【精華】我的小學同桌作文6篇
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我的小學同桌作文6篇，希望對大家有所幫助。
我的小學同桌作文 篇1
我有一個樂于助人的同桌，她總是在我遇到困難而且百思不解的情況下，給我幫助和鼓勵，總是在不經意間給我很大的感動。
她是一個漂亮的小女孩，有一雙水汪汪的大眼睛，每當看向我，我都會驚嘆，她的眼睛簡直跟珍珠一樣美麗。一雙彎彎的眉毛掛在明亮的眼睛上，她輕輕一笑，那對眉毛就奇跡般地變成了彎彎的月牙。一只小小的嘴巴像櫻桃一樣，十分精致。她不僅長得好看，而且還有一個純潔的內心，經常給我一些幫助。
記得有一次，我遇到了一道非常困難的語文題，查遍了各種各樣的資料，還翻了語文書，也找不到這道題的答案。正當我絕望的時候，我的同桌來了，她似乎看到我遇到了困難，微笑著跟我說：“是不是遇到不會做的題了？別灰心，仔細想想老師上課講的，你一定可以做出來的。”聽到這，我的心里充滿了自信。最后她和我一起回憶老師講的內容，最終解決了這個問題。
還有一件事讓我印象很深刻。那天太陽像一個巨大的火球烤著大地，下午有一場運動會比賽，但是我卻摔傷了，在比賽的時候沒有拿到名次。我很難過，感覺自己不如別人。這時，同桌過來了，我以為她是來嘲笑我的，因為她在女生的比賽中拿到了前三名。讓我出乎意料的是，她過來竟然是安慰我的，她站到我面前對我說：“沒關系的，以后都有比賽，不要因為這一次失去了信心，你是最棒的！”聽到這，我感動極了，一股暖流在心底涌動。
她是我的同桌，更是我的好朋友。在我最無助的時候，她總是能夠第一個出現，她總是幫助我，鼓勵我，讓我感到這個世界是多么美好。我的同桌是我見過最善良的人。
我的小學同桌作文 篇2
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，我的同桌照例抓住這最后幾秒中以迅雷不及掩耳之勢從門外閃進來，飛身掠過我身旁竄到座位上，然后從雜亂的書包中熟練地翻出英語書放在桌上……別看他現在端端正正地坐在那里，只是他頭發里還在滲出的一顆顆汗珠，眼睛里透出的一股頑皮勁，發黑的雙手早已暴露了他剛才下課的舉動。
開始上課了。才不到5分鐘，他的眼睛就開始不安分地轉動起來。瞧，他一會用余光欣賞窗外的美景，一會兒低下頭去翻翻課桌肚，一會兒垂下眼皮，在書上用手模擬奧特曼打怪獸……突然，他又像想起什么似的，竟然把一只腳放到另一只腳的膝蓋上瘋狂地抖動起來，好不得意……
過了一會兒他又賊頭賊腦地望了望上面正在講課的老師，然后翻開英語書，趴在桌上畫起了他畫了N多遍的卡通英雄雷伊，一邊畫還一邊輕聲哼著小調：“北京歡迎你……”誰知，他還沒威風多久，就被英語老師發現了。只聽英語老師大喊一聲：“×××！”他被嚇到了，條件反射般地從座位上應聲而起，老師一頓大罵，只見他雙手撐在課桌上，整個人像突然被抽了骨頭似的，弓著背，低著頭，一臉尷尬，不知所措……哎，看來下半節課，他只有站著上的份了。
“叮鈴鈴……下課鈴聲終于響了。瞧，我的同桌他又忽然變了個人似的開始精神抖擻起來，老師剛宣布下課，他就像一顆炮彈似的射向門外，奔向他的新天地。
我的小學同桌作文 篇3
