟三怪，最近一天一個樣，真讓人搞不懂。
我的“怪”同桌作文 16
周博文連續兩天都怪怪的，常常說一些奇怪的話，做一些奇怪的.動作。
星期三，我們（這里指我和張昊軒、周博文）和平常一樣放學回家。這天張昊軒請客，我和他一起到24小時便利店買了兩包太陽糖。我們去找周博文，問他吃不吃太陽糖。結果找了半天也沒找到他。
我們隱隱約約聽到了周博文在我們后面說話。回頭一看，發現周博文在我們自說自話。我們跑過去問他：“我們買了太陽糖，你吃不吃？”可周博文把我們當空氣一樣，一直一邊走一邊在說什么。“周博文你到底吃不吃呀？你不吃也說句話呀！”張昊軒喊。
周博文還是不說話。這時，他居然鉆到空調的外機下面去看東西！空調外機下面有什么好看的，只有灰塵或蜘蛛看。等等，我看周博文好像流眼淚了，而且他也是一副要哭的樣子。我們最后問了一次，他也是不說話。
我們很生氣，就不理他直接走了。我們覺得周博這是故意這樣的，越想越生氣。
突然，我看見周博文坐著他姐姐的摩托車回去了。
星期四，周博文更奇怪了。第六節課下課，張昊軒不知道什么原因提前回家了，而且是他媽媽來接的，手里拿著請假條。
放學了，周博居然：“死張昊軒、臭張昊軒，你給我出來。”我感到很奇怪，周博文下課都和張昊軒玩，幾節下課不看見張昊軒，肯定會去座位上找他。發現座位沒人也沒書包就肯定會知道張昊軒已經走了。可周博文偏偏不知道。
于是，我說：“張昊軒早回家了，周博文。”
走著走著，我走過了菜市場。這附近有很多家珠寶店。周博文說：“我在珠寶店里看到了袁紫露的奶奶，她穿著花衣服。”我說：“不可能我和袁紫露同桌這么久了都不知道她奶奶長什么樣。你又是怎么知道的呢？”“她奶奶認識我。”我不知道怎么回答了。
走了一會兒，周博文居然走到馬路中間去。我驚呆了，周博文不要命了。不對，他是完全不要命了！他大喊著，“沖呀，我來！”就從馬路中間沖了過去。
唉，周博文到底怎么了？老是神經兮兮的。真搞不懂他是怎么想的。
我的“怪”同桌作文 17
我有一個奇怪的同學，她有時說話很高。我還記得有一次下課，老師叫我們把外面的人喊進來，她在一旁大聲一吼，外面的同學就都陸陸續續走進教室。老師對這位同學說:"你這嗓門刺破天空，穿越宇宙，難道你是要和天上的雷霆比誰更響嗎？"我在一旁想著：有人來跟她比誰嗓門更大，準是她贏。要是對方手上拿著一個麥克風跟她比，呵，你準輸。班上沒有一個人贏過她！別做夢了！
我還記得有一次，那時她聲音小得不要不要的，那次是輪到她來朗讀，老師在講臺上聽她讀書，過了大半天，沒"吱"一點聲音。老師走過去，把耳朵靠在她嘴邊聽。啊！終于聽見了。我又在想：可能連一只針掉地上的聲音都比她的朗讀聲高。
還有一次考試，分數一下來，個個都特別狂，都考得不好，除了一個一百分，甚至還有不及格的。考一百的就是我那個奇怪的同學。分數一到手，她突然到講臺上跳舞。我的'天哪，她不但跳著優美的舞蹈，嘴還哼著甜美的歌聲。我一邊笑著一邊想：同學你是不是發燒了？帶你去醫院看看好嗎？
下了課，老師叫她去倒垃圾，見她半天都沒回來，老師就讓幾個人去找，原來她正慢吞吞地往垃圾桶方向走著。 啊，她真是一個奇怪的人！
我的“怪”同桌作文 18
