同桌的作文

同桌的作文3篇【精品】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的同桌的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

同桌的作文 篇1

　　半年前，調(diào)換位子，我有了一個(gè)新的同桌。他有點(diǎn)瘦，頭發(fā)有些長，黑亮，濃密。眼睛里總是有那么一股讓人琢磨不清的光芒是樂觀，是積極，還是空無和迷茫，總之讓人難以捉摸。

　　他的數(shù)學(xué)和化學(xué)，成績很差，但剛開始的時(shí)候他從來都沒有放棄過拼搏和努力。上數(shù)學(xué)課時(shí)，他總是問我一些簡單的問題。作為一個(gè)學(xué)霸級(jí)的人物，面對(duì)這么簡單的問題，有的時(shí)候，我本不想回答他，但就像人們常說的“尋找的人會(huì)找到，懇求的人會(huì)滿足，大門會(huì)為敲門的人而打開”一樣，耐不住他的軟磨硬泡，為了讓自己的耳根清凈一點(diǎn)，我也就幫助了他。

　　一分耕耘一分收獲，他的成績也日漸突出了。在一次考試中，他的數(shù)學(xué)比之前提升了10分。從他的眼神中我可以看出，他有些興奮，就像一個(gè)三天沒吃飯的人突然得著一個(gè)熱饅頭一樣，沒來得及細(xì)看自己的試卷，臉上的興奮之情就夸張地流露出來了。

　　至于化學(xué)，最開始的時(shí)候，他甚至連如何配平方程式都不熟練，但在我的引導(dǎo)下，也開始慢慢有了起色。上次考試的時(shí)候，化學(xué)雖然依然還是他的弱科，但相較于之前已是有了非常突出的進(jìn)步了。

　　然而，就像他那讓人捉摸不透的眼神一樣，在小有所成之后，他竟然開始洋洋自得了。我心里想：“難道他這就滿足了？難道他就這么容易滿足？”他開始在課上寫作業(yè)，交頭接耳與前后左右的同學(xué)說話，甚至于公然在老師的課堂上睡大覺，

　　期末考試來臨了。說也奇怪，他的成績非但沒有后退，相反卻前進(jìn)了不少，于是他就更加浮躁了。我在心里想：“這大概就是老話常說的`，欲令其亡，必先令其瘋狂吧？”

　　新的學(xué)期開始了。他發(fā)現(xiàn)我有在學(xué)校寫作業(yè)的習(xí)慣，于是，每每我寫完作業(yè)后，他都搶著拿過去抄寫眼神里流露著一種期待與興奮，就像突然從地下?lián)炝?00塊錢似的，但卻不知道隨后便會(huì)有人前來主張這200塊錢的權(quán)力。因?yàn)榛瘜W(xué)老師一向要求比較松一些，他甚至都公然頂撞化學(xué)老師。他無知地陷進(jìn)一種自以為很好但事實(shí)上卻并不怎么好的困境中。

　　時(shí)間一久，他就漸漸開始對(duì)學(xué)習(xí)有些厭倦了，但凡碰到有一點(diǎn)難度的題他都懶于去思考。一模成績出來后，他在級(jí)部退后了一百多個(gè)名次他不禁有些后悔起來。

　　由于舊的沒有補(bǔ)上來，新的又落下了很多，他的學(xué)習(xí)就變得越發(fā)困難了。下一步會(huì)怎樣？從他的眼神中，我再也沒有發(fā)現(xiàn)之前的那種或許可以隱約看見的亮光：要持續(xù)墮落下去嗎？還是要絕地反擊？到中考，留給他的時(shí)間已經(jīng)不多了

　　行百里者半于九十，很多時(shí)候，我們的失敗并不是失敗在開始，而是失敗在黎明快要到來之前的黑夜里。在這一過程中，不要問自己已經(jīng)走到哪里，堅(jiān)持著一直走下去就是最明智的選擇。挫折和磨難是必不可少的，但成功的到來以克服它們?yōu)闃?biāo)志莫要逃避，奮起直追！

