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我的世界初二學生作文（精選31篇）
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的我的世界初二學生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的世界初二學生作文 1
生活告訴我，我的世界里，一切都還很美好。——題記
緊張的學習，繁忙的生活和眾多的煩惱不斷地刺激我的腦細胞。渾渾噩噩的我拖著已死半百細胞的腦殼來上課，一路東倒西歪的。終于在三組四排二號機位降落，用手扶正我這瀕臨空殼的腦袋，拿出課本，雙手托頭看臺上那模糊的身影。就像馬戲團里拼命表演的小丑，不能博得臺下我們的盡興，只贏得“退場”后那驚天動地的抱怨聲。不同的科目有不同的“馴獸師”來馴化我們這些他們所謂的野獸。我們當中有好些人逐步馴化為“家獸”在訓師的眼里他們就是瑰寶。溺愛得淋漓盡致，卻不知道他們的野性并未完全泯滅，兩面三刀。
有些獸師對我們表現出一副無計可施，無能為力。為了激起我們學習的動力，卻一不小心抹殺了我們的自尊心。他們用自己的資歷炫耀個人的成就，卻要我們在他們的領導下學習如何低調處事，謙虛為人。
我在云云眾生中不過是一粒揚塵，風到哪，我也就到哪。我隨生活的安排落在為生活流血的地方成長。我處于兩個極端板塊之間——自由，束縛。自由是我左邊的'伙伴，束縛是我右邊的導師。我被迫關在墻之外，側耳傾聽墻內的自由，它在小聲呼喚我。屏息聽一曲天籟之音，唉！懷戀一段無法返回的時光。導師輕輕敲響我的墻，問：“題，都做完了吧？”我回答；“還有三分之二就做完一半的三分之一了。”導師連連嘆氣云：“莫怨習題深似海，莫怨時間似沙泥，峰回路轉雖辛苦，沖上云霄始見金啊~”
導師的話使我頓悟，恍惚之中，我的方程式和現在進行時，以及課外背誦都蒸發了。我立在危橋之上，思考著成與敗，生與死，左邊是陡峭的山峰，山頂有孔子，高爾基等人向我投來自信的目光。右邊是暢通無阻的滑梯，一直見不到底。橋將要塌毀了。我該選那一邊你呢？危難之中，我選擇了右邊，瘋狂的向下墜。莎士比亞對我露出一絲失望的神情……
“啊——”我被驚醒，原來這只是一個夢。原來我的世界里，一切都還很美好。
我的世界初二學生作文 2
在這金秋九月，我發現我的世界發生了巨大的變化。為什么呢？因為不經意間，我就把夏姑娘哄睡了，一不小心，又把秋姑娘叫醒了，就這樣，我的變化隨著秋姑娘的到來開始了。
當然，我變化，事物也在隨著我而變化。土里的塵埃也掙脫了大地媽媽的懷抱，飛在我的懷抱中自由翱翔，小鳥們突然被這略帶寒意的天氣弄得有點適應不過來，整天在大樹上待著，也不下來和我一起玩，害得我常常無聊地呼呼大睡。沒有讓白云走開，讓太陽出來，這導致地上的人們整天不高興，比如人們發明的太陽能用不了，曬衣服曬不干等。這時候，我也只好忍住睡意，但有時，我又忍不住愛打瞌睡，于是就導致我的天空時兒晴，時兒陰。
我的.云是最讓我驕傲的，也是讓人們最難解的一個謎團，他們曾經也飛上來過，但也沒有把云的謎全部解開。云是唯一能擋住太陽和月亮的東西，也是唯一能把水從天空降落到地面的東西，它的重量比人們想象的還要重很多。云還是一種喜怒無常的東西，它高興的時候，能降雨給大地涼爽，它不高興的時候，就會下大暴雨，還會叫來它的好兄弟——臺風。這時候，它就會給大地帶來災難，把樹給撥起，把路面給淹沒，甚至會威脅到人類的生命。因此，我不得不常哄著點它，以免它動不動就發怒。
太陽呢，也很少出來，原因是有時候，我沒讓云走開。還有就是，云一旦生氣，就不想不走開。
其它在天空中生活的生物們，都自由自在地享受著我給它們帶來的溫暖和快樂。我也會一直給它們溫暖和快樂。
這就是我的世界，好好善待它們，是我應該擔負的責任。所以，我要努力學習，讓自己變得強大。
我的世界初二學生作文 3
每個人，都會有抽離的一瞬間，迫切地想回到自己的小世界，想感受清風的拂掠，雨水的洗梳，鮮花的擁抱，綠草的親吻；想回到那片純真的藍天下，拋開一切的`煩惱，盡情地享受大自然給予的洗禮。
小時候，我在鄉下外婆家生活，那就是我的世界。在鄉下，天空是純凈的藍色，云朵大片大片地飄過藍天，沒有繁華城市的消毒水氣味兒，一切，都是美好的。我就是在這美好中度過了一個個春夏秋冬。
大院子里的楊樹，是我和小伙伴們娛樂的最佳場所：捉迷藏，大家一個個往樹底下躲。楊樹的葉子在每年秋天都會落下很多片，但是蒼老的它這么多年依舊挺著身軀，屹立在我們的大院里，像士兵一樣站著崗。
在隔壁姑姑家的東南方向，有一條小溪。那條小溪的溪水清澈見底，依稀能看溪底的卵石，溪里沒有魚蝦，但蝌蚪倒有不少。小孩子們常常會溜到溪邊，用自己喝水的杯子抓幾條小蝌蚪，可是回到家還是少不了一頓打罵。
大院子對面的農莊里有一片瓜田，莊主是一個大好人，每當我們這群小孩子蜂擁而至涌進瓜田時，莊主必然會拿出一盤紅艷艷的西瓜請大家吃，我經常吃過頭鬧肚子。
每當到了傍晚，少女摘下面紗，中年人綻開了略帶皺紋的笑臉，大家一起圍在桌旁吃飯。在冬天時，經常幾家人一起吃飯，一起搓著手，吃著熱騰騰的飯菜，心中也會像開了暖氣一樣熱乎乎的。
回到了摩登城市，聽著高跟鞋“噔噔噔”敲打地面的聲音，我發現自己坐在沙發上看電視，空調發出低頻率的“嘀嘀”聲。我陷入了沉思，我發現我想要的不是現在的生活，而是曾經那個純真的小世界。
我突然覺悟，我的世界并不是現在，而是曾經。曾經的那份美好，還會回來嗎？
我的世界初二學生作文 4
父母
使我誕生在這個世界上的，最偉大的人，那就是我的父母，一把手將我養大，一直在背后默默地守護著，陪伴著我，不管遇到什么事，他們總是最先站出來，是我堅強的護盾，把懵懂無知的我，養成懂事理的我，不知付出多少的汗水，多少的辛酸在你們心中口齒難開，你們都在忍受住，為了快樂成長的我。小時候，你們牽著我的手，現在也換我牽著你們的手一起走下去吧！正因為有你們在，我的世界才不會有那么無助。
伙伴
伙伴在人生中互相陪伴的人，也是我一生中最重要的人，我或喜或悲，也可能只有你們在陪著我，我們一起享受過的時光是那樣的美好。父母是鋪路人，那你們就是助路人，生活中，你們不可缺，沒有你們，可能就走不下去了，你們分享著我的喜怒哀樂，有時也會將我從谷底拉出來，正因為有你們，我的路上也不會有那么孤獨黑暗。
園丁
你是辛勤的園丁，我就是枯萎的花蕊，你是灼陽的炎火，我就是飄飄然的云夕，在成長的道路上，你抹去我的無知，為我指出了明燈，讓我在充滿迷霧的道路上走下去，正因為有了你們，我才敢走下去。
書
