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我的天賦初中作文（精選21篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我的天賦初中作文，歡迎大家分享。
我的天賦初中作文 1
在這五彩斑斕的世界，我們每個人都是平凡的，因為時代的洪流很快會將我們沖刷；可我們又是不平凡的，只因我們都擁有屬于自己最獨特、最耀眼的閃光點。
小時候，無論看見什么，我都特別感興趣、特別好奇，而家人也信奉“一切從娃娃抓起”這句古老的名言，便開始發掘我的才能：送我去學琴，想讓我擁有優雅的氣質；送我去繪畫，想讓我找到獨特的藝術氣息……可惜的是，我似乎并沒有這方面的天賦，總是小練幾下就因為“不喜歡”“不感興趣”等各種理由將它們拒之門外。對此，家人也是束手無策：誰叫我不喜歡呢？俗話說得好啊，“強扭的瓜不甜”，強迫也沒用啊！
隨著年齡的增長，在嘗試了許許多多方面培養我以后，我總算找到了一種相對而言比較喜歡的特長——書法。雖然沒有什么大的造詣，可是我喜歡練書法時那種行云流水的暢快感，每當我心中煩悶或是雜亂時，只要執筆蘸墨，揮舞間看著均勻的墨在宣紙上渲染，心就會如平靜的'湖面般一下子就沉靜下來。
小學六年的時間，書法練就了我沉穩的心性，而另一個無意間培養出的真正屬于我的“天賦”。卻帶給了我更多的寶貴的財富。
從小學一年級開始，學校就組織我們學習寫作，經老師講解后我對寫作產生了濃厚的興趣。初嘗文墨，它帶來的新鮮感和想繼續探索下去的欲望是其他事物從來沒有帶給我過的。我就這樣沒來由的喜歡上了寫作，我決心讓家長和老師看到我的閃光點，我想讓他們知道。即使沒有天賦，憑著自己單純的喜歡和熱誠，我也能做到最好！于是我努力地吸收老師教給我們的技巧和寫作要點，我就那樣執著的堅持和認真著，終于，在第一次的班級寫作中，我獲得了老師的贊賞！那時候，我真想對所有人宣布：我，成功了！不憑天賦，不憑所謂的“天才”，我，成功了！
在今后的日子里，我在寫作方面取得了傲人的成就，大、中、小比賽的光榮榜上總少不了我的名字，雖然獲得了如此的榮譽，可我對寫作的熱情卻依舊不改，反而在時間的醞釀中越來越醇厚，我也越來越懂得：在成功的路上，不僅是靠天賦那樣飄渺難尋的東西，更重要的是對那件事、那個物堅持不懈的追求與熱愛！
親愛的朋友，如果你對一個事物有著近乎于“義無反顧”的熱愛，那么不管路有多遠，路上有多大、多危險的阻礙，還請都要堅持無畏地走下去，因為：堅持取代天賦，擁有心、付出淚與汗，就一定會成功！
我的天賦初中作文 2
愛迪生說過，天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。這句話一點也不假。
一次，我和媽媽在商場里買東西，一個盲童正坐在商場大廳里的鋼琴前忘我地演奏著一首首動人的曲子，圍觀的人群中不時爆發出熱烈的掌聲。再看那個盲童，她完全沉浸在優美的.音樂中。眼前的這一幕深深地打動了我，要知道，鋼琴有52個白鍵、36個黑鍵，普通人要找準這88個鍵的位置，準確無誤地彈奏出各種和弦都不是件容易的事。她不知花了多少時間和精力，克服了多少難以想象的困難才能如此自如地彈奏出這么多曲子！
這時，我眼前出現了媽媽催促我練鋼琴的情景。“六六，該練琴了！”周末，媽媽把還在做夢的我叫醒了，我磨磨蹭蹭地起床洗漱，慢吞吞地坐到鋼琴前，不緊不慢地翻開鋼琴課本，懶洋洋地按下琴鍵想到這里，我慚愧地低下了頭。
隨著學琴的深入，難度越來越大。每當我看到鋼琴課本上越來越復雜、越來越密集的“小蝌蚪”時，我就會特別煩躁，時不時還因為彈不好琴而鬧脾氣。這時候，媽媽總會在一旁安慰我：“別著急，慢慢來，要相信自己！”
放學回到家，面對枯燥的琴譜，聽到樓下不時傳來小伙伴們嬉笑打鬧的聲音，我好想和他們一起痛痛快快地玩耍。可是，一想到商場里彈鋼琴的盲童，我又重新打起精神，坐到了鋼琴前
功夫不負有心人，經過三年半的努力，我終于通過了全國鋼琴十級的考試。拿到那張蓋有鋼印的十級證書時，我流下了快樂的淚水
是呀，有付出才有回報，努力可以換來天賦。你說呢？
我的天賦初中作文 3
豹子媽媽對小豹期望值很高，對他的要求十分嚴格，整天讓孩子學這學那，一心想把小豹培養成森林之王。
一天，豹子媽媽請來嗓音清脆、樂感最好的青蛙老師，讓他教小豹學唱歌。只聽青蛙“呱呱呱”有節奏地唱起歌來，唱的可真好聽。豹子媽媽充滿期待的看著小豹，只見小豹不緊不慢地學了起來。可是，小豹的吼聲又響又長，根本沒有節奏感，還把青蛙老師給“震”到了3米開外。青蛙一瘸一拐地走過來，用微弱煩人聲音對豹子媽媽說：“豹子太太，您的`孩子……唉！我還是奉勸您一句吧，別讓您的孩子學唱歌了吧！”說完一蹦一跳的離開了。豹子媽媽想：小豹學唱歌不行，那就學畫畫吧。
