關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的網(wǎng)絡(luò)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇1
我是一名四年級(jí)的小學(xué)生，生活在21世紀(jì)的中國(guó)，跟爸爸媽媽相比，我幸福多了！你問(wèn)我為什么？因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)啊！聽(tīng)媽媽說(shuō)，她是在我出世以后才接觸電腦和網(wǎng)絡(luò)的。而我呢，我在幼兒園的時(shí)候就接觸電腦，上了小學(xué)，在老師的教育下，我又開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)，雖然稱(chēng)不上“大蝦”，也總算是一只“小菜鳥(niǎo)”吧！
我最初上網(wǎng)是從查找圖片開(kāi)始。那時(shí)我看到媽媽老是在電腦里擺弄一些很漂亮的圖片，很好奇也很羨慕，就請(qǐng)媽媽教了我怎樣下載圖片。當(dāng)時(shí)我很喜歡看龍卷風(fēng)的畫(huà)面，我就從網(wǎng)上用“百度一下”的圖片搜索功能下載了一大堆龍卷風(fēng)的圖片，還不時(shí)的在小朋友面前炫耀一下呢。有時(shí)我還會(huì)了利用網(wǎng)絡(luò)看我愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片《迪迦奧特曼》、《洛洛歷險(xiǎn)記》和《咕咚來(lái)了》等，連我媽媽也奇怪我是從哪里學(xué)會(huì)這些操作的。
后來(lái)，各科的老師們也會(huì)布置從網(wǎng)上查找資料的作業(yè)，多虧了老師的布置，我從網(wǎng)絡(luò)上了解到了“營(yíng)養(yǎng)早餐小知識(shí)”，使我改掉了早餐吃得少、營(yíng)養(yǎng)不均衡的壞習(xí)慣；了解了屬于中國(guó)的“世界文化遺產(chǎn)”，使我仿佛“游歷”祖國(guó)的大半河山；了解了恐龍，使我迷上了恐龍。對(duì)恐龍的由來(lái)、生活的時(shí)代、成員、生活習(xí)性到最后滅絕有了更多的了解，甚至我能把不同種類(lèi)的恐龍的名稱(chēng)如數(shù)家珍呢。為了跟同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，我還利用我們班里的博客空間轉(zhuǎn)載了一篇名為《恐龍未解之謎》的文章和同學(xué)們一起分享呢。同時(shí)，我也在博客中分享了其他同學(xué)搜集到的有關(guān)恐龍的知識(shí)。
講到博客，我最大的收獲是，在那里，我可以看到同學(xué)們的好文章，同時(shí)對(duì)方也可以看到我的文章，互相參考，互相寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)及想對(duì)對(duì)方說(shuō)的話(huà)，達(dá)到相互豐富詞匯的目的。悄悄告訴你，我也有屬于自己的博客：andybookbook（那是我媽媽在我九歲的時(shí)候幫我搞的），雖然不成熟，但總算有了一片屬于自己的空間。
另外，利用網(wǎng)絡(luò)，我和同學(xué)之間還多了一種相互交流的方式：上QQ。在那里，我們可以聊天、問(wèn)作業(yè)、談心情、討論游戲的玩法、談關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容和相互的目標(biāo)、信心……網(wǎng)絡(luò)確實(shí)大大改變了我的生活。但老師和爸爸媽媽都告訴我，網(wǎng)絡(luò)有好處也有壞處，我們還小，不能真正識(shí)別好壞，所以，上網(wǎng)還是得到長(zhǎng)輩們的指引才好。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇2
在語(yǔ)文課上，男女生們傳紙條。唧唧咕咕說(shuō)小話(huà)。正當(dāng)老師回過(guò)身去寫(xiě)字時(shí)，紙條到處亂飛，命中率99。99%。老師突然一個(gè)急轉(zhuǎn)身，全班規(guī)規(guī)矩矩做在位置上。
在數(shù)學(xué)課上，老師講著概念，唧唧咕咕的聲音在空氣中傳播。蕩漾著。老師突然停下來(lái)，說(shuō)：“把概念記一遍，一會(huì)我抽人背，背不了的抄10遍。”過(guò)了幾分鐘老師開(kāi)始點(diǎn)號(hào)數(shù)。老師點(diǎn)了5個(gè)同學(xué)，就中彈了4個(gè)。
在英語(yǔ)課上，老師陰沉著臉，一進(jìn)來(lái)就罵我們。罵了幾分鐘，開(kāi)始上課。快下課時(shí)，老師說(shuō)：“把昨天的作業(yè)放在桌子上，我來(lái)檢查。”經(jīng)老班報(bào)告，無(wú)一人受傷。全班感到欣慰!