滿滿的書架，愜意的午后，動人的故事，淡淡的書香，露珠，沿著樹葉和花草的'路上滾落，濺起一片片薄薄的陽光，在這喧囂中，喚醒了又一個清晨，陽光透過淡淡的云霧，鉆進層層樹葉的縫隙，溫柔的噴灑在一條長長的小徑上。我與小紅帽踏上了森林之旅，前往林中深處的外婆家，我陶醉在書中，與主人公同悲同喜，感受書中世界，書里仿佛有個我。
有數不勝數的璀璨珍珠，有無窮無盡的精彩故事，有玩味人生的矯情，有馬馳狂野的豪放，有靜謐夜色的細膩，這里有我的世界。
我的世界初二學生作文 5
這里有屬于我的世界，想不想感受一下呢？我的世界快樂是因為我有一群快樂的伙伴，一群活潑的好朋友，有了他們的陪伴，我的世界才變的快樂無比，要想知道原因，就往下看吧！
那是個星期二的下午，我不小心把毛筆弄壞了，老師還布置的有大字作業，看到同學們一個個把作業交到課代表那兒，我心急如焚，同桌看見我，問：“咦，你怎么不寫作業呢？”我沮喪地回答：“我不小心踩到了毛筆，把毛筆弄斷了。”我看見同桌拿著一根被折斷的水粉筆，就疑惑地問：“你的筆斷了嗎？我送給你一支吧！反正我有兩支水粉筆呢！”同桌聽了，說：“謝謝你，為了讓你完成作業，我也送你一支毛筆吧！”說完，他拿出毛筆遞給我，我把我的水粉筆給了他，他對我笑了一下，接著就回到坐位上畫畫了。
就這樣，我用我的力量幫了他，他也盡力幫了我，我們互相幫肋，都獲得了自己所需要的東西，而且也幫助了別人。
就是這樣，我的伙伴和朋友，在我傷心的時候安慰我，生氣的時候開導我，有困難時幫助我，哭泣的時候逗笑我，他們真是對我太好了。
在這里，不僅有我的朋友，還有和藹可親的老師。
那次，有一道題很簡單，我卻怎么也想不起來，當我打算去問老師的時候，可一想：這么簡單的'題，我要是去問老師，她一定會批評我的，我還是不去了吧。咦！可我還是狀狀膽子，走到老師跟前，腿嚇得直發抖，我問老師那道題怎么做，沒想到老師不但沒有批評我，而且把這道題給我說了之后，又給我講了很多這種類型的題。
在這里，不僅有我的世界，還有我的伙伴朋友和老師。
我的世界初二學生作文 6
我的世界是溫馨的，我在書海中徜徉，享受書中的一縷陽光，一陣清香。
第一次接觸書是在我剛學會說話時，媽媽將幾本識字書帶回了家。我好奇地用小手抓住書，一天到晚學著媽媽告訴我的讀音，咿咿呀呀的.學認字。書讓我從一個字也不認識變成了掌握了這些字。
長大一些后，我開始讀注音的圖畫書，在這里，我找到了讀書的樂趣。我和三只小豬一起蹦蹦跳跳地蓋房子；和小紅帽一起看望外婆；和賣火柴的小女孩一同在街頭喲呵……書讓我的世界充滿善良。
上小學之后，我開始讀故事類的書。每天寫完作業，我就急急忙忙去陪匹諾曹去那夢幻的時間；陪魯濱遜去漂流……我和他們一同跳躍在字里行間中。書讓我從軟弱變得堅強。
后來，我訂了大量的文學雜志：《兒童文學》、《意林》、《青年文摘》、《讀者》……這些雜志為我打開了文學的大門，每天放學，我都會愛不釋手地一遍遍地翻看，看這些文章，我既讀到了不同類型的文體，又被書中的親情所感動，書讓我從無知變成了懂事。
上了初中，盡管課程增多，課業加重，我沒有那么多時間讀書了，但是，每周我都會用幾個小時，讀大部頭小說，體會大家的寫作手法。我留戀在書中的每一個章節，每一句話，每一個字中。書是人類營養品，草地中蹲著的那個人告訴了我了夢想，未來的美好；祥子教會了我一定要堅強；在林海雪原中作戰的首長教導我要有信念，自強不息！
書讓我從一個字也不認識變成掌握漢字；讓我學會了同情；讓我從軟弱變成堅強；讓我從依賴父母變成體諒父母；讓我有了信念；有了夢想。我的世界中的每一縷陽光，每一陣清風都是珍貴的！
我的世界初二學生作文 7
追夢，快樂無言！
在心中，有夢想在心中萌芽發展，畫畫。這個詞成了我夢想的代名詞。
“全班第一名，徐子媛！89分！很棒，繼續努力！”平常，美術老師的聲音燥燥，在我聽來沒有一絲生機，怎么？今日就如此悅耳，還帶了幾分罕見的甜美與快樂？是我感官有異吧！還是內心深處對畫畫的瘋狂喜愛響起一聲呼喚？
是啊，畫畫，在我看來是多么高尚的一份職業？當一名畫家，畫出一幅幅最美，最富有生機的春？還是一副濃墨重彩的人物寫真？一幅幅畫面在我眼前閃爍著，仿佛在向我招呼：來啊，來做個自由快樂的畫家，心中的世界便多了幾分甜蜜，追夢吧！少女！
從小時起，那時的我膽小害羞，沉默少言。一張張自畫像猶如鏡子般吐露心聲，做一個畫家，畫了這么多，會有人覺得我是個真正的畫家。后來，一個叫潘伊琳的女孩解開了我的疑惑；怎么會呢？會喜歡畫畫，就要努力成為一名出色的畫家。不要覺得自己做不到，做一個快樂，開朗的人，會有更多人喜歡你的.畫喲！我開心極了，與她成為了朋友。
追夢，暢談人生！
“媽媽！我長大以后當一個快樂的畫家，好嗎？放心，我長大以后，去考大學里的美術系，我要去參觀盧浮宮呢！”這句話頗有一定的份量，也是我在有了一點成果后，才敢大膽談的一個話題——素描二級證書在手時，方感青春無敵，我長大后要當一名畫家！
“好吧，看你學畫畫的表現如何？”媽媽笑了，我也笑了，兩人的笑像潔白的雪絨花一樣純潔。
起航！學業，再戰，十年相約，畫技不回岸！
由于學業繁忙，我已無力再去畫室，只得在夢想的力量無怨無悔地自行自力！夢想，不言放棄！
在我的世界中心呼喚：最初的夢想，我定拼全力，與學業和夢想一搏！
我的世界初二學生作文 8
又是一天早晨，在和煦的陽光沐浴下，我起床了。我摸索著找到我的盲杖，然后像往常一樣，洗漱，吃早飯，穿戴。一切看似與正常人無異，但其實，我是一位盲人。
這個早晨又是和往常無異：一樣的平凡。我牽上我心愛的導盲犬，去上班了。我雖然眼看不見，但耳朵靈敏，所以當了一位調音師。
我的愛犬指引著我，在大街小巷間穿行，加上我的盲杖，走路是絲毫沒有問題的，正在我走時，突然，我的愛犬叫了起來，我還沒反應過來，“砰！”的一聲，我和一個不明物體撞上了，不知他怎么樣，反正我摔得不輕。突然，一個聲音帶著幾分怒意響起：“你怎么看路的？難道沒長眼睛嗎？”我心里苦笑道：這你還真說對了，呵呵。不過，我卻突然想到：“這不是盲道嗎？你走這還怪我不長眼睛？可笑。”跟他一說，他才聽著有點羞愧地說了句對不起。
一波未平，一波又起，我才剛從那撞擊中回過神來，突然我的'盲杖敲了空氣：前面沒路了？！我都嚇出了一身冷汗。四處搗搗，過了好似一個世紀，總算探到了路：原來前面是臺階呀！我也只好蹣跚地下了。其實就五六個階梯，但很少下樓梯的我卻非常緊張：萬一一不小心踏空了，那不得進醫院呀！那段路，也是一條“狠路”呀！
事后我問了我的一位盲人朋友，他也是深有同感：盲道上經常有很多正常人，盲道也有些設計得非常不合理，盲人是越來越寸步難行了，我頓時感到一陣難受：人們在現實中修筑了這么多盲道，卻為何唯獨忘了在自己心中修筑一條盲道呢？
