關(guān)于課余生活作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的課余生活作文8篇，歡迎大家分享。
課余生活作文 篇1
我喜歡跳舞，這是我眾多課余生活中情有獨(dú)鐘的一項(xiàng)。
為了能讓我個(gè)頭高，體型勻稱，氣質(zhì)更優(yōu)雅，媽媽在我五歲那年，給我報(bào)了舞蹈興趣班。我剛?cè)W(xué)跳舞時(shí)，開(kāi)心的像籠子里的小鳥(niǎo)飛向了藍(lán)天，別提有多高興了。在舞蹈班里，我交到了很多朋友。他們教會(huì)我分享，感受團(tuán)結(jié)的力量。告訴我什么是善良，又何為堅(jiān)強(qiáng)？我和小伙伴們也可以在老師的指導(dǎo)下，擺出很多的形狀，統(tǒng)一的服裝，一致的微笑，定格成一幅和諧的圖畫(huà)。
為了學(xué)好舞蹈，我每個(gè)雙休日，無(wú)論刮風(fēng)下雨，總是早早的起床。還記得開(kāi)始練舞時(shí)的興奮，和練功時(shí)手腳酸痛的咬牙堅(jiān)持。不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去四年了，在這期間，老師的教誨使我成長(zhǎng)了許多，雖然會(huì)時(shí)不時(shí)挨批，嘗到被淘汰的苦澀滋味，但是，我還是在老師的鞭策下，姿勢(shì)越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)，動(dòng)作越來(lái)越到位。我很感謝老師的嚴(yán)格，也因此獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。
我喜歡跳舞，它是我的脈搏，是我的心跳，是我生命的節(jié)奏。同時(shí)，它也是我對(duì)時(shí)間、動(dòng)作、幸福、喜悅，傷心和羨慕的表達(dá)。在我以后的人生中，它會(huì)是我不錯(cuò)的伴侶。
課余生活作文 篇2
今天下午放學(xué)，我寫(xiě)完作業(yè)后，紙上了趙玉屏、陳夢(mèng)姐姐、杜益民等很多好朋友一起到我家的小院里玩“水果多”的游戲。
我們先用“黑白配”的方法確定誰(shuí)輸，誰(shuí)贏，我不幸輸了，當(dāng)了“貓”。再確定誰(shuí)當(dāng)芒果、西瓜、蘋(píng)果。杜益民當(dāng)了“芒果”，趙玉屏當(dāng)了“西瓜”，陳
夢(mèng)姐姐也當(dāng)了“西瓜”。后來(lái)她們四處跑開(kāi)，我就去抓陳夢(mèng)姐姐。我快要追到她時(shí)，她大喊一聲“西瓜”后，馬上站在那里不動(dòng)了。我就不能追她了，只好去追別人。趙玉屏就去救她。后來(lái)我又去追她。我飛快地沖上前捉到了她。現(xiàn)在輪到她當(dāng)貓來(lái)捉我們了。結(jié)果她誰(shuí)也沒(méi)捉著。
我們真是好開(kāi)心啊！
[教師點(diǎn)評(píng)]：多快樂(lè)的游戲，作者把我們都帶入了游戲的場(chǎng)景中了。
課余生活作文 篇3
背景介紹：
1、《我們的課余生活》是三年級(jí)學(xué)生的第一次習(xí)作，它是學(xué)生今后一生寫(xiě)作的起點(diǎn)，第一節(jié)課應(yīng)當(dāng)把興趣的培養(yǎng)放在首要位置。
2、生活是寫(xiě)作的源泉。正好是新的學(xué)期開(kāi)始，我就以愉快的暑假生活作為話題，讓學(xué)生暢所欲言談感受，為習(xí)作奠定良好的基礎(chǔ)。
思考的問(wèn)題：
1、如何培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)興趣？
2、如何引導(dǎo)學(xué)生敢說(shuō)會(huì)說(shuō)？
案例描述：
