（優(yōu)）萬(wàn)圣節(jié)作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的萬(wàn)圣節(jié)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
萬(wàn)圣節(jié)作文 篇1
一年一度的萬(wàn)圣節(jié)到了，我和同學(xué)們相約晚上一起去“討糖”。
可是我沒(méi)準(zhǔn)備裝備，正一籌莫展呢。這時(shí)媽媽拿了一個(gè)老南瓜，正準(zhǔn)備丟進(jìn)垃圾桶，“這南瓜不好吃，丟了算了。”“別丟，別丟，我有用。”我突然有了一個(gè)好主意，我可以做一個(gè)南瓜燈。以前我只在電視上看過(guò)，還沒(méi)有自己做過(guò)呢，一想到這里，心情莫名激動(dòng)起來(lái)。
我先把頂上切掉，掏出南瓜芯子，再畫(huà)上眼睛鼻子嘴巴，然后用刀割開(kāi)，很快南瓜燈就做好了。我把小書(shū)燈放進(jìn)南瓜里，打開(kāi)書(shū)燈，南瓜燈就像活了一樣，瞪著紅紅的大眼睛，好像隨時(shí)隨刻都要吐出熊熊火焰一樣，太棒了。
“你這個(gè)南瓜燈太漂亮了！”
“好酷啊！”
同學(xué)們個(gè)個(gè)對(duì)我的南瓜燈贊不絕口。南瓜燈在黑夜的'稱(chēng)托下，異常耀眼，給萬(wàn)圣節(jié)增添了不少氣氛。
這南瓜燈可不輕，但我一個(gè)都晚上抱著它，就連媽媽要幫我拿，我都不肯，因?yàn)槲姨矚g它了。我把它放在我的床頭，伴我入夢(mèng)。
萬(wàn)圣節(jié)作文 篇2
萬(wàn)圣節(jié)快到了，“明天學(xué)校要舉行化妝舞會(huì)”老師笑瞇瞇宣布道。
小老鼠們開(kāi)心極了，大家開(kāi)始議論紛紛。
“我要變成僵尸”
“我要變成吸血鬼”
“我要變成蜘蛛俠”
“我要變成女巫”
……
“我想要一只南瓜燈，”小花鼠摸摸頭說(shuō)，“還想要一套酷酷的小魔怪服裝。”
回到家小花鼠把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屧诩依飽|找西找只找到一個(gè)南瓜。這時(shí)，風(fēng)中飛來(lái)一只花襪子。“寶貝，快看！”媽媽用手指著風(fēng)中的花襪子大喊，“我有了一個(gè)絕妙的主意！”媽媽跑到外面，把風(fēng)中的襪子拿到手上了。然后，媽媽用花襪子做了一套魔怪服，剩下的材料還做了一只南瓜燈。
小花鼠很開(kāi)心，“謝謝媽媽。”小花鼠高興的.說(shuō)，“我可以去化妝舞會(huì)了。”
萬(wàn)圣節(jié)的那一天，小花鼠穿著花襪子做的魔怪服，提著南瓜燈走進(jìn)門(mén)。大家都驚奇地看著小花鼠。
“這是誰(shuí)？”
“它的服裝真好看。”
“它真酷。”
……
舞會(huì)結(jié)束后，小花鼠和伙伴們一起玩把它的禮服往天上一扔，禮服又掛到樹(shù)上了。
萬(wàn)圣節(jié)作文 篇3
10月31日是西方一個(gè)著名的節(jié)日--萬(wàn)圣節(jié)。聽(tīng)說(shuō)是由基督教挨家挨戶(hù)討要“靈魂餅”為代價(jià)來(lái)祈禱施舍人家的死者早日升天的習(xí)俗，逐漸演變成了現(xiàn)在的兒童裝成各種各樣的妖魔鬼怪，提著南瓜燈，挨家挨戶(hù)進(jìn)行“不給糖就搗亂”的游戲。可是，我常常在想，未來(lái)的萬(wàn)圣節(jié)，會(huì)發(fā)展成什么摸樣呢？