于是，豹子媽媽又帶小豹拜名畫家梅花鹿為師。梅花鹿先教小豹基本功“握畫筆”，可是小豹那尖尖的爪子根本握不住畫筆。梅花鹿望著小豹，無可奈何的搖搖頭，主動向豹子媽媽辭職了。
豹子媽媽非常生氣，一邊吼著一邊向小豹打去，可是小豹很靈活，左躲右閃一溜煙就跑了。這時，一旁的梅花鹿感慨地說：“豹子太太，我看您的孩子有運動員的天賦，為什么不讓他學體育呢？”豹子媽媽一想也是啊，應該讓小豹去試一試。
豹子媽媽帶著小豹來到運動員培訓中心，果然小豹在這里活蹦亂跳，簡直是“如魚得水”，高興地不得了，經過一年的培訓，小豹成了森林里最有名的短跑冠軍，其他動物誰也沒有小豹跑得快。豹子媽媽這時才恍然大悟：原來學習不僅要有名師指點，還要有天賦才行，再加上勤奮和努力，就一定會取得成功啊！
我的天賦初中作文 4
一杯茶引出一個人生：有的茶，開始淡而無味，漸漸地，茶葉飄出了誘人的濃香。就像一個出生在貧苦家庭的孩子，像一顆小草不為人所知，卻為社會做出了不可磨滅的貢獻，最后，他的事跡傳遍四方。而有的茶，開始散發出一股飄香，卻被開水沖得香氣全無。它應征著一種人，他們從一個有名的家族出身，卻被金錢奪走了自己本應學習的機會——自己的少年時代。
就像茶一樣，一個人要樹立一個良好的人生價值觀，通過自己的不懈努力換來成功的果實，不僅對自己有很高的心理安慰，也對別人產生了不可磨滅的印象和警示作用。對于大多數人來說，實干型的人會對自己開創的天下有發展之心，而他們的后代卻會毀掉他們的王國。但是，如果在小的時候就進行了一次貫穿時代、社會、家庭的一次教育，他們會牢記住這些不屬于他們童年時代的有意義的哲理，了解自己的背景，認識自己、了解自己、發展自己，他就能頂替一個國家，甚至比國家還要大。
這也讓我想起，一個人從小就有一定的天賦，不要被失敗和短處的挫折壓倒，從長遠的方向上看，有時候學會忍耐和遺忘，正是撐開風雨之中陪伴你的`那一把傘。不要氣餒，哪怕風吹雨打、狂風暴雨來臨，你也要揚長避短，發揮你最大的天賦，讓一位偉大的人物從平凡中脫穎而出！人如果都能夠揚長避短，那世界上就沒有了清潔工、保安、警察等基層人員。這些人沒能發揮成是因為以下兩點原因：一：條件不夠；二：是浪費了自己的大好時光，沒有時間學習了。所以說，把握好自己的機會，人生中只有幾次，珍惜住了就是金，珍惜不住就是沙。
所以，好好的珍惜自己的天賦吧！
我的天賦初中作文 5
閱讀了以上材料，讓我深受感觸，文中的申怡飛是一個有天賦又自律的人，并且在我國發展電子信息產業的知識產權和發展上有著卓越的貢獻。如果他只是因為有天賦而并不注重付出，那么他可能根本不會有所成就，所以我認為付出更重要。
愛因斯坦曾說過，“天才是百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水。”這句話也說明了后期努力的重要性，如果你只是空有天賦而不去努力，不去付出，那么你也只是在荒廢自己的天賦，甚至導致最后一事無成。有天賦的人要懂得付出的重要性，天賦與汗水相結合，才會造就出一個更加完美的自己，沒有天賦的人更加需要付出加倍的努力，這樣你也未必會比天才差到哪里去。
《傷仲永》大家都學過，仲永五歲時不認識書寫工具。有一天哭著要這些東西，父親對此感到詫異，從隔壁借來給他，他立即寫下了幾句詩，并提上了自己的名字。寫完傳給全校的秀才觀賞，得到了一致的'稱贊，從此指定物品讓他作詩，他能立即完成，詩的文采和道理都有值得觀賞的地方，漸漸地，同縣的人都對他的父親以賓客之禮對待，還有人花錢請他作詩。父親認為有利可圖，便拉著他一天四處拜訪，不讓他學習。最終仲永的才能逐漸消失，變得和常人一般。
這個故事告訴我們，即使天賦很高，不努力學習也很難取得成績，同時也告訴我們，對于平庸的人也更應倍加努力。我們在學習中也不要妄自菲薄，毛主席曾說過，“世上無難事，只要肯登攀。”也是告誡的我們這個道理；竹籃打水一場空，可是竹籃也會被水打濕啊。只要我們有付出，就一定會有所收獲，付出比天賦更為重要。
我的天賦初中作文 6
還記得我們家的恭喜嗎？對，就是那只白白的，胖胖的，一雙烏黑的小眼睛里，流露的都是機靈勁的.小倉鼠。現在，我還發現恭喜的一個秘密呢，你們快猜猜吧。
星期一，我的四個朋友來看我，正巧媽媽在給恭喜清洗它的小房子，而此時的恭喜由于被困在桶里，急的只想往外蹦，恨不得想長對翅膀從里面飛出來。
終于，恭喜被放進了它的小房子，這時，恭喜總算放心了。恭喜望著這煥然一新的小房子，頓時心情舒暢。突然，它看見房子外的我們都在全神貫注地看它，也不知道從哪里來的力氣，開始登高爬低。