像是京劇里的老生，像是電視劇里的千年老妖，“哈哈哈。哈……哈……”一陣狂笑席卷全班，是誰？是哪方神圣如此怪異？還有誰呢，準是我們班的周星星，又遇上什么好笑的事了。我們班的周星星，剪著短短的頭發，頭發有點黃，一雙眼睛炯炯有神，左眼的上方有顆痣，扁扁的鼻子下有張能說會道的.嘴。嚴肅時的他倒像個酷酷的小明星，可一旦他笑起來，那陣勢如排山倒海般，讓人沒法控制，只能不自覺地跟著狂笑起來。
有一次，我們班在上語文課，老師上的是《少年閏土》。何老師讓我們一邊觀看插圖，一邊想象美好畫面，自己在那范讀課文 ：“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月……”當全班同學隨著老師的朗讀慢慢走近美麗的夜景，走近可愛機靈的閏土時，忽然聽到誰“撲哧”一聲，我循聲看去，原來是周星星，只見他滿臉通紅，兩腮鼓得通圓，我敢保證，此時只要人有一丁點的動靜，就足以讓他笑出聲。不知誰說了句：“老師，書上這閏土好像我們班的林鵬啊。”話音剛落，“哈哈哈，哈……哈……”周星星那標志性的笑聲馬上打破了原本安靜的教室。接著便是笑翻了的同學們：有的同學笑得亂拍桌子；有的同學笑得用書擋住臉；還有的同學笑得流出了眼淚。周星星更夸張，整個人笑得東倒西歪，嘴里喊著：“閏土，林鵬……”何老師見狀也笑了，花了好一會兒的工夫才把我們鎮住呢！用我們何老師的話說：要是晚上聽到周星星的笑聲，那肯定會做噩夢或者不敢睡了。
周星星的笑聲很夸張，更夸張的是不管在什么情況下他都能笑的出來。也許是因為他想象力豐富吧，他可以把動畫片里的人搬到生活中，把身邊的人想象成動畫片里的人……什么怪招都有。
你們說，我們班的周星星奇怪不奇怪？
我的“怪”同桌作文 19
那是一個雷雨交加的上午，雷聲很響，外面沒有車的鳴笛聲，我們都在埋頭寫卷紙。
吳老師帶著一個小男孩進來介紹說："這是我們的新朋友，他叫吳軍，吳軍介紹一下自己吧。"
吳軍說：“大家好，我叫吳軍，今年9歲，請大家多多關照！”他在介紹的時候眼睛一眨不眨的盯著我看，看得我從腳底下一直到腦瓜頂都在冒冷氣，我急忙埋頭寫卷紙。
吳老師在排座的時候正好我的旁邊有空位（我的同桌剛剛轉學不久），就把他安排在我身邊，他沖我笑了一下，這時我才發現他的頭大的像個南瓜，臉上全是痘痘，我感覺他很臟。
過了幾天他臉上的痘痘少了，又過了幾天他臉上的痘痘沒了，變得很干凈，我覺得這個人很奇怪！
有一天，上思品課的時候，回老師讓人回答問題，就在這時一只蟲子飛進了回老師的眼睛里老師低下頭揉了揉眼睛叫我回答問題，順手指向了吳軍，吳軍笑著站了起來回答了老師的問題。我很生氣打了吳軍的眼睛，結果我被吳老師叫進了辦公室狠狠地批評了我一頓說我不應該打關皓天（可是我才是關皓天呀）！
還有一天，楊鈺涵把從我借的書還回來，結果楊鈺涵把書給了吳軍并且說：“謝謝你關皓天。”我拉住楊鈺涵的手問他我是誰，楊鈺涵后退了幾步說“怎么了，吳軍？”等到放學的時候我飛快的'跑回家，是我媽媽開的門，我一下子撲進媽媽的懷里，媽媽把我推開說：“小朋友，你要干什么？”吳軍走過來說：“媽，別理他，他有精神病！”
……
