我的壞同桌作文范文（通用17篇）
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的我的壞同桌作文，歡迎大家分享。
我的壞同桌作文 篇1
在經歷了幾個星期的數學課后，我們的語文老師終于旅游回來了！
今天，各科老師們又邁著輕快的步子來干她們最喜歡的事了——布置作業，而我們這些受難同胞們又要做我們最不喜歡的事情了——抄作業……今天的語文作業：在摘抄本上默寫日積月累7，選其中三個造句。新課程22，23課。不知道咋回事，作業這么……多，我滴同志們還顯得很高興。
放學回到家，拿出作業本，磨磨蹭蹭的寫完了數學，英語，科學后，打開新課程，開始做語文，翻到22課練習，呀！我發現，這可恨的22課竟已經做完了！偶滴娘啊！這是真的嗎？不行，俺的老班不可能出錯！可是……有了！老師不是會再把今天的作業發短信給家長嗎？打電話問老媽去�！班洁洁健�，電話那邊的回答讓我淚流滿面！——老師今天沒有發短信��！參天呀！大地呀！你們腫么可以這樣……等下，我還有同學的號碼不是么？快去打！又一聲“嘟嘟嘟”——“喂？”“語文作業！”“……（把作業報了一遍）”沒抄錯呀！“可是22課已經做了呀！”“哦，忘了告訴你，其實全班都已經知道了你這個重大發現，他們說保密哩！還說今天作業那么多，反正老師記錯了，全班不說，老師就不知道，不就可以混過去了嗎。
我覺得我的內心頓時充滿了殺氣……
我的壞同桌作文 篇2
“啊！呀！”聽，這一聲聲慘叫，肯定是哪個“不知死活”的招惹了我那“天下第一霸王花”同桌。
她的名字叫張可心。這名兒多溫和的，但她本人卻野蠻無比。她長著烏黑光亮的頭發；一雙黑葡萄似的眼睛；還有一張“櫻桃小嘴”，嘴里還有兩排潔白的牙齒。但她一發威，那雙黑葡萄似的眼睛要把你“秒殺”了；那兩排潔白的牙齒會變得魔鬼的牙齒。總而言之，他會一下子從“天使”：變成“魔鬼”。
為什么要稱她為“魔鬼”呢？請聽我下方分解。
如果有人欺負她，她也毫不遜色。一天，我們去上體育課，老師讓我們自由活動，她們女生踢毽子的踢毽子，跳繩的跳繩。突然，我們班的大胖子張元海一下子奪過張可心的毽子就跑。張可心很生氣，后果很嚴重。她立刻把張元海抓住，然后是一頓痛打，最后的結果想必你們也明白了吧。從那時起，張元海一看見張可心就立刻躲起來。而作為她同桌的我，更是留意翼翼，一旦惹了她，后果不堪設想。
這就是我的野蠻同桌“張可心女俠”，如果你遇上她，你的好日子就到頭了。不好，張可心要回來了，我得趕緊逃，不然被她發現我在說他壞話，那我們就只有西天極樂世界見了……
我的壞同桌作文 篇3
蘇俊穎是我四年級的同桌，因為他常欺負女同學，所以在我眼中他是一個“壞”男生。
記得有一次，正在上美術課，由于他不高興，老發我的脾氣。一會兒看到我的書超過“三八線”，就把書推到地板上，并捶了我幾下；一會兒看到我和別人講話，就罵我們說：“你們不會安靜一點嗎？這么多話要干什么？吵嘴婆�！币粫䞍寒媰寒嫴缓昧�，就敲了幾下桌子，最后還用力把我的手打下去，還說是不小心的。我氣急了，又不想跟他吵，怕他又強詞奪理，讓人十分難堪。于是我便把幼萍的一張卡片拿來看著畫。后來幼萍叫我還給她，我從蘇俊穎身后遞去給幼萍，沒想到他突然用筆把我手上的卡片打到地上！并且筆還碰到了我的手！我疼極了，終于，我哭了。趴在桌子上痛哭的我給老師看見了，她罵了蘇俊穎一頓，我覺得舒服多了。但卻又發現蘇俊穎正幸災樂禍地唱這歌，還是嘲笑我的歌，我又覺得心里委屈了，但我擦干了眼淚，對自己說：要堅強，不能讓他嘲笑我！我要讓他看到我最堅強的一面！
