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快樂留在我的記憶深處五年級作文（精選27篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的快樂留在我的記憶深處五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂留在我的記憶深處五年級作文 1
在我的記憶的深處，快樂就像我記憶深處的一盞明燈，傷心就是心中的黑暗，每次，我都會移動這盞巨大的快樂之燈，去照亮心中的黑暗。
我被那書中扣人心弦的故事深深的吸引著，我的心情也隨著故事的發展，進入了故事中的世界，隨著故事的發展而改變。這本書讓我愛不釋手，更好的閱讀。
可是，過了一會兒，爸爸讓我完成老師留的作文，當我聽到這個消息時，使我非常掃興，一點興趣也沒有了，只有報怨，戀戀不舍的離開那本書。
有時在閑暇的時候，我會坐在桌旁看書，可是，過不了多久，爸爸一個命令就會去讓我寫作文，這使我非常掃興，干什么的興趣都消失了，只有報怨，當這一切準備停當時，我只會在椅子上干坐著，浪費時間，這時，我心里的黑暗之處好像兩個人在激烈的打斗，好像誰贏了，誰就會掌握我的行動，這時，那盞巨大的快樂之燈便從我的心底浮現上來，照亮了黑暗，使掃興蜷縮在一個小角落里，直到融化。這盞巨大的'快樂之燈是我心情的調節器，它會使我快樂起來，就像在黑暗的夜晚里一盞明燈驅走了黑暗，讓我找回興趣不白白浪費這可貴的時間。
快樂是我的生活中不可缺少的心情，它是我心底的一盞心情的明燈。
快樂留在我的記憶深處五年級作文 2
快樂，是人類必不可少的一部分；快樂，是生命中不可缺少的一部分。記憶深處的快樂，那就更彌足珍貴了。 那一次，我真的很快樂，那是一個春光明媚的早晨，爸爸答應帶我和弟弟一起去游樂園玩，弄淂我和弟弟很快樂。我們開車來到了游樂園，一進游樂園門，我們就看見了驚險刺激的云霄飛車。
我便吵著說要去坐云霄飛車，爸爸同意了，買了兩張票讓我們去坐。可是膽小的弟弟不敢去坐云霄飛車，我只有生拉硬拽的將他拉了上去。
栓上了安全帶，這坐云霄飛車的事情就如板上釘釘——跑不了。隨著我們激動的心情，云霄飛車開始啟動了，右轉，左轉，上下擺動，車上的.人一片片的尖叫伴隨著云霄飛車那驚人的速度飛向天空，又穩穩的停在了地上。我和弟弟下來時，已經分不清東南西北，上下左右了。 我們繼續向前走，看見了一個大牌子，上面寫的是鬼屋這兩個大字。弟弟看見了，知道我最怕的就是鬼了，想借此來報一下剛才云霄飛車之天旋地轉的仇，就對爸爸說他想去玩一會兒。
爸爸也答應了，買了兩張票讓我陪弟弟進去玩一番，父命不可違呀，我只好硬著頭皮進去玩上一番。一進去，我就感到了氣勢不對頭，里面陰森的，沿路有許多地獄的刑法，我越看越害怕。這時感受到了腳下有一只手正抓著我的腳，我大叫了一聲，如飛一般的跳了出去。之后，我們又玩了許久，才回了家，感受了快樂。 深處的快樂，也是隱藏在生活中的點點滴滴。
快樂留在我的記憶深處五年級作文 3
“別跑，吃我一球！”我一邊說，一邊手拿雪球追著汪向陽。
那是一個冬天的上午，“汪向陽，咱們出去打雪仗吧！”“好啊，走！”聽到我的“召喚”，汪向陽關上電視，走了出來。
門前一片白雪皚皚，正是打雪仗的好時機。我在中間劃了一條線，比賽開始了。我趁機給汪向陽來了一發，球偏了，“還好沒打中，不然就成了第一分。”汪向陽高興地說。汪向陽捧起一堆雪，做成了一個圓圓的.雪球，向我扔了過來，我立馬躲開了，迅速拿起兩個雪球，向他扔了過去。汪向陽看見雪球居然還站在原地一動不動。所有的球都從他身旁飛了過去，他笑嘻嘻地對我說：“汪喆利，你牛！這么多雪球一發都打不中。”說完，蹲下來又做了幾個雪球，我趁此時機，做了一個雪球，向他飛快地扔了過去，直接打中了他的背。“讓你輕敵，哈哈……”我哈哈大笑，非常驕傲。
我們休息了一會兒，又繼續開始。“嘿，看我的超級大雪球！”我做了一個大雪球向他扔了過去，可惜沒有打中。汪向陽趁我不注意的時候，走到我的側面，等我站起來時，突然，那個雪球打中了我的手，汪向陽又拿下一分。
寧靜的馬路上，大雪紛紛落下來，一陣陣冷風吹過大樹，發出“呼呼”的聲音。陽光照在雪地上，一片白茫茫的，笑聲一直在回蕩……
快樂留在我的記憶深處五年級作文 4
每個人都有過五光十色的童年，也許是得到了一件心愛的玩具，也許是和小朋友開心的游戲，也許是得到了老師或者爸爸媽媽的獎勵……總之，在美好的記憶深處，連同那枚小小的疤痕,都應該成為人生中一道別致的風景.