這樣身份調換的事情發生了很多次，搞得老師同學們都十分的莫名其妙，不得已吳老師只好把吳軍的爸爸請到了學校，聽完事情的經過吳軍的爸爸對吳老師說：“對不起吳老師，吳軍特別喜歡模仿別人，為此他已經換了六所學校了……對不起吳老師給您添麻煩了。”說完他把我一把拉走了。
我也被迫轉學了……
我到底是誰呢？
我的“怪”同桌作文 20
王同學是我從幼兒園到現在的好朋友，我們關系一直很不錯。
他長得胖乎乎的，個子不高也不矮，算是中等個吧。眼睛小小的，嘴巴大大的，臉黑黝黝的，理著小平頭。他平時穿一身校服，黑色運動鞋，冬天若穿上羽絨服，整個身體圓鼓鼓的，像個笨拙的大企鵝。
王同學這個人脾氣有點怪，平時悶聲不響，看起來很不愛說話，好像是個木頭人，其實，人少的時候，尤其是我們兩個在一起的`時候，他就打開了話匣子，而且說話還特別幽默，總愛給我講“段子”。那天放學回家的路上，他又給我講起了笑話：“一個小孩問他媽媽晚飯吃什么，他媽媽說牛肉，而且是紅燒的，這個孩子就哭起來……”說完，還沒等我笑，王同學自己就哈哈大笑起來，小眼睛瞇成了一條縫，大嘴巴張成了洞。我卻呆在那里，半天沒反應過來。他見我這樣，就一臉壞笑地說：“你呀，真是個棒槌！”我追著他問了半天，他才告訴我：“因為這個小孩以為媽媽要給他煮紅燒牛肉方便面呢。”我這才恍然大悟。
他這個人還有一大怪，最大的愛好不是看電視，不是玩電腦，而是看別人玩電腦游戲。別人玩得不亦樂乎，他在一邊看得津津有味，游戲玩到關鍵處，他也會跟著緊張得瞪大眼睛，使勁拍桌子。有時候我玩累了，讓他接著玩，他卻趕緊躲得遠遠的，不肯玩。我問他為什么不喜歡玩，只喜歡看，他憨憨一笑，說自己不愛玩游戲，但是同學們在一起聊天時，總說這個游戲多好玩，那個游戲有多刺激，自己什么都不知道，感覺像是天外來客，這樣看別人玩，在聊天的時候就有話可談了。你說他是不是個怪人？
我這個朋友雖然身體胖了點，脾氣怪了點，但在我心中卻是個幽默又可愛的人。
我的“怪”同桌作文 21
他鼻子上有些發紅的青春痘，本是一頭蓋下來的發，時不時還會發出古怪的尖叫和一種獨特的腔調，都使他顯得古怪，并且是古怪的不得了的那種。你沒猜錯——他就是余卓恒。
一個晚上，老師詢問是誰把灑水壺弄壞了，同學們紛紛都說是余卓恒。老師略帶責備的口吻問他：“是你干的嗎？”沒想到他卻從容地坐在位子上，抬起頭，擺出一副什么都不知道的子：“我怎么知道是不是我啊！”這話一說，有些人沒忍住偷偷地笑了。老師又問：“那是誰弄壞的？”他卻又說：“我剛過去把它拿起來他就壞了。”“我不喜歡不誠實的孩子，到底是不是你弄壞的！”老師有些憤怒。“我不知道，我怎么知道是不是我弄壞的。”幸好上課鈴響了，老師用火冒三丈的眼神瞟了他一眼，才走了。他卻翻著白眼，滿臉的不屑，不停地嘀咕：“本來我就不知道……”我坐在他前面，只聽見他不停地念叨著“知道”“不知道”什么什么的，猶如念經一般。從那刻起，他在我心中便貼上了古怪的標簽。
說來他的喜怒哀樂的表達方式也與普通人“大相徑庭”——“清一色”地化為了尖叫和特殊的腔調。有幾個同學談話時他就會去叫幾聲，聽到一些事他還會用唱戲般的腔調說：“耶——嘖嘖嘖。”有一次我忘了跟他說借東西用，用了他的筆。一般人再怎么也是打人或罵人，他卻“非同凡響”。他看見后，只走到我旁邊，雙腳站穩，俯身貼近你的耳朵，深吸一氣，直接來了個“河東獅吼”：“啊——還我！”我的鼓膜震動得非常激烈，我都感覺得到，腦袋瓜都嗡嗡地發響，久久不停。自此之后，我更不敢借他東西了，因為這種古怪的方式實在是太厲害了！——把我嚇怕了。
