我學外語的歷程作文范文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我學外語的歷程作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我學外語的歷程作文 篇1
我喜歡外語，也想學好外語，可恰恰是這輩子沒有學好外語，這是我這輩子最為遺憾的事。
剛解放，學習蘇聯老大哥，中學開始學習俄語。我姐姐上初一時學的就是俄語，那時我才小學三年級。姐姐學了點俄語放假回家后就標榜俄語如何如何，并教我們學俄語，我弟弟小，不感興趣。姐姐就單獨教我。先教我發那卷舌音。我整天“特兒、特兒”地學，功夫不負有心人，不到兩個星期我學會了發卷舌音，而且相當流利，可隨心所欲。可以不加“特”的音，直接發“兒”這卷舌音。這為我以后學俄語打下了一基礎。
跟姐姐學了用俄語說“早安”、“午安”、“晚安”、“你好”等常用語。最為奇異的是學會用俄語唱《共青團員之歌》，那是姐姐用中文注音，我根據注音唱的。以后我學俄語后發現有錯誤之處。例如，“伐”這音從字母拼音念“嘎”，但作為動詞后帶賓語時要念“伐”。可想我姐姐那時學得不怎么樣。再說，用中文注音也不標準，后來我學了俄語后糾正了不少錯誤發音。
這歌，到現在我還能準確唱出，這也因為那時是小孩，記憶力強。以后我學的《喀秋沙》、《紅梅花兒開》、《莫斯科郊外的晚上》等統統忘記了，只會用中文唱。這歌后來我在市航海模型隊時，我教會了全隊，在一次航海俱樂部全體聯歡會上，我帶領航海模型隊唱了這支歌（那時我是隊長），得到熱烈的掌聲。
成亦俄語，敗亦俄語。
我上初中，國家取消了初中學外語的規定，所以我到高中以后才學的外語。
58年，進入高中，一個月的預備班后就要進行文理分班。高一四個班，兩個理科班，兩個文科班。文理分科我那一屆是首次進行。我不喜歡文科，要學理科。當時理科兩個班全學俄語，文科一個班學俄語，一個班英語。我父親要我學英語，我自己想學俄語，這是受姐姐的影響。我就以怕分到文科班為理由，填寫志愿時填了俄語。那時候，輕文重理，“學會數理化，走遍天下都不怕”。還有一個錯誤思想――“學文的`，都是學習不好的”。不像現在，學文的，多吃香啊，上《百家講臺》的不都是文人？現在哪一個不是名利雙收?而搞導彈的還不如賣茶葉蛋的呢？
就這樣我被分到學習俄語的理科班――高一丙班，甲班是文科班。雖然“文理分科”，實際上我們學的課程幾乎一模一樣。甲班喜歡文的多，數理化不好，所以甲班是四個班中平均學習成績最差的一個班（四個班相比）。
最初接觸的總是記得最牢的。我小學語文第一課就是：“鴿子的記性好，住的地方記得牢”。我俄語課本的第一課也到現在還記得，是：“MAMADOMA？DA，MAMADOMA。”。無法用俄語寫，寫了好多人也不認識，所以我用的是拼音注音。其意思是：“媽媽在家嗎？是的，媽媽在家。”第二課就記不得了。
沒有多久，上海師范大學來了一男一女兩個大學畢業實習生帶我們學俄語。我學習外語的列車車輪開始滾動了，汽笛已拉響，列車已出發。
我學外語的歷程作文 篇2
這一篇，談一些在學習英語歷程中的花絮。
在業大班上，發現老婆子在初中關系很好的同學在同一個班，老婆子的同學，成了我的同學。我的科技英語譯文就是通過她的手，傳給了別的同學。她畢業后調到海信情報室工作，現也已退休。
中級班考上業大的沒有幾個，分配在我那班的也就四五個人，在另一個班有幾個人。那國棉六廠菜店營業員就沒有考上，所以我找他開后門就開了一次，以后不好意思找他了。他是一個道道地地的山東大漢，高高的個子，未說話先笑。拿現在的話，就是一個“大帥哥”。可惜只能干那時大家看不起的工作，那工作工資很低。