恭喜首先跑到籠子旁，伸出雙爪，腿和手配合的還挺默契，噌噌噌往上爬。哎呀，這下可糟了，恭喜已經爬到頂上了，它是繼續呆在那兒呢？還是直接跳下來呢？不，都不是。恭喜就像是一名運動健將，雙爪交叉著，熟練地吊在鋼網上。恭喜看到自己已經在“二樓陽臺”的上方了，就把雙爪松開，蹦了下來，它四處張望了一下，就鉆進自己的小屋子。看到這里，我們忍不住哈哈大笑，還喊著：“哇！恭喜，你真厲害！”
其實，后面還有更精彩的呢！你們看，恭喜把小腦袋從窗口伸了出來，突然，它伸出雙爪，扶著窗口，身體向前傾。果然，它毫不猶豫地跳了下來，頭在下，身體在上, 一頭栽進了它的飯碗里，活像一位跳水運動員一頭栽進水里一樣。恭喜出來的時候，還是暈乎乎的，走路都不穩了，仿佛連我們都能感覺到恭喜的頭還在劇烈的疼呢！天色晚了，四個朋友都走了，而恭喜也鉆進了自己的小屋。
小朋友們，恭喜是不是很有趣？你們發現恭喜的秘密了嗎？沒錯，那就是每次有人來看它的時候，它都會特別的興奮，趕緊來一番表演。
我的天賦初中作文 7
每一個人都有天賦，不要不相信自己，不要放蕩自己，不要混沌地過日子。請拾起自己的信心，加倍努力，向自己的夢想進發。
——題記
有這樣一個故事，發生在法國一個小鎮的郊外;有這樣一個學校，外號叫“池塘之底”，有著陳舊斑駁的教室，充滿了壓抑陰森的氛圍;有這樣一群孩子，在校長殘暴高壓的管理下，他們個個都是令老師、家長頭大的問題學生;有這樣一位音樂家，帶著一絲失落來到這所學校，見到了這一群孤傲、頑皮的孩子。這就是電影《放牛班的春天》。
在第一次見面中，音樂家馬修便遭到這群孩子的玩弄。推開教室的木門，剛上講臺就滑倒，飛出的.皮包被學生們四下拋傳。看到了這個場面，我真為馬修捏一把汗，這樣一群如脫韁的野馬般的我孩子，恐怕沒有人治理的了。
課堂的結尾，馬修請這群孩子們在小紙片上寫下自己的姓名、年齡、自己夢想的職業。教室里竟然出奇地安靜了下來，每個人都用心、認真地寫著。看來，這里的每一個都有夢想，他們只不過是調皮搗蛋久了，迷失了方向，也沒靜下心來正視自己的夢想而已。只有佩比諾，仍是在思考，仍在彷徨。馬修見了，微微蹲下身子，一只手輕輕搭在他肩上，耐心地詢問著。
觀完了影片，我知道了，每一個人都有自己的天賦和夢想，就像電影中的莫杭治一樣，雖然他抽煙偷盜，但他唱歌十分動聽，他也有夢想。每個人都渴望成功，但這并不單靠天賦，還靠你的努力。俗話說得好，“天下無難事，只怕有心人。”意思是說，只要有志向，有毅力，并付出了汗水，沒有什么辦不到的事情。我們要勤勉，要努力，要堅持不懈，這樣，就能獲得成功。
同志們，從現在開始，為了自己的夢想，努力吧!
我的天賦初中作文 8
生活中真的有這樣的一些人，相貌平平，能力平平，給別人感覺就是一個特別普普通通的人！
但是這些看似特別普通的人，生活中也真的可能有一些不為人知的，特別神奇的天賦，讓人覺得特別的不可思議！
就比如之前的時候，某人說他在證券公司上過班，所以就是對股票也有一定的研究吧，雖然這么多年來就是在股票里面也沒有掙到太多的錢，但是有閑散資金的時候還是會一直在里面折騰，一開始的時候自己就覺得上面那些紅色和綠色的數字確實很難讓人控制，可是后來自己才發現，雖然一直以來都沒有掙到太多的錢，但是卻看到了某人對股票方面比較神奇的天賦！
之前就是有一只股票，一直處于虧損狀態，但是最近一段時間就是因為需要錢的原因，就想著說夠本之后就出來，就在昨天晚上的時候，某人看了一下盤面，然后就特別淡定的說，今天這只股票會回本，并且就是說最高會達到一個什么樣的數字！
說實話，自己一直處于半信半疑的.狀態，所以也就想著說是那不行了，今天就掛上一個數，就在夠本的這個狀態上，掛單成交了，以后也不虧損。
自己也就問某人說掛在這個數字上，可不可以？某人說也還行吧！最起碼就是說只要不虧本的話也是可以的，所以今天早晨一大早自己也就在開盤的時候掛在了，昨天晚上說的那個數字上面！
當然，距離某人改的那個精準數字還是稍微降了降，畢竟心里想著這樣會更保險一點！
可是今天一整天自己就在觀察這個股票盤面的時候就發現，最高數確實就是某人昨天說的那個數，讓人感覺真的是特別的神奇！
可能真的是有一些人對數字就比較敏感，也確實懂得一些專業的知識，以至于就是在分析寫數據的時候，分析的特別的準確！讓人不得不佩服！
普通人相比，這也真的是一種特別神奇的天賦了！
我的天賦初中作文 9
露露是在第三年發現她喜歡畫畫的。
蕭然告訴露露，“如果你在這么吊兒郎當，不認真學習，咱倆就沒辦法一個學校了。”
蕭然想要報考的大學，是某某美院。但是，成績很高也可以借讀。
問題來了，露露就是一個半吊子學生，混個二本還可以，但是憑成績報什么美院，露露確實慫。
她小聲抗議，“為什么你不能陪我讀二本。”蕭然默默她的頭，一副沒救了的樣子，“你傻啊。二本哪有我的美院好？”
終于，從小被父母摧殘的一點繪畫天賦都沒有的露露，一個人悄悄去了面試，并且還順利通過了。兩個人順理成章的一去去了美院。