也許是蘇俊穎欺負我多了，老師們每次看到我生氣時，都怪蘇俊穎：“你又欺負晴悅干什么？”其實有時并不是他欺負我，老師們卻也說是他，我就覺得異常好笑，下課直跟女同學們說著這事，讓她們也樂一樂。
一年過去了，我們已是五年級的小學生了。班主任換了，我不再和蘇俊穎坐，但老師又安排他坐我后面。也許因為長大了，他不再欺負我，只是偶爾開開玩笑。我想他以后一定會越變越好，不再欺負女同學，和大家和睦相處吧！
我的壞同桌作文 篇4
我在肥城師范附屬小學六六班上學。別看我們班人數不多，可個個都是“奇葩”。用數學老師的話來說，那就是“人才濟濟”。因此，我們班發生的事也足以讓你瞠目結舌。
在我們班，不完成作業的狀況層出不窮。老師準備評選一個學習委員，監督同學們的學習。我早就對這個位置期盼已久了。于是，我開始為評選學習委員做準備，首先當然要搞好人緣。因為在本班，什么都不可靠，人緣好才是硬道理。
這天，我正在想方設法地拉攏關系。突然，背后一陣劇痛。我往后一看，又是他——身高一米五八，體重82斤，經常不完成作業的調皮鬼兼我的同桌——陳曉斌！我剛要“出招”，又轉念一想：我還要評選學習委員呢，他要是不投我票怎樣辦？萬一我選不上怎樣辦？即使我入選了，他不配合我怎樣辦？如果他不配合我，老師批評我怎樣辦？算了，放過他吧。想到這兒，我才放下了手。“怎樣了？怕了？來呀！來打我呀！膽小鬼！”說罷，他又做了個鬼臉。“你……你……”我氣得說不出話來了。正要動手，我又放下了，我告訴自我說：“忍！千萬不要破壞了大家對我的印象，千萬不要讓剛剛建立起來的人緣受到任何的影響！就這樣，我又沒有“動武”他見我沒有進攻的意向，更加得寸進尺了：“呦！不敢了？真不敢相信，當初霸氣十足的劉大小姐這天變這么懦弱��？哼！”他輕蔑的說。我再也忍無可忍了，為了不破壞我的形象，我把他拽到教室外面，準備“決斗”。
“陳曉斌！你別太得寸進尺了！”一出場，我的“獅吼功”就嚇住了他。“你……你你想干嘛？這……這可是禮貌課間。”他說話都有些結巴了。“沒事，你放心我不會對你怎樣啦，只可是想讓你‘開心’一下！”說著，就開始撓他——話說陳曉斌在世，不怕權利，不怕地位，只怕……撓！不信你聽——“哈哈……哈哈哈！求求你了，別撓了！別撓了！我改了，改了還不行嗎？”
盡管我這么對他，選舉的時候他還是投了我一票，我入選了，我倆對視一笑，“嘿嘿！”……
我的壞同桌作文 篇5
每個學生都有同桌，有的淘氣好動的，有認真學習的，還有助人為樂的……說到同桌，我覺得我和我的同桌還真是有緣。從一年級到六年級我都一向和他坐，經過了這么多次排位，我們都還是坐在了一起。而我呢，也看到了他每一次的改變和成長。
一年級時，他是一個什么事都不懂的小屁孩，每次惡作劇都會找我和他一起做，如果我不愿意，他就會硬著頭皮要我做。
記得有一次，他在操場上找了一些沙子，把這些東西放在了前面一個同學的課桌里。當那個同學發現后，頓時大哭起來。老師明白后就問其他同學是誰做的，可沒一個人明白。我想同桌必須心中暗暗自喜吧。我明白是他做的，可一說出來，我不就成了共犯？真是有口難言�。〉襁@樣的事情一年級時也發生過很多，大多都是同桌做的，可老師從沒發現過。
一到四年級是個淘氣鬼，可到了四年級，他也懂事了很多，而且學習成績在全班可是屬一屬二的尖子生�。∵@幾年他變化得可真多，從搗蛋鬼到三好學生可不簡單��！和他坐了這么久我也明白他內心是善良的。