記得那是一個春天，那個時候最愛吃槐樹上的槐花，可以生吃，也可以蒸著吃，很香很甜。還有榆樹上結的榆錢也可以蒸著吃，每年春天我和哥哥都會摘很多槐花拿回去讓媽媽給我們蒸著吃。那時候覺得那些是人間的美味！能吃到那甜甜的槐花是一種幸福。
小哥喜歡掏鳥窩，很高的樹一下子就爬上去了，我們把小鳥拿回家里養，但沒多久就死了，好傷心。
我喜歡在家里的房子上面種各種各樣的花，我喜歡養花，看著它們從種子到發芽到開出美麗的花，我好高興！我從小就喜歡花，以后有自己的家我也要在陽臺上面種各種各樣的花，每天為它們澆水，看著它們發芽開花······那個時候我種了很多指甲花，開了很多，都包不完，每天晚上媽媽都給我包指甲，手指頭包完了包腳趾頭。嘿嘿！最后指甲都包成黑紅色了，手指頭的皮膚也成紅的了，但還是包得那么的開心······
童年的夢，七彩的夢；童年的'歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。童年啊!那終生眷戀的童年,那幼稚無知的童年趣事,永遠銘刻在我的記憶中。
快樂留在我的記憶深處五年級作文 5
我做過許多有趣的事，比如賞荷花、摘蓮蓬、游泳……其中，我印象最深刻的就是在舟山朱家尖國際沙雕藝術廣場欣賞和制作沙雕。
我懷著激動的心情來到了舟山。在南沙景區內的沙雕藝術廣場，我看見了千姿百態、形態各異的`沙雕，有小動物、動漫人物、中式建筑……其中，我最喜歡“白雪公主與七個小矮人”的沙雕。白雪公主面帶笑容，手拎長裙，微微彎腰，好像在跟游客打招呼。她身邊站著七個神態各異的小矮人，有的面帶微笑，微微頷首；有的凝望公主，滿臉崇敬；有的眉開眼笑，打鬧嬉戲……它們身邊還有一些用沙子雕成的花草樹木和小動物，看上去惟妙惟肖、栩栩如生，讓我不由地佩服起沙雕手。
接著，我也嘗試著做了一個沙雕。我心想，既然來到了海邊，那就做一個海龜吧！我先堆了一個圓形的海龜殼。然后，我再鏟一些沙子在龜殼旁邊，做海龜的腳。我用手小心翼翼地把龜腳撫平，讓它盡可能看起來圓潤、可愛。最后，我做了海龜的頭和尾巴，還找了兩顆小石頭放在海龜的頭上，做它的眼睛，讓它看起來更加活靈活現。海龜做好后，我開始欣賞起自己的作品，可總覺得似乎還少了點什么。哦！我忘記畫龜背上的紋路了。于是，我撿了根樹枝，在龜殼上畫上了一條條細細的紋路。終于做好了！我看著逼真的海龜沙雕，一股自豪感油然而生。
南沙風景區的沙雕作品讓我大開眼界，給我留下了深刻的印象。我為那些巧奪天工的沙雕作品感到贊嘆，真希望明年還有機會來舟山！
快樂留在我的記憶深處五年級作文 6
快樂，是成功的瞬間，是永恒的記憶，是美好的情感……“快樂”雖然簡簡單單的兩個字，但是每個人都有自己獨特的見解。
那是去年的夏天，我們來到了嶗山的花花浪瀑來進行瀑降。“瀑降”就是從瀑布上端，用一個繩子降到瀑布底端。“多難啊！”我想，“不用說瀑降”就算是在巖石上，用五根繩索，我也嚇得要命。”但是，我打消了這個念頭，因為瀑降就是為那種樂于挑戰自己的人來準備的。
到了瀑布上端，我向下一看，天哪，太高了，要是我掉下去，還不得摔成“肉餅”？雖說這樣，但是瀑降的裝備已經穿在身上了，我想，后悔都來不及了，我只能硬著頭皮向下走。
一開始，我走的是干路，身邊就是急速的'水流。到了大約一半的時候，我的腿已經開始發抖了。到了中間，我進入了“水簾洞”。水從頭上像拳頭一樣下到我身上。本能告訴我，不能向上看。我繼續向下降，這時，我身體已經累得不行了。精力也分散了。結果，我的腳打滑了，幸好我握著繩子，沒有掉下去。我的朋友都在下面為我加油。眼看就要到底了，三米、兩米、一米，“成功了”，我大聲喊著。我高興得一下子躺在了水里，朋友們也向我偷來了贊許的目光……
我成功了，我成功地挑戰了自我，并超越了自我。而這，也正是我對“快樂”這兩個字的獨特見解——成功，就是快樂！
快樂留在我的記憶深處五年級作文 7
暑假發生的事情，有的令人沉思，有的令人興奮，有的令人高興。他們就如天上的`繁星一樣，有如海里的珍珠一樣……那我現在就摘一顆最亮的星星，拾一顆最大的珍珠，講給你們聽吧！
驕陽似火的夏天我和爸爸媽媽一起去連云港玩。
我們先去了連云港的連島風景區。我們坐著小火車前往沙灘。在海邊更衣室里，大家換好衣服，穿著救身衣就下海了。我跟哥哥看見了那一望無際的大海，拔腿就向大海跑去。我跟哥哥玩了一個游戲。我們一起在水下拾貝殼，誰拾的多就獲勝。我迅速潛入水中，可是海水非常渾濁，什么也看不見，我只好用手在沙子里亂摸。突然，我的手好像碰到了什么東西，我用小鏟子把它鏟上來一看，我才發現原來是一只寄居蟹。我高興地拍手叫好。后來，來了一陣大浪把我剛到手的寄居蟹又打到海里了，我突發奇想，想到了一個好游戲。
我把哥哥拉了一把，他撲通一聲倒下來，他用舌頭舔了舔嘴唇上的海水說到：“哇，這海水真咸呀！”于是，我們倆站在海水中任由海浪盡情地拍打著我們，誰先被海浪打到就算輸。突然一陣大浪以排山倒海的氣勢撲向我們，一浪接一浪，海浪越來越高，已經把我快吞沒了，哥哥還露出個頭。這時又來了一陣大浪，把哥哥也打到了，可是哥哥又重新站起來了，還把我也扶起來了。雖然我們都被打倒了，但我們并沒有放棄。