想著那一條條湮沒在許多人腳下的盲道，那些設計不合理的盲道，我的心里也是無由地感慨：在人們的心中如果沒有留出一條盲道，沒有對盲人的同情，這世上就算修有千萬條盲道，盲人也是寸步難行，步履維艱的。
我的世界初二學生作文 9
俗話說的好：書是知識的海洋。而我覺得書就是每一個人的小世界，每一個人的小“海洋”！
我家里的書架上總是擺滿了各種各樣。琳瑯滿目的書，使人眼花繚亂，因為我是一個熱愛看書的`女孩，只要沒事，你總會看見我正捧著一本書聚精會神的看著。書是我的“老師”，在每一次我寫作文遇到難題時，只要翻閱它，我總會有靈感，動手從上面找出好詞好句，把它運用到自己的作文上，取長補短，使自己的作文更加妙筆生花！
書也是我的“小世界”，在書里我總能像鳥兒自由翱翔，像螞蟻預知天氣，像蝸牛隨時隨地縮到自己舒適的小窩里，在書里我能隨心所欲。書就是知識王國，讓我們遨游在此，久久陶醉，享受在書中的樂趣！
書雖然好，但對我來說，它也是個小麻煩！比如昨天晚上，我津津有味的看著冰心奶奶的《我們把春天吵醒了》，一聽題目，我就被吸引住了，果不其然，因為這本書，時光在飛速流失我也毫不知情，爸爸媽媽叫我睡覺，我也一直說：“待會，待會。”一直到晚上11點，我實在太困了，才依依不舍放下書，情不愿意的洗澡睡覺，結果原本和爸爸約定好早上8點去打籃球的約定也耽誤了，最后還是睡眼朦朧的帶著兩圈黑眼圈上場打籃球。
記得還有一次，我去新華書店里買書，結果被一本獲過兒童文學新作獎的《太陽很足的上午》這本書迷住了，剛巧沒有位子坐，我便站在那看，就算腳麻了，手酸了也不愿放下這本書，最后在回家的路上，我便開始發作，一直痛的叫苦連天。
書就是我的小“海洋”，使我有時快樂有時又抱怨它，但在這個知識的小世界里我十分享受其中的樂趣！
我的世界初二學生作文 10
感恩是人間真情，感恩是人間溫暖，感恩是人間最動聽的語言。生活中一定有許多人幫助過你，讓你心頭暖意流動。想起那一次她對我的幫助，我的世界仿佛都變得溫暖了起來。
就在上周，體育顏老師選了我們班拍攝校園定位跑，我激動不已，那么多班級中唯獨選了我們班，我是多么幸運呀！媽媽也很激動，看了好幾遍班級通知，給我準備好了班服。
到了學校我傻眼了，我發現班里只有我穿了班服里的裙子。在拍攝前幾分鐘，顏老師也發現了我的不對勁，著急地說：“要做運動的，你怎么能穿裙子？自己想辦法，要么不參加，要么和別人換褲子去。”
這么難得的機會，我怎么能放棄？當然，讓全班人等我一個人也是不現實的。正當我搓著手急得團團轉的時候，隔壁班的倪雨馨走了過來，可能碰巧是去拿東西吧，她看我這幅模樣，關心地問：“印彥澄，你怎么了呀？”我心想：要不要告訴她呢？告訴她，那不是明擺著問她要褲子嗎？多不好意思，要是不告訴她，我就失去展示的機會了呀。聰明的倪雨馨看了看我的裙子說：“是不是沒有褲子呀？別不好意思，我們去廁所換。”說著，她拉著我的手就往廁所跑，毫不猶豫地脫下自己的褲子換給我，我連忙說謝謝。她刮刮我的鼻子笑著說：“謝什么謝，舉手之勞么！”
她親切的話語和毫不猶豫的舉動讓我仿佛被一股暖流包裹著，頓時覺得一切都變得柔和起來，我的心頭更是暖暖的。這種被溫暖的.感覺真好！那一刻，我在心里默默想著，我也一定要向倪雨馨那樣樂于助人，用自己的行動去溫暖別人。
成長的路上不可能一直一帆風順，總會有或大或小的麻煩，當別人需要幫助時，請不要吝嗇，伸出我們的援助之手，這樣我們的世界才會充滿溫暖，才會變得更美好。
我的世界初二學生作文 11
人的一生總是晴空萬里，陽光明媚，究竟那一縷是最絢麗奪目的？是有優異吃的學習成績？豐富的家庭背景？其實在我眼中這些都不是，我眼中的是有一顆感恩的心。
天高云淡，秋風蕭瑟，我們終于迎來了初中階段的第一次郊游。
“三四班的留在原地，我們進行感恩教育”一個輔導員在臺子上說道，才剛說完，沒一會兒大家就在下面七嘴八舌的討論，“哎呀，這個肯定又是講一些無聊的話，要我們好好學習天天向上，絕對特別無聊，就像聽講座一樣......”本來我還有點興趣的，但聽到旁邊這幾個人這樣說，興趣度很快從100下降到20，“下面我們要做一個游戲這個游戲有點危險，如果真的有特殊原因的同學可以不用參加，”因為大家幾乎都去了，我也只好不得不參加，就這樣，這個“人梯游戲”就開始了。
“犯規了，不要用膝蓋去跪他們的肩膀，知不知道那樣很疼......”過了沒多久哨聲響起來了，第二次沒過多久哨聲又吹響了，第三次開始了，氣氛變得緊張了，一個，兩個，三個......我在心里默默的數著爬過的`人梯的人，看著大家都一個一個地從幾位搭人梯的同學身上踩過去，想到一會兒也要踩著他們過去，心里很害怕，“你，上去”一位隊長對我說，我點了點頭也不敢多說什么，就一腳踩在了這位同學的大腿上，“啊，怎么辦，我一定要過去，不能拖大家后退”然后用兩只手按在主力上方的兩位同學的肩上，因為太緊張了，所以有一只腳沒踩到那位同學的肩，反而把他的肩蹭傷了，到了最后最高的一處，我看了看下面的同學全部都注視著我，他們用身體為我開辟了一條道路，我的淚一下子就涌了出來。
那一刻，我的世界充滿了感恩。
那一刻，我的世界陽光明媚
我的世界初二學生作文 12
在生命的長河中，總有一段經歷讓你終生難忘；總有一段情感讓你刻骨銘心；總有一種理想讓你永不放棄；總有一種力量讓你奮然前行。
”滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空。“四季的風會染白我們的鬢發，歲月的犁鏵會在我們的額頭上耕出它的痕跡，漫長的旅程會是使我們步覆蹣跚，夕陽會落進我們昏花的眼睛。這是一種聲音。
”青山依舊在，幾度夕陽紅。“我們攙扶著、依偎著、微笑著走完從初春到暮秋的行程，然后在同一片滴血的楓葉上寫下我們經歷的故事，在同一塊聳立的石碑上刻下我們的姓名。這是一種聲音。
生下來是一種考驗，活下去是一次次挑戰。恩與怨轉眼煙消云散，對與錯本來就無心判斷。一怒長江笑，一笑黃河清，悲歡同、憂樂與共。
當蒲公英舉著陽傘，螢火蟲拎著燈籠，我們只能憑山風傳送幾聲問候，只有彤云密布的日子里，才把忍不住的淚水灑向山澗和溪流。或許當地老天荒、我們疏松的`骨骼再也禁不住歲月的重壓。”世間行樂亦如此，古來萬事東流水。“似水流年，流年似水，我們要勇敢的度過每一個夏冬。
”一壺燭酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。“古人如此豁達自適，后世之人看我也應如我之視古人才是。呵呵。于是我把我怯于啟齒的期待掛在含苞的丁香枝上，梳理我躁動不安的魂靈，讓它寧靜平和的流淌，然后輕裝上路。悲歡聚合且當一路歌。