如果，未來(lái)的科技發(fā)達(dá)了，那么一到萬(wàn)圣節(jié)，估計(jì)便是另一番景象了：只聽(tīng)見(jiàn)一陣敲門(mén)聲，不用說(shuō)，又是一大堆孩子來(lái)要糖了，可是，主人一推開(kāi)家門(mén)，咦？沒(méi)有人？這是怎么回事？猛地，門(mén)口一下子響起了一陣?yán)湫β暎螅肟罩泻鋈粦{空出現(xiàn)一個(gè)個(gè)南瓜燈，還不斷地噴著一口口鬼火，十分恐怖，“啊--”主人被嚇得尖叫起來(lái)，這是，門(mén)口的孩子們才露出了“廬山真面目”--他們的身上披的特制斗篷能讓光線(xiàn)避開(kāi)身體，達(dá)到隱形的效果，而“杰克燈（即南瓜燈）”里面安裝了一個(gè)小型的磷火噴射器，能?chē)姵鲆粓F(tuán)團(tuán)懸空的藍(lán)色火焰。孩子們露出真面目以后則開(kāi)始討取糖果：我明天要考試，請(qǐng)給我一個(gè)“智能糖”；“我有點(diǎn)兒感冒，請(qǐng)給我一顆“熱藥糖”；同學(xué)們說(shuō)我有口臭，請(qǐng)給我一顆強(qiáng)效薄荷糖吧！我有肥胖癥，請(qǐng)問(wèn)有“減肥巧克力”嗎？--有一家人不喜歡這些刁鉆古怪的孩子，沒(méi)有給糖給他們，第二天一早便發(fā)現(xiàn)自己的磁懸浮跑車(chē)沒(méi)了，嚇得冷汗直冒，趕緊四處尋找，最后僅發(fā)現(xiàn)車(chē)子還在原地未動(dòng)，只是被涂上了一層隱形的顏料。無(wú)疑，這是孩子們的惡作劇。
如果未來(lái)資源短缺，人們連糖果也沒(méi)有原料生產(chǎn)了，那么萬(wàn)圣節(jié)估計(jì)又是一番奇特的景象了--陣敲門(mén)聲響起，主人打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)一個(gè)沒(méi)有任何裝飾的兒童站在門(mén)口，用懇求的眼神望著他：“先生，今天好歹是萬(wàn)圣節(jié)，求你給我一點(diǎn)面包吧！”“對(duì)不起。”主人毫不客氣的`地回絕了。“我們家只剩半袋子面粉了，全世界都在鬧資源危機(jī)，哪里還有多余的食物給你們過(guò)節(jié)呀！快走吧！”孩子們失望地離開(kāi)了這戶(hù)人家，什么也沒(méi)有做--他連制造惡作劇的東西都沒(méi)有了。幾年后，因?yàn)橘Y源危機(jī)，萬(wàn)圣節(jié)被廢除，成為了歷史。
或許，以后的萬(wàn)圣節(jié)還會(huì)增加的規(guī)則。萬(wàn)圣節(jié)到了，路燈被緊急更換，整條大街變成了“杰克燈”的海洋。而在大街上要糖的從孩子變成了大人們，一個(gè)個(gè)身材高大的“妖魔鬼怪”們敲開(kāi)大門(mén)，從孩子們的手中接過(guò)一把把誘人的糖果，也玩起了“不給糖就搗亂”的游戲。萬(wàn)圣節(jié)成了親子互動(dòng)的最好時(shí)間.
萬(wàn)圣節(jié)作文 篇4
今天是萬(wàn)圣節(jié)，一下學(xué)，我便奔去翔宇，去參加“萬(wàn)圣節(jié)派對(duì)”。
進(jìn)去在那里等了十多分鐘后，游戲便開(kāi)始了。這個(gè)游戲名叫做：“玫瑰怪人”，游戲規(guī)則是：每個(gè)人都可以在學(xué)校中找卡片，但一旦聽(tīng)到尋寶結(jié)束時(shí)，就立刻回到自己的安全屋，也就是教室。五秒內(nèi)沒(méi)回到的，便要被木乃伊抓到監(jiān)獄，這個(gè)游戲便不能玩了。
游戲開(kāi)始了。我一聽(tīng)到“開(kāi)始”時(shí)，立刻往外跑。可外面的人超乎了我的想象，人爆多。我找遍了整個(gè)學(xué)校，也沒(méi)看見(jiàn)一張卡片。就在我灰心的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一張卡片。哈哈，連老天爺都垂青我。在我開(kāi)心之余，時(shí)間到了。我二話(huà)不說(shuō)，撒腿就往我的“安全屋”跑，這時(shí)我腦子里只有一個(gè)念頭：跑，以最快的速度跑。就在我還差一步就能跑進(jìn)去的時(shí)候，忽然感覺(jué)到右手一股力量把我往外拉。我想后一看，原來(lái)被木乃伊抓住啦。不好！我以最大的力量把右手掙脫出來(lái)。呼！脫險(xiǎn)啦！
放學(xué)的.時(shí)候，我倒“兌獎(jiǎng)處”領(lǐng)了一個(gè)紫色的面具，今年的萬(wàn)圣節(jié)我別提有多開(kāi)心了。
萬(wàn)圣節(jié)作文 篇5