從這次游玩中，我懂得了干什么事情都要有毅力，玩游戲也一樣。
快樂留在我的記憶深處五年級作文 8
在媽媽的手機里，有我的三張照片，那是一個星期六的上午，去黃金大道玩的時候拍的，照片里的'我，站在平衡車上，右手舉起食指和中指，做出“V”的形狀，別提心里有多高興了。這是一張珍貴的照片，我永遠記在了心里。
星期六上午，天氣晴朗，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起去了黃金大道游玩。
一路上大家有說有笑，可開心了。在車上我不斷地問爸爸，究竟什么時候到呀！爸爸總是說“快了，快了……”不一會兒真到了。
爸爸從汽車后備箱里，拿出我的平衡車，我迫不及待地騎上去，向黃金大道前進。我遠遠地看見黃金大道，一片金黃，就像一塊黃色的地毯，迎接客人似的。那“沙沙”的樹葉聲，好像在說：“你們快來觀賞這里的美景啊！”
我迅速地騎到了大道邊，下了車，跑入大道，自言自語地說“真多呀！銀杏樹葉。”我從地上撿起兩片樹葉，它多像一把小小的扇子，我還真當扇子，往臉上扇了幾下呢！
我和媽媽商量，我們一起堆一個愛心形狀的圖案吧！我們說做就做，我用腳把周圍的樹葉都弄成了一堆，媽媽用樹葉先做了一個輪廓，我又作了加工，好多游玩的人站在“愛心”銀杏葉邊上，拍了照片呢！還說：“做得真漂亮！”我聽到他們的夸贊后，心里美滋滋的，就像喝了一杯可口的飲料一樣爽快。
今天，我們一家人真快樂。
快樂留在我的記憶深處五年級作文 9
回憶可真像一個調味盒，里面裝滿了酸、甜、苦、辣。今天我就打開這個調味盒，讓大家看看里面有哪些令人開心的事情。
暑假雖然已經過去一段時間了，(.)可去舅舅家打棗子的情景，卻一直回蕩在我的腦海中。今天，我就和大家一起分享分享我的快樂吧！
說起棗子，我不禁想起那綠瑩瑩的外皮，脆脆的口感，還有那甘甜爽口的味道……那天，舅舅答應我中午去打棗子，準確的說應該是撿棗子。我們來到一棵棗樹下，太陽把棗子照得閃閃發亮，一陣微風吹來，棗子搖搖擺擺，像個企鵝。我伸手就摘了一個，可沒想到竟被樹上的刺扎到了，舅舅拿著一個竹竿跑過來對我說：“棗子得用竹竿打下來。”我還沒回過神，一陣“棗子雨”便落了下來。我正準備去撿，又一陣更瘋狂的'棗子雨把我打了個措手不及，雖然有些痛，可是我仍然笑容滿面。看著我高興的樣子，舅舅也開心地笑了。棗子落得滿地都是，我還站著干什么？快去撿呀！每過多久，我們便提著一大籃棗子滿載而歸。
一路上，我們又說又笑，感受到了豐收后的喜悅。噢！終于可以吃到這純天然、無污染的綠色食品了！好東西要一起分享，我們讓左鄰右舍的鄰居們一起出來吃，我們圍著一籃棗子，說說笑笑，不時吃個棗子。這種滋味可真好！
這件令人快樂的事，真是讓我回味無窮啊！
快樂留在我的記憶深處五年級作文 10
童年是歡樂的海洋，在回憶的海邊有無數的貝殼，那些貝殼就像人們的童年是那樣的美好。
正巧我與媽媽逛超市時，偶然間來到了飲品區，看著那一排排的飲料，我忽然間就看到了許多的雞尾酒，媽媽也停下了腳步，來到面前，笑著問我：“你還記得你小時候喝酒的事兒嗎？”我也笑了，連忙回話：“當然記得。”
那天我正在家里看著電視，忽然媽媽回來了，我走過去一看，發現媽媽手里拿了一大堆五顏六色的“飲料”，我好奇地望著桌面，忙問媽媽桌上的東西能喝嗎？媽媽趕著去接爸爸，于是便敷衍了幾句“能喝，能喝。”媽媽說完轉身就走了。
我聽了之后選了幾瓶，最好看的拿出來，我選出了三瓶，一瓶是藍色，一瓶是紫色的，還有瓶紅色的`，那瓶紅色的真鮮艷，就像玫瑰花汁一樣。紫色的也那么迷人，藍色的就更別說了，像是把天空的顏色裝進了瓶里。于是我便把三瓶都倒了杯子里，哇，聞起來好香呀，我顧不上細細品嘗，拿起來咕咚咕咚幾口就喝下了，吧唧吧唧嘴巴，覺得很是好喝。忽然間我覺得自己迷迷糊糊的可能是困了吧，于是我便去房間倒頭就睡。
我醒來時看見了家人圍在我身邊大笑，見我醒了，笑的更歡了，我茫然地坐在那里，后來才知道，我剛才喝的根本不是什么飲料，而是雞尾酒呀。
正在我出神時，媽媽拍拍我的肩膀，笑著對說：“要不要再買點回去？”我笑了，連忙說，“不用啦。”
童年是那么的美好，愿時間慢些呀！
快樂留在我的記憶深處五年級作文 11
每當回憶起往事，我就忍不住自己各種各樣的心情，我的回憶有痛苦、有悲傷、有緊張、有快樂……而要說起快樂的回憶，那一定和他有關了：
他很調皮，一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，頭發有點卷，令人一看就覺得他是一個滿分的“淘氣包”，同時，他也是家中的搞笑大王，他的笑話常使我們哈哈大笑呢！——他就是我的弟弟！
在暑假的一天，我和弟弟在一家西餐店吃意面，調皮的弟弟卻一直目不轉睛的看著一位在門口迎接客人的'服務員，我很疑惑的問弟弟：“小弟，你看服務員干什么？你不是最喜歡吃意面的嗎？快吃吧！不吃的話，咱們就走吧，我還有作業呢！”弟弟居然爽快地答應了。回到家后，才得知下午有客人要來，媽媽和我早早地就把屋里收拾的干干凈凈。