我的同學叫張虎，長著一個大大的腦袋，就像一只大西瓜，那雙烏黑的小眼睛是嵌在西瓜上的西瓜籽，紅紅的嘴唇則像是成熟的瓜心。
他非常勇敢，常捉小蟲子玩。一次，他捉了許多西瓜蟲放在紙盒子里，小蟲子爬滿了盒子，真惡心，可他卻喜愛得不得了，像得了寶貝似的養著，還常用手去撥動小蟲子，一點兒也不嫌臟。他還經常拿著他的寶貝蟲子在大家面前炫耀。大家都羨慕張虎，他更是高興得合不攏嘴
有一次，他在草坪里捉蚱蜢，我也跟去，在草坪邊看著。他看到了一只綠蚱蜢，便悄悄地走過去。猛地伸出雙手，輕輕一按就捉住了。我跑過去看，只見一只可愛的小蚱蜢正在他手里跳高呢。他把那只小蚱蜢送給了我，自己又去捉了幾只。
你看，這就是我的同學，一個昆蟲迷。我喜歡和他一起玩，最喜歡看他捉昆蟲了。
我的小學同桌作文 篇4
有一首歌叫做《同桌的你》，這首歌正詮釋了作者心中想念自己的同桌，我對我的同桌既恨他，又有時卻覺得他挺可愛的。
他不是本地人，在遙遠的山區走進了我們學校的校門，他不像我們那樣自由自在，對于他們那里的口音，真讓人弄不懂，每一次他說話時，因為不是正宗普通話口音，所以都會引我們哈哈大笑。例如：你問別人說：你的成績如何？他卻吧成績如何讀成了韻調不一的句子，真讓人感到一種呆呆的感覺。
這個學期，我和他是同桌，可對于他，感覺有一點恨他的感覺。我越來越發現他有太多缺點了，不過，誰都會又缺點的。因為他是在初一才開始學英語的，所以基礎有點差。不過。老師讓我去輔導他，有時，他太鉆牛角尖了，老是找一些不關事的事情來說，對于他來說，就像他輔導我那樣，可，也對于他一些的壞習慣，我和他談了很長時間，終于他吧一些家里的習俗都改了。所以我覺得他挺聽話的。可是，有時他卻很依賴我，有什么事情都推在我的身上，雖然一個人也許會依賴別人，可沒見過像他那樣的，在我們組里，凡是有什么題目，什么活動都只有我一個人在默默行動，而他卻無動于衷，他太會耍賴了，沒誠信，他答應我下一次故事會上由他上的，可到星期五放學的時候，他卻反口了，讓我自己一個人去準備，他卻從不配合，所以我有點恨他。不過，有時他卻好似一個有責任的人，有時候卻不顧一切。
我的同桌就是一個善變的人，就像一只變色龍那樣，走到哪變到哪。不過，他有時變色龍，有時卻很認真。不信，請看：因為他升初中時，沒有考英語，他們那里是沒有英語學，所以來到初中后接觸英語是一件困難的事，沒有基礎，學起來也不是一天兩天的事情，從第一次考試開始，他也在一點一點地進步，雖說，進步不是很大，但對于他來說已經足夠了，也許是他的毅力和意志吧！在別人的嘲笑面前永不退縮，在困難面前知難而進，他現在的`成績比其他的部分同學高了，這都離不開他雄心大志，為了美好的明天而奮斗。是啊，人生中最重要的是樹立自信，為自己而奮斗。
雖然我的同桌像變色龍一樣，不過，我相信他能很快變成一個像全面發展的好學生。讓我們也像他一樣，展翅翱翔吧！
我的小學同桌作文 篇5
今天，老師將我們的座位變動了一下，于是，我又有了一位新同桌。我的新同桌是張志偉同學。當他提著書包向我走來時，我很不開心。因為張志偉在大家眼里是個不太愛學習不肯做作業的孩子。但人的變化還是很快的。我漸漸改變了對張志偉的看法。
