六年級(jí)寫家庭作文:我和書的故事
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)寫家庭作文:我和書的故事，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)寫家庭作文:我和書的故事1
韶華猶如春色，美好又令人向往。
拿著書，我背著手踱步在林間小路。空氣中夾雜著淡淡的花香，令人心曠神怡。暮然回首，望見那羞澀的桃花隱匿在枝枝葉葉中。坐在樹下，翻開書本，泛黃的紙張，破舊的書面，無一不顯出歷史的足跡。陣陣書香混著花香，恍惚間，似乎又到了那間書屋。
自小，我便是與舅舅一家生活在一起；因此，我受外公的影響特別大。那時(shí)候，我們住在類似四合院的大院子里。在院子的最里邊，有一間獨(dú)立隔出的房間，而房間里的擺設(shè)并不奢華。一張書桌，一把椅子，還有一個(gè)大書架，僅此而已。這，是外公的書房，也是我的天地。記得我第一次到書房，是在六歲的時(shí)候。外公經(jīng)常在書房?jī)?nèi)練習(xí)書法，而我則趴在那大大的書桌上，拿著毛筆亂涂亂畫，玩的不亦樂乎。外公見我如此，就從書架上拿了一本書給我，將我放在一旁的小凳子上。我自然被這新奇的事物吸引了。
那是一本三字經(jīng)，是我看的第一本書，現(xiàn)在大概已經(jīng)找不到了吧。外公握住我拿著書的小手，翻開書，一字一頓地教我讀。
“人之初，性本善。”
也因?yàn)檫@樣，小小年紀(jì)，我便會(huì)背《三字經(jīng)》、《千字文》了。只是隨著時(shí)間的推移，現(xiàn)在已經(jīng)忘得一干二凈了。
至此以后，我便常常在外公的書房里看書。起初，我只是看些簡(jiǎn)單的兒童讀物；后來，年齡增長，就開始看國內(nèi)的名著了，許是年齡還不夠，不能參透名著的奧妙，慢慢便覺得枯燥了。于是乎，四大名著以及其他經(jīng)典并沒有好好地看，草草翻了幾翻，就算看完了。外公也沒有管我，不過他經(jīng)常給我講大文豪——魯迅先生的故事。或許是對(duì)魯迅先生的事跡有了些許感觸，我有了當(dāng)作家的夢(mèng)想。我希望我也能為我們的祖國寫下不朽的篇章。從此以后，我便向這個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)，養(yǎng)成了記日記的習(xí)慣，也試著去閱讀于我而言枯燥冗長的名作。
六年級(jí)寫家庭作文:我和書的故事2
大家都說：書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類的伙伴，也是人類不可缺少的東西。
我非常喜歡看一些有益的書籍。我的課余時(shí)間都在看書，而我在看書時(shí)當(dāng)然也經(jīng)歷過一些有趣的事情。
記得有一次，我非常想買一套《中華上下五千年》，可是這套書需要100元，太貴了。我那時(shí)的零用錢才存了20元而已。我魂不守舍，該怎么做才能掙到珍貴的80元呢？我左思右想。“對(duì)了！”我心花怒放地叫道“我可以每天幫爸爸、媽媽和奶奶做事。幫爸爸掃地，幫媽媽洗碗，幫奶奶捶背。照這樣計(jì)算，不到一個(gè)月，錢就足夠了。”
從那天起，我每天幫家人做事，每天掙5元。做著做著，一滴水珠似的汗水漸漸從我的額頭上流淌下來。
忙碌了快一個(gè)月的時(shí)間，捧著汗水換來的珍貴的80元，終于被我握在手里。我高興得仿佛要飛起來，我終于有錢可以買書嘍！
書，終于買回來了。我愛不釋手，一頁又一頁地讀了起來，心里美滋滋的！
暑假過得可真快，又要開學(xué)了。老師說要捐書給災(zāi)區(qū)的兒童們。