問題來了，半吊子露露是怎么通過美院面試的？據說是因為那天負責招生的老師看她有眼緣，恰巧就選上了。連蕭然都羨慕露露的狗屎運。
直到臨畢業最后一年，露才讓蕭然認識到什么叫深藏不露。
畢業舉行畫展，眾師生圍著一幅畫指指點點，蕭然卻從那凌亂的筆法中嗅到一絲熟悉。
“這是誰畫的”蕭然淡定的問身旁的同學。
“露露李啊！”那同學鄙夷的看著蕭然。
就是那一瞬間，蕭然突然感覺自己被騙了三年，“露露，你個騙子,明明說自己不會畫畫的！悄悄考美院就算了，連畫技都這么好。”
“不是你求我考的嗎？羨慕了？”露露睜眼說瞎話。
不管怎么說，露露和蕭然都順利畢了業。
直到很久以后，蕭然才發現露露驚人的.繪畫天賦一直都在。
露露說，“我真沒想到經過我媽的辣爪摧花，我居然還保留了繪畫才能。哈哈。”露沒心沒肺的笑了。
蕭然無語。
也就是那天起，蕭然才明白，自己多年的努力也抵不過人家隕落的天賦。
望著露露的背影，蕭然嘀咕著，“這輩子最后悔的就是帶露露考美院了，沒想到她是個天賦怪咖！”
喜歡一首歌叫天賦。其他的我不懂，我只知道，天賦是一條別人超越不了的捷徑。
我的天賦初中作文 10
昨天傍晚的時候，我在某公眾號上看見了一篇文章，上面寫的就是天賦對一個人的成功起到很大的作用，有了天賦，成功的幾率幾乎占到50%，這，讓我很好奇，我也想知道我的天賦是什么，于是我接著往下看，剛好，他們在文章的底部給出了一個二維碼，讓別人掃，掃了以后填題。
填題以后，就可以知道自己的天賦是什么了。當然，天下沒有免費的午餐，他們要求交18塊錢，才可以做測試。我看到錢，第一個反應，就是“還要交錢？”話說回來，交錢自然也正常，總不能白幫助你成功吧。但是最終我沒有付錢，而是選擇退了那個頁面。
其實，我個人雖然比較小氣，但是對于交錢做智商測試的事情，我覺得很沒有必要。所以，還是罷了。
在此，我想和大家聊一聊關于成功與天賦兩者之間的關系。
有人說，成功離不開天賦，也有人說，成功等于百分之一的天賦加上百分之九十九的勤奮和努力。不知道，大多數人怎么看待這個問題。但是對于我來說，不太贊成成功靠的是天賦，也不太鼓勵一個人拿天賦說事。
人們都說，長得漂亮是優勢，但是他們忘了，活得漂亮，才是本事。雖然這句話和天賦扯不上關系，但是我覺得，活得漂亮比喻努力，長得漂亮比喻天賦，還是說得通的。但是，活得漂亮的人，可以不漂亮，但是一定要努力。“努力”這個詞，也許就是成功與天賦之間隔著的一堵墻。
對，努力是人生中的一堵墻，為什么怎么說呢。只因為，努力是每個想要成功的人，都必須做的一件事。但是，它并不是所有人都愿意去做的一件事。所以，在有天賦，又想要成功的時候，必須努力，否則絕對沒有任何的進步。努力這堵墻，磚頭是障礙，而勤奮，就是擊碎磚頭的`斧子。
所以，對于成功，最重要的還是努力。我相信，努力同樣可以創造財富，這比財富，是成功，是人生的逆轉，它永遠勝過于天賦。所以，對于那些測試天賦的各種儀器和題目，都我覺得是沒有必要的。成不成功，只取決于愿不愿意努力。
我的天賦初中作文 11
如果上天能夠賜予你一項能力，讓勤勞與天賦擺在你面前共你選擇，那你會選擇什么呢？而許多人則會毫不猶豫帶走天賦，這樣的選擇真的是百分之百正確的嗎？事實告訴我們，并非如此。我們中國人的勤奮是世界聞名的，懸梁刺股，笨鳥先飛，吃得苦中苦，方為人上人。暫且不說他們的態度讓那些自以為是的人認為過于蠢笨，能夠流傳千年必有他們的可取之處，接下來的例子就能很好地說明這一點。
曾國藩作為毛澤東所敬仰的人，一定有什么過人的才能，如果你這么想，那就大錯特錯了。“一條胡同走到黑”便是他的人生宗旨。相信大家都聽過這樣一個故事，一個小偷準備去偷東西，見到孩子還在挑燈夜讀就想著等到孩子睡覺再行竊，可過了幾個時辰后，小偷終于耐不住性子，向那個“笨”得可怕的'小孩備了一遍他聽到的課文后就逃走了，這個孩子便是曾國藩。后來的十幾年里，曾國藩就憑著這股骨子里透出來的勤奮勁兒，硬是拼出一條通往官途的血路，后來的人生就越發順利了。我想大智若愚應該就是形容他的吧，這一次，天賦輸了。還有個例子，就是寫出巨著《時間簡史》的霍金，霍金兒時確實表現出驚人的天賦，總愛設計一些繁瑣復雜的游戲，令朋友們拍手叫絕。因為命運的偏愛，使他身患重病，俗稱“冰凍人”，顧名思義，后來的霍金只能坐在輪椅上，僅剩一只手指可以動彈，倔強的霍金向命運發起了挑戰，因為身體不便，只能把書折成一頁一頁的，憑著勤奮積極的態度，他完成了宇宙論的又一個里程碑《時間簡史》，與愛因斯坦齊名。
還有許多例子，如鄧亞萍去劍橋學英語；宋濂的抄書識文；沈恬的“警枕”等等，你敢說，這一切都是僅僅是偶然嗎？
天賦再強，失去勤奮就會變得一文不值，無濟于事。請不要小看勤奮，它也是一種特殊而又平凡的能力。盡管時代變遷，滄海桑田，但“勤奮”的真理是亙古不變的。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。不需要再猶豫不決了，上天早已揭曉了答案，勤奮才是正道！