一旁坐著看電視的“懶貓”弟弟像吃了蛇膽似的快速開開了門，只見弟弟向客人有禮貌的說：“歡迎光臨！”客人聽了，連忙夸獎弟弟是個禮貌小達人，弟弟聽了，滿臉的笑容開出了鮮艷的“五彩花”！
隨后，媽媽就把奶油蛋糕從廚房拿了出來，弟弟看到蛋糕就更興奮了！甚至還讓我考他小六九呢！“好吧，六九……”“一……”這時媽媽和客人都笑了，唯有弟弟在旁邊呆呆地看著，不知道發生了什么。客人臨走時，弟弟還像剛才一樣，說了一句“歡迎下次再來！”我和媽媽都不禁笑了起來，哎！真是我的搞笑弟弟！
每當我回憶起我們和弟弟的經歷，有歡笑，也有淚奔……
快樂留在我的記憶深處五年級作文 12
我有一個哥哥，他是個開心果。在我的記憶中，他身邊的人總是很快樂，他簡直就是快樂的代名詞，一個搞笑的段子手，每次都讓我很快樂。
從小時候起，哥哥就特別搞笑，好像出身就帶了某種快樂基因，天生就跟幽默。現在在姑姑家，他的搞笑更是在我的`面前散發的淋漓盡致。記得有一次，我們走在大街上，正要過馬路呢。只見哥哥在過馬路是把左臂伸直，左手并攏，滿臉的嚴肅，仿佛像一個交警似的，一身正氣的樣子，逗笑了我們，更重要的是，司機們也都停了下來，從擋風玻璃往駕駛座上看，哦，原來司機也被逗笑了。而且直到現在哥哥還一直保持著這個習慣呢。
還有一次在餐桌上，哥哥突然問起了姑姑，幾個男生、女生的問題，哥哥已經上初一了，有了生物課。所以緊接著，姑姑問道：“你知道為什么要上生物課嗎？”這么一問，剛剛正經的哥哥又不見了，快樂基因又蹦蹦跳跳的從哥哥嘴里跑了出來：“是為了以后老婆生孩子的時候，我站在病房門口，拿著個大喇叭喊。”說著，他用手做出了把喇叭放在嘴邊的動作：“老婆，你不要怕，我來給你講生物知識啊！”“哈哈哈哈！”我和姑姑都被他逗笑了，我笑得流出了眼淚，姑姑更是笑得倒在了一旁的椅子上。這下我更加確定了，哪兒有哥哥，哪兒就有快樂。
不僅如此，在我的記憶中，還有許多從哥哥嘴里蹦出來的快樂基因呢，有這樣一個幽默的哥哥，連我的記憶都被他改成快樂的味道了，媽媽再也不用擔心我難過啦！
快樂留在我的記憶深處五年級作文 13
成長過程中處處都有快樂，而我的快樂就是讀書。每當拿起那一本本的圖書，我的心里就有一種很快樂的感覺。
在我大約九歲時，我家附近就有一個鄉政府投資興建的圖書館。在那里看書是免費的。“人的知識愈廣，人的本身也愈完善”，我牢記著大人告訴我的這句話，所以每天我都會去圖書館看一會書。
我最喜歡看一本書，叫做《人性的優點》。這本書讓我了解了人類性格上的一些優點。書中的一些人得了一種的絕癥，沒有治愈的希望了，但是那些人沒有過于悲傷，他們想讓自己的余生快樂一點，不要有遺憾，所以他們都努力地去完成自己的愿望——
有一個人他的`愿望是游遍名山勝水，所以他高高興興的去名勝古跡旅游去了。旅游回來時他又去了醫院做檢查，卻意外地發現他自己的病竟然奇跡般地好了，而且身體比以前更加強壯了。
這個故事就告訴我們，良好的心態是可以戰勝病魔的。“對待病魔的最好良藥就是三分藥物七分心理”，這句話說得多好啊。因此我有理由相信，在成長的過程中，無論遇到什么困難，只要樂觀地去對待，都會找到解決事情的方法的。
我還看過一些國內名人的故事，給我的印象最深的是大數學家華羅庚。他曾經在國外留學。學成后要回國報效國家，外國人讓千方百計地留他，說有更好的前途，但華羅庚還是堅持回到了中國。至今，我心中敬仰不已。
讀書時給我的成長增添了樂趣，也給我帶來了豐富的知識。成長中的快樂不計其數，希望大家好好記住這美好的回憶。
快樂留在我的記憶深處五年級作文 14
記憶是一杯清醇的美酒，滋潤著我的心田；記憶是一條淺淺的溪流，洗滌著我的心靈，記憶是一碗濃濃的湯，溫暖著我的成長??快樂的記憶在我心里永遠地保存著。
國慶長假時，我們一家去了歡樂谷玩。歡樂谷仿佛孩子們的天堂，不信你瞧：一進大門，正中間是個花壇，里面盛開著五顏六色的花朵；左邊有一個舞臺，外國的魔術師正為大家表演奇幻的魔術；右邊有許多賣冰激凌和熱狗的工作人員；后面還能隱隱約約看到驚險刺激的過山車并聽到人們的尖叫。你說，這怎能不是一個樂園呢？
一進歡樂谷，我就迫不及待地跑了進去，這里的游樂設施讓我眼花繚亂，有女孩們的'旋轉木馬，大人們的過山車，男孩們的射擊??我真想在這里玩個痛快再走，不回家了。
我們先去坐了海盜船，不要小看它，這個海盜船可以蕩到幾乎與地面平行的位置。你瞧：開始搖了，先往上搖，一種奇妙的失重感出來了，我感覺就要飄起來了，又往下墜，強大的地吸引力似乎要把我拽向地心，這刺激不用說了，讓我快樂到了極點。
我們又去玩了激流勇進，我們坐上了橡皮艇，穿上了救生衣，讓水流把我們往下推，“撲通”一聲，一個巨浪把我渾身都打濕了，這次真把我嚇死了！
最后，我們去坐了摩天輪，我終于體會到了“一覽眾山小”的意思了。
美好的時光總是過得很快，雖然我結束了這次歡樂谷之旅，但這份快樂的記憶成了永恒！
快樂留在我的記憶深處五年級作文 15
我的記憶多如天上的繁星，隨手一抓就是一個。在這個千顆萬顆閃爍的星星中，有一顆格外的亮、格外的大。那是在元宵節的時候，我和爸爸媽媽一起去猜燈謎。
