文明的作文五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的文明的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
文明的作文 篇1
在這秋高氣爽的一天，小剛和小麗在放學(xué)的路上有說(shuō)有笑的回家去。
走著走著，一股刺鼻的酸臭味撲面而來(lái)，讓他們不得不捂上了鼻子。定睛一看，一大堆垃圾被拋棄在地上，大群大群的蒼蠅在上面跳著舞。小麗看到了這幅畫(huà)面，生氣地皺起了眉頭，心里想：“現(xiàn)在的人也太不文明了！這么大一堆垃圾被扔在地上，難道不懂什么叫文明嗎？”她指了指地上的垃圾，問(wèn)小剛：“小剛，我們把地上的垃圾撿起來(lái)好不好？”小剛點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好！但是，我們撿的了一時(shí)，撿不了一世啊！我寫(xiě)張標(biāo)語(yǔ)牌貼在垃圾桶上，你把垃圾撿回垃圾桶里，行不？”“行！”話音剛落，小麗就開(kāi)始幫垃圾送回它們的“家”——垃圾桶。小剛從書(shū)包里抽出一張干凈的紙，找出用一支筆，趴在地上，開(kāi)始工工整整地寫(xiě)下標(biāo)語(yǔ)。
十分鐘后，一切都變得美好了！垃圾們已經(jīng)被小麗成功送達(dá)“目的地”。小剛把地上的紙撿起來(lái)，涂上膠水，把寫(xiě)著標(biāo)語(yǔ)的紙貼在了垃圾桶上。只見(jiàn)上面寫(xiě)著：文明——只差一步！小麗向小剛豎起大拇指：“小剛，你真棒！”“過(guò)獎(jiǎng)啦！”小剛開(kāi)心地笑起來(lái)。兩個(gè)人的笑聲在街道上回蕩。
有時(shí)候，可能我們做的事其實(shí)分量很輕，但就是向文明、保護(hù)環(huán)境邁向了一大步！
文明的作文 篇2
孔子曰：“不學(xué)禮，無(wú)以立”，意思是：沒(méi)有文明禮儀，是不能在社會(huì)及家庭立足的。文明禮儀是人們?cè)谏钪叙B(yǎng)成的一種習(xí)慣。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是思想道德水平、文化修養(yǎng)、知識(shí)水平的外表;可對(duì)祖國(guó)來(lái)說(shuō)，禮儀卻是生活習(xí)慣，品德的反映。
文明禮儀是中國(guó)人傳統(tǒng)的高尚品德，古代也有很多故事講述著文明，禮儀的高尚。古代東漢末年的時(shí)候，有一家的父親買(mǎi)了一些梨子，到家后，父親特地選了一個(gè)最大的梨子給孔融，可孔融卻搖搖頭說(shuō)：“我是最小的，所以應(yīng)該吃最小的梨，大的梨子應(yīng)該給哥哥吃。”父親聽(tīng)到后感到十分驚訝，小小年紀(jì)的孔融竟然懂得謙讓。這個(gè)“孔融讓梨”的故事告訴我們做人應(yīng)該懂得謙讓別人，文明禮儀應(yīng)從小做起。尊重別人，等于尊重自己，誰(shuí)又不想尊重自己呢?所以要先尊重別人。要學(xué)會(huì)在學(xué)校尊重老師、在家中尊重長(zhǎng)輩、在工作中尊重上司、在社會(huì)中尊重人民、就一定會(huì)成功的。
在日常生活中，禮儀也是無(wú)處不在的，有很多的榜樣值得我們學(xué)習(xí)。文明禮儀不僅僅指的是行為，還有儀態(tài)、語(yǔ)言、神態(tài)，這都是表現(xiàn)個(gè)人禮貌的一部分。在生活中，有許多舉手之勞都是養(yǎng)成文明的習(xí)慣：撿起一張不起眼的紙屑、隨手關(guān)燈、不踐踏草地、遵守交通規(guī)則、見(jiàn)到老師，熟人說(shuō)聲好或給個(gè)微笑……都是文明禮儀的表現(xiàn)。也要時(shí)刻注意自己的語(yǔ)言，在請(qǐng)別人幫忙的時(shí)候加個(gè)“請(qǐng)”字，事后說(shuō)聲“謝謝”，都會(huì)讓別人覺(jué)得很有禮貌和文明，別人就會(huì)覺(jué)得是個(gè)值得交的好朋友，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，就給別人留了好印象，難道不好嗎?
文明禮儀不是代表著一次性的行動(dòng)，而是永久的習(xí)慣，生活中的一部分。讓祖國(guó)變成文明的一個(gè)國(guó)家，讓外國(guó)人更瞧得起我們，何樂(lè)而不為呢?讓文明禮儀一直留在我們心里，變成如同上班上學(xué)一樣的平常。讓文明禮儀想好朋友一樣，在生活中幫助我們，提醒我們。也要時(shí)刻提醒自己：我是中國(guó)人，也是一個(gè)文明的人民。讓外國(guó)人以前對(duì)我們的印象全部刪除，讓他們重新對(duì)我們另眼相看吧!