我的天賦初中作文 12
“天生我材必有用”這句話一點也不假，上帝在創造人類時賦予了人類與眾不同的天賦。有的能言善變，有的愛唱愛跳，有的舞刀弄墨……而我卻對數字情有獨鐘。
兩歲時，媽媽帶我去超市購物，我被一盒數字拼盤給吸引了眼球，開始拼命掙扎，企圖掙拖媽媽的懷抱，沖過去拿那些五顏六色的數字玩具。但始終力不從心，媽媽的力氣好大，她挑選好生活必需品后就抱著我走了。因為當時家里還不富裕，所以媽媽抱我離開時，懂事的我沒有哭，只是盯著那數字拼盤，直到看不到為止。
轉眼間，我已經上了中學，此時的我已不再是那個“衣來伸手，飯來張口”的小男孩，我有了自己的主張，有了自己的看法。但對數字的情有獨鐘卻演變成對數學的情有獨鐘。在做題解題時，我的思維十分靈敏，數學成績也名列前茅。但我相信做任何時都需要勤奮努力的。因此，我對數學變得更加執著，我堅信：天生我材必有用！
在寒冬臘月的'早晨，父母們都在酣睡時，我已經起床了，坐在冰冷的課桌上，拿出數學書，開始學習。冷風從窗口一次又一次襲來，吹在我冰涼的手上。此時，我總不斷鼓勵自己：你能行，不要被困難打倒，要相信自己！
在炎炎烈日的中午，長輩們都在午休時，我坐在寫字臺前，拿出數學書，開始做習題。強烈的太陽光，不斷從窗外射向我稚嫩的皮膚。此時，我總不斷鼓勵自己：你能行，不要被困難打倒，要相信自己！
在蚊蟲叮咬的晚上，同學們都進入了甜甜的夢鄉，我坐在臺燈下，拿出數學書，開始預習。此起彼伏的蚊蟲聲，不斷傳入我耳中。此時，我總不斷鼓勵自己：你能行，不要被困難打倒，要相信自己！
經過不斷地努力，我的數學成績越來越好，這也使我漸漸明白：成功，是百分之二的天賦加百分之九十八的汗水。現在，我正處在學習的黃金時段，每天，都是通向成功的一個新起點。我要用我的天賦加拼搏，去換取明天的成功！
我的天賦初中作文 13
有人曾說過：“世界上只有兩種動物能到達金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸牛。我對這句話感到疑惑，鷹是天上的動物，而蝸牛是地上的動物，兩種完全沒有聯系的動物竟然被說成是能到達金字塔的唯一。
為什么呢？經過一翻苦思冥想，終于得到了答案。老鷹是聰明而優越的，它有這種能力不只是依靠它的天賦，更依靠它從小就經過艱苦的訓練，鷹媽媽對自己小孩雖然殘酷嚴格，但若果沒有這樣的苦練和逼迫，他又怎能飛向蔚藍的美麗天空呢？而蝸牛則是踏踏實實的，它沒有任何輕易到達頂部的天賦，但它沒有因為這樣而放棄，它為了到達自己的目標，鍥而不舍地努力，直到登上高峰。
其實在我們的社會生活中也有許多與之相似的人，他們為了自己的目標和理想努力著，憑借自己的毅力去不斷攀登生命的高峰。有像老鷹一樣的，又有像蝸牛一樣的鍥而不舍的。
但也有一些反面的教材，如；我們初中的課文《傷仲永》，仲永自小就有極高的天賦，小小的.年紀就有這樣的才華，都是從先天所得到的，但他父親卻當他是賺錢的工具，不讓他接受后天的教育，最后仲永只能成為一個無知識的平凡人。這個故事說明了后天的教育是很重要的，只有天賦，卻沒有毅力去努力學習，那樣也只會是平平之輩。
“凡高奶奶”常秀峰不知道凡·高是誰，她只是一個75歲的農村老太太，一生沒有上過學，不會寫字，卻在年老的時候，用一支蠟筆勾勒出了美麗的圖畫，紅遍網絡，于是人們稱她為“凡高奶奶”。凡高奶奶”經過了自己努力有恒心有毅力去畫畫，終于成功了。
無論哪種人，有沒有天賦都不重要，這樣的是有沒有自己的目標，有沒有向自己的目標努力。
雨果曾說過：“所謂活著的人，就是不斷挑戰的人，不斷攀登命運高峰的人。”而我們就應該成為那種人，無論有無天賦，只要有毅力。
我的天賦初中作文 14
天賦+努力=成功，這是一個十分簡單的公式，可它卻告訴了我們成功的基本條件，有一個故事很好的向我們詮釋了它其中蘊含的道理。
相傳，宋朝江西金溪有一位神童方仲永，他五歲就會寫詩，并且能在詩上踢上自己的名字，詩中蘊含的文采和道理皆可給人啟迪。他這么的有才，是上天眷顧的神童，可他那鼠目寸光、貪圖小利的父親，把他當做了搖錢樹，不讓他學習，最終從天賦過人變成了泯然眾人。
這個故事是宋代著名政治家文學家王安石先生根據自己的所見所聞寫下來的，題目名為《傷仲永》，意為：為仲永而感到嘆息。故事中的.方仲永為什么從神童泯滅成了普通人呢？原因很簡單，成功的條件中的天賦與努力，他只擁有了一樣。如果說天賦是一條在大海中遨游的小船，那么努力就是雙槳，即使小船再精致、再堅固，沒有船槳，也無法行駛。正所謂業精于勤荒于嬉，方仲永因為父親不讓他學習，以及他自己不努力學習，最終泯滅成了普通人。