捐書，我要捐什么書呢？想到《中華上下五千年》。不行，我舍不得。這可是我用汗水換來的呀！經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)后，我決定捐一本已經(jīng)發(fā)黃的《愛的教育》。
第二天，來到學(xué)校時(shí)，大家在趕忙著捐書。我驚訝地看著我的好朋友把她最心愛的，跟隨她五年的《成長的聲音》交到老師手上。大家也毫不猶豫地捐出自己心愛的書籍。我還在沉默什么呢？我立刻把《中華上下五千年》“掏”出來，捐給災(zāi)區(qū)。
我想，書是我們非常珍貴，非常有趣的伙伴。愿它帶著我和同學(xué)們的美好祝福，給災(zāi)區(qū)的小伙伴帶去知識(shí)和智慧，因?yàn)椋覀兺谝黄{(lán)天下！
六年級(jí)寫家庭作文:我和書的故事3
我非常喜愛讀書，哪里有我，哪里就有書。說起我和書之間的故事，那可是數(shù)不勝數(shù)，一本《女巫》讓我挑燈夜戰(zhàn)，一本《綠山墻的安妮》讓我廢寢忘食，一本《青銅葵花》則讓我心醉神迷。
昨天，我正捧著《青銅葵花》看得入迷，忽然聽到媽媽的喊聲：“妞妞，你姥姥想吃桃子，快去買幾個(gè)回來！”這幾天姥姥生病了，什么都不想吃，今天終于開了金口，媽媽慌忙領(lǐng)旨。我應(yīng)了一聲，慢吞吞地站起身，雙腳卻沒有挪動(dòng)半步。“妞妞，快去，再不去，小心我的五指山！”不知道過了多久，媽媽怒吼一聲沖了進(jìn)來。我的手一抖，書險(xiǎn)些被我扯掉一頁。我急忙接過錢，把書小心翼翼地護(hù)在懷里，從媽媽的身旁閃出門去。
我打開書一邊走一邊看：“鋪天蓋地的蝗蟲把陽光下的大麥地，吃得只剩下一番令人悲傷的干凈，青銅和葵花經(jīng)常被餓得頭暈眼花。有一天，他們好不容易找到了一片野菱角，沒想到葉子底下的果實(shí)早就被人采走了。于是他們就躺在小船上，看天上的白云。葵花說：‘那是棉花糖。’青銅用手比畫著說：‘不是棉花糖，是蘋果。’葵花說：‘不是蘋果，是梨，梨水多。’……”看得我淚眼模糊。
賣水果的阿姨看見了，疑惑地問：“怎么了，小姑娘？有人欺負(fù)你了？”
“沒……沒人……沒人欺負(fù)我。”我一邊抽泣，一邊說，“我要買水……水果。”
“你要買什么水果？”
“我買……我買……我買梨，梨水多。”賣水果的阿姨笑了笑說：“買梨呀，今天我新批發(fā)的香蕉梨，可好吃啦！不信，你嘗嘗？”我接過一片梨，放進(jìn)嘴里，輕輕地嚼著，又脆又甜，果然好吃極了。嚼著嚼著，我的心里卻涌出了一股酸酸的味道。此時(shí)的我多想生出一對(duì)翅膀，帶著梨飛到美麗的大麥地，讓青銅和葵花吃個(gè)夠呀！
回到家，自然少不了媽媽的一頓訓(xùn)斥、爸爸的幾聲嗔怪，姥姥卻慈愛地拉過我，笑瞇瞇地說：“誰說我想吃桃子了？我就想吃梨，梨水多。”說得一家人都哈哈大笑起來。
這是我和書的一個(gè)小故事，你們覺得有趣嗎？
六年級(jí)寫家庭作文:我和書的故事4
我有一本心愛的書，中間還有和它的許多故事，令我難以忘懷。
有一次，我在大街上看到你。有趣的封面，動(dòng)人的情節(jié)？正因?yàn)檫@樣，我把你買來了。我很愛護(hù)你，不會(huì)把你弄破。
夏天，天氣很熱，小狗直伸舌頭，我馬上拿起我心愛的寶貝?書，我一看到你，我就欣喜若狂。一下子就被你吸引住了。無論誰來叫我，我都不聽，我的心里只顧著你。
在車站搭車的時(shí)候，我也從不忘記你。有了你，我是多么的自由自在。每一次，我都看得津津有味，所以一輛車已經(jīng)開過起了都還不知道。可是我不能沒有你，沒有你我會(huì)孤獨(dú)，會(huì)寂寞，會(huì)受不了。正因?yàn)檫@樣，我只能不看得那么投入了！
