我的挑戰五年級作文（通用20篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我的挑戰五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的挑戰五年級作文 篇1
記得我七歲那年，剛進了小學，一切都是那么的陌生，回家的路也不例外。于是，每天，我的長輩和父母都會不辭辛勞地接送我，就怕有什么閃失。
但在一個冬天的傍晚，意外發生了。放學后，我出了校門，卻沒有看到家人親切的身影，關心的言語，等來的只是同學家長帶給自己孩子的幫助和寒風的幸災樂禍。那一刻，我覺得這世間只剩下我孤單無助的一個人，沒有亮光，沒有希望，也沒有關切。那一刻，我急得冷汗直流，淚眼朦朧，有著一份深深的恐懼。
在等了近一個小時后，當我的信心與期望徹底消失殆盡之際，我望著眼前有些空寂的街道，極度恐慌的心中不由冒出了一個大膽的想法——“自己憑記憶摸索回家”，這對當時的我來說，無疑是一個巨大的挑戰。我狠下心，咬咬牙，就糊里糊涂地朝家的方向走去，這條平時在奶奶指引下，輕輕松松的小路，在這一刻萬物都充滿了迷霧，讓人摸不著頭腦，邊走邊停，邊走邊想，常常為了確認下一個方向而停下腳步觀察身邊的建筑物，才能確定大致的方位。平時幾十分鐘就能到家的路程硬是讓我摸索了近一個小時才堪堪的回到家中，當時，我額頭上布滿了汗珠，弱小的身軀喘著粗氣，但在我的內心深處卻是無比的自豪，充滿著成功的喜悅。
事后，家長們對此都有些詫異華人驚嘆，一則無非是因為我的獨自回家，二則是為什么會出現沒有人接的現象。原因，我也記不清了，但因為這件事我卻長大了，變成熟了，學會了自力更生，學會了處事不驚，明白了困難、挑戰在漫長的成長路上是無窮無盡的，也是不可或缺的，只有戰勝他們，強大自己，才是我們應該做的事。的確，也只有這樣，我們才能挑戰自我，迎接新的自己。
讓我們直面困難，不斷創新，在成長路上留下無數的驚艷之筆吧！
我的挑戰五年級作文 篇2
看了這個題目，你一定會奇怪，作文又不是一個人，我怎么跟它挑戰呢？說實話，我已經把作文當成自己的對手了。
讓我來跟你講講吧！別看我現在作文寫得還行，在以前，我的作文算是比較“爛”的，過了好久，肚子里都擠不出一點墨水來，從上午到晚上，才三三兩兩地寫了幾句話，所以經常被老師給批評。
記得有一次，老師要我們寫一篇有關寫景的文章，恰好我又不熟悉這一類的作文，所以我就要“開夜班”了，寫完以后，自我感覺良好，第二天，老師檢查作業時，我的心“怦怦”直跳，就像懷里揣著個兔子似的，那時，我有一種很不好的預感，好像災難要降臨到我的頭上，果然，過了一會兒，老師大喊一聲：“龔尉，你給我出來！”看到老師那嚴峻的面孔，我的腳發抖般地向前走去，老師拍著桌子，大聲吼道：“語句又不通順，字詞一個一個的錯……”
自從有了這次教訓，我下決心以后要發奮圖強，努力向上，我堅信，只要努力，什么事都能做成功。
然后，在以后的日子里，我天天一放學就回家看課外書籍，或上網查優秀作文，我還天天堅持寫日記，寫得不好就重寫，果然，功夫不負有心人，老天讓我的作文提高了很多，我的作文經常在班上傳閱，老師也經常表揚我。
此時此刻，我只想對著天空大喊一聲：“作文，我戰勝了你！”
我的挑戰五年級作文 篇3
記得在一次體育課上，老師說今天我們大家進行跳繩練習吧！
隨著老師的一聲令，同學們的繩子飛快地甩起來，但是我只跳了四個就停了下來，繩子老是打在我的腳上，總跳不過去，看到其他同學跳得即輕松速度又快，我是多么羨慕�。∮谑俏矣帜闷鹄K子認真地跳起來，無論我怎么用力甩繩子，這調皮的繩子就是會絆住我的腳，這時我心里非常著急，這是怎么回事啊？唉！我真不想學了，就在我想放棄的時候，老師笑著走過來對我說：“秭璇，我看你非常認真練習，很棒！但你沒有掌握跳繩的方法，所以跳起來非常費力，來，跟老師一起來學，先不拿繩子練習跳，跳時速度要均勻，我跟著老師練了好幾次，老師又叫我拿起繩子來跳了，老師說：“先甩繩子，繩子到了腳下再跳起來，手和腳要協調好�！�
我按照老師的方法每天練習，練習了幾天后發現我也能很輕松跳了速度也快了，我高興地跑去告訴媽媽：“媽媽，我學會了跳繩啦！你看，我開心地跳起來�！眿寢屨f：“真棒，做什么事只要你堅持去做就一定能成功。”我開心極了，剛開始我能跳20多個，我繼續堅持每天練習，慢慢地越跳越多，現在一分鐘我可以跳一百多個了呢！老師夸我進步真大！老師還特意拍了視頻發給我媽媽看呢！那時的我心里樂開了花！現在我每天都會在我家院子里跳繩鍛煉身體。
我的挑戰五年級作文 篇4
記得在我十歲生日那天，媽媽承諾，給我買一雙溜冰鞋，讓我和哥哥一起穿�？荚嚱Y束后的第一天，媽媽終于實現了自己的諾言。
那天傍晚時分，媽媽手里提著溜冰鞋走了進來，我一眼便瞅到了，急忙迎過去，接過溜冰鞋，心里甭提有多高興，可又看到疲憊不堪的媽媽，我知道她很累，于是我連忙把她扶到了床上。
這下可以試穿了我立刻穿上溜冰鞋，可剛穿上，“砰”的一聲，我摔了個狗啃泥，哥哥哈哈大笑。我生氣地說；“我肯定會比你學的快�！蔽矣终酒饋�；“哈哈，滑的不錯嘛�！庇谑俏野咽址旁谘系靡庋笱蟮鼗饋�，一不留神又摔倒了，我埋怨這鞋，不聽我使喚，我灰心地坐在床上。只聽見哥哥說；“有志者事竟成”。聽了哥哥的話，我又鼓起勇氣站起來還沒來得及站穩就又摔倒了。這時剛剛睡著的媽媽被我吵醒了，他見我這么努力，對我說；“加油，你是好樣的。”我一定要戰勝自己。
吃晚飯了，我還是不停地練習，一次次地摔倒，又一次次地站起來，“我成功了。”我穿著溜冰鞋在家里繞了幾圈，心里簡直樂開了花。一旁的媽媽催促我：“快吃吧，菜都涼了”。
那天在媽媽和哥哥的鼓勵下，在我堅持不懈的努力下我終于戰勝了我自己，學會了溜冰。從那天起我也明白了一句話的真正含義：世上無難事，只怕有心人。
我的挑戰五年級作文 篇5
今年寒假我面臨了一個大挑戰——鋼琴十級考級。
這是我第二次挑戰十級，由于前一次沒有考過，給我無形中增加了不少壓力。
上海音樂學院附中的候考室彌漫著緊張的氣氛，不時傳來十級練習曲的鋼琴聲�！罢�24考場的考生來簽到！”主持人的話音未落，我立馬從椅子上跳起來去臺上簽到。老師隨機帶我們幾個人進考場。
走在樓梯上，我越來越感覺緊張得透不過氣。來到了教室，兩位評委老師用和藹可親的目光掃了一下我們。第一個考生開始演奏，但是可能太緊張了，先彈錯了音，又忘譜了，原本在琴鍵上舞蹈的手卻一下僵住了，臉色變得煞白。我本來心頭就直撞小鹿，現在那心仿佛要從嘴里跳出來了。第二位，第三位……沒想到他們彈得都不大好。最后輪到我了，我心跳加速雙腿發軟，向評委老師鞠躬后開始演奏。在彈音階時，因為緊張轉錯了音，幸好及時調整了回來。我的手指在琴鍵上來回跳著舞，一會兒左手跨過右手彈，一會兒強音一會兒弱音，一會兒輕撫琴鍵……隨著樂曲的高潮，本來緊張的情緒平撫了，狂跳的心也恢復了正常。在彈《穆爾西亞的花園》時，我也被陶醉了，仿佛我就置身于一個美麗的花園，那兒百花爭艷，春風輕撫花枝，蝴蝶與花兒低聲傾訴，鳥兒飛來，帶來了遠方世界的聲音，帶來了春天的信。最后一個音，就像是春風與鳥兒低聲的合唱。一曲臨終，余音裊裊，我也笑了。
我笑了，因為我超越了自我，發揮出了水平。
我的挑戰五年級作文 篇6
在學校里，每一節課，我都是快樂的度過，因為我挑戰過。
每當語文課，我就會和班里的學習尖子——朱宇航進行挑戰（在班里，我的成績也是數一數二的，也不怎敢向他挑戰呢？）記得有一次，老師讓我們分小組討論問題，第一次，朱宇航他們小組贏了，我雖然不是個好勝的孩子，但在心里對自己說：冰兒（因為她們經常叫我這個外號，所以，我也習慣了唄！），加油！相信自己，你會贏的。第二次經過我的努力，終于，我們小組贏得了第一名。