路濛濛：真情無法訴說，只能用心體會。
我們的世界有兩種聲音。我要用盡平生氣力使我每一種聲音都更高亢——無論有多少風雨相隨，我都不哭，只歌唱。
我的世界初二學生作文 13
在一個陽光明媚的早晨，我用幾把刷子完成了作業，在爸爸的允許下，我打開電腦，開始玩我的世界。正當我高興地玩的時候，電腦屏幕上出現了一個閃爍的小方塊。好奇心驅使我把鼠標移到小方塊上，輕點鼠標。奇怪的事情發生了。剛才陽光明媚。現在突然有了雷聲和閃電。電腦里出現了一盞燈，我一下子失去了知覺。
這時，我醒了，嗯？我不是在家玩電腦嗎？當我來到這里，我環顧四周。我覺得好像在什么地方見過這種環境，不是嗎？我進入我的世界了嗎？這時，我不知道一個村民從哪里來(我也不知道是誰，我現在就說出來！這個村民看到了我，不知道我是人還是鬼。在我告訴他我從哪里來后，他收留了我并把我帶回了村子。已經是晚上了。我突然想到在這個游戲中，晚上會有僵尸。沒有。我覺得有點不對勁，馬上叫村長過來，讓村長把屋里所有的村名都關了。我還用石頭堵住了所有的木門，以防僵尸進入。我剛關上所有的木門，天就黑了，一大群僵尸進來了。幸運的是，他們及時接通了電源，否則所有的村民都會變成僵尸。我不認為一直這樣做是一個好主意，所以我去尋找抗僵尸植物，并在村莊周圍種植了一個星期的.植物，所以在晚上，僵尸不能進入村莊，村民都躲在房子里，所以我應該怎么辦？順便說一下，我可以建自己的房子！讓我們照我們說的做。我會先用石頭砌墻，然后安裝屋頂，再安裝窗戶，然后重建鐵門，這樣僵尸就不會進來了。我會把房子分成四個房間，一個作為臥室，一個作為廚房，一個作為客廳。我在臥室里放了床，還有一個柜子，我在廚房里放了一個鍋。這樣，我的小家庭就完成了。忙碌了一天后，我很累。我在床上睡著了。
早上，我醒來發現所有的村民都走了。我到處找，但都找不到。他們去哪里了？
我的世界初二學生作文 14
我的世界，大概只是坐在電視前，欣賞著寬闊球場上裊裊升起的彩煙，貪婪地享受著臺上觀眾們激情的吶喊，捱過空閑時空虛的時光。
像掀起一陣狂暴的旋風，像彌漫起一股血腥的氣息，一粒黃金般的挑傳飄過天空，接到傳球的人仿佛率領了一群殺紅了眼的綠色狂魔兇殘地撕開對方最后一道防線，又是一下略帶輕松的接地射門，終結了無情的屠戮。頃刻之間，扭轉乾坤。綠衣狂魔似乎又變回了一群高水平的球員，一群萬人迷。
又是一陣輕柔的溫風，拂過我的整個足球世界，因為那只迷人的“黃金右腳”又如手術刀一般，輕輕滑過那片綠色，掀起一道動人的弧線，刺破了每一位球員的心理防線。但這溫柔的打擊如詩韻一樣優雅，顫動著我的心房。
每一次升起的灼熱耀眼的光芒，都隨著一陣旋風抑或溫風在場地之中彌漫開來，隨機便恢復了伸手不見五指的黑暗以及十分壓抑的沉寂。在我的世界中，“黑暗”與“沉寂”便是無盡的.攻防轉換，然而我不喜歡這樣，當然也不喜歡短暫的光明。遇事，我歪倒在沙發之上，茫然地盯著綠茵之上的綠點與白點。突然，我飛入了電視機中，仿佛也變成了場上溫柔與狂野球風并存的錚錚鐵漢，變成了支撐著陣容脈落的巍峨支柱，飛揚跋扈，露出那猙獰的獠牙，見神殺弒神，遇仙誅仙，用閃電般的雙腳結束一次又一次的進攻。
突然，一陣雷霆在天空中炸裂，整座球場開始晃動，綠茵場開始裂開，我停住腳下的動作，四處眺望，混凝土包裹著觀眾掉落入噴涌著火花的地縫之中，瞬間偌大的球場又被無邊無際的黑暗席卷過來，只剩下我一個人蕭索的背影。我被吸出電視屏幕，睜開雙眼，自己又回到了雜亂的客廳中，仰躺在沙發上。
我轉過頭盯著裁判的哨子，不再醉了。我的足球世界中，永遠沒有末日。
我的世界初二學生作文 15
在我的內心世界中。有一座敢與劉禹錫的陋室媲美的居所。有一處不差于陶淵明的世外桃源的仙境。它是喧鬧的城市中僻靜的場所。它是污染的環境中優美的地方。它是瑕疵的處境中淳樸的境地。這里你聽不到喧嘩的車鳴聲。只能聆聽悅耳的鳥叫音。畫眉在唱歌。喜鵲的歌唱。清脆而舒心的音符帶來鳥兒的歡樂。任何一處地方。都適合讓你走進書的世界。在這里你能挑選一本自己喜歡的書籍。坐在躺椅上。舒適地瀏覽著一排排文字。詫異地飛進作者的心里。安靜的環境指揮著工廠機器的轟隆。節日花炮的喧囂。任何商場的音樂。都讓它們靜止在還沒響前奏的時間內。讓噪音和我們遠離。
這里你見不到漫天飛舞的垃圾。只能欣賞樹木蔥蔥的園林。一排排整齊的小白楊。穿過優美的桃花林。四季的花兒齊放。不時能聞到清新的花香。在這里你隨時隨刻能吃到鮮美的果子。果樹遍地。樹干不高。伸手及觸。各個地方都有不同的人種的花和栽的果樹。你要精心呵護它、撫養它。到了收獲的時節自己會感到成功的.喜悅。清澈的小河流淌在園林間。河底漫部著沙石。沒有人去破壞。清靈得像面鏡子。各種名貴的魚在小河中生存。也沒有人打撈。
這里你聞不到犯罪的血腥。只能看到互幫互助的場景。誰需要幫助。誰盼望開解。只要聽到求助的信息。附近的人們都爭先恐后地前來詢問。犯罪分子在這樣的境地中已經消失。打架斗毆現象也早已被隱埋。到處彌漫著和諧歡樂的范圍。散布著喜慶的消息。
我喜歡這里的溫馨僻靜。喜歡這里的優美清新。喜歡這里的淳樸安樂。也許這只是理想與幻想相結合。但我的真實世界一樣充滿和諧與美好。
我的世界初二學生作文 16
風吹來的時候，樹葉彼此摩挲，發出輕微的沙沙聲，傍晚的校園安靜了很多。夜幕閉合，世界被黑暗籠罩，如我的世界。我有些不耐煩地來回走動著，朝辦公室的方向不斷張望。
“我和老師說好了，這次朗誦比賽，咱倆合作！”你清脆的'聲音突然在身后響起。是我最好的朋友，也是我的噩夢。一個院子里長大，鄰居們都說你漂亮、懂事、成績還好；一起學鋼琴，我還笨拙地在琴鍵上指指戳戳的時候，老師就表揚你，說你有天賦。你就像一顆太陽，收割了所有向日葵的目光，而我，則永遠被你的光芒逼到狹窄又陰暗的角落。
我還沒來得及發表意見，你已經從書包里拿出幾張打印紙：“我已經標好了，寫甲的我讀，寫乙的是你。今晚先熟悉一下，明天放學后我們開始排練。我早就發現你有朗誦天賦了，這次千萬不要退縮！”
你的話如一束光，令我內心興奮中夾雜著幾絲忐忑。“一定要堅持，不能放棄，這次一定不能輸！”一整個一整個的下午，我們倆一遍又一遍地朗誦，直到跟著配樂，抑揚頓挫地用聲音把優美的詩歌呈現出來。
禮堂里黑壓壓地坐滿了師生，報幕員念出我倆名字的時候，我突然緊張到要窒息，手心都被汗水浸濕了。你牽起我的手，緊緊地：“別怕，有我在……”
“實在太美了！”我想也沒有想過，我竟然能用自己的嗓音在這成百上千人矚目的舞臺上，如此完美地朗誦。我側過臉看到你一臉堅定與驕傲的神情，心里涌動的是光亮、是溫暖、是幸福……