我們再說人類歷史上出現過的最偉大、最有影響的科學家，同時也是著名物理學家、數學家和哲學家的艾薩克·牛頓，少年時的牛頓并不是所謂的天才、神童，他資質一般、成績平平，但他喜歡讀書，勤奮好學，喜歡研討、探究問題，最終成為了一代偉人。
同學們，我們聽了這兩個故事是不是應該反省一下，現在我們在學校接受良好的教育，可有些同學不珍惜這樣好的教育，上課開小差，作業不認真完成，虛度光陰，你們又沒有想過，白駒過隙，韶華易逝，如果現在不努力學習，長大以后會變成什么樣？那注定會碌碌無為、一事無成。連方仲永這樣的神童不接受后天教育都成了普通人，我們是不是要從中吸取一點教訓呢？
愛迪生說過：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。我們要珍惜現在的學習機會，相信天賦+努力=成功，發奮學習，勵精圖治，把自己當成海綿，不斷的吸取知識的海水，為美好的未來打下堅實的基礎。
我的天賦初中作文 15
工作不該是痛苦的負擔，薪水也不是為了買東西、擁有更好的物質享受而存在。以下七個指標，可以判斷你是否在對的位置上？或者，你是否正在浪費你的天賦？
我們每年至少該打開履歷表一次，更新自己的工作成果、檢視自己一年的進步。因為，沒有進步就是在退步！這時候，你可能該考慮跳槽了！
無論你想不想升官或變成大人物，每個人只要有付出努力，都會想獲得肯定。當你吃力的在工作中求進步，你的主管、同事卻不認同你，那么你就是在浪費自己的天份。
當我們踏出舒適圈，告訴自己：“我擁有許多才能，我真的很棒”，你的生命之火就會越來越旺。當別人唱衰你，這個也不會成功、那個也不會成功，你的生命之火就會逐漸熄滅。勇敢站出來，去做別人唱衰你做不到的事，證明你會活得更好，就是最棒的復回應。
如果你的聰明才智，被愚蠢又違反人性的陳述、想法、實踐與工作上的政策所阻撓，讓你在職場上連實話的說不出來，那就走吧。到一個可以自由發聲的地方去。
當你在一個對的的職位發展得不錯，人們會注意你、感謝你。他們看到你的能力，會分派給你新的'任務。但若你坐在不對的位置上，人們會捍衛自己的工作，深怕下放權力會擴大了你的影響力。你想把寶貴的時間和精力，拿來搞辦公室斗爭？還是致力讓世界變得更好？
若你在工作上沒有做出好成績，在人力市場的價值也會下降。別為了你的雇主，就蹧蹋了自己的履歷，記住，請避免日復一日做著你已經很熟練的單調工作。
你的工作應該帶領你，走向你所展望的愿景。若工作無法帶領你走向你想去的地方，你為何還要繼續走向錯誤的目的地？另一方面，如果你的上司同事不了解你，不能讓你成為你應該成為的自己，那你也別再對牛彈琴了，你的天賦值得更大，更光明的舞臺。
我的天賦初中作文 16
在我看來，成功=50%是的汗水的努力+49%的學習方法和技巧+1%的天賦。
——題記
是的，如果一個人擁有了1%的天賦，也擁有了49%的學習方法和技巧，但是卻缺少努力，是無法成功的;若一個人擁有了1%的天賦和50%的努力和汗水，卻只是盲目學習，到頭來也只是一場空。課件，學習方法還有自身的努力這兩點是缺一不可的。也許有人問，如果只有學習方法和自身的努力，是否也無法成功呢?我想，大部分人的答案都是否定的`，因為如果你沒有天賦，卻可以勤能補拙，我想，成功就在遠方。
語文的天賦主要表現在語言的組織能力，而想學好語文需要的是時間，因為語文不像數學那樣簡單;也不比英語的掌握語法;更不像政治歷史那樣只要把課本內容掌握就輕松獲得高分。語文考的是日積月累，只有通過大量的閱讀課外名著才能將自身的語文文化素養提高，不比其他科目的標準答案，語文的知識面更廣，答案也不唯一，但是必須圍繞中心。
數學的天賦主要表現在思維能力，但更多靠的是學習技巧，數學的學習技巧主要表現在：一、勤(克服一個“惰”字);二是兩個要點——一要動手操作，二要動腦思考;三時要做到“三個一遍”，分別是“上課認真聽一遍”“動手做一遍”“想一遍”，四是重視“四個依據”——讀好一本教科書，記好一本筆記，做好做凈一本習題集，記好一本心得筆記(最好在準備一個糾錯本)。
英語的天賦主要表現在口語表達能力，但是更多的是后天的努力，我們應常用錄音帶鍛煉聽說能力，聽英語是，口中跟著重復，要經常練習朗讀和泛讀英文報刊雜志，要注意語法和留心英文的詞匯搭配等。
比起語數英，提高歷史和政治的分數顯得簡單多了，只要勤奮，哪怕你記憶力差也可以彌補。
每個人不是天生就聰明，就懂得一切，成功之門只給準備好的人敞開，讓我們行動起來!不要相信1%的天賦和運氣就可以勝過那99%!因為勤能補拙!
我的天賦初中作文 17
只知道玩、每天只知道抄作業、平日里自由散漫但回回都考得很好的學生。我們或許曾認真學習嘗試去超過他們，但總是沒有用。于是有人感嘆：我們沒有天賦，又怎么可能學得很好?