有一次，我遇到了一個難題，剛想要問他，可又想了想：尖子生怎樣會看得起，告訴我這中等生呢？算了，還是自我想吧。過了一會兒他簡單地解開了難題，向我望去。對我說：“這題可不是這樣寫的，要這樣才能解出來……”他頭頭是道地說了起來，直到我明白。我問他為什么幫我，他說：“助人為樂為快樂之本嗎！”我想起他的淘氣去哪兒了，此刻還助人為樂，他改變得好多�。�
此刻我仔細想了想，一個人的成長就是這么簡單，只要正確的應對生活能夠把壞人變成好人，可是這也要充足的時光。有人說時光能夠沖去人的缺點也能夠增加人的缺點，要看人是怎樣應對時光�？粗瑢W每次的變化讓我明白了那句話的好處。
我的壞同桌作文 篇6
說起我的同桌，哎！簡直就是“無惡不作！”
有一次，我拿著剛買的一本童話津津有味的看了起來，我的同桌看見了，“哎呀，吳小姐，你最好啦！能不能…嘿嘿。”不行，想從我這搶童話書，沒門！好吧，他哭了起來：“嗚嗚嗚嗚嗚，老師，吳媛媛搶我童話書，你要為我主持公道呀��！我不活啦……”哎，可真夠嚇人的，他竟然在講桌上哭爹喊娘地叫了起來。老師來了，不管三七二十一，就把我判了“死刑”（哎，罰抄3遍課文！我恨死你了！）。等我抄完，他竟然在看我的童話，還笑著說：“哎呀，這個不錯不錯！”我一把奪回，他先是驚了一驚，然后笑瞇瞇的說：“哼哼！反正我都看完了！”“什么？你......”我生氣地一把把童話書扔在桌上，憤怒地盯著他。沒想到他對著我扭了扭屁股，從桌上以0.0001秒的速度把童話書搶起就跑，還唱起了歌，“我們手牽手，一起去走走……”最后，他說了一句話：“放學還你……”
這個同桌真讓我哭笑不得啊！
我的壞同桌作文 篇7
同桌呀同桌，我想對你說，請你不要調皮了，上課你不是來扯我的辮子，就是用筆來畫我的衣服，簡直沒個消停！為此，你還去老師辦公室“喝茶”，在講臺上“光榮”站崗………你自我看看吧！調皮把你害苦了吧！
記得有一次，教室里靜地連一根針掉在地上都聽地見。原先，老師正叫同學們抄筆記呢！你的手不知怎得地癢了，不由自主地伸向你新買的鋼筆，把它拆開，里面滿滿的墨水引起了你的注意。你打開墨水管，正想探究一下墨水怎樣出來。結果，結論你沒得到，收獲的“戰果”居然是一身“掛彩”的衣服和寫不出的鋼筆，你氣急敗壞，拿著鋼筆邊亂甩邊嘀咕：“怎樣會這樣？花了我5元呢！小攤東西真不靠譜……’’甩了半天，總算出水了，可是，你又慘了，出來的水甩到我白色的毛衣上，使我的白毛衣變在了“斑點”毛衣，你趕快用手捂住耳朵，要明白，我揪耳朵可是很厲害的！我的“魔爪”伸向你的耳朵，邊揪邊向你吼“玩什么玩！這總是你自找的吧！……”一向揪到你直求饒，我才放手，你呢？轉著眼珠心里又冒出了一個鬼主意……
還有一次上地方教材課，老師講地死板乏味，本來就貪玩又厭惡上課的你拿著水彩筆無聊地四處張望著，忽然，你眼閃著一絲狡猾的光，一看就明白鬼主意又爬上心頭了，果然，在你身后，一位正在打盹的女同學變成了“大花臉”。不僅僅如此，你還大喊到：“看呀，我后面有一個女鬼！”同學們齊刷刷地把目光投向他身后，頓時，同學們哄堂大笑，那位女同學被你氣地哇哇大哭。結果，你被老師拎去辦公室“喝茶”。還被請家長，你不覺得自我活該嗎？
同桌呀同桌，請你不要再調皮了，調皮使你與高分擦肩而過，調皮使你在同學眼中成為壞同學……同桌，看看吧，調皮百弊而無一利呀！
我的壞同桌作文 篇8