文明的作文 篇3
記得兒時(shí)，父母總教導(dǎo)我要做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。我總是唯唯諾諾地應(yīng)著，卻不知道文明到底是何物，但倔強(qiáng)的性格卻叫我不得不努力成為一個(gè)在父母眼中的好孩子。也許，從那時(shí)開(kāi)始我就與文明結(jié)下了一生的緣分。
我想成為一個(gè)文明的人。
小時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)到大街小巷的'大喇叭高呼：”做一個(gè)文明的人，隨手撿起地上的垃圾，為城市作一點(diǎn)貢獻(xiàn)！”我便成為了環(huán)衛(wèi)阿姨們的小跟班，當(dāng)我滿頭大汗欣喜地回家時(shí)，我天真地告訴父母說(shuō)，我已經(jīng)成為一個(gè)文明的人了。父母笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你懂得了文明，將來(lái)你會(huì)成為一個(gè)文明的人。”
稍大一點(diǎn)，我開(kāi)始上學(xué)讀書(shū)了，我學(xué)會(huì)了三國(guó)時(shí)期劉備臨終囑托其子劉禪的話：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。”我認(rèn)為以賢待人便是文明。從那以后，我更加善待周?chē)拿恳粋�(gè)人。父母知道后，摸了摸我的頭，說(shuō)：“孩子，你學(xué)會(huì)了善待他人，將來(lái)你會(huì)成為一個(gè)文明的人。”
一天下午，我獨(dú)自一人騎著自行車(chē)踏上了回家的路。微風(fēng)輕拂，使我不禁陷入了兒時(shí)的回憶。耳邊突然響起同伴的尖叫，身上感到劇烈撞擊的痛感，硬生生把我拉回了現(xiàn)實(shí)。一抬頭，一個(gè)兩鬢斑白的老婆婆正痛苦地躺在車(chē)輪的前方。人漸漸多了起來(lái)，我的雙腿不禁顫抖起來(lái)，我在心中暗暗地問(wèn)自己：“要走嗎？”但一股力量卻牽制住了我，內(nèi)心的責(zé)任感使我不得不扶起老婆婆，好在老婆婆并無(wú)大礙，等我送她回家之后猛然想到，父母知道了今天的一切，等待我的一定會(huì)是一場(chǎng)責(zé)備。
回到家中，桌上靜靜放著我愛(ài)吃的菜飯，看著父母和藹可親的面龐，我講了下午發(fā)生的事，而他們卻輕輕地拍了拍我的頭，說(shuō)：“孩子，你做得對(duì)，你是一個(gè)文明的人。”
從那時(shí)起，我才真正明白，文明不僅僅是保護(hù)環(huán)境，也不僅僅是以賢待人，而是對(duì)自己負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，用自己的微薄之力向社會(huì)傳播文明，傳遞正能量。
我要成為一個(gè)文明的人。
文明的作文 篇4
星期四,天氣晴朗,太陽(yáng)象火球一樣烤著大地,炎熱極了.小紅買(mǎi)一個(gè)冰糕和一個(gè)冰淇淋,她高興得合不攏嘴,小紅打開(kāi)一個(gè)冰糕,隨手把冰糕紙扔到了地上。
一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),小草好象在說(shuō):"這樣真不文明."小紅臉都紅了,覺(jué)得丟死人了,趕緊把紙撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里,心里想我以后要做個(gè)文明的孩子,不破壞環(huán)境,從小事做起.
文明的作文 篇5
燈火闌珊，筆尖輕輕的、急促的在紙上飛揚(yáng)著，我正企圖用它來(lái)勾畫(huà)出五千張樹(shù)葉的脈絡(luò)，描繪出每一朝每一代的版圖。或許我的筆觸仍然稚嫩，可我實(shí)在是無(wú)法令自己的那顆激情澎湃的心平靜下來(lái)，所以希望借我拙陋的文筆記錄下今日所見(jiàn)所想的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“八重寶函”、“西漢玉仙奔馬”、“唐鎏金舞馬銜權(quán)紋銀壺”……若非親眼所見(jiàn)，我仍不敢相信這些近乎完美的藝術(shù)品是出自幾千年前勞動(dòng)人民之手。是的，今天我正是懷著崇敬的心情參觀了期盼已久的“周秦漢唐文明大展”。原本我是以一種近一步了解中華文明歷史的心情參展的，誰(shuí)知當(dāng)一件件來(lái)自數(shù)千年前的工藝品一一呈現(xiàn)在我面前時(shí)，我心中的震撼與感動(dòng)早已溢于言表。
“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)飲成三人。”的酒仙在與世無(wú)爭(zhēng)、半醉半醒之間吟出了多少膾炙人口的詩(shī)句。而在他之后吟嘆“朱門(mén)豬肉臭，路有凍死骨”的杜子美，以浪跡天涯的孤寂，看透事情的悲沉，枯槁的滄桑，郁憤的哀痛向后代訴說(shuō)著那段蒼涼的歷史。還有白居易、陳子昂、李商隱……是他們創(chuàng)造了大唐群星璀璨的天空，寫(xiě)就了五千年文化中最為輝煌的一頁(yè)。當(dāng)我從這些近年來(lái)才在陜西“重見(jiàn)天日”的文物前緩緩走過(guò)，腦海中不知不覺(jué)地就浮現(xiàn)了這些詩(shī)句，同在一個(gè)時(shí)代，這些精致的文物是否也經(jīng)歷了一個(gè)偉大王朝的興盛與滅亡？是否也見(jiàn)證了一代又一代有志之士為國(guó)獻(xiàn)身的壯麗與偉岸？是否能夠像我們這些后人透漏前人的所感所想？
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