晚上，吃完晚飯，我們一家三口來到街上來賞燈和猜燈謎。天空不是一般的黑，但此時大街上卻洋溢著人們的'歡聲笑語，以及那一盞盞五彩繽紛的形態各異的燈籠。我望著這一盞盞燈，競入了迷。一旁的爸爸見我不走，就拍了拍我的肩膀，我這才緩過神來。走著走著，我又看起了那一個個造型奇特的燈籠。瞧，最左邊的那個龍燈看起來真像一只活生生的龍，張牙舞爪，特別是那對眼睛，透露著兇光，看起來就像在轉來轉去，那還有一個人型狀的燈籠，他低著頭，好像在思考著什么，那破舊的襯衫證明了他的生活有多么艱苦，還有那個船燈籠，仔細看去，上面竟還有一個個人。
要猜燈謎了，我望著一個又一個謎語，竟一個都猜不出來，反而爸爸媽媽猜出來了幾條，爸爸望著我，笑罵道：“你真笨，一個都猜不出來。”我聽了，哭笑不得。
回到家里，媽媽特意煮了幾碗元宵給我們吃，吃著美味的元宵，嘴里不時發出“哇，真好吃啊!”的聲音，作出一副很享受的樣子。
在這個節日里，我們一家人洋溢著歡樂，我們說笑著，覺得這是個快樂的節日。
快樂留在我的記憶深處五年級作文 16
記憶是一個潘多拉魔盒，打開來，快樂、痛苦、自責、心酸……。各種碎片撲面而來。我希望摒棄一切不好，只把快樂留在記憶深處。
我向遠方眺望，那些與幾位知心好友共渡的快樂時光就像電影鏡頭一樣，由遠及近，浮現眼前。我和老訾騎車結伴同行，興致來了會賽車。老訾換了新變速自行車，技高車好，姿態嫻熟，好不瀟灑帥氣，我毫不吝嗇的夸獎他。這位老兄有點禁不起贊美。在他跩起來之前，我又毫不留情的奚落他。他頓時變臉。一路上你追我趕，打打鬧鬧，好不開心。
我和老訾有福同享。我倆不管誰有零花錢買吃喝，都給對方分享。前兩天我有五塊錢，立刻奉獻小賣部。剩了兩塊，我豪爽的'要請老訾吃根一塊錢的烤腸。結果天公不作美，因為下雨路邊攤沒出來。我倆冒雨乘興而出，失望至極。老訾怕我反悔，提出把一塊錢今天就給他保管。我丟給他一個衛生球眼。他很了解我。我怎么可能握得住錢?我媽說我是個“連夜窮”。哈哈。
我和老梁混就去足球場上揮汗如雨。我和老訾經常打籃球。市圖書館門口的籃球場是我倆節假日的據點。我們三個再聯系上老喬和幾位女同學，相約圖書館寫作業，“小火車”街品美食，呼能游戲廳打打魂斗羅……
每當想到這些快樂的青蔥時光，我都感到幸福像花兒一樣。記憶深處的快樂，永遠是生活中的彩虹!
快樂留在我的記憶深處五年級作文 17
一寸陰光陰一寸金，寸金難買寸光陰。光陰似箭，轉眼間十一年過去了，從小到大，一張張照片給我留下了一個個美好的回憶，讓我記憶猶新的是一張非常珍貴的照片。
記得那是在四年前的一個國慶節，我和爸爸媽媽去了常州嬉戲谷游玩。
那里人山人海，車水馬龍。我排著長龍般的隊伍和爸爸準備去玩噴水海盜船，我們匆匆忙忙地穿上雨衣，戴上雨帽，就坐上了海盜船，我說：“爸爸，我有點緊張，這種東西只有在電視上看到過，”爸爸說：“全身放松，深呼吸”就這樣，我慢慢的恢復我激動萬分的心情。
我們手握方向盤，船就開動了，我按動方向盤上的'按鈕，瞬間噴出了一堆水。“哇!好刺激啊!”我大叫道。突然，后面的一艘船噴出一道道水，我惶恐不安，連忙坐到后面，開始反擊，我們互相把水噴來噴去，來個槍水大戰，方向沒把握好，一不小心海盜船撞在了巖石上。我們迅速調整好方向，繼續前進。前面和后面的輪船都攻擊著我們，我們不甘示弱，連用四個噴水器，不一會兒，就將他們澆成個“落湯雞”。逗得我們大家哈哈大笑。
船進入了山洞，到處黑漆漆的，陰森森的，伸手不見五指，可怕極了。忽然傳來一陣“嗚”的一聲，把我嚇了一跳，我尖叫了一聲，“啊…”，周圍的人也被嚇到了。他們在出口的洞頂上，噴了幾道水，水灑落在我們的身上，涼陰陰舒服極了，如綿綿細雨一般，輕輕地撫摸著我們。
在不遠處，我看到了媽媽，媽媽正在用手機“咔嚓咔嚓”，記下了這段美好的回憶。
快樂留在我的記憶深處五年級作文 18
做為農村的孩子肯定要比城市里的孩子吃的苦多，但農村孩子卻是快樂天使的化身。他們沒有必要因為母親在周末為他們報的補習班而煩惱，他們在暑假期間在幫街房鄰居摘花椒來掙學費。
去年夏天，在炙熱的陽光下辛勤勞動的人們，身上流著珍珠般大的汗珠，為了他們的孩子而勞動，為子填飽肚子而勞動，為了他們的豐收而勞動。他們不怕炙熱的陽光，他們不怕風吹雨打，他們怕他們的孩子沒有未來。
暑假期間，我和姐姐還有奶奶在幫別人摘花椒，他們給我們一人一瓶水，一個雪糕。參天的'椒樹，讓我無從下手。奶奶幫我勾住樹枝，我摘。我們摘呀摘，終于摘到了中午。中午要回家吃飯，下午再來。就這樣日復一日，終于把花椒摘完了，他們給我們付了工錢，一共有918.3元。我們不知道一年的學費夠不夠，但我們用辛勤的雙手幫家里分擔了一些，我們拿著錢回家了。第二天，又要早早地起來幫家里干農活。到了地里，爸爸在鋤草，我們就在后把草扔道路邊，只有這樣才能確保萬無一失。又到了這，地里的農活不的不停下來，父親怕我們中暑就讓我們別干了。回家吃飯，雖然我們已經饑腸轆轆了，但眼看還有一小塊地方就干完了，我們堅持拾完再回家。父親拗不過我們，我們讓父親在樹蔭處先乘涼等我們拾完再回家，父親答應了，干完這些農活父親已經精疲力盡了，回到家就在炕上睡著了。而我們幫奶奶做飯，飯燒熟了?我把飯端給父親，父親狼吞虎咽的吃了起來，我不禁為這樣的父親傷心難過，父親被這炎熱的太陽曬得皮膚黝黑，吃完飯就去休息了。