當(dāng)然，一直看書，我也學(xué)到了許多知識(shí)。有一次，外婆正在做晚飯，她在哪里拔蒜，辣的眼睛都睜不開了。我知道了這個(gè)事情之后，馬上拿出家里的一個(gè)盆子，把清水導(dǎo)入盆子中，然后對(duì)外婆說：“外婆，你把大蒜放在盆子里拔，就一點(diǎn)也不會(huì)辣。”外婆相信了我的話，把大蒜全部都扔了進(jìn)去，拿起一個(gè)輕松地拔起來，眼睛睜得大大的，能看得清清楚楚。外婆馬上問我：“你怎么知道這個(gè)好辦法的啊？”我把書本放在外婆眼前，外婆恍然大悟，并夸我是一個(gè)好孩子，很愛看書。我開心地笑了，因?yàn)槲規(guī)屯馄抛隽艘患檬虑椤?/p>
還有一次，我的舅舅正在教小學(xué)的三年級(jí)。過年的時(shí)候，他回來了。有一天，他問我：“這道題目是怎么做的啊？”我看了看題目，那本書上的一道題目竟然和這道題目一模一樣，我看了看答案，馬上理解進(jìn)去了，對(duì)舅舅說：“這道題目應(yīng)該這樣做?”我有拍了拍他的肩膀，說：“你想想，一定能行的。”過了一會(huì)兒，他便解答出來了。我真感謝書中能給我答案，讓我去理解。
書是人們饑餓時(shí)的營養(yǎng)品，書是開啟人生的一把鑰匙，書是一位沉默的老師。
六年級(jí)寫家庭作文:我和書的故事5
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”雨果說：“書籍是造就靈魂的工具。”可見，讀書對(duì)我們是多么重要啊！
我喜歡看書，已經(jīng)對(duì)書達(dá)到了廢寢忘食的程度。可是，你絕對(duì)想不到以前的我卻是一個(gè)看見書就感到很煩的孩子。
記得六歲時(shí)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)改變了我對(duì)讀書的看法。一天，媽媽叫我去書店看書，我想去，但是我拗不過媽媽，我垂頭喪氣地進(jìn)了書店。無奈，我只好在書店里翻來覆去地找書。我找著找著，看到了一本很出名的書。于是，我隨便讀了讀，覺得還很有意思，就專心致志地讀了起來，我從來沒有這么認(rèn)真地讀過一本書。我發(fā)現(xiàn)書中的故事原來這么有趣。從今以后，我便愛上看書了。
媽媽見我這么喜歡看書就開始給我買書看。一天，媽媽給我買了一本叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》的書。我一看，覺得很喜歡，便貪婪地讀了起來……我一讀就是兩個(gè)鐘頭，我簡(jiǎn)直對(duì)它愛不釋手。我一口氣就看到了晚上十一點(diǎn)，這時(shí)，媽媽叫我去睡覺了，我只好依依不舍地合上書。但書還沒看完，總是牽腸掛肚。這時(shí)，我想到一個(gè)點(diǎn)子：把書偷藏在被窩里看。
當(dāng)媽媽來看我睡著了沒，我就假裝睡著，等媽媽走去睡覺了，我再從懷里把那本書拿出來偷偷地看。我很快就被那一排密密麻麻的小字吸引住了。我看得很入迷，一下子就快看完了，這時(shí)，我有點(diǎn)想上廁所了。于是，我走進(jìn)廁所，一邊坐在馬桶上上廁所，一邊看書。后來，我有點(diǎn)困了，就迷迷糊糊地看著書。半夜媽媽起來上廁所，發(fā)現(xiàn)我竟然拿著書在廁所里睡著了。簡(jiǎn)直讓她哭笑不得！
這就是我和書的故事。
六年級(jí)寫家庭作文:我和書的故事6
書是我們的路燈，書是我們進(jìn)步的階梯，“讀一本好書，就像交了一位益友”，書在我們的人生中是必不可少的，它是我們的良師益友，更是我們最忠誠的朋友呀！
