那一道紅光的溫暖作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的那一道紅光的溫暖作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
上三年級(jí)的時(shí)候，我遇到了上天賜給我的良師益友。在上課的時(shí)候，他是我的良師，鼓勵(lì)與意見的同時(shí)，他還是我最好的益友，他給了我作文上的曙光，讓我在他的神筆下，一步步走出低谷，奔向光明的未來。
卷子是刺眼的猩紅幾筆，讓我心底里越來越不是滋味，愧對(duì)于——夏老師，恨對(duì)于——自己，悲對(duì)于——媽媽。心中翻山覆海似得一陣悸動(dòng)。心中祈禱著不要遇見夏老師，可遠(yuǎn)處的一聲：“嘿”。打斷了我的'思路，我暗自苦笑，果不其然，夏老師剛一見面，粗粗的打了招呼，開始細(xì)細(xì)的調(diào)查我的成績。當(dāng)我把卷子給他看的時(shí)候，像是打碎了花瓶的小貓小狗，低著頭，雙手不停地絞動(dòng)著衣擺，鼻子一陣酸痛，眼淚珠子想扯斷了線的珍珠，蜂擁而出。夏老師看到我這樣，連忙慌手慌腳安慰我："沒關(guān)系，不就是沒考好嗎，下次注意就行了。"夏老師這一番話，讓我的愧疚之色又重了許多。夏老師見我安靜了下來，就找了個(gè)縫隙，和顏悅色的問我：“你明天課間操時(shí)間來找我，我教你怎樣寫作文，你如果想寫好的話，就不要讓我失望哦！”說罷，他就看似狼狽的落荒而逃。我朝他的背影彎了彎腰，像下定了決心似得喃喃道：“我一定要寫好。”
課間操時(shí)間，我在夏老師的輔導(dǎo)下，終于明白了什么叫做”讀書破萬卷，下筆如有神“了。在夏老師的神筆在我的作文本上勾勾圈圈的時(shí)候，我不知不覺的開始文采開始成為文章不可缺的裝飾，作文水平也蒸蒸日上。我知道老師一開始是很失望的。但為了不打擊我的信心，所以老師只是盡量去提點(diǎn)。
每當(dāng)我寫不好時(shí)，那只高尚的紅筆，那個(gè)愛學(xué)生的老師就在旁邊為我開辟思路；每當(dāng)我寫得精彩時(shí)，那只高尚的紅筆在一邊給我留下鼓勵(lì)，那個(gè)笑瞇瞇的人在一旁給我最真摯的夸贊；每當(dāng)我驕傲忘形的時(shí)候，那只高尚的紅筆在一邊給我留下含蓄的意見。感動(dòng)在我頭頂空蕩漾，擁有如此良師益友，誰能說這不是人生一大溫暖。