你的笑容一如往日，可又不同往日，因為我再也看不到那些得意和驕傲，你的微笑美得如同微風里一朵溫暖沉靜的薔薇，在生命中最重要的時刻，給予我光和熱，照亮我的世界，為我呈現出一個春光盛大而壯美的世界。
我的世界初二學生作文 17
我有一個獨特的喜好，那就是玩耍手辦。
我的一個美術老師是玩手辦的高手，他不僅玩手辦，還做手辦。開始時只不過對他做的有幾個人感興趣，可隨著他做的手辦越來越多，我也似乎愛上了這個喜好。有次趁老師不在，我偷偷溜進老師的臥室，抓了一大把泥后趕緊跑了出來，開始亂捏。捏著捏著，我便發現它像是一個大廚的帽子，我便將它定了型。學著老師的手法給它沾了點兒水，再用吹風機從外到里仔細地吹干后，就可以用顏料給它上色了。我略沾了點白顏料，再用筆頭將它均勻鋪開，我的這個小巧的作品就完成了，我管它叫大廚的帽子。我激動極了，將它套在手指頭上，既防潮又防冷，用處非常大。
隨著年齡增大，我的作品也在不斷的.增加，難度也在不斷的提升。至今讓我最賞心悅目的，還是一個我在暑假里剛剛完成的地球模型。為了做這個，我還提前買來了手辦專用的硬泥，我甚至覺得自己做的作品媲美泥人張，手感也很不錯。為了完成這個比我臉還大的作品，我常常一天都在做這個模型前，起早貪黑，卻很快活。雖然已經成了“大熊貓”，可我也沒有放棄過。
一件件作品被我的手給捏了出來，就像是施了魔法一般，在我的手中顯得靈活自如。這幾年來，一件件作品被做了出來，雖然不是很多，但卻能把我的腦海中的想像給表達出來，這也許就是我的準確目的了。做手辦只不過是我生命中很小的一部份，有時卻讓我放下手中的作業，得到身心的放松。
其實我的喜愛和初心都一直在，我想如果能在畢業之前，給每位同學都送上一個親手制作的模型，那一定是個很錯的回憶。
我的世界初二學生作文 18
欣說我們并不了解他，真正了解他的人并不多，我知道他很孤獨，現在的我們幾乎都是這樣，我問他為什么抽煙，他說好玩，其實我們做事的理由就是這樣簡簡單單近似于幼稚，他說我很討厭，為這事我也難過了一陣，但我不會改變自己，就像他不會改變他好奇的心一樣。
說真的，我并非那樣快樂，我只是不想在別人快樂時破壞他們的雅興，通常在他們快樂時我并不快樂，但我會裝的比別人更快樂。我并不像我的外表那樣粗心，我會發現別人在角落里的悲傷，但我決不會去打擾他，因為我們都一樣。我承認自己很虛偽，我恨那樣，但當我真的將真實的自己展現出來時，我和周圍的人一樣別扭，所以，我拒絕別人走進我的世界。
有的人很希望自己的事能被別人發現，他們孤獨是因為寂寞，因為苦于沒有人肯走進自己的世界，而我孤獨是因為我拒絕任何人走進自己的世界，因為自卑。
我知道我很自卑，但我給別人的印象往往是自傲，我怕別人知道，真的，小時侯我從來不覺得我有什么優點，似乎所有的缺點都集中在我身上，這也許是媽媽天天說我，你怎么這么沒用呀？的杰作吧。
我的童年前一半是在歡樂中度過的，后一半幾乎都是在痛苦中熬過來的，它讓我受過許多傷，但我也因此而長大。
我不知道所謂的'長大是什么意思，或許就是經歷過一些事后明白了一些人生的道理。但我經歷了那些事后，給我的教訓是：不要相信任何人。
從前爸爸就對我說過，你太容易輕信人了，這樣是要吃虧的！聽過這句話我覺得非常不可思議，難道朋友間的信任也叫輕信嗎？朋友不是建立在相互信任的基礎上的嗎？但當我的錢被朋友偷走，知道被朋友騙時，我終于明白了這個道理，從此我也不再相信任何人。
我的世界初二學生作文 19
善良在我的世界里萌芽。
我家養了一只小雞。小雞的身上長滿了絨毛，摸上去很舒服。小雞在地上走的時候真像一個絨球在地上滾動。黑黑的眼睛，像寶石一樣，可愛極了！小雞剛到我家時，總是不停地叫喚，伸出小腦袋向四處張望，于是我找了個竹編的鴨子形狀的籃子，在里面鋪了一層布，把小雞放了進去，我就撫摸著它說：“這是你的新家，我會好好地照顧你的.。”小雞好像聽懂我的話似的，于是就安靜下來。我每天回來做作業總會帶上小雞在身旁，去圖書館、去練琴小雞也會跟隨，小雞慢慢地跟我這個新主人熟悉了，它有時會啄我的手心，我癢得不得了，我非常喜歡這個小生物，我覺得我好像小雞的媽媽。可是，好景不長，一天放學，我像往常一樣，回家準備喂小雞，只見籃子里空空的，我馬上到處找，找遍了每個角落，都不見小雞的蹤影。只見陽臺的門打開著，奇怪，我明明關了門才去上學的，誰打開的呢？只見爸爸從房間里出來了，我明白了，是爸爸打開的。小雞肯定是不小心從陽臺上掉了下去了，我連忙去找，可是哪里有啊。我扭過臉，嘴巴扁起來，一會兒，眼淚一滴滴落了下來，抱著爸爸的腿，大聲哭：“小雞死了。”
那一刻我頓悟，我為什么哭？自己卻沒受傷啊。以前我總是自己摔疼了哭，生病到醫院打針時哭，被爸爸媽媽打時哭……都是自己受了疼痛時哭，從沒為別人哭過。認為父母關心我是理所當然的。但現在，我卻為一只小雞哭了。啊，我內心的善良萌芽了！
小雞，謝謝你，是你讓善良闖進我的世界。
我的世界初二學生作文 20
一天，我醒來，發現自己躺在一個有方塊組成的世界。在那個世界里，地上站著許多羊。
你可以用手去打死他們，他們也不會傷害你。他們會掉許許多多的羊毛，有白的，有紅的.，有綠的，五顏六色，好看極了！走出羊群，我來到了樹林里，用手對著木頭使勁地打，不出多時，我就有好幾塊木頭了。我用木頭造出木棍、木板和工作臺，我又用這些東西拼出了木劍、木鏟、木鎬、木鋤、木斧。有了我的世界四大神器和木鎬后，我拿起木鎬，對著石頭就是一鎬，幾鎬后，我就有了許多一塊塊的石頭。我用石頭造出了石劍、石鏟、石鎬、石鋤和石斧。黑夜慢慢地來臨了，我急忙用羊毛做了一張床，用木塊搭了一間房，再用木塊做了一扇門，并且安了上去。這時，周圍傳來了僵尸的呼叫，我心里傳來一陣陰風，我急忙打開門，躲了進去，躺上床。一下子，幾秒鐘后，來到了白天。我又出門干活了。我翻山越嶺，耗盡了所有的食物，就在我快要絕望時，我終于找到了一個礦洞，還帶著礦車呢！我坐上礦車，向底下開去，簡直就是過山車，我被轉得頭暈眼花，差點從車子上摔下來。到了接近巖漿層時，我找到了鐵礦。我拿著石鎬，對著鐵礦就是一鎬。耶，我獲得鐵礦了！
我趕緊用石頭做了一個熔爐，我趕緊把挖來的鐵礦沙放進去，拿起木頭當燃料，經過一番燒煮之后，鐵礦砂終于變成了鐵。我拿起一塊鐵，把它與木棒合成鋤、鎬、鏟、斧、劍。我看天色也不早了，就趕快乘上礦車跑回家。我在家里舒舒服服地睡了一個大覺。醒來后，發現自己躺在家里的床上，哈哈，原來我做了一個夢。
我的世界初二學生作文 21