一天，英語剛下課，大家蜂擁似地走向門外，準備到操場上活動。我剛準備走，卻看見他仍坐在凳子上，捧著一本短語手冊在聚精會神地背著呢。我感到很奇怪，以前很愛玩的他，這次怎么會這么投入地背英語呢？簡直不可思議，我被深深地震撼了。忽然，他抬頭問了我一句話：“請問，中秋節怎么讀呢？”我很熱情地告訴他中秋節怎么讀。他挺認真地讀了幾遍。他帶著笑意問我：“這篇英語課文，我已會背了。”我半信半疑，他卻信心十足地說：“不相信，你聽我背給你聽聽。”他便一節接著一節地背下來，令我想不到的是，他竟然一個單詞不差地背了下來，而且如流水一樣流暢。我終于相信，此時的張志偉正如一位勝利者，高高地站在領獎臺上，他看見的是藍天白云。于是，我也便放棄了玩的念頭，和他一起背起書來。第二天，陸老師問誰會背課文。張志偉把手舉了起來，班級里會背的寥寥無幾。這時，陸老師望了望張志偉，驚訝地說：“你會背了呀？好，我們請張志偉來背。”張志偉便背了起來，雖然這次有點結巴，但教室里還是響起了熱烈地掌聲。陸老師笑著對我說：“劉啟明，你幫助了張志偉，你真是化朽木為神奇呀！”我心想：這也不全是我的功勞呀，這有張志偉的努力是分不開的。
以后，張志偉再背英語課文，我都會留下來陪著他一起背。這樣，可以互相促進呀。張志偉正默默無聞地下著苦功夫。我想：我的新同桌張志偉只要一直堅持下去，他就會沖上來，我深信這一點。
我的小學同桌作文 篇6
我的同桌叫xx，別人都說他愛做夢，連上課也不放過，你看這不，他的白日夢又開始了。
他心里在想：如果我是神仙，想要什么就有什么，多好啊！這樣我就可以變出許多好吃的東西。哈哈，他想著想著便進入了一個原始森林：直插云霄的大樹上覆蓋了一層鐵一樣的硬樹皮，密密麻麻地樹葉上像擦了油似的，在陽光的照射下閃閃發光。大樹下的綠草長得快要與他比個子了，那碩肥的鮮花爭齊斗艷，散發出迷人的花香，讓人陶醉。在隱隱約約中，他好象聽到了瀑布的聲音，沿著聲音，來到了一個仙境：哇！這里太美了，他無法用文字來準確形容它。
這里鳥語花香，綠草如茵，百花齊放……，可是，最令他好奇的是，在這個春意凜然的地方，有一個石像，石像下面有一行字：愿望成真石像。咦？是不是騙人的吧！不過試試也無妨。他來到石像旁，讜了一句：“我要一根能變東西的魔術棒。”頓時，那石像就變成了一個白胡子老人，老人問道：“你要魔術棒有什么用呢？”他說：“我要用它變出……。”剛要說出口，他想起了災區的同齡孩子，他們不能上學，不能吃好穿好，頓時一股酸意便涌上心頭，也想到自己現在就生活在天堂里，還要那么多東西干什么呢！就在那一瞬間，他下定決心要讓災區的孩子們過上幸福的生活。他說：“我要用它讓災區的孩子們過上幸福的生活。”剛說完，白胡子老人用手一指，他看見一幅美麗的畫卷：災區的孩子們個個精神抖擻，都背著新書包去上學，再看看這些學校，都是嶄新的教學樓，里面都是最先進的教學設備……。
“太好了，太好了！”他大聲地叫著。“你叫什么呢？xx”老師生氣地問道。“我怎么在這兒？”他迷惑不解地問道。老師哭笑不得地說：“你怎么不在這里，那你在哪里啊，這兒是教室，原來就坐在這兒上課啊！還做夢來著呢。”他這才知道，原來這是一場夢。
這就是我的同桌，一個喜歡做夢的同桌。
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