我愛讀書。因?yàn)闀鴰缀跽紦?jù)了我房間的一半空間，書架上，桌子上，到處都擺滿了我心愛的書籍，每天晚上，書總是伴我入睡，在書的海洋里遨游，讓我心曠神怡。
還記得那是一個(gè)夏天，窗外的知了不停地在叫，吵得我不能安睡，我心煩意燥地坐起來，拿起一本《紅樓夢(mèng)》來看，起初我對(duì)賈寶玉的女聲女氣和林黛玉的哭哭啼啼并不感興趣，后來我被書中的人物所吸引了，把人物描寫得淋漓盡致，真是“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。”正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，媽媽突然走進(jìn)來，一把搶我的書，嚴(yán)厲地說道：“這么晚了，還不睡覺！你明天不讀書啦！”我只好乖乖地躺下假睡，等媽媽走后，我繼續(xù)找書看，可就是找不到它的翻譯文，我抱著對(duì)下文的無限懸念，躺在翻來翻去，一心只想著書，突然我聽見重重的抗擊聲，原來媽媽把書放在茶幾上就去房間了，我忙著偷笑，躡手躡腳的去拿書。我開心地回到房間，拿著書看起來，這次我可學(xué)聰明了，關(guān)上燈打手電筒在被子里面看，我越看越有味，根本不想放下書，這可怎么辦呢？
眼前看就要到12點(diǎn)了，明天可怎么起得來呀！我只好戀戀不舍地把書放回原地，躺在床上疲倦地睡著了。這晚上，我做了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)到我穿越到古代，還遇見了賈母，魯智深和諸葛亮呢！我們一起談古論今，可那最不令人喜歡的鬧鐘聲卻響了，我回顧著剛才的夢(mèng)，洗漱完后開開心心地去學(xué)校上學(xué)去了。
書是我們?nèi)松畈豢缮俚牟糠郑瑫拖褚蝗~小舟，帶著我們?nèi)ブR(shí)的海洋里遨游。
六年級(jí)寫家庭作文:我和書的故事7
讀書就應(yīng)該像饑餓的人撲在面包上一樣。幼年時(shí)，是書帶我進(jìn)了另一個(gè)世界，懵懂的我也跟著走進(jìn)了書的快樂世界。書就是我生命中唯一不可缺少的東西。
時(shí)間猶如沙漏，一點(diǎn)一點(diǎn)地流了過去，現(xiàn)在我要打開塵封多年的記憶，時(shí)間開始慢慢地倒流，我似乎回到我的快樂童年，書的世界。
那個(gè)時(shí)候才是一年級(jí)的我，一些童話書像磁石一樣地吸引著我，又加上同學(xué)手里都捧著自己心愛的圖書，我只叫媽媽給我也買一本。回到家里，我走到媽媽身邊乞求媽媽給我買一本書，誰知道媽媽竟然爽快地答應(yīng)了。第二天后，媽媽便把一本注音版的《格林童話》交到我的手中，我接到這本沉甸甸的書本，心里美滋滋的。每次看書都是小心翼翼地拿出來又小心翼翼地放回去，生怕把書弄壞了。也許當(dāng)天很高興，一天都要拿出來看十幾遍。在這本注音版的《格林童話》中，我最喜歡那篇故事那就是《白玫瑰和紅玫瑰》，這篇故事主要寫了有兩個(gè)美麗的小娘心地善良，幫助了一只來她們家過冬的小熊，最后得到了永遠(yuǎn)的幸福。快樂。
如今，隨著時(shí)光的流逝，那本童話書已經(jīng)不在了，但我對(duì)讀書的熱情絲毫沒有改變。我是多么的如饑似渴，每當(dāng)手里捧著作文書時(shí)，手里總會(huì)準(zhǔn)備一只筆和一個(gè)本子，摘抄文中的好詞佳句。每當(dāng)手中捧著童話書時(shí)，總會(huì)為主人公的悲慘身世而感到傷心，為主人公得到的收獲而開心。我有很多本童話書，如《楊紅櫻童話》。《安徒生童話》……童話世界是美妙的，也是快樂的，它常常使我捧腹大笑，常常使我牽腸掛肚，我現(xiàn)在不僅生活在這多姿多彩的美妙世界里，還生活在有愛與希望的溫暖童話世界里!