世界似畫筆下繽紛的色彩，世界如琴弦上跳動的音符；世界因創新而進步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網絡，世界更演繹著平凡真實的人生；世界說起來很大，世界其實又很小……
在遼闊的宇宙里有個星系叫銀河系，在美麗的銀河系里有一個恒星系叫太陽系，在巨大的太陽系里有一顆晶瑩剔透的星球叫做地球，那里就是我們共同的世界。從太空遙望地球，水藍色的紗衣包裹著綠油油的大地。瞧！那一片金黃，那不是塔克拉瑪干沙漠嗎？我仿佛又看見了張騫出使西域，手牽駱駝，腳踏絲綢之路。看！那一條蜿蜒的長龍，那不是遠近聞名的長城嗎？我仿佛又看見了千萬勞苦人民用手、肩扛著一塊塊磚建造著長城。喲！那一望無際的草原，那不是世界最大的高原——巴西高原嗎？我仿佛看見了牛羊在草原上歡樂的馳騁……我也是這個世界的一員。
我站在陽臺上，對面的銀杏樹發芽了又綠了，綠了又黃了，黃了又落了……如此循環了多少個春秋，我都見證了。我生活在我自己的世界里。看著天，那是我的天；看著地，那是我的地；看著樹，那是我的樹……盡管現在我還一無所有，但是這就是我的世界，我有我的'精彩。我是一個倔強的孩子，就想要主宰自己的世界。我的世界很簡單，擁有一片藍天，一片綠草地，還有茂密的銀杏林。再加上一個人，只一個，那就是我。當小鳥飛進我的銀杏林，我與它對歌，與它共舞。片刻，又享受著那份獨享的寧靜。看著樹上掉下幾顆果子，我拾起來，剝開，丟進嘴里，嗯——那種獨有的香味……我從美好的幻想中回過神來，啊！我的世界，我愛你！
我繼續“擁有”著我的世界，我就生活在我那小小的世界里。
我的世界初二學生作文 22
空氣中的溫暖不會太遙遠，冬天也仿佛不再留戀，窗外陽光正好，從指縫間看去依舊燦爛如昔。遠處街道上空飄來淡淡的清香，記錄著這座城特有的味道。
站在陽臺，享受著初升太陽贈予的溫暖，視線落在不遠處的街道，來來往往的人群開始了新的忙碌，廚房也響起了鍋碗瓢盆奏起的交響曲，在時間的流逝中，世界的秩序也悄然運轉開來。
發呆之際，只聞街道隱隱的傳來幾聲叫賣聲，空氣中也彌漫著早點的味道，此時，我的肚子也唱起了“空城計”，轉身，離開陽臺，不經意間瞥見母親在廚房忙碌的身影，流暢的手法，仿佛這個動作已經做過了千遍萬遍，淡淡的晨光為母親鍍上了一層淡淡的金邊，感慨著母親那無私的.愛的偉大之處，卻也矛盾的認為這愛是平凡的，這樣的母愛幾乎每個人都感受過，平凡而又偉大。我從未想過有一天會將這對反義詞放在一起。
我呆呆的在那里站著，整個世界都安靜了下來，我望著母親，她眼神專注，仿佛在做一件多么偉大的事情，連站在她身后的我都沒有發現。驀地，一陣微風拂過，夾雜著香樟樹的清香，回旋在我和母親身邊，我的心也驀然一動，仿佛有什么要破土而出。
母親終于忙完了，回頭便看見了我，四目相對，陽光掃過她的臉龐，在臉側投映出一個光影明滅的圓圈。她的目光似是暖陽，仿佛跨過千年，亙古不變地穿過空氣的氤氳著陽光和浮生，沒有任何文字和語言，只有燦若夏花的笑容，直擊我的心房。
我回過神來，只見母親招呼著我坐下來吃飯，又開始了新的忙碌，我急忙去幫助，嘴角綻放出釋然的笑容感嘆著這平凡撐起我的世界!
我的世界初二學生作文 23
我想，能遂自己的愿，做一片蝴蝶有多好。自由自在的，身上五彩繽紛的，早晨，停在粘滿露珠的嫩綠葉子上；中午，在陰涼的樹陰下涼爽，不受家長與作業的拘束，每天自由自在的。
早晨，小草探出頭來，抖了身子，伸了懶腰，陣陣暖意隨風而來，我張開那繽紛的翅膀，自然形成的條紋，在陽光下的照耀顯得格外的美麗，鮮艷！停在一根音柱上，傾聽著緩緩的'歌聲，十分悅耳，與其它的伙伴打鬧，歡笑聲響徹云霄。停在一座窗戶上，撲閃著翅膀，耳邊不時傳來一陣陣緩緩悅耳的朗讀聲，隨著聲音的去向，飛向遠方，不一會兒，就沒了影子！
雨中思念
不一會兒，下起了大雨，雨不大，但很密！兩端的大榕樹，被雨壓地低下了頭，雨，我最喜歡的天氣，在窗前，一滴滴雨無情地拍打在上面，十分模糊，這我想起了自己的奶奶，她已去世，但在我腦海中的印象十分模糊，一滴滴眼淚情不自禁地留下，此時此刻，雨、淚、雨、淚，我卻傻傻分不清，我撲閃著翅膀，向遠方飛去，路上，一旁全是積水，路上的行人也明顯少了許多，我孤獨的飛著飛著，緊接著，雨停了，天空中出現了一條彩虹。
我十分好奇，為什么會有七種顏色，難道是魔法師給了他魔法嗎？我決定去一看究竟，于是，我撲閃著翅膀，向彩虹飛去，一路上，我遇到了小鳥，以及無人機，可我仍專心致志地向彩虹飛去，飛呀飛呀，可彩虹仍一動不動，我已經飛不動了，于是我停下來，決定改天再去那個夢想的地方。
就這樣無憂無慮，多好。就這樣做一只蝴蝶，多好。
我的世界初二學生作文 24
又是這個奇怪的方塊世界，又是這個一手拆天下的世界，雖然之前來過一次，但上次的探索也止步于木板了，這次一定要好好摸索一番。
我往身邊最近的那棵樹走去，但這次的'樹干是白色的，上面有些許黑點，我管它叫“白樺樹”。我摸摸這棵白樺樹的樹干，卻驚奇地發現這里的樹木并沒有杈枝，而是像電線桿一樣直直地立在那里。
我用之前的方法把木頭放在一個方塊的正中央，果然變成了四塊木板，我又把木板放在地上，一陣搖晃后變成了兩個小木板，這又能做什么呢？我抱著這種想法把它放在方塊上方，但這次沒有放準，不小心放在了偏右下的位置。過了0.3秒的樣子吧！小木板就變大了一點兒，自己到了正中央，但沒有什么反應，于是我用手碰了一下，它居然變扁了，但立刻又變回來了，我才意識到這是一個按鈕！
我又用兩個木板擺出“1”形，得到了兩根木棍！但我的好奇并不止步于此，我又用了個木板擺出一個“L”形，成功了！于是我又試了一試用四塊木板擺出一個方塊，這次有了一個側面帶有鋸子和錘子的方塊，上方畫著一個九宮格。我好奇地用手上的木板點了一下中間的格子，結果我手上少了一塊木板，中間的方格上多出了一塊小型木板。
接著試試，我又在上面一個格子里放了一塊木板，側面就出現了一個木棍的影像。如果在下面放一塊木板，又會怎么樣？結果我一不小心拿成了木棍，虛影竟變成了一把劍。我揮手碰了一下虛影，上面的材料不見了，而我手上又多出了一把劍！
這下有了劍，我就可以好好教訓一下之前追著我打的壞蛋了！哈哈！我不禁笑了起來……
我的世界初二學生作文 25
天空中滴滴嗒嗒的下起了小雨，我拿著皺皺的試卷回家去，一路上我看什么都覺的失落，突然聽到了腳下石頭看見我成績單后的嘲笑，我心中的怒火一下燃燒了起來，一腳踢向了腳下的那顆石頭，可是石頭也生了氣，把我絆倒了前面的水坑里，我被摔的鼻青臉腫，但是不得不又踏了回家之路。