數學課，我也會和他——朱宇航挑戰，每當輸了，我沉住氣，對自己說：“兵家勝敗乃是常事，沒事的。“贏了后，我對自己說：“下次再奪第一名，千萬別驕傲。”
美術課，我也是挑戰而過，每當美術本發下來，我就會和坐在我后面的安朵比誰得的分高，畫新的一幅畫時，我們相約：下次老師把美術本發下來時，我們在比一次。
音樂課，我還是挑戰而過，我會和安朵比誰的歌唱的好，或者跟男生組比，看哪組最受老師歡迎。
品德課，我仍是挑戰而過，我會和同桌比試看誰在課堂上記得事多，下課后講講，不過，每次我都是得勝而歸，偶爾會失敗。
體育課，我會和伙伴們玩我親自制作的“公主五子棋”，有時，我的伙伴對了一個數，便會大叫起來，我們也大叫起來，總是把體育老師招來，以為我們除了事，為了這件事，當然，我們挨了不少訓，但我仍常呼喚：“我挑戰我快樂，快樂快樂萬萬歲！”
……
我的挑戰五年級作文 篇7
記得那是三年級的一件事情，還算喜歡數學的我，但是不怎么愛參加奧數比賽�？墒沁@次不知是為什么，我卻主動讓媽媽，給我報了奧數比賽的名。
我并沒有像“臨時抱佛腳”那樣的復習很多，而是直接走向了“戰場”。進入了考場，老師發下來了卷子，我粗略得看了一遍卷子。足足有兩大篇，那密密麻麻的題都是超難度的。我憑借我平時的數學經驗，答得還算順利，但是最后有幾道題，我感覺很難，我太不會做。當時我展開了激烈的思想斗爭，做還是不做？后來轉念一想，做總比不做好，做還有可能得分，就算做不對，至少還能增加做這類題的經驗，不做是不可能得分的。于是，我強迫自己集中思想，思考這道題。卷子總算做完了，我深深的舒了一口氣，抬頭一看表，離考試結束時間不遠了。我急忙拿起卷子檢查，最后終于檢查完了，鈴聲也響起了，我心里的一塊石頭終于落了地。
考試結束后的幾天內，我并沒有放下心來，而是一直惦記著這次考試的成績。終于有一天，媽媽回來告訴我說：“數學競賽的成績出來了！”我連忙沖上去問：“多少分？”媽媽回答說：“58分”。聽了這句話，雖然我那一直懸著的心放了下來，但是心情已是一落千丈。但是媽媽卻說，考得還不錯，得了第三名，繼續努力，取得更優異的成績！我激動的說：“58分還能第三名？”
期待的頒獎終于開始了，當我走上領獎臺時，我感到無比驕傲。同時也驗證了那句話——世上無難事，只要肯登攀。
我的挑戰五年級作文 篇8
他說風雨中，這點痛算什么！擦干淚不要怕，至少我們還有夢。他說風雨中這點痛算什么！擦干淚不要問為什么。這句歌詞，是我想對我自己說的。
這次期末考試失利，原本學習成績上游的我，現在已跌到中游。如果我以前是一只引人注目，美麗的白天鵝，那現在就是一只默默無聞，丑陋的丑小鴨；如果我以前是一顆使人仰望的參天大樹，那現在就是一株任人踐踏的小草！
因為，這學期我和同學的貪玩與學壞，所以導致我考試成績直線下滑，我并不怨恨我的同學，因為我知道，現在的一切都是自己一手造成的，把握不好自己的自制力，并滿足現在的成績，有點小驕傲，不聽父母的管教，像一只剛會飛的小鳥，急于闖蕩天下�？傉J為自己一人就能撐起天。
誰的青春不迷茫？找出迷茫的原因才是關鍵。相信風雨過后，總會出現彩虹。常言道：“失敗乃成功之母。”一次的失敗并不算什么，要吸取這一次失敗的教訓，總結原因，以防止下一次的失�。P起船帆，向著海浪勇敢前進。擁有一個屬于自己的夢想，將路上阻擋前進的高山，踏平，一步步走向我的夢想。
下一學期，我要認真學習，告別我的“狐朋狗友”。聽父母，老師的話。在風雨中努力的成長，迎接炎熱，擁抱烈日，在烈火中吸取精華，在烈火中長成果實！綻放我的青春，綻放我的求學之路！不張揚并不代表不芬芳，不出眾也要努力去怒放。加油！
我的挑戰五年級作文 篇9
昨天，剛從劉老師的補習班回來，爸爸就討好道：“好女兒，今天我要去吃飯，你來替我洗衣服吧！”我愣住了，剛會過神來，爸爸就以閃電般的速度跑走了�！薄俺舭职�，懶爸爸，自己洗！”可是，爸爸已經跑遠了。等待我的是——一大堆臟衣服。