同桌的作文 篇2

　　我的同桌叫朱瑞逸，他是一個(gè)瘋子”，我前后桌同學(xué)都叫他朱瘋子”。

　　朱瘋子”有一雙圓溜溜的大眼睛，眉毛淡淡的、細(xì)細(xì)的，像一根根柳條絲，還有一張櫻桃小嘴。盡管眉毛有女性的特征，但沒有一個(gè)人認(rèn)為他是一個(gè)小女生，因?yàn)樗麍A溜溜的眼睛下面有一道很深很深的眼袋，眼袋上點(diǎn)綴著黑眼圈。他那瘦瘦的身體仿佛風(fēng)兒一吹就能讓他隨風(fēng)飛舞一樣。可事實(shí)并不是這樣的'，他有五十八斤呢，比我還重。

　　記得有一次，朱瘋子”曾把我的書扔在地上，還對(duì)我說一句巴嘎雅路”，并推了我一下。他還一把拉住萬夢潔的頭發(fā)，和對(duì)面第四組的盧雨哲大喊：阿哲我們自由了！”邊說邊拿起衣服扔向空中又接住。

　　可他干的這些事都被站在窗戶外的夏老師看得一清二楚。夏老師突然走進(jìn)教室大喊：朱瑞逸，你給我站到講臺(tái)上去，把你剛才的動(dòng)作再做一邊。”

　　這時(shí)，朱瘋子”才傻了眼。同學(xué)們，你們覺得我同桌瘋”嗎？

同桌的作文 篇3

　　我的同位叫貝貝。是一個(gè)靜不下來的人，每節(jié)課都不好好聽講。有時(shí)和別人說話，有時(shí)寫別課的作業(yè)，有時(shí)看課外書，有時(shí)吃東西。總之——都不是什么好事。我每次見到了也不理他，他也不會(huì)找我事，一切和平。

　　今天，我們從音樂教室回來。貝貝左手拿著一只筆，右手拿著一個(gè)什么綠色的東西。大搖大擺的走進(jìn)來，一會(huì)放在這個(gè)女生面前，一會(huì)放在那個(gè)女生眼前，引得教室里一片尖叫。有一部分女生馬上躲開他，男生們紛紛圍了上來東看西看。他像一個(gè)大英雄一樣走過來，其實(shí)，我已經(jīng)明白它到底在干什么。可是，我在寫東西嘛，所以，也不在乎。。

　　這時(shí)，他突然把那東西放在我面前，定睛一看，是一只綠色的蚱蜢。雖然并不怕蟲子，但眼前突然出現(xiàn)東西，還是不由的.嚇了我一跳。身子猛地向后仰，遠(yuǎn)離那個(gè)東西，左手輕輕拍拍胸口。他好像十分滿足我這個(gè)反應(yīng)，得意的坐下。

　　我放下筆，伸過頭去看，想要看清他另一只手上的東西。貝貝見我想看，又把那只蚱蜢放到我眼前，見我沒有反映，又使勁晃了晃。我的手向前一拍，說：“是誰的爪子，晃什么晃！”

　　他不解的問：“為什么不怕？”

　　我作出一副理所當(dāng)然的樣子：“當(dāng)然不怕！對(duì)了，你那只手上是什么？”我總覺得那支筆的筆帽里有什么東西。

　　“蜜蜂！”說完，就就開始折磨折兩只動(dòng)物。上課了，他還是在玩。趁老師不注意時(shí)還在我和他后面的女生面前晃晃，可我們都不吃那一套。那兩只小動(dòng)物只堅(jiān)持了十幾分鐘，就不幸死掉了。

　　像貝貝這樣喜歡喜歡用那些小蟲子來嚇唬女生的男生也不在少數(shù)。他們總是喜歡利用女生的這些小弱點(diǎn)，來體現(xiàn)自己的偉大。他們認(rèn)為這樣很好玩，但他們有沒有想過，如果也有人這樣利用他們的弱點(diǎn)去逗弄他，你會(huì)高興嗎？

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