一進家門，在外打拼的父親，久違回家一次，我雖然很高興，但是看了那手頭上的成績單，我又灰溜溜地躲到了我的房間里，父親看到了我的樣子就知道我一定有心事，小心翼翼地走進我的房間，看到了那滿是錯誤的試卷，就猜到了我的小心思，輕輕摸著我的頭對我說：”孩子不用傷心，也不用垂頭喪氣，一次成績并不算什么，只有下次努力就好，沒有什么大不了得，可是我對爸親說：”為什么每一次我很努力卻沒有一次好成績，為什么！父親笑著對我說：”每次考試你雖努力，但是帶著上次考試的恐懼，它也會影響成績，要不然心態也是考試實力的一部分，思考了父親說過的話，想通了許多，我站起了身子笑了笑，父親又對我說”風雨過后一定會迎來彩虹，相信你一定能行。”然后用手刮了刮我的小鼻子對我說：”你看看你身上臟的.，快去洗洗你的小臉蛋，換上一身好看的衣服，我們一起出去吃好吃的。”我笑瞇瞇地點了點頭。
在去吃飯的路上，我看到了天空藍了不少樹枝上的小鳥也給我唱起了歡快的歌聲，地上的小石頭也站起了身子給我喝彩，給我加油，我笑瞇瞇的看著它們，它們也笑嘻嘻的看著我，我瞬間感覺到世界是那么美好，從那以后，我的學習成績向坐上了賽車，突飛猛進。我也少了許多鬧情緒的事情，我也理解了那一天父親對我說風雪過后一定會迎來彩虹的意思。
那一天晚上是你照亮了我的世界，照亮了我的人生。
我的世界初二學生作文 26
那個最愛我的男人，我叫他父親；那個我最愛的男人，他叫我女兒。
小時候總喜歡騎在他的肩頭，威風極了，感覺像女騎士。肆無忌憚的張開雙手，像指揮著千軍萬馬，指揮著我的世界。“抓緊，別掉下來”聽見他的吼聲我只得乖乖的縮回手，緊緊地抓住他的肩膀，抓住我的世界。
那個時候，冬天的早上很冷，我總會習慣地鉆進他的被窩，一雙冰冷的小腳被他的大手焐熱，然后將我擁入懷里繼續睡。我享受這冬日早晨的`第一抹溫暖，伴著他均勻的心跳繼續進入了夢鄉。
那個時候……他還年輕，我還小。
等我長大一些了，他開始教我寫字。我的小手被他的大手緊握住，一筆一劃的在紙上寫下“父親”這兩個大字，這兩個對我意義非凡的字。
他開始教導我女孩子要矜持，不再允許我出去瘋玩，不再我沒有女孩的樣子。他所過的每一句話我都會記在心里，因為他是我心里的神，而我是他忠實的信徒。
那個時候……他還年輕我還小。
再后來我就真的長大了，懂得比他更多了。以前他總像個百科全書好像什么都知道什么都難不倒他，現在輪到我教他怎么使用電子產品，怎樣緊跟時代的步伐；以前總是他提醒我天涼加衣，現在輪到我關心他了；以前總是他跟著我的腳步現在輪到我回首他陪我走過的路了……
我的一步步長大，對他是一種慰藉，也是一種壓力。
我開始為了他去掩飾些什么，我知道我不可能用他的錢學來的東西去嘲笑他跟不上時代的步伐。我知道我維護的不僅僅是男人的面子，更是一個父親在女兒面前的自尊。
他對我的愛是一種習慣。習慣的愛撫，習慣的眼神，習慣的遷就……
這個時候他已不年輕，我也不小。
在心里默默的計算著他的嚴厲與慈愛，猛然發現原來我在他的攙扶下已經走了那么久了……
我的世界初二學生作文 27
寶貝，周末了。夜晚，有你睡在媽媽的身邊。你輕輕的枕著媽媽的臂腕，你的睡容是那么的寧靜，那么的嬌甜。寶貝，瞧著熟睡的你，勾起了媽媽多少的愛憐！睡夢中，你笑容淺淺，小酒窩若隱若現；睫毛長長，柳眉彎彎。兩片嬌唇如花朵般嬌嫩鮮艷。白里透紅的小臉蛋如桃花般的粉嫩惹人愛戀！
寶貝，你呵氣如蘭，佛在媽媽的臉上，卻香在媽媽的心田！輕摟著你小小的，軟軟的身體，媽媽的.心如夏花般的燦爛。千般柔情，萬般愛意充盈在媽媽的心間寶貝，你的暖暖，你的柔柔，你的甜甜，讓媽媽對紅塵是如此的留戀，如此的眷眷！寶貝，你是媽媽寄身紅塵唯一的掛牽！
多少個夜晚，你目睹了媽媽的苦難，我的寶貝，英語是你用你柔嫩，酥軟的小手為媽媽試去愁煩，把你柔柔的雙唇印上媽媽掛滿淚花的臉。你小小的愛，為媽媽拂去了多少的辛酸，多少的苦難。你是那么的善解人意，我的寶貝，我的小可人兒，我的心肝！當媽媽病痛時，你始終不離媽媽的左右，為媽媽端水送飯，對媽媽噓寒問暖。
我的寶貝啊，你小小的心靈可能承載大人帶給你的苦難？為什么媽媽心酸時，你也會雙眸淚漣？難道你小小的心也會滄桑？為什么看著媽媽的淚眼你會無語哽咽？我的寶貝，媽媽對不起你，不該帶你來這是非紛擾的人間，不該讓你小小的年紀就體驗人世情感的辛酸！寶貝，媽媽感謝你。
有了你的溫暖，經受再多的苦，經受再多的靈肉熬煎，媽媽也能挺過去。因為媽媽心里有一份想念，有對我寶貝的千般愛意，萬般掛牽！去黃泉，去涌泉！去意久存心間。只為那一份愛，只為對寶英語貝溫柔的依戀，對寶貝愛的掛牽，媽媽始終不肯將這心愿實踐！
終不肯將這紅塵孽緣了斷！
我的世界初二學生作文 28
她，就像一道光，闖入了我的視野，照亮了我的世界。
我和她第一次密切地接觸是在四年級。那時我是一名讀報員，她是剛被老師選中的讀報員。我作為一個已經有一年經驗的“老”讀報員兼她的同班同學，被老師派去教她怎么發報紙以及讀報。她學得很快，我也教得輕松。就這樣，我和她算是朋友了。在之后的備報和讀報中，我會督促她去讀報，她也會督促我多寫作文去投稿。
我和她的關系發生變化的時候是她被老師調到了我旁邊，成了我的`同桌。剛知道這個消息的我們是真的開心。當時她是語文課代表，我是班里成績中上的學生，她就讓我和她一起登記語文默寫。我們配合得很好，但有時還是免不了一些小摩擦，我們也都把它們解決了。（前面交代了我和她的相知，與習作主題“你的光亮照亮我的世界”關聯不大，建議略寫或者一筆帶過。）令我印象深刻的是軍訓那一次，我和她在一件事上產生了分歧，需要完成的作品也沒有完成。許是心里的勝負心理作祟，我和她都沒有開口。經過一晚的沉淀和與老師的交流，我們都向對方道了歉。那是我們時間最長的一次“冷戰”，以前的可以說是玩鬧了，這也讓我們更加珍視我們之間的友誼。
六年級的寒假是個令人難忘的假期。它是我小學期間最后一個寒假。我和班里一些同學約好去玩，她也在其中。我和她會合后，在路上聊了很多，結束后，我又和她去了那家常去的奶茶店，點了兩杯常喝的奶茶，坐了下來，輕聲地交談著以后……
有那么一束光，照進了我的心里，也照亮了我的世界。雖然現在我們不在同一個初中上學，以后也不一定在同一個高中、大學上課，但請記住是你的光照亮了我的世界，你讓我變得越來越好。愿我們的友誼地久天長！
我的世界初二學生作文 29
當我還是個孩子的時候，我的夢想是出國留學，為我所愛的人創造良好的物質條件。但是現在，我的夢想比以前簡單多了只為自己快樂地生活！
我多么羨慕李清照的早年生活。我經常記得西亭的日落，陶醉時不知道回去的路。而且還同情她的遭遇。我是多么欽佩屈原的愛國情懷，但我對他除了跳進河里什么也做不了感到無能為力......