我去上波特英語(yǔ)，英語(yǔ)老師讓我?guī)狭嗽S多糖和萬(wàn)圣節(jié)的裝扮。那是因?yàn)?0月31日是萬(wàn)圣節(jié)，所以就讓我們同學(xué)一起提前過(guò)個(gè)萬(wàn)圣節(jié)。萬(wàn)圣節(jié)是西方的節(jié)日，是給去世的人過(guò)的'節(jié)日，它的主題是南瓜燈和鬼怪。
我穿著小女巫的黑貓衣服，頭戴女巫尖尖的帽子，左手拿著南瓜燈，右手提著糖果貓袋。同學(xué)們有的裝扮成魔鬼，有的裝扮成巫師，還有公主、變形金剛和吸血鬼。后來(lái)老師領(lǐng)著我們大家去別的班級(jí)要糖吃，大家要一起說(shuō)："不給糖就搗亂！"我最后要到三塊糖。最后同學(xué)和老師一起合了張影，看上去真是群魔亂舞啊！
萬(wàn)圣節(jié)作文 篇6
（一）
快要到萬(wàn)圣節(jié)了，聽(tīng)英語(yǔ)老師說(shuō)，在外國(guó)的這一天，小孩子可以惡作劇，還不用受批評(píng)，我們的同學(xué)很是羨慕。下了課后，我們班的幾個(gè)調(diào)皮鬼就聚在一起鬼鬼祟祟的商量著什么……
（二）
萬(wàn)圣節(jié)的前一天有一節(jié)外教上的.課，又一個(gè)同學(xué)請(qǐng)求外教下課后留下來(lái)，他答應(yīng)了，那個(gè)同學(xué)就笑了，那個(gè)笑容讓人覺(jué)得他有什么“陰謀”……
下課后，幾個(gè)調(diào)皮鬼先沖出了教室，那個(gè)提問(wèn)的同學(xué)帶著外教出去了，把他領(lǐng)到了一個(gè)光線(xiàn)不充足的角落。全班同學(xué)都好奇地跟了過(guò)去，都想看個(gè)究竟……
聽(tīng)別人說(shuō)，角落里有一個(gè)可怕的面具，我很想看看，可是一個(gè)調(diào)皮鬼看到全班都來(lái)了，賣(mài)起了關(guān)子：“我不干了、我不要……”聽(tīng)他這么一說(shuō)，我們更想看了：“快點(diǎn)！”于是，他只好背過(guò)身去，戴好面具，再向同學(xué)們沖過(guò)來(lái)，女同學(xué)們嚇得連連后退，外教也不停地叫：“oh……oh……”其實(shí)，那個(gè)面具只不過(guò)是鼻子和眼睛大了點(diǎn)，多了兩顆尖尖的牙……
（三）
“喂，大家坐好！上科學(xué)課啦！我們來(lái)給老師一個(gè)驚喜哦！你們可要合作哦！”上課鈴一響，一個(gè)戴面具的“鬼”便閃到了門(mén)后，一個(gè)同學(xué)“望風(fēng)”，還有一個(gè)同學(xué)不停地叫大家安靜。可是同學(xué)們都太興奮了，沒(méi)有辦法像平常一樣安靜，都在興奮的議論著。“來(lái)啦來(lái)啦！科學(xué)老師來(lái)啦！”望風(fēng)的同學(xué)一邊叫著，一邊沖進(jìn)教室。講臺(tái)上的同學(xué)也回到座位上，教室立刻安靜下來(lái)，但靠窗的同學(xué)忍不住向外看了，只見(jiàn)科學(xué)老師拿著課本走來(lái)，又慢慢的走過(guò)我們班的教室門(mén)，向其他班走去……我們立刻意識(shí)到發(fā)生什么事了——老師走錯(cuò)班了。“不對(duì)！是我們班的課！”有人向老師喊道，一只只手向窗外伸去，想把老師拉回來(lái)，還有人激動(dòng)地沖出教室。老師似乎意識(shí)到了什么，想“逃跑”，但還是被同學(xué)拉回來(lái)了，“押”回了教室老師叫：“不要！不回去……”
老師回到教室后，想馬上開(kāi)始上課，躲過(guò)這一劫，但是躲在門(mén)后的“鬼”出來(lái)了，……
“啊！”老師尖叫了一聲全班哄堂大笑，“鬼”也笑著回到了座位。老師定了定神，說(shuō)：“我就知道，你們憑是怎么會(huì)這么積極，想要上課呢？”“老師，保密哦！別告訴其他老師啊！”“啊？你們還要嚇人呀！”
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