我只好挽起袖子，像臟衣服發起了“挑戰”。我抓起一只襪子，看了好半天也不知道是誰的。再仔細一瞧，上面沾滿了小零脆的零食。哦，這是我的。我的臉不禁紅了起來。
嘿，衣服大作戰開始了！我把衣服先用清水浸泡了一會兒，在把洗衣粉倒入清水里。接著把一件短袖放在臉盆里搓。原先倒下的一粒粒洗衣粉變成了小小的水泡。
我用力一擠，小水泡就像頑皮的孩子，跑到了另一個角落。我搓著短袖最臟的地
方，邊搓邊哼起了小曲：“洗刷刷洗涮涮，哦哦；洗涮涮洗涮涮，耶耶……”
功夫不負有心人一件短袖終于被我洗干凈了。接下來，是我的“小花貓”（襪子）被我一個勁的搓。一不小心，“小花貓”被水一沖，打了個轉，卷入了下水道中。我開始緊張了汗一把一把的出現在我的頭上。但最后，我還是小心翼翼的把衣服一一浸泡了一遍。我剛想把衣服拿到陽上曬時，突然發現有一件短袖還是臟的。原本春光燦爛的我就像只泄了氣的皮球，怎么也鼓不起來了。但一想起媽媽冒著嚴寒，不顧炎熱洗衣服，我與媽媽比，那叫“小樣”。最后我認認真真的洗了一遍。
“我洗衣服成功了！我會洗衣服了！”我的聲音洋溢在家里的每一個角落。
我的挑戰五年級作文 篇10
挑戰不是一個名詞，而是我們每個人突破自我的一個小關卡。它需要我們用勇氣去奮斗，用自信去完善，用努力去拼搏。只有去追尋它才會嘗到它給我們帶來的趣事，我們才會造就出屬于我們自己的那份勇敢。因此我喜歡挑戰.
人生有很多的事需要我們去挑戰，去戰勝它；只有在風雨中才能看見彩虹，只有這樣我們的人生才能更加豐富多彩。
每個人都有缺點，我也一樣，要挑戰自己完善自我，人沒有十全十美的，通過不斷改變都會有所成長，有所改變，懶做很多人都有，克服懶做很不容易，一個壞習慣養成很簡單，一個好習慣養成很難，要想突破，對自己狠一些，人生苦短是為了更多的幸福，一杯苦咖啡你想慢慢品一輩子還是一口喝下，我選擇則一口喝下，為了挑戰自己的懶做，每天定鬧鐘，開始不會管用，第一天早回，第二天再早回，一天天過去了，21天養成一個習慣，慢慢習慣早起，已成常事，面對困難不可怕，可怕的是不敢面對。
敢于突破是第一步，你是如何挑戰自己的，挑戰挫折，每當遇到困難不敢面對，困難現扭桿彈簧，你弱它就強，你強它就弱。所以敢于挑戰相信自己可以成功。缺點每個人會很多優點也很多，什么都是相互的，我的優點就是學習，學習要學以致用，成為自己的才是學到。每當遇到不解時，想想自己的優點很開心，困難都不是事了。
敢于挑戰，才是最勇敢的人。
我的挑戰五年級作文 篇11
“我挑戰，所以我成功”一直都是我的座右銘。因為我深深地知道，只有勇于不斷挑戰的人，才能成為真正的強者。挑戰，一個具有無限魔力的詞。它，可以使你從軟弱的深淵中解救出來。
它，可以使你不再害怕。它，可以使你成為一個成功的人。
挑戰自我，一句看似簡單的話，做起來卻未必簡單，往往自我的挑戰是最大最難的挑戰。因為，我們所面對的正是自己最害怕的。那種內心的恐懼充斥全身的每一個細胞，條件反射似的令你想要逃避。這樣下去，我們就會成為一個遇事退縮、膽小如鼠的人。
但如果那時，我們深呼一口氣，以破釜沉舟之勢勇往直前挺過來時，回頭望去，你會覺得原來艱難萬分的道路，現在竟變得如此輕松平坦，而先前的恐懼也隨之煙消云散了。
挑戰自我其實也很簡單，只要我們在“山重水復疑無路”時，給自己信心、恒心和勇氣，就能去創造一個奇跡，一個看似超越自己能力所及的奇跡。哥白尼勇于提出“日心說”來挑戰當時根深蒂固的“地心說”，從而開創了一個新的探索奇跡。鄭和七次下西洋，人盡皆知，他不也是勇于挑戰大海才完成了自己史無前例的探索嗎?這些使我看到了挑戰精神的偉大。
挑戰，一個使我們開啟成功之門的鑰匙。讓我們滿載著信心和勇氣去挑戰軟弱和膽怯，讓我們在這個充滿挑戰的時代去“挑戰自我，創造成功”吧!