這些數字都是歷史，但我們可以從歷史的角度來看待現在。我埋在書里，享受一點屬于我的幸福。書里有我的世界。古人說:“這本書有自己的顏如玉，這本書有自己的金屋。”書籍是我的精神食糧。他們讓我明白了許多事情。有人說:“書籍是沉默的老師。”我想，它更像是我的一個朋友，等著我和它說話，等著我看透它的心。
我沒有一個古代學者家庭的女士優雅。我只是拿著一本心愛的書靜靜地讀著。有時，眉頭微微皺起；有時候，我突然大笑起來。有時候，我會輕輕地哭泣。有時，嘴角會微微上揚。我總是會被書中的人物感染，看著他們哭著笑著。
我喜歡讀郭敬明的書。從他的.書里，我似乎能夠看到年輕人的血肉之軀。盡管他們會困惑并朝著夢想的方向哭泣，但他們將永遠帶著那顆堅定而熾熱的心追求夢想永不放棄。但是一旦天真和不成熟，他們最終會成熟。它們會把繭變成蝴蝶，飛向屬于它們的天空。
從來沒有人想到像我這樣一個平時活潑愛笑的女孩會有這么安靜的時間。閱讀，陶冶情操；豐富的經歷，卻能豐富情感。
書里有一個屬于我的世界。他溫和而現實，屬于我。在這樣的世界里，有快樂、憤怒、悲傷，甚至還有一些輕微的不足，但我能感受到我真實的自我，并從中獲得更多的快樂。
這是我的世界，對我來說是個完美的世界。
我的世界初二學生作文 30
夜如黑漆，合上那本《穆斯林的葬禮》，默默地凝視著素白色封皮上的那輪彎彎的月兒，抬眸之處，呵，一彎新月也正懸掛天際，在樹的黑色剪影之后匿笑。恍惚間，那彎殘月儼然立成了你——韓新月。
從那本厚厚的書中，我走進了你。我跟隨著作家霍達的腳步，看著你短暫卻充滿光亮的一生。聽說，你出生的那一天，一輪新月亮了天際，點亮了你父親的才思，為你取名“韓新月”，一個溫婉又百轉愁腸的名字。微風乍起，為天際的那輪新月揭開了神秘的面紗。
然而你，卻似過了不順的.一生。你從小成績優異，考上了北京大學西語系，可正當你立于未名湖畔沐浴陽光雨露時，你得了不治之癥，一長串醫學術語讓你從此走上了坎坷之路。那晚，你靜坐于病床上，好學的你身邊卻放置著一本本書籍，窗外，一輪新月懸于黯淡的空中，它的清輝讓你的心為之悸動。然而，正當大夫也已讓你出院時，你的一生又一次遭遇，當父親告訴你你的身世，你的心頭再一次楚痛。醫院中，老師楚雁潮為你拉起了一曲《梁祝》。窗外，新月依舊。
你的一生如新月，短暫，卻又把青春與生命之光灑入了千千萬萬個讀者心中。你的墓碑旁，一個孤孤寂寂的身影，伴一曲老師拉的《梁祝》，悲戚哀婉的琴聲，飄散在那漠風之中……
驀地，窗外的清輝愈發皎潔了，我幡然醒悟，再一次抬眸，那一輪新月盡力地吐露著清輝，在夜空中顯得格外明朗。
再一次看向那張失敗的試卷，我的世界被照亮了，韓新月一生不順，但她用堅持與毅力讓她成為了北大才女，我又有什么不可能的？我掩卷沉思。那輪新月，你隨著新月，把那光亮的火炬給了我。
品著那片清輝，聽著一曲《梁祝》，讀著一個你，那時，你的光亮照亮了我的世界。
我的世界初二學生作文 31
一個人的世界似乎只有那么大，當某一種元素加入進來，相應的也總會有一些元素要減少，消失。迫于中考的壓力，我的世界又多了一種東西——題海。它的加入意味著我失去了大多數的課間，休息時間，同時一種叫友誼的概念也逐漸淡化出我的世界。缺少了朋友之間的溫暖，世界好似一座巨大冰冷的囚籠，里面全是雜亂的線條，灰暗的字母……這種完全失衡的狀態使我離朋友越來遠遠，心也越來越冷。
我終于還是忍受不住這一份獨自學習的寂寞，決定打破這倒向一邊的生活。一個晴朗的下午，我打電話給原先最好的朋友澄，現在大概也只有她和我保持著聯系把。電話中，她差不多成了一個“垃圾中轉站”，任由我倒出心中的“垃圾”。“哎，現在總覺得自己好孤獨，每次都想加入你們聊天，卻發現自己都快成了了一個‘老古董’，完全跟不上潮流，哎……總想騰出點時間追趕你們的步伐，但你們也知道‘造業容易守業難’，現在競爭這么激烈，想守住現在的位子，難呀……”“其實我們都明白，自從你成了老師的重點關注對象，壓力就升了幾倍。誰不想你和我們在一起呢。想和你聊聊吧，怕又耽誤你學習，所以大家心里還是有你的，不過啊，你的`世界還真是需要調節一下，一兩個月忙沒關系，但要一直下去，恐怕大家也會漸漸把你淡忘了……”
掛了電話，心中還有一絲溫暖，原來大家心中還一直記著我，我真應該變一變了。我努力加快自己的速度，縮短寫作業的世界，漸漸地一邊倒的天平又逐漸恢復了平靜。朋友圈中，又多了一個愛笑，引領潮流的身影，我的世界又恢復了正常，充滿了暖意。而且出乎我的意料的是，雖然學習的時間少了，但成績卻絲毫沒有下降。
我的時間我做主，尋找一個平衡點，世界才能更加燦爛美好！
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