一、解題“課余生活”
1、書(shū)上告訴了哪些課余生活？講一講上課以外的事。板書(shū)：課余
2、解說(shuō)“課余生活”：課余指下課后，在學(xué)校里或在家里、校外的學(xué)習(xí)、生活、工作；今天不講學(xué)習(xí)，不講工作，只講生活。什么叫生活？生活也就是不只是一次，經(jīng)常這樣做的活動(dòng)。
3、第一組課文里告訴了我們哪些課余生活？
第一組導(dǎo)讀提示告訴了在操場(chǎng)上做游戲；去科技館參觀，去少年宮演出，到小河邊釣魚(yú)摸蝦，到樹(shù)林里采集標(biāo)本……；《我們的民族小學(xué)》寫(xiě)了“跳孔雀舞”、“摔跤”，《金色的草地》寫(xiě)了在蒲公英的草地上玩耍，《爬天都峰》寫(xiě)爬山，《槐鄉(xiāng)的孩子》寫(xiě)爬樹(shù)勾槐米。綜合性學(xué)習(xí)還記錄了整理房間、煮面條，和小朋友捉迷藏；展示臺(tái)講到讀課外書(shū)、搜集郵票、小組辦圖片展。
概括起來(lái)：第一組4篇課文都講到課余生活，只是有的寫(xiě)得詳細(xì)，有的寫(xiě)得簡(jiǎn)單。
二、說(shuō)生活
說(shuō)一說(shuō)“我們”的課余生活：在同桌或小組內(nèi)說(shuō)課余活動(dòng)的項(xiàng)目，按照老師提供的提綱練說(shuō)：
1、該活動(dòng)的名稱；2、材料準(zhǔn)備；3、活動(dòng)要求（人員組成）、規(guī)則；4、活動(dòng)過(guò)程（步驟）5、活動(dòng)收獲（樂(lè)趣、感受）。如：踩繩子、踢毽子、滾珠子、拍豆腐、比腳力……（該簡(jiǎn)要提綱便于學(xué)生有順序地說(shuō)話，從“我們”過(guò)渡到“我”）
看看我們的課余生活
2、播放學(xué)生課余里的生活片斷：捉迷藏、學(xué)書(shū)法、帶小狗散步、學(xué)畫(huà)畫(huà)、玩沙子 （出示圖片，幫助學(xué)們回憶自己的暑假課余生活）
師：夏天的天氣可真熱呀！我最喜歡到泗溪游泳了。瞧，小溪里的人真多，他們有的在劃竹排，有的在玩水槍，還有的在曬太陽(yáng)。我穿上心愛(ài)的游泳衣投進(jìn)小溪的懷抱，像一條快樂(lè)的小魚(yú)兒自由地游來(lái)游去。我學(xué)會(huì)游泳了，你呢？（出示學(xué)游泳的生活圖片。）
設(shè)計(jì)意圖：寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于運(yùn)筆，樂(lè)于表達(dá)；應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。在學(xué)生暑假生活中找尋習(xí)作素材，為學(xué)生的樂(lè)說(shuō)愿寫(xiě)提供了條件和搜索生活的空間。因此本部分設(shè)計(jì)了出示圖片回憶課余生活，老師描述課余生活，目的是讓學(xué)生身臨其境，回憶自己的課余生活，為下一步“說(shuō)”自己的課余生活埋下伏筆。
3、說(shuō)說(shuō)課余有趣的事
1、師：你能像老師這樣子說(shuō)說(shuō)自己在課余里做過(guò)的事情嗎？
2、指名說(shuō)自己的暑假生活，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。
生：課余我和表哥他們玩捉迷藏。
（有的學(xué)生說(shuō)自己也玩了游戲）
師：你能把捉迷藏這件事說(shuō)得多一點(diǎn)，讓同學(xué)了解得多一些嗎？
生：一天，表哥和他兩個(gè)同學(xué)來(lái)我家玩。不知道玩什么。我們想了半天，沒(méi)想出來(lái)。還是表哥注意多，說(shuō)我們一起玩捉迷藏。
師：還想對(duì)他玩游戲這件事知道得更多一些嗎？你想知道什么？哪位同學(xué)想知道，就來(lái)問(wèn)他吧。