我的挑戰五年級作文 篇12
少年時期，我曾愿成為那個“留取丹心照汗青”的人，“人生自古誰無死“成了我一生的座右銘。所以，我決心披戰袍，做馳騁沙場的將軍。
在官場之上，我雖不是小吏，但沒有眾多人的支持。況且奸臣當道，污佞小人蒙蔽圣主，似乎我這樣不阿諛奉承的臣子不得君主滿意。但我為對得起自己的良心，決定親率眾軍，與敵人一決高下。或許是少年就欽佩的文天祥震撼我的內心，或許是汨羅江邊的屈原，或是精忠報國的岳飛，都使我燃燒起對敵人的熊熊烈火。我不忍再看見怨天尤人的百姓，即使是戰死沙場，我作為大明的臣子，也死而無憾。無疑，似乎抱著信心的軍隊士氣高漲，為“報君意“不得不做出”為君死“的打算。當然，作為軍隊統帥，我抱著必勝的信念沖向也先的陣營，一場惡戰在緊急的情況下展開。
我終于登上戰場這一犧牲與勝利的舞臺，蒼茫的天地上，兩個敵對陣營虎視眈眈，躍躍欲試。伴著一聲吶喊，雙方軍隊迅速進入戰斗，刀光劍影的疆場上，很快沾滿鮮血。望著幾個倒下的戰友，我沖向敵軍陣營，迅速地趁敵人不備揮起大刀。將士們見我這般英勇，紛紛拿出拋頭顱，灑熱血的氣概奮勇殺敵。皇天不負有心人，在與也先的對擂賽中，我們的大明取得勝利。
可無奈，雖讓我為國家立下戰功，但陰險小人說我欺君罔上。面對這樣的誣陷的死罪，我仍然挑戰，臨刑前寫下不假思索的絕筆：粉身碎骨全不怕，只留清白在人間。寫完后，我長笑，此生為國效力，是謙之幸，之幸呵！足矣。我只愿世間多留清白，少份奸詐。
這樣，我選擇挑戰，這個挑戰我不會后悔！
我的挑戰五年級作文 篇13
我們的生活就像唐僧詩人西天取經一樣，降服了一妖，又迎來一怪，九九八十一難，過了一關，又來一難。我驕傲，我不怕困難，敢于迎接挑戰。
上初中后因為我過于繁忙，并沒有太多時間能像小學一樣認真的去練跆拳道。這天，我收到了教練的電話：我們下星期日有一個很重要的比賽，我希望你能參加，這可是對你的一個挑戰！
挑戰？沒什么大不了的，我一定能拿到一個好成績！我自信滿滿的說道。
雖然嘴上說的蠻有自信，但我心里還是有一點擔心和害怕。
此后，我每天放學都跑去道館認真訓練比賽的重點，教練把我的每一個動作都糾正得很規范，就這樣，我不熟練的動作每天都在練，辛苦的汗水緩緩順著我的臉頰滴下，浸濕了道服。終于有一天，我能夠很熟練，并且能夠一個動作也不錯的打了出來，我也很肯定的認為比賽已經沒問題了，我可以迎接挑戰了。
讓我沒想到的是，在比賽的前一個星期，教練告訴我，比賽的規格和內容有變化。我心想：哎，真是計劃趕不上變化呀！還能怎么辦，只能加訓唄！我對教練說道。我意識到這是新的挑戰，但我必須要堅持不懈，迎難而上！
那一個星期，在寂靜的夜晚，靜得只能聽到我打拳的聲音。有時會因為過于勞累而開始犯懶，但每當我一放松的時候，腦海里會浮現出堅持到底這四個字。這樣，我又練了一周。
在比賽中，我打拳的力度與速度使在臺下的評委們都震撼不已。在幾個小時個比賽后，我拿到了冠軍！
教練也十分高興：功夫不負有心人呀，但你也別太驕傲，后面還有比賽，你要時刻準備著！面對以后的挑戰，我會大聲說：來吧！
生活中的困難，總是一個困難接著一個困難，但我不會害怕和退縮，因為勇者無畏！我為我自己驕傲，因為我喜歡挑戰！
我的挑戰五年級作文 篇14
在人的一身中也許有許多的不如意，在這之中有著許多的選擇比如勇氣轟……轟……”哎呀！真是的，“武圣”又在練武了，到底還讓不讓人睡呀，現在都幾點了還那么“用功”！