書就像一位良師益友，也是一位可以傾心交談的朋友。書已經(jīng)成了我生命中的一部分。讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴吧!
六年級(jí)寫家庭作文:我和書的故事8
在我的腦海里，有很多我喜歡看的故事書、漫畫書等。可我到八歲的時(shí)候，我媽就開始買一些中國地理啊、世界名著等，直到我十二歲那年。媽媽送給我的一份生日禮物，它讓我愛不擇手。
我最喜歡看的書就是中國四大名著里最有趣味的書——《三國演義》。因?yàn)檫@本書里所描寫的人物和故事發(fā)生的過程，全部都寫得十分生動(dòng)形象，讀者好像親身經(jīng)歷過一樣。比如有名的“過五關(guān)斬六將”，在這本書中作者描寫關(guān)羽英勇殺敵時(shí)的動(dòng)作寫得很細(xì)膩，我看了之后還感覺那情景就像發(fā)生在我旁邊一樣，真是太有趣了！
故事發(fā)生在一個(gè)暑假，我和媽媽剛剛從外面回來，我一進(jìn)屋就馬上跑到我自己的房間，全神貫注的閱讀起《三國演義》了。我正在被“火燒赤壁”的情景給震撼到，如果不是孔明出的主意，驕傲輕敵的曹操也不會(huì)連續(xù)打兩場(chǎng)敗仗。在這個(gè)故事里，我不由得想起以前“孔明七次擒捕孟獲”，在這些例子中，突出了孔明的神機(jī)妙算。我經(jīng)常一看就是兩個(gè)小時(shí)，這時(shí)媽媽叫道：“兒子，出來吃飯了。”我還在沉迷于書中，所以把媽媽的話當(dāng)耳邊風(fēng)。又過了幾分鐘，“菜都涼了，快出來！”媽媽叫道。我只好無奈地把書放下去吃飯了。到了晚上，我早早就上了床，過了一會(huì)兒，聽見有咕嚕聲。于是，我便躡手躡腳地走進(jìn)書房，這時(shí)，爸爸突然叫了一聲，然后嚇得我心驚膽戰(zhàn)，在原地站了幾分鐘，沒見有反應(yīng)，才安心又看了一個(gè)故事，“關(guān)羽華容道放曹操”，看完后感受到關(guān)羽是一個(gè)仗義的好人，但又覺得關(guān)羽不應(yīng)放曹操。
我的一生不能沒有書，就像俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”
六年級(jí)寫家庭作文:我和書的故事9
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說：“書是人類的營養(yǎng)品。”對(duì)于我來說，書是一位老師，教會(huì)我很多的知識(shí)，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理；書是一位朋友，給我?guī)砗芏嗪芏嗟臉啡ぃ屛业耐瓿錆M笑聲。
我的書玲瑯滿目，有漫畫書，有偵探小說，還有名著……我經(jīng)常看到忘我的境界，有時(shí)還會(huì)鬧出點(diǎn)小笑話。
記得有一天晚上，天灰蒙蒙的，像是被一個(gè)孩子用水彩筆涂上去的一樣。媽媽今天要去幫她的同學(xué)過生日。于是，她匆匆地把衣服掛在了陽臺(tái)，又草草地化妝。這時(shí)，我正悠閑地躺在躺椅上看書。
看著看著，這本書好像富有魔力，把我牢牢地吸在上面，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，又像極了一個(gè)饑腸轆轆的人撲在面包上，一頁、兩頁、三頁……我讀得如醉如癡，好像全世界都停止了，變成透明的一樣，只有書的世界是五彩繽紛的。書好似我的朋友，在我孤獨(dú)寂寞的時(shí)候陪伴我。書好似一首小曲，陪著我一起快樂地成長。時(shí)間像流水般流逝，不知不覺中竟過了三小時(shí)。