生1：你們是怎么玩的？
生2：你們都藏到哪里了？
生3：你都是怎么找的？
師：當(dāng)你們玩游戲的時(shí)候，你們說(shuō)了些什么？ 哪點(diǎn)讓你覺(jué)得最有意思？
生：輪到我來(lái)找人了，因?yàn)樵谖壹依铮液苁煜ぁＮ艺伊税胩鞗](méi)找到，突然發(fā)現(xiàn)床上的被子在動(dòng)，我走近一看，發(fā)現(xiàn)了一雙腳。我裝作沒(méi)看見(jiàn)，走到床邊，說(shuō)：“找了半天沒(méi)找到，要不去床上休息下，蹦幾下自己玩。”被子里的人連忙把頭伸出來(lái)說(shuō)：“別，我在里面。”我一看，原來(lái)是表哥。
設(shè)計(jì)意圖：如何引導(dǎo)學(xué)生把自己的暑假生活說(shuō)得更具體呢？我采用了讓學(xué)生自由采訪的形式，一問(wèn)一答，不露痕跡地把事情敘述得更詳細(xì)。讓同學(xué)們由想到說(shuō)，由少說(shuō)到多說(shuō)，由少寫(xiě)到多寫(xiě)的過(guò)程，給學(xué)生一種示范，一種方向。
4、自由選擇好朋友，對(duì)好朋友說(shuō)自己的暑假生活及課余中的趣事。（要求：盡量說(shuō)得多一些，說(shuō)得清楚一些，說(shuō)得讓好朋友滿意。）
5、老師根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)請(qǐng)出學(xué)生在班上進(jìn)行交流，并進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)。
6、指導(dǎo)學(xué)生給所說(shuō)的話加上題目。
設(shè)計(jì)意圖：這節(jié)課的習(xí)作目標(biāo)放在培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣上，要讓學(xué)生“易于動(dòng)筆，樂(lè)于動(dòng)筆”。只要學(xué)生有了表達(dá)和交流的興趣與信心，口語(yǔ)交際成功了，也為學(xué)生的寫(xiě)作成功做好材料準(zhǔn)備，解決了“言之有物”的問(wèn)題。
三、把我的故事記下來(lái)
1、習(xí)作導(dǎo)入。
師：寫(xiě)作文很簡(jiǎn)單，只要把自己說(shuō)的話記下來(lái)，再加個(gè)題目，就成了一篇小作文了。趕快拿起筆來(lái)，把剛才對(duì)好朋友說(shuō)的話記下來(lái)，再加個(gè)題目。如：《暑假趣事》、《我的課余生活---- 》。
2、開(kāi)始習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)。
設(shè)計(jì)意圖：沒(méi)有經(jīng)過(guò)寫(xiě)法指導(dǎo)、只憑自己的興趣和悟性寫(xiě)出來(lái)的習(xí)作，天真而充滿童趣，這是一種真正的自由表達(dá)，是兒童抒寫(xiě)生活的真情流露，體現(xiàn)了表達(dá)的自主性、創(chuàng)造性。因此本部分的設(shè)計(jì)鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)什么就寫(xiě)什么，表達(dá)真情實(shí)感，最終寫(xiě)出自己的真實(shí)生活。
四、瞧，我的作文發(fā)表了
1、自讀習(xí)作。
師：請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)好后自己讀一讀，看看是否出現(xiàn)添字漏字。
2、小組里互讀習(xí)作。
3、集體分享習(xí)作。