在中級班還有一同學，與我平排坐，隔開一走道。初見他，有點討厭他，因為他說話聲音太大，吆三喝四的。相處一段時間后發現他為人非常正直，對人熱情，樂意幫助人。我從小學到大學畢業，從沒有作弊過。但到了那時，開了“戒”，總覺得這不是正規學習，小小的“來一下”沒什么。他教我一些作弊的辦法，我倆之間也有一些暗號，一般性考試時用來對答案。他也考上了業余工大，和我不一個班。由于上課時間兩個班是差開的，我們之間的接觸減少了。有一年，他突然打電話約我到另一個同學家去。我到那里一看，好家伙，他約了十幾個在中級班的同學，說是畢業十周年，大家聚聚。大家一面吃飯、喝酒，暢談那一年期間種種快樂趣事。中午去的，一直到晚上才離離不舍告別。
提供十周年聚會地方的同學是我在業余工大同班的同學。也是在中級班關系比較好的同學。上課時我倆一直坐在一起。他看我有錄音機，就買了一臺國產的，常壞，聲音也太難聽。畢業后，他被山東外貿要去了。那次十周年紀念聚會時，他已自己在家里開張了自己的外貿公司，但戶口還在省外貿。那時有很多這樣的人，在國營外貿工作，私底下作自己的外貿生意。他那時已達“小康”，他住的房子已是他自己買的了，我那時還在苦苦等待“福利分房”呢。
業大畢業后，許多同學干了外貿工作，那時候外語人才匱缺。有一個和我同姓的，在班上學習成績數一數二的，畢業后到外貿紡織，沒多久，常駐美國。
教我們聽力的老師很年輕，也很風趣、瀟灑。在教到“迪斯科”時，就在講臺上跳了起來，這時我們才知道“迪斯科”是怎么回事。他是當時青島“十條漢子”（指英語老師）之一。
有一個姓楊的老師，有時教我們聽力，有時教口語，五十多歲。在青島是當時比較有名的老師之一。他在棧橋創辦了星期天“英語角”，免費為喜愛英語的輔導。他為他有一個優秀的女學生而驕傲，常把她的英文文章發給我們看。他稱她為“girl”，經常“girl”、“girl”地說。所以我們私底下說話時，他的代號就是“girl”。
在班上，遇到一位化工局下屬企業紅旗化工廠的一名工人。在他畢業后曾經到化工局找過我，要我幫他和廠領導說說，調換一個好一點的崗位。可是我那時只是一個小科員，紅旗化工廠的領導我認識他們，他們不認識我，我無能為力。當我當了“官”后，到紅旗化工廠去時，他已調離企業，不知去了哪里。20xx年我有一次中午吃完飯回技術監督局時，老遠看見他陪著幾個老外從教堂下來。看樣子他已“利用”英語找到了自己的工作。
在我考上業大沒有多久，廠領導又給我一通知要我參加化工局舉辦的“工程技術人員提高班”，在青島化工學院上課。一上課才知道是“化學工程”課。六八年海洋大學有好幾個班在海洋化工廠實習，實習后全分配在海洋化工廠當工人。落實知識分子政策，重新分配。有不少人到了化工局設計室。還有一些學化學的，沒有學過“化學工程”。所以，辦了這一“工程技術人員提高班”。我可是在學期間學了兩年“化學工程”課。但領導讓去，畢竟也是領導的照顧、偏愛，為什么不讓別人去啊（就給我廠一個名額）？所以那時我學著英語，還要去學“化學工程”，雖然此課我是在十多年前學的，但基本沒忘，學起來比其他人輕松多了。
最終，我學英語不是成功者。但也由于學了英語，以后也看了不少英語文獻，翻譯了不少科技文章。特別是85年青島市經委推廣計算機時，我科技科化3萬元買了一臺。那時計算機全是英文界面。我通過自學，利用dBaseIII編制了我科和生產調度科的全部報表和財務科發工資的軟件，大大地提高了工作效率。退休后，到了技術監督局，還幫編制了幾個用于生產許可證發證和管理的軟件。這一些，都是得益于學了英語。那時的計算機可不像現在，不懂英語的也會用。