在物理課上，全班聚精會(huì)神的聽(tīng)著老師講課。原因有兩個(gè)：1，是教導(dǎo)主任在我們班聽(tīng)課;2，是我們非常喜歡物理課。所以我們班經(jīng)常被物理老師表?yè)P(yáng)。
本班最害怕的地理課和歷史課終于來(lái)臨了，全班做好了以死報(bào)效本班的決心。誰(shuí)知，兩位老師改變了對(duì)本班的教學(xué)方法和態(tài)度。還我們捏了一把汗。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇3
說(shuō)到網(wǎng)絡(luò)，就不得不說(shuō)我和網(wǎng)絡(luò)的不解之緣了，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)橫行的時(shí)代，我只能說(shuō)網(wǎng)絡(luò)徹底改變了我們的生活，在我們的生活中已經(jīng)變成了不可缺少的一部分。
在這個(gè)科技高速發(fā)達(dá)，電腦橫行的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)就像一張網(wǎng)，縱橫交錯(cuò)地遍布著全世界。毋庸置疑，網(wǎng)絡(luò)是集科學(xué)技術(shù)與人類(lèi)勤勞智慧于一體的完美產(chǎn)物。網(wǎng)絡(luò)這個(gè)東西的出現(xiàn)徹底改變了我們的生活。
我第一次接觸電腦是在小學(xué)二年級(jí)，因?yàn)榘职值腵工作的關(guān)系，必須要用到電腦，而我自然也耳濡目染地了解了一些有關(guān)電腦的知識(shí)。那個(gè)時(shí)候的我什么都不懂，對(duì)電腦充滿(mǎn)了好奇，不明白為什么這么小的一個(gè)“窗戶(hù)”里為什么會(huì)有這么多新鮮的東西。后來(lái)慢慢地，我學(xué)會(huì)了打字，在強(qiáng)烈的好奇心的驅(qū)使下，我偷偷用爸爸的qq和別人聊天，我那比烏龜爬還慢的打字速度不止一次地被網(wǎng)友質(zhì)疑道，我是不是還是個(gè)小孩，我就急了，怕別人知道了我的身份就不愿更我聊天，那就太無(wú)趣了!于是，我便謊稱(chēng)自己已經(jīng)是個(gè)十五六歲的小大人了，打字比較慢是因?yàn)檎诔詵|西!
一段時(shí)間后，那股好奇心浪潮過(guò)了，我便又開(kāi)始迷上了4399里面的小游戲，常常一個(gè)人玩的熱火朝天，不亦樂(lè)乎。
后來(lái)上了五年級(jí)，作業(yè)量增多，平常只能看看電視，玩電腦的欲望就更加強(qiáng)烈了。好不容易熬到了周末，上完劍橋便直奔老爸辦公室，生怕電腦被人搶了去，恨不得一頭栽進(jìn)電腦里。打開(kāi)電腦，點(diǎn)開(kāi)4399小游戲的網(wǎng)頁(yè)，直接殺入泡泡堂----------整個(gè)步驟一氣呵成，從不拖泥帶水!
上了初中，父母對(duì)我使用電腦的時(shí)間有了限制，明確要求我平常不能上網(wǎng)，周末只有兩個(gè)小時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間。而我，也成熟了不少，不再把注意力只放在游戲、聊天上。更多地去關(guān)注一下世界各地的文化和世界各地的奇聞異事，了解一下各國(guó)發(fā)生的事情。偶爾突然心血來(lái)潮地看看動(dòng)漫和偶像劇，生活倒也變得十分有趣。
回首我與網(wǎng)絡(luò)的這段緣分，它帶給我無(wú)窮多的樂(lè)趣，讓我學(xué)到更多的知識(shí)，也讓我見(jiàn)識(shí)到五彩繽紛的世界。它猶如黑暗中的啟明星，讓我知道，成功并不遙遠(yuǎn);猶如湍流中的踏腳石，讓我知道彼岸就在前方。它讓我黑白的世界里多了一絲色彩，讓我憂(yōu)郁的眼神中少了一份迷茫，讓我不再退卻，不再迷失方向。
我不知道我和網(wǎng)絡(luò)的不解之緣還是不是會(huì)繼續(xù)，至少現(xiàn)在，我很享受它給我?guī)?lái)的樂(lè)趣，我一定會(huì)珍惜!
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