要說這些都不夠怪，那再也找不到比這件事更古怪的.了。下午的自習課，我好端端地在寫作業，卻覺得耳根子發涼。一轉頭，才看見原來是余卓恒，他跪在椅子上，撅起嘴巴在我耳邊吹氣，我有些生氣地說了他幾句。他卻不以為然，沒把我說的放在心上，還傻傻地笑著。我繼續寫作業，他卻突然直接用嘴咬了我的頭發，這讓人頭皮發麻。我怒不可遏：“你到底是想干什么！”“沒什么，就玩玩啊。”他一邊搖搖頭一邊說，臉上掛著古怪的笑容。我突然感到些許無奈，轉回去，心中想著：這人怪，太怪了。玩還這么玩的……
雖說他是有這么些怪怪的，令人難以想象，但是轉念一想，也會覺得他只是想在緊張的學習生活中帶來些歡樂，給我們，也是給自己，而有時又有些固執罷了。這么想，覺得他有是一個十分有趣的人，可能只是開錯了玩笑而已……
他終究還是有些怪，但他卻成了我的好朋友，只不過偶爾還會做一些古怪的事……
我的“怪”同桌作文 22
我有個古怪的同學，名字叫清風。清風從農村來，話音濃濃的，幾乎聽不出他在說什么。清風是個丑陋的男孩子，照他媽媽的話說就是五官不正，他長著一張名副其實的“撲克臉”，眉毛很濃，很深；眼睛很小；塌鼻子；嘴巴大的讓人吃驚：他可以一口吞掉半個巨無霸，一般人吃薯條，一口頂多能吃進去五六根那樣，清風可不，他大把大把的抓薯條吃，不一會兒，一大包薯條已經所剩無幾了。因為這樣的飯量，我們班沒一個同學跟他吃飯能吃飽。
清風雖然是個男孩兒，可是卻非常文靜。在宿舍休息的時候，同學們有的吃瓜子，有的看書，有的干脆唱卡拉OK。而清風呢，卻安安靜靜的睡覺；繞著操場跑一圈后，同學們都氣喘吁吁，唯獨清風在一旁均細細的呼吸。好多女人都喜歡跟清風玩——人不可貌相嘛。
清風下課文靜，上課就是個“鬧星”。每次老師在黑板上寫重點，同學們都在下面安安靜靜地記，唯獨清風，在筆記本上畫漫畫，不信你看看他的筆記本，都是漫畫。老師索性在清風的筆記本上寫了個標題：清風同學圖畫本。
聽我這么一說，你們一定覺得清風很喜歡美術吧。大錯特錯！清風上美術課反倒沒畫畫，而是在大聲朗讀語文課文，做語文同步訓練。老師經常找清風談話，每次都要語重心長的'來一句：“清風啊，如果你把上語文課的畫畫勁用在美術上，把上美術讀課文和做同步訓練的勁用在語文上。老師一定會很喜歡你的。”清風卻對此不理不睬。當然也好，要是清風真像老師希望的那么做了，老師不得寵死他才怪。
小測驗的成績單發下來了，清風的語文數學英語都不及格。老師讓清風在辦公室里補作業，補不到七點不準回家。這樣的`事情發生了十好幾次，清風就是不重視小測驗，這可把老師愁死了。到了期末沖刺了，老師最放心不下的就是清風了，怕他考試考不好，托全班的后腿。于是又單獨給清風補了幾次課，每次都要叮囑一句，考試的時候好好考。成績單發下來了，清風語文數學英語都是98往上！這令全班同學和老師都驚訝死了！你說說為什么清風在小測驗表現不好，卻在大考里表現的出類拔萃呢？真令人搞不懂！有些同學因為清風的古怪干脆給他起了個外號“怪胎”夠時髦的吧？
我的“怪”同桌作文 23