范讀幾個(gè)學(xué)生的習(xí)作，讓全班同學(xué)評(píng)議，重在點(diǎn)出寫(xiě)得好的詞句，及時(shí)鼓勵(lì)。
4、小結(jié)。
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生寫(xiě)作文，除了要表達(dá)內(nèi)心的感受之外，很重要的一點(diǎn)動(dòng)機(jī)是獲得別人的贊同。滿足了學(xué)生展示自我和享受成功的需要，自然能激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的就是重在讓學(xué)生感受成功，喜歡上習(xí)作。
課余生活作文 篇4
讓我們來(lái)看看樂(lè)迪在干什么呢，瞧樂(lè)迪那無(wú)聊的樣子，安靜的坐在籠子里發(fā)呆，時(shí)不時(shí)用爪子去刨籠子，我打開(kāi)籠子門(mén)，“樂(lè)迪！快出來(lái)玩！”
樂(lè)迪以火箭般的速度從籠子里跳了出來(lái)，跑到了紙箱上，用爪子去刨紙箱，看看樂(lè)迪身上雪白的'毛，即使白如雪，但有的毛竟打結(jié)了，我決定要給樂(lè)迪梳梳毛。
樂(lè)迪大概也餓了，往放兔糧的地方一蹦一跳的跑去，我把它放進(jìn)紙箱里，拿了幾片菜葉，放在樂(lè)迪的眼前，樂(lè)迪像一只餓狼似的追著菜葉，哈，被你給搶到了，諾，給你！
樂(lè)迪一邊吃菜葉，一邊搖頭，好像有人要搶它的似的，我拿起梳子，在樂(lè)迪的背上順毛輕輕的梳，它還十分享受。當(dāng)我梳到樂(lè)迪爪子的時(shí)候，樂(lè)迪覺(jué)得癢癢的，就把爪子抬起來(lái)。
要給樂(lè)迪梳肚子上的毛，我拿著一片菜葉，放在它頭上，它便立刻站起來(lái)去夠菜葉，這個(gè)時(shí)候就可以梳它的肚子，梳完毛了，我拿著菜葉引得樂(lè)迪在紙箱上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)得我的眼睛都花了。
樂(lè)迪的“課余生活”可比我們豐富多了，你想不想來(lái)看看它的生活？
課余生活作文 篇5
我的課余生活愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)。
我從七歲開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)的不是很好。老師讓先用鉛筆畫(huà)，然后，去盒子里拿一根勾線筆勾線，勾完線后，把勾線筆放到盒子里，然后，拿塊橡皮，把鉛筆的線擦掉，就這樣，一幅畫(huà)就完成了。
有一次，老師讓畫(huà)樹(shù)木，有：松樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、椰子樹(shù)、柳樹(shù)。其中，我畫(huà)的椰子樹(shù)最好看，柳樹(shù)最難看。
我最喜歡畫(huà)卡通畫(huà)了，老師讓把畫(huà)上的主題畫(huà)大點(diǎn)，老師發(fā)了張紙，讓我們照著那畫(huà)，我畫(huà)的是《海底世界》
畫(huà)畫(huà)真好呀！雖然我的畫(huà)畫(huà)水平不是特別高，但畫(huà)畫(huà)給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。
課余生活作文 篇6
人們都說(shuō)童年是五彩斑斕的，同時(shí)我們的課余生活也同樣是豐富多彩的。
比如說(shuō)：我在課余時(shí)間就喜歡收集郵票還有欣賞它們這些精致的小精靈，帶我來(lái)到祖國(guó)的名山大川，增長(zhǎng)了知識(shí)。在我收集的舊郵票中有些是人物的，有的是帶有民族特色的民居，比如說(shuō)：東北民居，江蘇民居，云南民居，北京民居，四川民居，福建民居，上海民居。其中，最老的一張郵票是1975年的，我算了算，它已經(jīng)31歲了！
