關(guān)于以微笑的作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的以微笑的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以微笑的作文 篇1
在這美好生活中長(zhǎng)大的我，每天都活著快快樂(lè)樂(lè)地，我的臉上每天都帶有一絲燦爛的微笑。
一天晚上，我伴著微笑慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)，我看見一簇小草在哭泣，我慢慢地一步步地湊了過(guò)去，臉上依然習(xí)慣地帶著微笑，小草看見我很開心的樣子，就問(wèn)我：“你臉上的微笑為什么總是那么燦爛？”我親切地說(shuō)：“只要你心里一直想著美好的事，就有一種無(wú)比幸福的感覺，你就會(huì)感到快樂(lè)。”小草聽后，也慢慢地露出了微笑！它和小伙伴們手拉手在我身邊又搖又晃，我看見它們笑了，我臉上的笑容就更燦爛了
這時(shí)，我的鬧鐘響了，眼前那群快樂(lè)的小草也慢慢地消失了。朦朧中，爸爸媽媽走了過(guò)來(lái)，我還沒睜開眼睛，就習(xí)慣地向他們咧開嘴笑了笑，也許我的笑容真的富有感染力吧，我看到爸爸那張黑黑的臉上，果然露出了一絲開心的微笑，媽媽看見爸爸笑了，臉上也
綻開了花朵般的笑意，啊！在父母的微笑里，實(shí)在是太幸福了！更何況還有美味的早餐在等著我呢。
微笑是那么幸福！只要你臉上常帶有一絲微笑，別人也會(huì)受到感染，他們也會(huì)和你一樣感到快樂(lè)！
教師評(píng)語(yǔ)：小作者用自己快樂(lè)的心態(tài)，幸福的感覺，感染著身邊的事物，還有身邊的親人，整篇文字都洋溢在一種幸福的氣氛之中，使人受到感染。
以微笑的作文 篇2
清晨，你一走進(jìn)教室，我就看到你的笑。當(dāng)你看到面前徘徊著的班主任后，你強(qiáng)忍住笑，小步快跑，一副猥瑣狀榴到自己的座位上。我還是看到你忍不住笑，你的笑容根本就沒有離開過(guò)你的臉龐。 坐在自己的位子上，馬上有人找你講話。我離得很遠(yuǎn)，聽不清你在和他們講什么，我只看到你聽到旁邊某人講了一句話，然后你就大笑，笑了大概十二秒。那句話也許并不好笑，但你還是會(huì)笑。 從上早自習(xí)之前，加上你剛走進(jìn)教室時(shí)，你一共笑了十二次，其中小笑八次，大笑四次，這之中，連續(xù)的笑有三次。總的來(lái)說(shuō)，笑聲都不大，因?yàn)榘嘀魅卧谂赃叀?星期二的早讀課是語(yǔ)文，你拿出書后裝模作樣地朗讀起來(lái)。讀了一句，你就停了下來(lái)，發(fā)了幾十秒呆。 過(guò)了三分鐘，老師走進(jìn)屋來(lái)，前排的男生頓時(shí)興奮起來(lái)，依照慣例，他們馬上就會(huì)起哄。起哄的原因一般有以下三點(diǎn)： 一、老師穿的衣服很少； 二、老師穿了不該穿的衣服； 三、老師剪了頭發(fā)。 今天，老師穿得很少，所以前排的起哄委員會(huì)，一個(gè)接一個(gè)地傳遞一句話：“剽悍。”然后，全體男生哄堂大笑。至于女生區(qū)，一般不會(huì)有太大的動(dòng)靜，就算有，也小到可以忽略不計(jì)。 你從來(lái)都不會(huì)第一個(gè)起哄，但是你會(huì)跟著笑，和我以及除了起哄委員會(huì)以外的人員一樣。然而，你真是愛笑，而且每次哄笑你都會(huì)比別人慢個(gè)半拍，所以我看到你笑，我也會(huì)感到很好笑。 這個(gè)早讀課上，你一共笑了十次，和同學(xué)講話笑了七次，看見老師穿得很少笑了兩次，摸著書包傻笑一次。其中大笑一共三次，都是連續(xù)不斷的笑；小笑一共七次。面帶微笑十五分三十二秒，還有九分二十八秒是其他表情。 下課后，全體同學(xué)趴在桌子上小睡，你也不例外。