頓時(shí)，“轟隆隆”“轟隆隆”空中下起了雨，可是中了魔法的我卻渾然不知，還沉浸在書的海洋中。“吱……”的一聲門開了，媽媽回來了。突然，媽媽沖了出來，一把搶走了書，大叫：“佳瑤，看看你干的好事！”“糟了，衣服還沒收呢！”我懺愧地低下頭。后來，我被媽媽訓(xùn)斥了一頓，說看書要有分寸，不能因?yàn)榭磿浟怂惺虑椤?/p>
這就是我和書的故事。我愛書，愛它的博大……愛它的一切，我要繼續(xù)和他們無憂無慮、快樂地生活。
六年級(jí)寫家庭作文:我和書的故事10
書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍是一陣清風(fēng)，安撫你不安的心；書籍是陽光，溫暖著身心；書籍是人生道路上的一盞明燈，指引著前進(jìn)的路。
我是什么時(shí)候開始閱讀的？仔細(xì)想想，應(yīng)該是三歲時(shí)就已經(jīng)接觸了書本，幼兒園的書是充滿色彩的，簡(jiǎn)單的文字配上有趣的插畫，還在無知懵懂的年紀(jì)，只知道繪畫的顏色之類，而不懂書中的文字。
到了小學(xué)，應(yīng)該才算是真正靠近了“閱讀”二字，不再是口頭的朗誦，而是老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)個(gè)新的世界，認(rèn)識(shí)一個(gè)個(gè)人物，他們或平凡或偉大，卻都對(duì)我有一種致命的吸引力，那一個(gè)個(gè)文字中正在我的大腦中猶如一磚一瓦構(gòu)造者世界，一個(gè)個(gè)文字猶如醉人的美酒，讓我沉溺，在心中發(fā)酵。
但其實(shí)之前的我根本感受不到“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”這種地步。這都?xì)w根于一位小學(xué)老師的引導(dǎo)，那個(gè)她猶如四月一樣美好，是一位語文老師，在她的課上感受不到枯燥，只有她引導(dǎo)我們的思維飛出天際。李白的《靜夜思》中認(rèn)識(shí)了一個(gè)游子，知道了她對(duì)故鄉(xiāng)的想念，上完她的課我總是會(huì)去對(duì)課文的人物進(jìn)行了解，在他們的世界中，我是一個(gè)旁觀者，見識(shí)了他們太多太多的幸福或不幸，讓我對(duì)世界又有了新的想法。
在我看來閱讀是一件很幸福的事情，可以完完全全的沉浸在其中，不顧外界的喧囂，上面的文字是治愈的，一次次帶給我這個(gè)平凡，為了小小夢(mèng)想而奮斗的人的'指路牌。
閱讀可以開拓你的視野，可以帶給你一位位作者眼中呈現(xiàn)的世界，可以讓你的思維更加靈活。
書籍，可能隨著時(shí)間的流失殘缺不全，但是閱讀帶來的收獲將永存于心，無法磨滅。閱讀經(jīng)典好書，做一個(gè)有內(nèi)涵有靈魂的智者，敢于挑戰(zhàn)自身的弱點(diǎn)，從容面對(duì)人生的每一次歷練。閱讀，讓我如沫春風(fēng)；閱讀，讓我耳聰目明；閱讀，讓我堅(jiān)定信念，更是閱讀教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)！
在閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)書中的知識(shí)是如此豐富、如此奇妙，我熱愛閱讀。
六年級(jí)寫家庭作文:我和書的故事11
從幼年起，書就早已悄悄進(jìn)入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分，還記得托爾斯泰曾經(jīng)說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙，這句話至今仍不能忘懷。