你們不明白吧！我和同桌表面是個十分要好，其時是冤家。我們上數學課時，他一向盯著我的作業本，我氣勢洶洶地說：“你干嗎一向盯著我的作業本？”同桌一臉無奈的樣貌說：‘‘我干嗎看你的作業本啊，我神經病呀！”我看老師正盯著我們，我和同桌就坐端正了，老師就不看我和同桌了。我又問：“你到底為什么看我的數學作業本干什么？”
同桌說：“我……我……沒有抄你的作業本�！蔽遗d高采烈地說：“原先你在抄我的作業本啊，被我發現了吧，我要告訴老師去你抄我的作業本。”同桌紅著臉說：“反正我沒有抄你的數學作業本�！蔽以谛睦锇蛋档叵耄悍凑艺f可是你，我用我的辦法，讓我明白你有沒有抄我的數學作業本，順便教訓你！真是一舉兩得啊！我把我的數學作業本寫錯答案，把數學作業本放在桌子上就走了。我就不看數學作業本，一向聽老師講課。結果，我一看同桌的作業數學本上有我的錯答案，心里想：同桌果然抄我的錯答案，等一下有你好瞧！我悄悄地把數學作業本的錯答案訂正過來，給數學組長，同桌也給組長了。我想這一下你完蛋了。同桌欣喜若狂的說：“這天的數學作業本肯定全對了�！苯M長把同桌的數學作業本重重地放在桌上，就走了。
同桌打開一看，吃驚地說：“全錯的。”同桌一看我的數學作業本全對得。同桌生氣地說：“原先你寫錯答案讓我抄。”“誰叫你喜愛抄別人的，活該。”我哈哈大笑地說。我和同桌從這時開始變成冤家。
我的壞同桌作文 篇9
小學畢業了，每當看到那張六年級期末考試的數學卷子，總能勾起我的回憶，總能想起我和同桌的“學具之交。”
事情還要從換座位說起……
那天下午，陽光明媚，透過窗子，照在課桌上。老師正拽著我們班里的“學粉”，犀利的目光掃視著我們，猶如紅外線一樣，我有一種不詳的預感，手上的冷汗都能養條金魚了，后脊梁骨隱隱有一股寒意，心里正給自己祈禱……突然老師的目光愣住了，微微一笑：“呵！冰冰，你一定能當此重任的！你身為班長為班級做點犧牲也是應該的！”這下慘了！我平生沒干啥虧心事，怎么就遭報應了！我胡思亂想著。他面無表情的托著臟兮兮的書包，坐在了我的旁邊，就這樣，我們做了一個月無聲的同桌。
在和他同桌的這一個月里，我更加討厭他，甚至對他很不滿，他總是遲到，天天都“風塵仆仆”地“姍姍來遲”，上課時，連課本都不翻，有時看著窗外發呆，有時嚼著口香糖，因此一學期過去，他的課本總“纖塵不染”，不寫作業已成了他的作風……
可是，那件事卻讓我換了雙眼睛打量他。
期末考試那天，我早早地來到學校，昨晚的復習讓我胸有成竹，我從書包里拿著學具，咦，我的作圖工具呢？哎！再找找！不可能啊……我明明記得……突然，我回憶起：我把作圖工具放在書桌上了！完了！完了！考試老師不讓借用學具，立刻要考試了！我記得好似熱鍋上的螞蟻，這時，同桌把自己的學具推到了三八線外我的“地盤”上，我停住了，這是要……我第一次正視他，他平淡地說：“借你。反正我也不會做，老師都習以為常了。”我的心顫了一下，接過了學具。
返校時，我的數學試卷得了滿分，他的又是個個位數，老師一如既往表揚了我，批評了他，他仍然“風平浪靜”，但我心里卻波濤起伏。
看著這張數學卷子，我總能回憶起他，那個替我背“黑鍋”，當“替罪羊”的“壞”同桌。
我的壞同桌作文 篇10
六年了，我有過無數同桌，我對其中一個同桌印象最為深刻。
庫熙悅，是我六年級的第二個女同桌。
