寫我的煩惱的優秀作文-煩惱

時間:2021-12-18 11:23:43 我要投稿

寫我的煩惱的優秀作文-煩惱

  無論是在學校還是在社會中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編幫大家整理的寫我的煩惱的優秀作文-煩惱,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

寫我的煩惱的優秀作文-煩惱

寫我的煩惱的優秀作文-煩惱1

  唉!結束了一天的學習生活,真累呀!回想起校園里同學們的謠言,剛才強忍住的淚水一下子涌出了眼眶……

  “潔宜94分,瑞婷93分……”雖然這次試卷題目很難,但我還算是考得不錯,是第一名呢!我高興地想著。下課后,正當我在修改試卷的時候,背后傳來了一陣笑聲:喲,我們的第一名在修改試卷呢。考得這么好,怎么還這么謙虛呀!

  又來了。每次都是這樣,只要考得好就會被別人造謠。像什么她太高傲了,我們惹不起。或者是雖然很想跟她交朋友,但她一定看不起我們的,還是算了。這樣的話語,我已經聽了不下百次了!雖然我比其他人優秀,但畢竟我也是人,一個再也平凡不過的人。也是要有朋友的呀!

  擦干了眼淚,打開天窗,望著天空的白云,在心里許下了小小的愿望:我想做一個平凡的自己,也可以跟其他人一樣,和朋友在一起快樂地玩耍!

寫我的煩惱的優秀作文-煩惱2

  周五,老師布置了一篇作文,題目是《成長的煩惱》。我的煩惱是什么呢?在回家的路上,我一直在想這個問題。

  回到家,我看見爸爸正在埋頭寫公文。寫著寫著,他停下比筆,兩眼望著天花板,好像有什么事,我就問:"爸爸,您有什么煩惱?”爸爸擺手說:“沒有,沒有。”

  我又跑到廚房里,媽媽正忙著做晚飯。我想:“媽媽每天既要上班,又要做家務,她就像一只上足了發條的鐘,滴滴答答的轉個不停。”想到這里,我湊上去問:“媽媽,你整天這么忙,一定有很多煩惱吧?”媽媽轉過身來瞧了瞧我,笑呵呵地說:“什么煩惱,我哪來的煩惱,有你這個乖兒子,我高興都來不及,怎么會有煩惱呢?”我無精打采地回到書桌前去,托著下巴發起了呆。“我的煩惱是什么呢?”我想了半天,就是想不出來。

  哎!真煩。突然,我一拍腦門,一下子明白啦,原來拼命地去找煩惱不就是我的煩惱嗎?

寫我的煩惱的優秀作文-煩惱3

  每個人都有自己的煩惱。我也有許多煩惱,可讓我最“煩”的是:壓歲錢不能自己管,哎!

  每次過完年,我總會收到許多紅包。雖然這令我很興奮,但是我還得眼淚汪汪地把壓歲錢交給媽媽。今年過年,一共收到了三千六百元,也算是一個“小財主”了。可我想到要交給媽媽后,我多次向她要,可她就不肯給,我懷疑她把我的壓歲錢給用掉了。

  每當看見大姐姐的錢是存銀行的,自己管的,我都會不禁咬牙希望自己也能這樣。我是一個小書迷,每當看到了好看的書,就情不自禁地想買下它。可是,我不舍得花我寶貴的零花錢,只能得求媽媽給我一點錢。可媽媽連看都沒看我一眼,就否定了,我只好不買了。媽媽,請還我壓歲錢一個自由吧!我一定會保管好這筆錢的。

  這就是我的煩惱,別看我一整天都是嘻嘻哈哈的,其實煩惱也不少啊!

寫我的煩惱的優秀作文-煩惱4

  每個人都有煩惱,它們就如又厚又重的書,壓得我喘不過氣來。作為一名中學生,我要告訴自己成績不能差;能力要提高,隨著成長步伐的到來,煩惱也日益增多。

  在我成長的過程中,考試就是我的煩惱。我喜歡自由,每當快到考試的時候,我就像一個囚犯,沒有偷懶的權利,沒有自由。家長給我約法多章:不準看電視,不準看閑書,回家馬上寫作業等。把我壓得喘不過氣來,沒有自由,何談快樂?心里暗暗鼓勵自己,努力吧,奮斗吧,黑暗過后是光明,熬過之后就輕松了,但這種日子能持續多久。

  我曾為自己的自由而困惑,也為目標而不懈地奮斗,因自由與快樂,就像一張網把我深深的包住,讓我永遠逃不掉,既然逃不掉就要去戰勝它。現在我明白忙中作樂,珍惜時間。每個人都會經歷大大小小的.考試,每個人都有受到限制的時候,當接到那振奮人心的消息的時候,所以我們都是快樂并痛苦著。

  我的一片天空,是廣闊的,是自由的,里面充滿了歡聲笑語,里面有目標,有理想,有快樂,也有煩惱。只有這樣經歷風雨的我們才能真正成長。

寫我的煩惱的優秀作文-煩惱5

  每次看見那積堆如山的作業,我就覺得煩,真不想做,可作業是必須做的,我好苦惱呀!好不容易做完了作業,卻還要練習700個大字和500道數學題。等做完之后,以為不用做了,可爸爸卻還讓我背600個英語單詞和8篇作文,等到了9點還沒做完,媽媽就喊我吃飯,吃完了飯,繼續去寫作文。9:30了,媽媽心疼的問我有沒有寫完。

  作業是留給學生思考的,而不是寫啊寫,寫啊寫的。有些老師和家長啊,說句不好聽的話:你們其實對真正的教育其實是一竅不通。如果布置太多的作業,不僅不會讓學生的成績提高,更不會讓學生去思考。如果家庭作業不能讓學生去思考,那么家庭作業還有什么意義呢?我真的好希望能夠放松放松、!

  老師給我們少布置點作業吧,哪怕一點點也行啊!

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