你同桌摸了你一下，你驚醒，笑了一次。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于你的定律，如果對(duì)方和你沒有矛盾，你和他們講話都會(huì)沖他們微笑一次。之后，你臉上的笑容“永垂不朽”。下課十分鐘，有五六個(gè)人找你說(shuō)話一共十五次，你同桌有三次，你正規(guī)地笑了九次，保持微笑時(shí)長(zhǎng)高達(dá)七分鐘。 下面兩節(jié)課是數(shù)學(xué)課，你聽得很認(rèn)真，大部分時(shí)間臉上沒有笑容。然而課堂中的插曲是會(huì)讓你大笑的。班主任是慈祥的老師，他一般絕不會(huì)主動(dòng)講笑話，但總會(huì)在不知不覺中講了笑話，他本人毫無(wú)察覺，表情嚴(yán)肅，而我們?cè)缇托Φ萌搜鲴R翻了。兩節(jié)數(shù)學(xué)課，不算課間，你笑了五次。 第四節(jié)是英語(yǔ)課。我最怕上英語(yǔ)課了，因?yàn)槲覠o(wú)法統(tǒng)計(jì)你笑了多少次。英語(yǔ)老師本身就是讓人發(fā)笑的`源泉，即使他上課不想搞出笑話來(lái)，然而我們又豈能放過(guò)他？他光潔無(wú)發(fā)的腦門，笨重的身軀，還有可愛的動(dòng)作，想不笑都不行。我一邊認(rèn)真聽課，一邊用筆記錄你笑的次數(shù)以及你笑的時(shí)間長(zhǎng)短。 在英語(yǔ)老師剛到的那一刻，你連續(xù)笑了四次。老師講語(yǔ)法時(shí)，由于他總會(huì)弄出讓人想笑的動(dòng)作來(lái)，你的笑變得復(fù)雜起來(lái)，我分辨不出你笑了多少次。粗略地算算，你至少笑了五十一次。語(yǔ)文課上，你比較老實(shí)，竟然只笑了兩次。 整個(gè)上午，你共計(jì)笑了九十三次。全天共計(jì)笑了一百三十九次。依
此類推，你一星期笑九百七十三次，一個(gè)月笑四千一百七十次，一年共笑五萬(wàn)零四十次。 上帝真不公平，他一年給了你五萬(wàn)零四十次笑。而我偏偏不愛笑。
以微笑的作文 篇3
什么事最讓我難忘呢？是撿錢包、扶老奶奶過(guò)馬路、還是別人伸出的援手？我的記憶搜索器慢慢停留在了那一年……
一年級(jí)的冬天，我跟隨家人回到了老家——新疆。冬天的新疆大雪紛飛，景色壯美，我最喜歡了。有一天，大人們都沒空，我便獨(dú)自去滑雪。當(dāng)我興沖沖地上了雪山。哇！四周都是白茫茫的雪世界，太美了，仿佛置身于童話王國(guó)。空氣寒冷而新鮮，激發(fā)著人的“斗志”。
我迫不及待地穿上滑雪鞋，“嗖”地一聲就向下滑去。由于對(duì)地形不熟悉，所以我總是掌握不好方向，一不小心就滑進(jìn)了樹林里。樹林里石子很多，很顛簸。我預(yù)感不妙，但已經(jīng)來(lái)不及停住，瞬間被一個(gè)樹枝絆倒，摔進(jìn)了雪里。不好！我的腰似乎動(dòng)不了了，兩肋像被緊緊夾住似的，呼吸困難，而且疼痛難忍。我渾身發(fā)抖，無(wú)法動(dòng)彈，想大聲呼救，可是聲音卡在喉嚨里發(fā)不出來(lái)。我?guī)缀踅^望了，誰(shuí)能來(lái)救我！我要離開這兒！風(fēng)凄涼地吹著，樹上偶爾落下雪來(lái)。周圍靜的可怕，我感到恐懼……
終于，在我要快要昏過(guò)去的時(shí)候，一雙溫暖的手抱住了我。我慢慢地睜開眼，模糊地看見一張著急又關(guān)切的臉龐。那是一位美麗的姐姐！姐姐大喊：“這里有個(gè)小妹妹！快來(lái)人呀！”沒過(guò)幾分鐘，一群救援人員趕來(lái)了，他們把我抬上了直升機(jī)，送到了安全的救護(hù)站……
其實(shí)，世間的溫暖無(wú)處不在，最讓我難忘的就是那一張溫暖的臉龐。
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