對于這個觀點，我不能贊同。有誰，天生注定就是一個無師自通的天才?又有誰，天生就是一個一無是處的蠢才?我們所熟知的各個領域的名人，例如牛頓、達芬奇、愛因斯坦、喬布斯。在大家看來，這些人都是數一數二的天才。我們羨慕他們的智慧，但卻忽略了他們背后的努力。試想一下，牛頓一生下來就被蘋果砸一下，那能砸出什么結果?達芬奇生下來就會繪畫嗎?愛因斯坦呱呱墜地的一瞬間就能提出相對論嗎?喬布斯一出生就能打電話嗎?不能。他們憑借著努力，才有了之后的成就。
愛因斯坦三歲時還不會說話，上學后，老師都說他智力遲鈍、不守紀律，將來是不會有什么出息的'。但他最后成為了偉大的物理學家。靠的是什么?靠的是勤奮，靠的是努力。高爾基也曾說過，天才出于勤奮。既然連他人口中天生愚鈍的人都能成才，那我們為什么要用“沒有天賦”來解釋自己的學習不好?
在《孫權勸學》這篇文章中，呂蒙“當涂掌事”后，經孫權勸說“乃始就學”，其才略很快就有了驚人的長進;頭懸梁的孫敬、錐刺股的蘇秦，以及車胤的鑿壁偷光、孫康的囊螢映雪，這些故事也告訴我們，不管一個人天賦如何，后天的勤奮學習是成才的根本途徑。
退一步講，如果有了天賦，但不勤奮努力，又會怎樣呢?
答案是毫無疑問的。宋代王安石的《傷仲永》就是很好的例子。從一開始的“自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者”到后來的“令作詩，不能稱前時之聞”;再到后來的“泯然眾人矣”。這個令人扼腕嘆息的結局啟示我們，如果“受于人者不至也”， 即便你有再高的天賦，也于事無補。
寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來。想要學習好，勤奮努力是第一要素。所以，即使上帝為我們安排了最爛的劇本，我們也要做自己人生里最棒的演員，用自己的勤奮來提高學習力，進而改變自己的人生。
我的天賦初中作文 18
有的人說別人成功是因為聰明，有的人說別人成功是因為家境，還有人說別人成功是因為運氣。
對于這些人，我會毫不猶豫的投去鄙視的眼神。別人成功而你沒有成功僅僅是因為這些嗎？明明是自己沒有努力，反而去怪父母不夠有錢，自己不夠聰明，這是最沒用的人的行為。在一次清華大學的采訪中，記者問到有關清華大學的學生是否都是天才時，清華大學計算機系第一名這么說“你們認為清華里面都是天才那就錯了，在我們這一個班里面智商超群的不是沒有，但只有兩三個，其余同學和你我都相差無幾。我們能考上清華都是因為我們自己的勤奮與努力。”是啊！天賦并不是衡量能否成功的標準，而是一種對勤奮與努力的加成，那你付出一份努力可能會收獲兩份；也許你天賦平庸，付出一份努力只能收獲一份或更少。但在人生的土地上，也許別人的土地生來就肥沃，稍加努力就能收獲許多，自己的土地生來貧瘠，努力也只能收獲一點，那該怎么辦呢？辦法很簡單，但又很困難。別人付出了一份努力，你就付出十分百份的努力。別人努力一晌，你就耕耘一天。天道酬勤，堅持努力，總有一天你能超越那些天才。我們班里也有一些智商較高的人，但他們很多都上課不聽，作業不寫，整天玩。成績往往在中游。反而不如一些努力刻苦的同學成績好。
天才普遍有一個特點，驕傲并自大，覺得自己會了就不聽、就不寫。這樣的人往往會在一些小事上出錯。他們覺得自己天資聰慧，干什么事都可以馬馬虎虎，可以不認真、不努力，而且以失敗就容易使脆弱的自尊心受打擊。這樣一來，天才在步入社會后往往很難成功，反而一直堅持努力的`人成功了。如同龜兔賽跑一般，也許兔子跑得快，先領先了你，但它如果大意、懈怠，你就有機會反超。但這并不是說天才一定會失敗，如果天才再加上努力，絕對會成為一流人才。愛因斯坦，不但天賦起家，而且熱衷于物理學和數學，最終，經過他不懈的努力，終于提出了相對論，成為了20世紀最偉大的科學家。如果你是一個普通人，那么不要放棄，付出十倍的努力；如果你是一個天才，那么放下你引以為傲的天賦，同樣去努力。我們無法選擇我們人生的土地是肥沃還是貧瘠，但我們可以選擇去努力，讓即使最貧瘠的土地也開滿鮮艷的成功之花！
我的天賦初中作文 19
在這個世界上，有好多事情，都需要很大的毅力和堅持不懈，才能夠實現。而奮發努力也是實現夢想不可或缺的一部分重要原因。不知道有沒有人留意到一個社會現象，同樣是擁有夢想的人，一部分人能夠成功，一部分人卻只能接受失敗。
究其原因，是因為什么呢？或許，有的人會說，因為人分著聰明不聰明，分著智商夠不夠用。但是，對于這個問題，我的理解卻不是這樣的，我認為這個現象的答案是——那些成功的人，把興趣變成了天賦，而那些失敗的人，則把天賦抹殺，對夢想也沒有多大的興趣。
以前聽過這樣的一個故事。我的理解，就是從這個故事來的。
過去有兩個人，一個叫張明，一個叫李曉，他們是朋友，兩個人都有自己的夢想，而且兩個人的夢想是一樣的——成為一個優秀的畫家。然而，這兩個人雖然是朋友，在對愛好畫畫的興趣程度上，也有很大的不同。李曉比較愛好畫畫，因為他每天都在畫畫。張明則不同，他總是三天打魚兩天曬網。