快樂留在我的記憶深處五年級作文 19
大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太陽出來了。推開窗一看，呵！好大的雪啊！汽車，樹木，房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，世界都變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒；而那些冬夏常青的松樹和柏上，則掛滿了蓬松松沉甸甸的雪球兒。一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，美麗的銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。
突然，一團冷冰冰的東西砸向我，讓我不禁打了一個哆嗦，睜開眼睛一看，原來是我的好朋友陳嘉讓我下去搖雪，我應聲下去。
我們來到一片竹林里，只見一支支綠色的竹子緊緊地插在雪土里，竹干上還緊貼著凝固了的雪，從左邊看，白茫茫的一片；從右邊看，綠茵茵的'一片，青翠欲滴，輕輕流入雪中，這種境界，既叫人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又像坐下來低吟一首奇麗的小詩。
竹林的風景，雖然很迷人，很美，但我們還是沒有忘記玩。我雙手握住竹桿，發瘋似的搖晃著，但雪只是掉下來一點點，我繼續搖，但還是這樣，我想：這風都把雪團黏在竹桿上了，用蠻力肯定不成，如想想其他的辦法？我眼珠子咕嚕一轉，拿出我隨身攜帶的繩子，一頭系在一根竹桿上，另一頭系在另一根竹桿上，像一頭脫僵了的野馬，拽著繩子拼了命的搖動著繩子，腿上的肌肉都繃緊了，現在只感覺我的小心臟撲通撲通地跳著似乎快要跳出來了。這果然很管用，竹桿上的雪塊，一大塊一大塊的掉下來。我“啪”一放，陳嘉一個不小心，摔了個狗泥坑，四腳朝天。我笑痛了肚皮，沒站穩，頭插進了雪里。我們互相看了看對方，愣了一下，便哈哈大笑。
我們的笑聲回蕩在竹林里。“哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈……”
快樂留在我的記憶深處五年級作文 20
在今年過大年降臨的雪還沒有掃凈時，我們已經來到了坐落在恬靜的鄉下的姥姥家。
一推開大門，表姐表弟就像從地下鉆出來似的，魔幻般地站在了我面前。頓時，我心中募地迸發出了欣喜的火花，有了他們，我的`姥姥家一周游一定會更加充實、歡樂。
在這一星期內，他們和我一起看電視、上街、到小河下游捕魚、燒土豆……我們的歡聲笑語，接連不斷，這些都被我永遠地銘記在心。但是，使我最難以忘記的就是玩撲克了。
雖然時隔多日，但仍記憶猶新，當時的情形還歷歷在目：當表弟教我“五十K”游戲時，我全神貫注地聽著，當第一局以100:0告負時，表弟喜氣洋洋的，而我卻“悲痛欲絕”；當第二局我以“泰山壓頂”之勢，壓“扁”表弟，搬回一局，我手舞足蹈，表弟卻酸溜溜的。第三局開始了，“你走五，我出十，快出！”瞧，不服輸的表弟又開始和我對弈了。“K”“三個K！”“四個6”“五十K”“啊？我的分！”我捶胸頓足。“雙K”“三個2”“四個五”“四個8”“五十K”表弟故伎重演，我的嘴角露出一絲不易察覺的冷笑，隨后拋出了隱藏于后方的一顆重磅炸彈——“雙王”，我笑逐顏開地將分全抓到我這邊，表弟像挨了一記“重量級”的耳光，呆若木雞。我們在戰場上劍拔弩張、火藥味兒在十里之外都聞得到。我們直殺得天昏地暗，可惜最終也沒能分出勝負。
時間過得可真快，轉眼間又到該分別的時候了。在車上與表姐表弟招手再見時，又看了一眼在大雪銀裝素裹下的姥姥家，這個給我帶來無限歡樂的地方，期待下次假期，我一定會再來與你相會！
快樂留在我的記憶深處五年級作文 21
今天，我們上了一堂關于記憶生字方法的語文課，大家挑選了幾個容易錯的字來講。我印象最深的是下面這幾個字：
“潺”字筆畫很多，我們覺得它既不好寫也不好認，就編了一個很慘的小故事：有3個小孩子在河邊玩耍，一不小心掉進水里，被水淹死了。我覺得這個故事很形象地告訴我們“潺”字由“三點水、尸字頭、三個子”組成，能幫助我們非常容易地記住這個易錯的字。
再來看“綴”字，有兩種記法：一是一條絲巾上繡了四朵花，因為“絞絲旁”代表紗、絲綢之類的東西；二是把它們這個整體看作一棵圣誕樹，“絞絲旁”代表一條絲帶、4個“又”代表4個小燈籠，這一條絲帶和4個小燈籠串在一起，掛在一棵小小的圣誕樹上，把圣誕樹裝扮得好漂亮！這種拆字編故事的方法對記住生字很管用的哦！
還有“秉”這個字，非常有趣。我們可以把“秉”字看成“禾”字和“雪字底”。因為“雪字底”比較像把叉子，所以“秉”字就被我們解釋成一棵禾苗上叉了一把叉子。我們把漢字改編成了故事。生動又好記。