她很啰嗦，像個小老太太，有一點微胖。有一次，我動了她一下，她就狠狠地擰了我一下。有一次，因為我的握筆姿勢不正確，她就用胳膊肘敲了我的肩一下，本來不是很痛，可是，我前一天剛扭了一下，而且，又是在趁我不注意的時候，所以，我對她吼：“你有毛病啊！我昨天剛扭了那兒，你就那么使勁敲！”她也對我吼：“你扭了，我又不知道！再說，我又沒那么使勁！”后來，我們因為這件事鬧翻了。
那天放學后，我和她都坐26路車，我看見她在后面，就想甩掉她，只顧往前沖。跑著跑著，我一扭頭，想看看甩掉她沒有，結果，我看見她臉色一變，幾步趕上來，一把把我推到在地。痛，痛徹心扉。我還沒弄清怎么回事呢，她就對我吼：“郭小滿，你眼瞎�。繘]看到前面有車��！”我頓時蒙了！回過來神的時候，她已經走了。
第二天，我對她說：“昨天謝謝你啊，不然，這會兒我就在醫院了�！彼趾莺莸呐牧宋壹绨蛞幌拢f：“沒事，都是同學嘛！”我皺了眉一下，她說：“哦，對不起啊！我天生力氣大，以后，慢慢改正吧�！�
我苦笑不已。原來，我總認為她粗魯無禮，可是，現在，我忽然發現，那是一種帥真可愛。
后來，我們成了好朋友。如果班里有人欺負我，她就會挺身而出，把那個人打的“呱呱叫”。
她依然在親切地拍我肩膀打招呼的時候，用很大的力氣；她依然在對你表達善意的時候，偏偏用很不客氣的語氣；她依然在說話的時候，甩開她的大嗓門。
她，是我六年來，印象最深的一位同桌。
我的壞同桌作文 篇11
小女子因命運不好，被老師安排了一個壞同桌，他成天做壞事，這不，他又惹惱了兩個女生，弄得人家哇哇大哭，還要我幫他背黑鍋，我氣死了，立刻和他反目成仇。
今天，我們大家正在專心致志地上課，他立刻和后面的朱厚任眉飛色舞的在談天說地，聊得不亦樂乎。我和他坐真倒霉，他成天弄得我哭笑不得，成績也下降了許多！我一直想換一個同桌，可老師說什么也不肯，叫我對他多多關照，教他他不會的題目，我真是嫉妒死了，因為，老師壓根把他當親生兒子了。
老師，我不想和他坐了呀！
我的壞同桌作文 篇12
我的同桌陳澤銘，他有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發，不僅是個調皮鬼，而且常常和我作對。在我的眼里，他曾是一個不怎么友好的壞同桌，提起他我就會產生恨意。后來發生了一件事兒，讓我徹底改變了對他的看法。
有一次，我的眼皮老跳舞，就感覺有什么事要發生。當數學試卷發下來——大大的82分刺紅了我的臉。我平時考試都考得不錯呀，這次不知道怎么了。我正傷心的時候看見我的同桌正在洋洋得意對著我笑。他的笑容讓我無地自容。
我暗自下定決心，一定要好好學習，爭取下次考試超過我的同桌。我心里默默下決心董珂帆加油吧！。在以后的課堂中，我與同桌爭先恐后地回答問題，中午輔導課老師還沒來，我剛想偷懶，可是一瞥，看見我的同桌正在認真地練字，我馬上腰桿挺得直直的，心想：一定要比他寫得更好。
在他的嘲笑激勵下，期末我的成績雙雙得優。當我用勝利的眼神看著我的同桌時，卻看見他對我豎起大拇指。謝謝你——我的壞同桌，如果沒有你的激將法就沒有我的優異成績。
我的壞同桌作文 篇13
一學期不到我換了兩個同桌。一個是好同桌，一個是“壞同桌”。
好同桌也是現在的同桌，是我的“死黨”劉嘉。好同桌和我“臭味”相投，都十分頑皮，時不時會被“班頭”提提醒，會被同學拉拉袖。他的玩心重得讓人難以置信，放學一到家不是玩搖控汽車，就是玩電腦的植物大戰僵尸，家庭作業經常完不成；上課從不認真聽講，經常答非所問，鬧得全班哄堂大笑，氣得“班頭”要家長陪讀。記得一次上體育課，剛下過雨地面濕漉漉的，操場上還存有不少的積水，他沒按老師要求做廣播體操，而是自己玩起陀螺來，一不心小陀螺掉進了水坑里，他急忙去撈，腳突然一滑，危急關頭，我一個箭步沖過去扶了他一把，才免遭“狗啃泥”。經過這次教訓，我說服他加入集體做廣播體操的隊伍來。