打開塵封的記憶，時(shí)光開始倒流，我似乎回到了我的幼年時(shí)代。記得剛識(shí)字那會(huì)兒，每次放學(xué)回家，我都拉著媽媽到書店里看書。走到門口，便看見書店仍像往日一樣擠滿了顧客。我和媽媽好不容易擠到里邊來了，在一排排花花綠綠的書里，我選中了一本注音版的《安徒生童話》，在書店里讀了好一會(huì)兒，媽媽開始催我回家，我卻裝作沒聽見，媽媽總是無可奈何，只好買下那本書。
回到家以后，我又手不釋卷的讀那本書。“看，晚飯時(shí)間到了。”任憑媽媽大呼小叫，我也無動(dòng)于衷，直到媽媽揚(yáng)言沒收我的書，我才依依不舍地來到餐桌前。我一邊吃一邊回想剛才書里的精彩片段。媽媽看我心不在焉，就吼了吼：“吃飯不要想別的！”我趕緊吃完飯如饑似渴地捧起了書本，津津有味地再次閱讀著，我看得如癡如醉，似乎忘記了自己，忘記了時(shí)間，就這樣沉浸在書中。“很晚了，該睡覺了。”媽媽又開始催促了。我跑上床，蓋好被子，裝作要睡覺的樣子，其實(shí)我心里還在想剛才還沒看完的精彩內(nèi)容，我不甘心，聽到外面沒動(dòng)靜，我又跑下床，悄悄把書拿進(jìn)被窩，打開手電，看完后面的故事，才安心的睡覺了。
第二天早上，媽媽看見床頭放著的書，說我是個(gè)書蟲，我心想：書蟲就書蟲吧！我愿意變成一只書蟲。
書，是黑暗中的一盞明燈；書，是寒冷中的一縷陽光；書，是我們力量的源泉。讀書是一個(gè)可以貫穿一生的好習(xí)慣，無論任何事情都不要放棄它。文/胡佳清
六年級(jí)寫家庭作文:我和書的故事12
“書是人類進(jìn)步的階梯！”著名作家高爾基所說的這句話，指引著我，因此我非常愛看書。我最愛看的書莫過于那四大名著之一的《三國演義》了，說起來我跟它還有一些有趣經(jīng)歷呢！
我最先看它時(shí)，我才六、七歲，剛讀一年級(jí)不久，剛學(xué)會(huì)拼音呢！有一次，我看見一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生在看《三國演義》版的連環(huán)畫，我跑過去看了一眼，就被深深地吸引了。我跑過去向他借，可他不同意借給我。我失望地猶如掉下了萬丈深淵。突然，我想到表姐家里有連環(huán)畫的版的《三國演義》，頓時(shí)我從失落里解脫了出來。放學(xué)后，我趕忙向表姐借了連環(huán)畫版的《三國演義》，一借到書，我就惜金如土地讀了起來。然完后我覺得雖然連環(huán)畫版的《三國演義》中的《桃園豪杰三結(jié)義》、《赤壁之戰(zhàn)》寫得十分精彩，但沒有寫具體，只寫了大概的內(nèi)容，寫得朦朦朧朧。后來在讀二年級(jí)時(shí)，我又向表姐借了那種全是文字，且寫得十分具體、準(zhǔn)確的《三國演義》，讀完后我為關(guān)羽的忠義所贊嘆，為諸葛亮的聰明才智所佩服，為呂布的不忠義所痛恨，更為劉備的仁義所贊揚(yáng)。
讀了《三國演義》后，我懂得了許多道理：我們?yōu)槿藨?yīng)該心胸寬廣，海納百川，不應(yīng)該像周瑜那樣心胸狹窄、嫉妒賢才，那樣終究沒有好報(bào)；我們還應(yīng)該像魯肅那樣愛與人交往，廣結(jié)好友，這樣才不會(huì)引來禍患；我們行事方面也應(yīng)該小心謹(jǐn)慎，不要驚慌失措，輕易行事……
書，在我的人生軌跡上抹上了一抹彩色，使我的人生更富有意義。好的書籍是最貴重的珍寶，讓我們一起讀好書吧！
六年級(jí)寫家庭作文:我和書的故事13
書籍是幫助我們打開知識(shí)之門的鑰匙。書籍是照亮我們前進(jìn)道路的明燈；書是滋潤我們心靈的春雨。而且有一本書我記憶猶新。
記得有一次我考了100分，媽媽答應(yīng)給我一份禮物。我高興地跳著舞。我媽問我想要什么禮物，我毫不猶豫的選了一本書。我媽帶我去書店，我從蜀山精心挑選了我一直夢(mèng)寐以求的書，回到家，我小心翼翼地為我的新書穿上了一件漂亮的衣服，我很開心。