即便是這樣，事情還是有一點稀奇的，張明的'畫畫水平很高，而李曉的水平則很低，或許，這也就是造成張明三天打魚兩天曬網的原因，也是造成李曉認真畫畫的原因。也許，用現在的話來說，李曉的情況就叫做認真努力但是天賦不高，張明的這種情況，就叫做天賦很高但是不夠努力。
然而，天賦高真的就能夠成功嗎？不是的。
那年繪畫比賽，張明和李曉都參加了，可是最后的贏家并不是張明，而是李曉。只因為評委評分，張明的繪畫水平沒有李曉的高。就這樣，張明覺得委屈，他覺得，明明自己畫的比他好呀。
看吧，這就是所謂的“只要功夫深鐵杵磨成針”。
看完這個故事，我想起了我的興趣愛好——寫作。雖然我沒有多大的天賦，但是我愿意好好努力，創造一個奇跡。我要像李曉那樣，笨鳥先飛早入林，持之以恒的學習寫作。我相信，天賦異稟的人，也會在厚積薄發的興趣愛好和懶惰、驕傲自滿中，變成一個失敗的人。而那些謙虛的人，終會在默默努力學習，以及興趣愛好的激勵之下，實現自己的夢想。
我的天賦初中作文 20
童年是美好的、快樂的，給我留下了許多甜蜜的回憶。那天聽奶奶聊起我童年的一些趣事，尤其是我小時候學琴的一些事，忽然自己也覺得得意起來，原來我小的時候，這么有音樂天賦呀。
我三歲的時候，因為爸爸工作的原因，和奶奶一起住在南京。面對好動，精力過剩的我，奶奶一直在想怎么才能讓我安靜下來呢？正好附近的少年宮開辦少兒電子琴班，奶奶趕緊就去報了名，也許她覺得音樂能讓我變乖巧吧。爸爸回來知道后，挺支持的'，不過也很擔心我能不能堅持學下去，因為我們家沒有任何人有音樂細胞的哦，不過既然花錢報了名，那就試試吧。
第一天上課，就見到美麗的李老師，她的開場白是：“學琴不懂五線譜可不行，今天讓我教你們學識譜好嗎“。 “好”小朋友們異口同聲的回答。
于是李老師在黑板上畫上了一個個如蝌蚪般的音符，也許是有點枯燥吧，十五分鐘后，班里有的大孩子就開始抓耳撓腮，坐立不安了，有個胖男孩甚至趴在桌上呼呼睡著了呢。奶奶有點擔心地看了我一眼，結果驚訝地發現，我居然一動不動瞪大眼睛看著黑板，正津津有地聽著老師的講解，當李老師在電子琴上彈奏出畫在黑板上的一個個音符時，我的小手還有模有樣的打著拍子呢。以后的日子里，不管刮風下雨，每到上電子琴課的那一天，我都會拉著奶奶準時去少年宮，一個月后，當我看著譜子，完整彈奏出《兩只老虎》時，奶奶樂開了懷，李老師呢也非常喜歡我，從此一直把我當作她的得意弟子，悉心指導，我也越來越喜歡彈琴，技藝也有了飛速提高。
或許我小時候，真的有點小小的音樂天賦吧，使我以后在學鋼琴和大提琴的程中，一直挺順的。五歲的時候，我就拿到了鋼琴四級證書，在剛過去的暑假里，我又拿到了大提琴七級證書，教我的老師說，一般情況下，需要練五年才能考出七級呢，而我只練了三年。
我熱愛音樂，但我更加知道再有天賦，后天還是要刻苦努力，才能使自己在音樂的道路上更上一層樓。有機會我希望能為同學和老師表演很多首優美聽的世界名曲呢。
我的天賦初中作文 21
今天我和一個認識很久的文友聊天的時候，她提到了一個我一直都覺得很困惑的觀念，她跟我說：“你覺得寫作靠的到底是天賦，或是努力？”我聽后思索了一番，然后對她說道：“我覺得努力和能力對于寫作同樣重要，但是天賦這件事，不好說。”她聽到以后，點點頭表示同意我的觀點。
其實，我以前不那么認為，我一直覺得天賦對于任何事情的成功都很重要，包括寫作。因為如果一個人沒有天賦，就等于起點低于別人，這樣就不容易成功。但是當我了解到：歷史上的名人，大都經歷了過于常人的磨煉，這些磨煉，也就是克服困難，當然在這些困難中，除了環境的壓力，也有自身的缺陷，自身的`愚笨。這，就足以說明，天賦比起意志力的重要性，還是稍有欠缺。這個時候，我才明白，一個人的起點低，沒天賦，這些并不可怕，可怕的是，這個人對于未來不去努力，更不會利用自己的長處。
我認識一個人，她是一個重度殘疾人——漸凍癥。他全身上下只有一個手指會動，但是他所寫的文章，卻讓我感到非常厲害。這，是很多健全人不能完成的成績。或許這個時候，看到這個故事的你會說，也許他有著過人的天賦也難說。然而，我告訴你，他曾經被醫生斷言活不過八歲，如今的他二十八歲，他曾經被醫生診斷說智商低下，然而我告訴你，他已經通過自己的努力，成為了一個優秀的詩人，并且已經加入了作協。
其實對于天賦這個詞來說，我覺得最重要的還是在其程度上努力，這才是成功的關鍵，不過沒有天賦其實也沒有太大的關系，因為我們生下來就具備學習的能力，我們可以通過自己的努力，變得更好更加優秀。甚至于，比那些天才還優秀。因為我覺得，后天的能力往往更重要，畢竟，如果一個人有天賦卻不去磨煉自己，增強能力，那么他的天賦將會漸漸消失不見，沒有哪個人可以不努力而成才，盡管他的起點高于常人！
對于我們每個人來說，都不應該給自己的人生設限，我們要相信自己，相信自己一定能夠成功，噴泉的高度不會超過它的源頭，所以說，自信，才能成功。不過，對于一個成績優異的人來說，也不應該驕傲自滿，而應該繼續努力，讓自己的智慧成為人生的鋪墊，再讓自己的努力建造人生的閣樓。
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