可頑皮的他身上也有不少優點，也是讓我喜歡的主要原因。他最大的優點是熱愛勞動、團結同學、樂于助人。每天下午等我們放學了，劉嘉還拿著掃帚不停地打掃衛生。不一會兒，教室里就干干凈凈，連一張紙屑也沒有。在中午，當他聽到“劉嘉，你還能幫我一下呀”的'求助聲，他總會一個箭步沖到求助同學的面前給予幫助。雖然他學習不是很好，但他很聰明，如果端正學習態度就一定會成為一名優秀生。
“壞同桌”是我以前的同桌董芯君，一個不但文靜而且學習成績又好的女生，她上課非常認真、完成作業非常及時，字體寫得非常工整，作文經常被老師當范文讀，照理說我應該喜歡她�？伤懽有�，不善于舉手發言，連只螞蟻都不敢踩，這令我很失望，覺得一點兒也不符合我喜歡的性格。當然，人有所長、寸有所短，如果她能改掉性格內向的習慣，也會成為我喜歡的同學。
我有時在想，好同桌也并不特別的好，“壞同桌”其實并不壞，這兩個同桌，如果各自改掉缺點，就會是一個優秀的同學，不但不會存在好與壞之分，而且還能成為我學習的榜樣。
我的壞同桌作文 篇14
這個學期我換了兩個同桌。一個是“好同桌”，一個是“壞同桌”。
“好同桌”名叫劉嘉，和我“臭味”相投，十分頑皮，經常被老師點名批評。上課時，他經常拉我說悄悄話，討論玩的游戲、新買的玩具等。老師發現后，就會提問我們，由于沒認真聽講，我倆總是答非所問，惹得全班哄堂大笑。同桌雖然頑皮，但身上有很多優點熱愛勞動，樂于助人……很快，同桌就成了我的死黨，我們在一起總有說不完的話�？墒�，我們的成績一落千丈。老師很生氣，決定把我倆分開，一個坐在天南（教室的最左邊），一個坐在海北（教室的最右邊）。
就這樣，我迎來了學習成績非常優秀的“壞同桌”董芯君。為什么說她壞呢？因為，她性格內向，非常文靜，不僅上課不和我說一句話，就連下課也不會和我多聊。這令我很失望，我覺得旁邊就像坐了一個“木頭人”。
不過，我也明白，“好同桌”也并不特別好，比如他學習不夠認真，我們坐在一起會相互影響對方�！皦耐馈逼鋵嵅⒉弧皦摹�，比如她話雖不多，但很溫柔，從來沒見她生過氣，而且她學習認真、寫得一手好字，作文寫得也非常棒，這些都值得我學習。倒是我，應該改掉自身的缺點，學習這兩位同桌身上的優點，爭取成為一個名副其實的好學生。
我的壞同桌作文 篇15
小學六年，我換過無數次同桌，而令我印象最深刻的那個同桌，不知他還好嗎……
他很胖，說不好聽些，就是肥。圓餅臉上架著一副眼鏡，是個名副其實的四眼仔，那是他玩網游玩的。也正是他愛玩網游，不僅是名四眼仔，還是個學渣。他的學習成績，可謂慘不忍睹，100分的試卷，他能扣將近一半，每次考試，都是全班倒數十名內。
不僅如此，他的品行也不好，天天喜歡買吃的，愛打架罵人，成天與一幫男生“|鬼混”。唉，也不知道我上輩子干了什么事，老師竟讓我和他同桌！
這家伙，上課光抄我作業，我不讓，他還罵我自私。唉，不可理喻的家伙。我真討厭他！可沒辦法。所以，我倆有過上幾天課，而桌子相隔幾十厘米的記錄。
我這個人健忘，有一次，我從書包里拿出聽寫本，找了半天文具盒，也沒找到。我急了，沒筆，我怎么寫作業呀？我又不甘心地翻找了一遍。沒有！怎么辦？