更有趣的是，我還有一張我出生那年的郵票禮品卡，上面有一張豬年的郵票，旁邊是我剛出生時(shí)的小腳印，只有不到8厘米呢！
我最喜歡的集郵格言是：
際有寧唯資閑遣，
共意共趣良非淺。
展冊(cè)萬(wàn)象羅眼前，
宛如臥游博物館。
集郵――知識(shí)的橋梁，友誼的紐帶。
集郵的樂(lè)趣無(wú)窮無(wú)盡，愿與君共分享！
課余生活作文 篇7
在課余里，我的課余生活有：彈電子琴、打羽毛球、看書(shū)、玩魔方、游泳、下棋、學(xué)書(shū)畫(huà)……其中，我最喜歡的是彈電子琴、看書(shū)和打羽毛球。
電子琴，是一個(gè)能彈出各種聲音的樂(lè)器。經(jīng)過(guò)我兩年的學(xué)習(xí)，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：有的小朋友總是跟不上(書(shū)上要求的)節(jié)奏。那么你在家里練習(xí)的時(shí)候，就從你能跟上的節(jié)奏開(kāi)始，一點(diǎn)一點(diǎn)地往上提速，直到你彈到書(shū)上要求的速度就可以了;我在學(xué)校里常常沒(méi)有別人學(xué)得快，但我彈給老師檢查時(shí)，總是我彈得最好。這是因?yàn)槲覉?jiān)持每天彈琴半個(gè)小時(shí)。雖然你沒(méi)有天賦，但你只要堅(jiān)持練，就一定能彈好，甚至比別人彈得還好。
看書(shū)，不僅能讓我學(xué)到許多知識(shí)、讓我增加想象力，還能提高我的閱讀理解能力和寫(xiě)作水平。我現(xiàn)在是三年級(jí)(的學(xué)生)了，(老師)對(duì)我們閱讀理解和寫(xiě)作也抓得緊了。好多小朋友因?yàn)椴粣?ài)看書(shū)而造成分?jǐn)?shù)下降。原來(lái)，我最頭疼的事情就是看書(shū)，但是現(xiàn)在，只要我手邊放著一本書(shū)，我就會(huì)(情不自禁地)翻開(kāi)書(shū)，津津有味地看起來(lái)。爸爸媽媽常稱我是“小書(shū)蟲(chóng)”。
打羽毛球，可以提高我的反應(yīng)能力，還能鍛煉身體。以前，我發(fā)球的時(shí)候，總是發(fā)空，接的時(shí)候，還總是接不住。可是現(xiàn)在，我發(fā)球的時(shí)候，每次都是一遍成功;我接球的時(shí)候，也接得很好。我還常常把爸爸媽媽打輸呢。
玩魔方、下棋可以提高我的動(dòng)手能力和邏輯思維能力;游泳可以強(qiáng)身健體;學(xué)書(shū)畫(huà)可以讓我的字寫(xiě)得更漂亮，還可以讓我的畫(huà)畫(huà)得栩栩如生。你們說(shuō)我的課余生活豐富不豐富?
讀完了，同學(xué)們，你們喜歡課外活動(dòng)嗎？
課余生活作文 篇8
要說(shuō)起我的課余生活，那真是豐富多彩，在教室里讀書(shū)。去草地上跳繩。在操場(chǎng)上游戲，我最感興趣的還是在教室里讀書(shū)。
因?yàn)闀?shū)能告訴我很多知識(shí)，他像我的老師，教會(huì)我做人的道理。每次我讀書(shū)時(shí)都會(huì)想：“書(shū)就像我們的老師，一生也讀不完，書(shū)就像家長(zhǎng)，每時(shí)每刻都知道這我。”
有時(shí)我也喜歡鬧，下課了我如一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，奔出教室，跑到操場(chǎng)，玩我們的“老鷹抓小雞”游戲，又是小雞快被抓住時(shí)，雞媽媽就說(shuō)；“快，快躲！”又是小雞很機(jī)靈，老鷹抓不住時(shí)，雞媽媽就 說(shuō)：“太好了，還是要小心啊！”
這就是我有趣而又開(kāi)心的課余生活。
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