話說回來，這“武圣”其實不是別人，而是我的“武迷”老爸！我的老爸長著一個鷹鉤鼻，一雙耳朵像兩個大蒲扇一擺一擺的。他有一米七五身高，從遠處看，他就像個巨人，因為練武的關系。他的胸肌特別發達、特別突出；從近處看，他就像個鋼鐵人，非常強壯，手臂里的肌肉從衣服里突出來，好像一個個小鵝蛋。
說起老爸的練武往事，那可真是三天三夜也說不完。老爸可謂是“十八般武藝”樣樣精通，什么《小洪拳》、《羅漢拳》……他都會。他練起開來很專注，每一個招式都得先從書上看仔細了，連蛛絲馬跡也不愿意放過。
有一次，在夏天的一個夜晚，蚊子滿天飛，我和媽媽都躲進了房里，只有爸爸還在大廳，專心研究個個招式的奧秘，那樣子可真是太好笑了，只見他翹著腳丫子，一面用手抓著腳上的痘痘，一面用手扇著扇子，嘴里還不停地喘著氣，盡管如此，他還是目不轉睛地盯著書本。等老爸一鉆研完書里的精髓，就開始模擬訓練，而且特認真，只見他瞪著大眼，每一招都使出渾身解數。剛開始那幾天，他才練幾招就氣喘吁吁，好像隨時都會趴下一副狀態，但他還是咬緊牙關，繼續訓練。可這樣，家里就遭殃了，“轟……轟……，一會兒是蹬腳聲，一會我又是摩拳擦掌聲……簡直是驚天動地，晚上連一個安穩覺也不能睡。
盡管如此，我還是很喜歡我的老爸——我的“武迷“老爸，我喜歡我老爸身上的那股牛勁……
我的挑戰五年級作文 篇15
學校為了培養我們的自理能力，鍛煉我們的堅強意志，特組織我校三到五年級的學生去林州進行綜合實踐活動。
在乘車前往林州的路上，同學們歡歌笑語，異常興奮。經過五個多小時的汽車行駛，我們終于到達了目的地。
我們拓展的基地就在峽谷內。這里空氣清新，群山環繞，景色優美。我們開展了許多有意義、有趣味的活動。其中最驚險、刺激的就是高空拓展——跨斷橋。開始之前，一位皮膚黝黑、身材魁梧的教官先給我們講解活動要求，并教如何穿戴安全服。我抬頭望著那高高的斷橋，心中既興奮又緊張。因為我很喜歡挑戰，又擔心跨不過去。
第一個挑戰的是何嘉琦 ，別看她是女生，且相當勇敢。她穿上安全服，系好保險繩，像一個敏捷的猴子一樣，“噌，噌。噌”順著鐵架子爬上了頂端，然后直接從斷橋跨了過去。全班同學都為她喝彩。我也暗暗地佩服她。但也有些膽小的同學，站在斷橋上遲遲不敢跨越。直到大家不停地為他們加油，他們才小心翼翼地跨過去。
同學們一個個地進行挑戰，終于輪到我了。我的心砰砰直跳。但又安慰自己，在下面看這個斷橋很低，而且斷橋的空隙也很短，一定不可怕。我全副武裝好后，慢慢地爬上了鐵架子。沒想到，我站在頂端往下看，頓時頭暈目眩，兩腿發軟。斷橋離地面真高呀，中間的'空隙有一米多長。我有些猶豫，遲遲不敢跨過去。下邊的同學不停地為我加油。聽到加油聲，我信心倍增。心想，自己不就是喜歡驚險、自己的活動嗎？而且也善于挑戰自我。于是我閉上眼睛，一咬牙就跨了過去，并且下來的時候非常順利。我太激動了，我終于挑戰成功了！
這項高空跨斷橋拓展活動，不僅體驗到了驚險，也收獲了感悟：人最大的敵人就是自己。只有不斷挑戰自我，才能一步步走向成功。
我的挑戰五年級作文 篇16
又到除夕夜了，一家人都在包餃子。你別說，我包餃子的功夫在家里可是數一數二的，不過當時學習時也費了不少工夫。
你知道我為什么會包餃子嗎？讓我給你娓娓道來吧！
那天，媽媽對我說：“楠楠，快來學學包餃子吧！”我心想：不就是包餃子么，有什么難的？看我來露一手！
你看，媽媽包餃子特別快，只見她靈活地搟出了一張面皮，挖了一勺適量的陷，就包了起來。頃刻間，一個如同大將軍般的餃子就包好了，立在案板上，神氣極了！我不甘示弱，趕緊學著媽媽的樣子拿起一團面，用搟面杖左搟搟，右搟搟，可是怎么都搟不好。看著媽媽包得又快又好，我不服，只好再戰。