上面講了各種快樂記憶難寫難記的漢字的.方法，除了這些，我還總結了一些記憶生字的好方法：
（1）每天晚上睡覺前，躺在床上，用手指頭在手掌上寫一遍記不住的字。第二天早上一起來，立馬把生字讀一遍再寫一遍，就能牢牢地記住這些生字詞了。
（2）每天寫完家庭作業后，把今天學的生字詞和昨天學的生字詞放到一起看一遍，并在旁邊抄寫一遍。實踐證明，鞏固復習以前學習過的內容，學習效果事半功倍！
記憶生字的方法還有很多，像組合式呀、增加去掉偏旁等，都非常好用，歡迎同學們和博友們提出寶貴建議，謝謝！
快樂留在我的記憶深處五年級作文 22
星期五下午，張老師到我們班來上課。這可不是普通的上課，她教的是快速記詩法。
老師先選定一首詩《漁歌子》，然后把四句詩句顯示在大屏幕 上，接著老師根據這首詩的內容開始在黑板上畫畫、注解。老師一邊畫，一邊解釋給我們聽。
老師說：“我先畫一座山，它就叫西塞山，在山前面一群白鷺鳥在飛， 這就叫‘西塞山前白鷺飛’。”接下去老師畫了桃花、河流，河流里有肥魚在游。這就是“桃花流水鱖魚肥”。后來老師繼續畫了一只船，船上有個人，穿著蓑衣， 戴著箬笠在釣魚，又在畫中添了雨絲與微風，還畫了房子，房子旁邊加了個叉叉，表示不回家的意思。這就是“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”了。在老師的筆 下，黑板上浮現出了一幅富有詩意的圖畫。老師也叫我們在紙上畫《漁歌子》這首詩，然后讓我們看著圖畫記憶這首詩。大約過了二、三分鐘，張老師說：“現在到 表演時間了，哪位同學敢上臺來表演，把這首詩完整地背出來。”王濤站了起來，流利地把詩背了下來。哇，真神了！然后，同學們一個接著一個都把詩順利地背了 出來。大家都覺得不可思議，古詩這么容易背了，而且詩的意思也都理解清楚了。這種方法太好了。大家都變成記詩高手了。其實，不只是《漁歌子》這首詩能用張 老師這種畫詩的方法快速又有趣地背誦下來。我們又嘗試著各自選擇古詩畫呀，背呀……平時讓人頭痛的古詩，現在變得生動有趣！不知不覺到了下課時間了，這節 課的.時間過得真快，同學們都過得很快樂，背詩、記詩也出人意料的快。這真是一次快樂的記憶之旅。
快樂留在我的記憶深處五年級作文 23
誰教我唱童年的歌，誰陪我回憶童年的事，有沒有一種神奇的魔力，為我編織一條通往童心的路。偶爾的一次回母校看望老師，讓我找到了童年，找回了童心，找回了往昔的歡樂。
那是一個周末，我去看望小學的王老師，路過操場，看到一群小朋友正在操場嬉戲，一位同學感慨地說：“小孩子就是幼稚。”不知誰說了一句話：“偶爾幼稚一次也不錯啊！”我們不約而同地向操場跑去，一起玩“剪刀石頭布”，一起瘋跑，開心地大笑，無拘無束，那一刻，那一天，成為了我心中一個永恒的記憶了！
童年，你還記得嗎？在紛紛揚揚的大雪中，我們在雪地里滾雪球、打雪仗、堆雪人，當我們玩得天馬行空，忘乎所以的時候，父母的呼喚聲讓我們不得不放下堆好的雪人回家。現在每當看到雪，就會想起你，想起作文我們之間的'點點滴滴，如今的你，是否也在雪地里默默地看著我呢？
童年，你還記得嗎？我們一起在操場上看綠油油的小草，看五彩繽紛的鮮花，看河堤旁剛抽芽的柳樹，看花海中飛舞的彩蝶。我們像放飛的小鳥一樣，在草地上一起和風兒捉迷藏。如今的你，是否也在回憶我們的往事呢？
童年，你還記得嗎？在無數個夏日的夜晚，我們吃著冰棍，找一塊干凈的草地，以仰臥的姿勢眺望浩瀚的夜空，讓思緒飛揚，讓心靈遐想，彼此分享快樂，最后一起沉沉睡去。如今的你，是否躲在樹叢中嘻嘻的笑呢？
此時此刻，能分享我快樂的也只有這漫天閃爍的星星了。渺小的我，總是在夜空下，默數屬于自己的幸運星，祈禱著你我的命運。觀星，對別人來說只是娛樂；但對于我來說，卻有著此樂何極的感覺！
快樂留在我的記憶深處五年級作文 24
光陰似箭，日月如梭，不知不覺，六年的小學生活就要結束了。在這六年的日子里，有許多令我高興、難過、失望、興奮的事發生過，當我們回憶起來時，依然會不由自主地笑起來，還會有些小小的傷感。
六年間發生的'事情中，令我最難忘的，就是一二年級時學校組織去嘟嘟城玩了。剛聽到這個消息，我興奮了好久。因為我早就想去嘟嘟城玩了，但是爸爸媽媽沒有時間帶我去，我只好打消這個念頭。但是現在我又有機會去了，簡直是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。
第二天，我們來到了嘟嘟城。戴上手表后，進入了嘟嘟城。我的眼前出現了各種商店。這里簡直是一個小小的社會啊，連銀行都有呢！我在心中感嘆到。我們上了樓，進入了一家“醫院”，里面有一位穿著白大褂的大姐姐。大姐姐看到我們，歡迎我們進去后，替我們從衣架上拿下更多白大褂。我們穿上后，大姐姐告訴我們：“現在，你們就是小醫生了！”大姐姐給我們講解了許多醫學知識，特別是心臟方面的。講完后，大姐姐拿出了許多只有在醫院里才能見到的聽診器，我們頓時興奮起來。大姐姐教我們戴上聽診器把聽診器的一頭戴在耳朵上，另一頭放在心臟的位置。“咚咚咚”強而有力的心跳，使我感到生命的力量。