說起我們班的同學來真是性格各異，各有優缺點，但最讓我佩服的還是我們班的韓詩雨，韓詩雨個子小小但機靈多多，愛說愛笑愛講笑話和腦筋急轉彎，但最讓我受不了的就是她平時腦袋里總要鉆出些稀奇古怪的`問題來。
記得有一次，我偷偷的和老媽說買菜的事，韓詩雨就用她得二百零一招“百米沖刺”和二百零二招“高聲吶喊”的招式順利的追上了我們，然后我和韓詩雨悄悄的跑到了前面，把老媽扔在了腦后，我和韓詩雨正在聊天呢，她忽然冒出個稀奇的問題來：“如果有人有有兩顆糖分別是紅色的和綠色的糖，你要哪個？”這個問題讓我百思不得其解，最后她又給我了一點提示，是一個腦筋急轉彎后，我只好糊里糊涂的猜了一個紅糖，這是韓詩雨說：“要是我的話就選綠糖，因為綠色代表希望，我希望要紅色那顆糖，這個解釋可真是讓我覺這是個腦經急轉彎笑話，她看的腦筋急轉彎我還從來沒看過呢！還沒完，韓詩雨又給我出了一道難題，問我一個小孩去醫院買止痛片，可現在并沒什么地方痛，他為什么要買？剛聽玩題目，我就覺得很簡單，本以為是他給別人買的，但后面才知道是因為他考試不及格，老爸回來又要打他。
還有一次，放學后韓詩雨又追了過來，她用一種笑嘻嘻的語氣問了我一個極其古怪的問題：“如果你考零分你老媽會怎么樣？”這讓我怎么也回答不上來，如果我回答出來了，好像我真的考了零分一樣，如果不回答，就證明我這么簡單的問題都會答不出來，我在疙疙瘩瘩的半天說不出話，最終只好以不知道為借口，于是我又被韓詩雨的聰明才智給打敗了！
這可真是一個愛問稀奇古怪問題的同學！
我的“怪”同桌作文 24
我們班級里有一位古怪的同學，他一雙圓圓的眼睛，濃濃的眉毛，還有一張說話漏風的嘴。
上課時，我們一個個都在聽著有趣的數學課，突然，角落里發出了一聲巨響，都快把我們的耳朵給震聾了，我們捂著耳朵，齊頭望去，原來是那位古怪的同學和另一位同學在打架，只見古怪的同學瞪大眼睛，張開那張漏風的嘴，伸出手，重重的打在了那位同學肚子上，并用粗魯的語言罵他兩句。那位同學聽見滿臉通紅，眉毛都皺了起來，重重地打在古怪同學背上，并發出“咚咚……”的響聲。這時，數學老師把課本重重的拍到講臺上，快速的走到了他們面前：“你們兩個出去，去外面打去。”他們兩個屁顛屁顛的走了出去。
下課時，那位古怪的同學從熱鬧的教室，走到了陽光明媚的室外，但走著走著他的步伐由模特步變成了八字步，雙手捂著肚子，臉色蒼白，他快速的'跑進了廁所。這時，我明白了一切。鈴聲響起，而那位古怪的同學還沒回來，過了一會，那位古怪的同學推開門，刺眼的眼光灑進了我們的教室。他直接走到了自己的座位上，上課的老師瞪了他一眼，似乎在告訴他什么？
他雖然不守紀律但是他的智商可以跟神童相比，有一天，數學課上，老師問了我們一個問題，整個班級靜了起來，心跳聲都能聽到，沒有一個人舉手回答。突然，古怪的同學舉起了雙手：“老師，我會。”老師看見說：“你回答一下”。那位古怪的同學站了起來說：“應該這樣，再這樣，最后這樣”，整整說了有十分鐘，把我們都聽的一愣一愣的，最后老師回答：“完全正確。”全班給他鼓掌，因此，那位古怪的同學又有了一個新的外號叫“學神”。
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