這回，我專心致志地看了看媽媽怎么包，然后拿起搟面杖，好不容易一個像樣的餃子皮，終于搟好了。��！包餃子好難，我費了九牛二虎之力才搟好一個皮，我漸漸喪氣了，媽媽對我說：“別灰心，失敗乃成功之母，加油！”
聽了媽媽的話，我好像又有了動力，拿起餃子皮就開始包了。我挖了一勺陷放在了皮里，什么！包不住，陷太多，溢出來了。不灰心的我開始再來，這回，我挖了一點點兒的陷，開始小心翼翼地把餃子包起來，我的手指像是有了靈魂，開始配合著我動了起來，哈哈！要成功了，可惜陷太少，包了個軟綿綿沒骨氣的餃子，怎么也立不起來。我心想：沒事，再來一次肯定會成功。經過幾次的失敗，我終于包出了一個像大將軍似的昂首挺胸的大餃子。
通過這次經歷，我明白了一個道理，只要認認真真地去做一件事情，持之以恒，都會成功。
我的挑戰五年級作文 篇17
每當看到那張我站在領獎臺上的照片時，就會想起我學寫毛筆字的情景。
那是去年的一個下午，我偶然看到同學寫的書法作品，他的毛筆字非常漂亮，哇，都讓我驚呆了，什么時候我也能寫出那么棒的毛筆字就好了！回到家后，我立刻央求媽媽給我報書法班，媽媽拗不過我的軟磨硬泡，只好答應了。第一天上書法課時，我興奮極了，心想：我的鋼筆字本來就很好，寫毛筆字，不過就是換換筆，有什么難的？
上第一次書法課，老師先教了毛筆的正確握筆姿勢，這和我用鋼筆一點都不一樣，心里感覺有點別扭。蘸蘸磨，開始寫毛筆字了，老師教我練習“垂露豎”的寫法，這時我才真正明白，什么叫“說起來容易做起來難了！”一握住毛筆，我的心就開始發慌，手也不聽使喚了，寫出的字歪七扭八難看死了。
老師來了，我急忙問老師：“我的手總是抖，為什么總不聽使喚啊？”老師走來，握著我的手和我一起寫，就這樣手把手地教了我一會兒后說：“寫毛筆字，首先得注意坐姿，身體得坐正，還必須靜下心來，多加練習，慢慢的，手自然就不抖了”。
老師走后，我靜下心，努力控制住自己抖動的手，記著老師的叮囑，練習豎筆，當我練到第13個字時，我的手終于不抖了，寫的字也一個比一個好了，老師走過來看了看，對我點了點頭。從那以后，每天放學，我都會抽出一定的時間練習書寫，經過我的勤奮努力，我的字越來越漂亮了，后來還參加了學校組織的書法比賽，還獲得了一等獎呢，心里特別激動！
通過練習書法這件事，我明白了，做任何事情只要持之以恒，堅持不懈，就一定能夠成功！
我的挑戰五年級作文 篇18
又是一場大雪，不一會兒大地像鋪了一條白毯子，銀裝素裹的世界，漂亮極了！看到大雪，我不禁想起那次滑雪的經歷。
那年寒假，爸爸帶著我和媽媽去滑雪。到了滑雪場，我們穿上滑雪服，戴上頭盔護膝做好防護，腳踩滑雪靴，那鞋子又大又笨，走起路來非常吃力。我把鞋扣扣在滑雪板上固定好。手持滑雪杖，按照爸爸交代的做法，下蹲、屈腿、前滑，我準備開滑了，可努力了好幾下，發現根本就動不了。爸爸，趕緊走過來推了我一把，我用雪杖輔助身體平衡，腳使勁兒地往外蹬，好不容易能走了，但是走得非常慢，回過頭一看，哇！別人都在坡道上滑得很好呀�？磥�，我選的位置不對，我也要去坡道上滑。
到了坡頂往下一看，哇，好高啊！看別人從高處飛馳滑下，那樣子很帥�。∥倚睦镏卑W癢，但還是不敢往下滑。“優優，別怕，勇敢地滑下來，你可以的，加油兒子。”爸爸在坡道下喊�！拔摇也桓摇�，我帶著哭腔回應。“優優，相信自己，你一定能做到的�！卑职掷^續鼓勵我，我咬了咬嘴唇，心想：那就試試吧。于是我咬緊牙關，彎曲雙腿，兩只手做好平衡，腳步一點點往前邁，眼一閉，心一橫，只管往下滑了，感覺冰冷的風在耳邊呼呼地吹，我慢慢睜開眼，發現也沒有想象中那么可怕，等我滑到坡底的時候，媽媽豎起大拇指，連連夸贊：“優優，你真棒，真勇敢！”聽了媽媽的表揚，我開心極了！