我緊咬嘴唇，像熱鍋上的螞蟻。周圍的人都在早讀，誰會理我？沒辦法，我不抱任何希望地向他借：“喂，幫個忙吧？我文具盒沒帶，你能借我根筆嗎？我下午就還，行嗎？”他掃了我一眼，打開文具盒，拿出一支筆。就當我以為他給我時，可他卻拿著筆在我面前旋轉了一圈，自己寫了起來！我氣憤極了，這人怎么這樣，往別人傷口上撒鹽！
我氣憤地瞪了他一眼，眼圈兒都紅了。我正轉身準備向前面的人借時，一聲清響，我低頭一看，桌子上有了一支筆。我詫異地看著他，心顫了一下�！澳恪x謝了�！彼^也不抬：“好了，不逗你了，真是的，這么不經逗。”“那個，我下午還，多謝。”“你們這些學習好的，真夠啰嗦的。還什么呀，一支筆而已，送你了。”
心頭一陣暖流，我的臉紅了。我從來沒想過，在我困難之時，我同桌會幫助我，我也為剛才我的想法與行為而感到羞愧……
我的壞同桌作文 篇16
說起我和我的同桌之間的事，值得你笑上五天五夜，你想聽嗎?我來跟你講吧。
事件一：哈!作業寫完了，休息一下吧!這時，我無意間發現梁晨菲還沒寫完，我提醒她，“你要快點了，下課就要交了�！闭f完，梁晨菲超負荷運作，最后完成了，交上去，結果下來錯很多。老師說她太匆忙，時間還來得及。梁晨菲還真信了，回座位就開始跟我“磨嘴皮”了，“你腦殘啊!誰說來不及的，你做完沒事找事啊……”她的口水星子都能把我給淹了。結果呢?當然是我被她的“機關槍”給“射死”了。
事件二：俗話說得好：女人的力量比男人還打。梁晨菲可謂“五星暴力女”，就算打一下，她能還你好多下，這不——今天，我“不幸”招惹了梁晨菲，她立馬打了我重重一拳，幸好我皮厚，接下來就“慘”了，她立馬“召喚”了援助——張煜婷和張馨媛，我見情況不妙，立馬逃跑，“三大金剛”在后面窮追不舍�？熳返搅�，完了，張馨媛的“佛山無影腳”踢到了我的屁股。“啊”我慘叫一聲，她們圍過來，我閉上眼睛，這是我絕望時的動作。幸好，她們沒打我，反而還放了我，我立刻腳底抹油——溜之大吉。
我和梁晨菲之間的故事還有很多，以后再跟你們講。
我的壞同桌作文 篇17
看到這個題目，你肯定納悶了，怎么個“又好又壞”法？這不自相矛盾嗎？是的，我的確有個又好又壞的同桌。
說他好吧，那就是他從不欺負我，而且他數學比我好。最重要的是給他一點甜頭他就對你好。這不我又開始“實驗”了。數學課上，老師給我們講思考題，我怎么也算不對。而同桌卻已經把題做完，在一邊玩了�？磥�，我不得不請教他了。“喂，給我講講這個思考題！”我沒好氣的說：“我就不給你講！”他看我不會做幸災樂禍，我真氣惱，看來……，“你數學比我好，我拜你為師。師傅，能給我講題了吧？”我說。他一聽，兩眼放光，接著耐心為我講了起來。
再說他的“壞”吧。我們兩個是同桌，離著近，當然也就少不了磕磕碰碰，幾乎是兩天一小吵，三天一大鬧。他上課時，經常邊聽邊玩。有一次上自習，老師在時，他認真，老師不在時，他可來精神了。先把自己的“寶貝”一股腦拿出來，接著向我一一匯報�！斑@是精靈世界中的臺燈，可以變成個大眼怪。這是天馬圣劍，可是新型玩具，可以變形的……”炒得我無心寫作業。見我不理他，他吐吐舌頭，做個鬼臉，找丁雨暢聊他的宇宙戰車了。至今我已經懷疑我得同桌有多動癥了。在上課時，先弄弄我的鉛筆盒，在擺弄一下鋼筆，真是閑不住呀。我可服我得同桌了，想不到他竟有那么多話，那么多動作，那么多心計。我們倆真可謂安靜對熱鬧斯文對火爆呀。我的同桌－潘新越，真是“又好有壞”！
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