我們又去了粽子店，以前只會吃粽子，卻不會包，學做粽子一下子提起了我的興趣。我們先把葉子折成“又”字型，再往里面灌米，然后把多余的葉子折好，用線系緊。我們還得到了一個煮熟的粽子。
這些回憶將成為我們人生中最珍貴的片段，雖然我們即將分離，但是讓我們期待明日的花開，不由昨日的花謝。
快樂留在我的記憶深處五年級作文 25
支教的生活經歷在我的教育生涯中寫下不平凡的一頁。支教不僅僅是對我人生經歷的一次極大豐富，更是一次磨練。它讓我懂得了教育的真諦，也讓我體會到教師職責的真正含義。我無悔于這次支教，它為我的人生平添了一份快樂。
初始的感動
支教的第一天，當我懷著忐忑的心情走進教室，我被眼前的一切驚呆了。教室里掛滿了五彩繽紛的氣球，黑板上赫然寫著“歡迎新老師”幾個大字。這場景雖然之前過教師節的時候經歷過，但是這次卻更加的感動。我萬萬沒想到第一天與孩子們見面就給了我這么大的驚喜。這更堅定了我支教的決心。
相處的快樂
場景一：讓學生和自己一起備課
備課，從來都是教師的事。但孰不知教師辛苦的勞動卻剝奪了學生自己尋找知識，解決問題的快樂。因此，我在教學中嘗試讓學生參與老師的備課，請學生來幫助老師搜集資料，提出想法。
場景二：和學生一起分享成功的'喜悅
教師的價值在于能充分挖掘學生的價值，學生的成功就是老師的成功。在教學中，我先學生之憂而優，為學生之樂而樂。學生在課堂上會思考、會提問，我感到高興；學生能主動閱讀，寫筆記，我感到欣喜。我學著做一個伯樂，為學生的每一個進步喝彩，我學會欣賞學生作業本上的漫畫，不再聲色俱厲地指責，我試著和他們一起體驗學習的壓力，成功的喜悅。
久別的永恒
支教的歲月是短暫的，但和孩子們相處的快樂是永恒的。平日里電話中的噓寒問暖，節日里微信中的款款祝福，使我和孩子們的心永遠的在一起。
快樂留在我的記憶深處五年級作文 26
生活中，我曾做過許許多多有趣的事，可笑的事，甚至錯誤的事……但有一件事令我久久難忘，因為那是一次快樂的嘗試。有一個晚上，我看見媽媽在做飯，就心血來潮，想自己做飯，但不能讓媽媽發現。于是，我計劃在生日時，也就是星期六，那天下午媽媽還在單位時開始做飯。說干就干。“
難的不會做，就做簡單的；調料不會放，我就只放鹽；鹽要放多了，咱就倒些水；水要加多了，那咱就喝湯。”我一邊哼著自己獨家的做菜經，一邊想著既然要做簡單的.，那就來一盤蔥香雞蛋吧。切好蔥之后，我把雞蛋拿在右手，學著媽媽的樣子，往碗沿上“輕輕”一磕，只見雞蛋稍微晃動了一下，便像小小原子彈一般“爆炸”開來，其威力堪稱巨大——事后害我洗了三件衣服！第一回合失敗，我怎肯服氣？東山再起之后，又一個雞蛋握在了我的手中。吸取了上一個用力過猛的教訓，在我棉花一般的微薄力量之下，雞蛋卻毫發無損！被氣至極的我用力把雞蛋向鍋里扔去，只見雞蛋完全爆碎，油水也濺了一地。
我氣呼呼地說：“誰讓你不拾抬舉，徹底粉身碎骨了吧。”這時媽媽剛好下班了，走進門，看滿地狼藉，失聲大笑起來。笑聲剛止，看到身這著“迷彩服”的我，又馬上忍俊不禁了。我見機行事，立刻遞上甜言蜜語：“媽，這是我送給您的生日禮物，每想到出師不利搞砸了，您不會怪我吧?”媽媽笑著說：“當然不會。
不過你得自己動手洗衣服啦！”我的臉馬上晴轉多云，但母命難違，趕緊見好就收，乖乖洗衣服去吧。事后，每當說起這件事，媽媽總會插一句：“可憐我那兩個笨雞蛋哪！
快樂留在我的記憶深處五年級作文 27
記憶中的快樂如藍天白云，空谷幽蘭，是記憶中最美最真實的部分。
題記
快樂像一只沒了的七彩鳳凰，發出圣潔的光芒凈化著每一個人的心靈，快樂像一座座遮風擋雨的房屋默默無聞的為人們奉獻著，快樂像一塊蜜糖甜蜜了每個人的心靈。
我還清楚的記得前四年過年時的情景。在除夕的.早上，我到七八點才起床。剛吃完早飯就被爸爸叫過去貼春聯。雖然外面風很冷，但是我還是挺高興的。每次貼完一副對聯，都有一些空閑的時間，我就靠著這點時間去廚房吃些剛煮好的食物。媽媽總是一臉無奈的對我說：“小饞貓！”我總是對媽媽笑一笑。春聯我就到廚房來幫媽媽的忙。到了除夕夜我們一起吃著團圓飯。吃完飯后我們一起看電視。看著看著我就睡著了。夜里我總是起來看時間。終于到了六點多鐘，我起來吃了幾個湯圓就飽了。
過年時，我們農村有一種習俗，那就是拜年。我拿了個袋子就出門了，我一路跑到小楠家，準備和他一起去拜年。“小楠，你快點啊，你怎么這么慢呢？”我催著她。她卻不急不忙地對我說：“這么早去，人家還沒起床呢！”等了半天她終于弄好了。我們每到一戶人家便說一句：“恭喜發財1”人家便拿糖給我們。我們到過許多的人家，拜到許多的糖。等到我們走不動了，我們便各自回家了。到了家，我讓爸爸稱稱這些糖有多重，竟然有兩三斤重。等到事情都忙完了，我們就到舅舅家去吃午飯，吃完午飯，我和表哥表弟一起玩，玩得不亦樂乎！很久之后我才回家。接下來的幾天我玩得都很快樂。
過年中的快樂似天空的繁星，似烏云下的雨珠，似大海中的魚兒一樣數不清。
在我的記憶里，時刻都充滿著快樂！
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