這次滑雪，我成功地挑戰了自己，也明白了一個道理，遇到任何困難，都不要害怕退縮，要敢于迎難而上，相信自己，一定會收獲成功的喜悅。
我的挑戰五年級作文 篇19
陽光明媚的一天，我和爸媽逛街，一路上我們談笑風生、高高興興地來到了友誼商城，面對困難我選擇了——挑戰作文。媽媽對衣服感興趣,好象只是欣賞,沒有買的意思,挑挑這件，選選這件，總是沒挑上一件合適的。爸爸做事向來雷厲風行，不到10分鐘就給我買了一雙球鞋，我驚喜萬分，但又半信半疑，他能不到10分鐘就給我買好了一雙鞋嗎？我再看看爸爸手上，果真提了個袋子，里面裝著我早就想要的球鞋。
我高興地東逛逛、西瞧瞧，一點也沒注意人來人往，熱鬧非凡的商店里潛伏的“危險”。不到15分鐘，爸爸媽媽不見了，我很急，也很緊張。又回到爸爸媽媽去過的地方找他們，服務員阿姨說：“人太多了，沒注意！”望著比我的人高出一倍的服裝架，我害怕了！我知道我和爸爸媽媽分散了。面對這樣困難我努力使自己鎮靜下來！用智慧去挑戰它。我問了一聲：“阿姨，廣播室在哪里？”“在二樓，我帶你去吧！”阿姨說。我說：“謝謝了，我自己去找！”。阿姨向我投來信任的目光。我來到了廣播室，跟廣播員阿姨說：“您好，請您播一下讓黃子曈的父母到二樓廣播室來接孩子，好嗎？我會不勝感激您的！”“好��！”于是，廣播響起了阿姨優美的聲音，等了大概5分鐘，廣播播了三次，那兩熟悉的身影映入我眼簾，�。∈前职謰寢專麄冃耐炊吲d的說：“孩子，我們到四樓兒童樂園找你去了，幸好你沒被騙子騙走！”廣播員阿姨看見了，笑了，我、爸、媽一起對阿姨說：“謝謝您！”“不用謝！”
于是，我和爸爸媽媽一路上說說笑笑地回家去了，那笑聲很甜，甜甜的笑聲傳得很遠很遠.
我的挑戰五年級作文 篇20
要想贏得挑戰，首先要戰勝自己。
——題記
炙熱的陽光烘烤著大地。蟬兒好似忍受不了這熱度一般，發出一聲又一聲的哀鳴。
此時的我正走在華山的小山道上，享受著小路旁的樹蔭為我帶來的一陣陣涼爽。
我此行的目的地是華山最陡的地方——天梯。一路上聽到許多人在談論著天梯的艱險、陡峭。但是最愛冒險的我卻偏不信，打算親自去體驗一番，看看這天梯是否真的如人們所說。
停住腳步，立在眼前的是一塊白色的牌子，上面用紅色的大字體赫然寫著“天梯”字樣。順著箭頭的方向抬頭望去，映入眼簾的是一塊平滑的巖壁，幾乎與地面垂直，在這巖壁上緊貼著一架梯子，巖壁上有鑿出的深淺不宜的小坎坎，這就是爬上去的善道嗎？心里有點發毛的感覺。
這時，有人從我眼前走過，一邁腳，輕松地登上那被稱為梯子的山道�？粗@個情景，心想：猶豫不決，永遠不會登臨極頂。于是自己定了定心：別人能夠做到的，我一樣也能做到。雙腳在躍躍欲試，腳下一蹬，手上一使勁，就往上爬了好幾步�？傻搅撕竺�，巖壁垂直與地面，我緊緊攀著梯子，后背是懸空的，仿佛在空中樓閣上行走。只靠手用力抓著梯子才沒有掉下去，想起剛才的一時激憤，后悔不已。這是我是進退兩難，手漸漸沒了力氣……
冷靜下來，我對自己說，一定要堅持下去，接受挑戰，就可以享受勝利的喜悅，挑戰自己，戰勝自己。慢慢的心中的力量在充盈，我再次鼓足了勇氣。向上攀登。一步，一步，又一步。最后終于等到了頂端，我坐了下來，如釋重負的松了一口氣。心里笑著：我贏了！
這次與挑戰的相遇，讓我明白人生處處有困境，但要笑對這些困難；這次與挑戰相遇，我也學會了堅持，懂得了永不放棄的道理。
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