一進(jìn)書房，我就迫不及待地翻開了一頁書。兩頁.我像一只貪吃的狼，眼巴巴地吸收著書中的知識(shí)，仿佛跟著唐僧走在取經(jīng)的路上。我看不出他們經(jīng)歷了什么.該吃飯了。我媽叫我吃飯。忘記吃飯睡覺的時(shí)候沒聽到她哭。雖然我很餓，但我在書中找到了快樂和精神食糧。直到作文媽媽關(guān)燈，我才勉強(qiáng)去吃飯。
印象最深的是唐僧師徒拿回真經(jīng)經(jīng)過天河。唐僧一行擔(dān)心沒船過河，上次帶他們過河的老鱉又出現(xiàn)了，老鱉又愿意帶他們過河；他們喜出望外，小心翼翼地收起真經(jīng)，叫老烏龜背過河去。游著游著，老烏龜說：“前輩，上次我讓你幫我問佛如來，我什么時(shí)候能轉(zhuǎn)世投胎，求個(gè)人命？佛祖怎么說？”這樣可以為難唐僧，但唐僧是個(gè)從不說謊的和尚。說實(shí)話，他怕老烏龜帶他們過河，所以唐僧沉默了。老烏龜看到后，立刻搖晃著身體，把他們變成了波濤洶涌的河流。真經(jīng)全濕了，孫悟空快得著了。這個(gè)故事告訴我們要誠實(shí)守信。
舒是百度的魔術(shù)師，不僅愉悅了我們的身心，也豐富了我們的知識(shí)。
六年級(jí)寫家庭作文:我和書的故事14
同學(xué)們，想必大家都認(rèn)識(shí)書吧？它從我們上小學(xué)一年級(jí)起就開始陪伴我們了，它把我們從一個(gè)無知的小朋友培養(yǎng)成了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的大哥哥、大姐姐；它把我們從一個(gè)調(diào)皮的小搗蛋改變成一個(gè)聽話的好孩子。在漫長的學(xué)習(xí)路上因?yàn)橛兴嚯S而變得歡樂無比，在人生路上因?yàn)橛兴鼘?dǎo)航我們才不會(huì)迷失方向。書真可謂是我們形影不離的良師和益友啊！
今天，我就要和大家說一下我和書之間發(fā)生的故事。我從小就非常愛看書，書和我更是親密了。我一有時(shí)間就看書，可謂是：時(shí)時(shí)看、日日看，書從不離手。于是，我得了一個(gè)全班公認(rèn)的外號(hào)：“小書迷”。我不怕告訴你：“我每天晚上寫作業(yè)寫到累的時(shí)候，就會(huì)偷偷拿出書來看哦！”因?yàn)槲业木栊愿撸詮奈幢粙寢尠l(fā)現(xiàn)過，可有一次，例外了。
那天，作業(yè)很多，我剛寫完英語作業(yè)，就覺得筋疲力盡了。我于是想到了課外書，一拿出課外書，我可來勁了，頓時(shí)那種累呀、苦呀！全拋到九霄云外了。我的思緒完全沉浸在書海里，也不知道看了多長時(shí)間，突然身后響起了可怕的聲音：“干什么呢？在這看小說，還連作業(yè)都沒做完，哼！沒收你的小說！”媽媽說完搶走了我那可憐的書。我想：唉！不知道我那本可憐的書什么時(shí)候才能刑滿釋放呀？嗨，恐怕要等到猴年馬月嘍！都怪我不小心惹的禍呀！過了兩個(gè)星期，因?yàn)槲冶憩F(xiàn)優(yōu)秀，媽媽釋放了那本書，并警告我以后再邊做作業(yè)邊看課外書的話，抓到后沒收書。永不還！我連忙保證我以后不敢了。
看，這就是我和書的故事之一，還有很多哦！如果你也想體驗(yàn)的話，也趕快和書交朋友吧！我相信你和書之間也會(huì)有許多故事的！
六年級(jí)寫家庭作文:我和書的故事15
走在回家的路上，落日的余暉照在我的身上，我的心中暖洋洋的，猶如喝了蜜一般甜。不為別的，就因?yàn)槲易隽艘换卣\實(shí)的孩子。
昨天下午，我滿懷期待地去圖書館里借書。果然功夫不負(fù)有心人，我盼了幾個(gè)星期的《魯賓遜漂流記》終于被我借到手了。我趕緊回到家，迫不及待地讀起書來。
讀著讀著，我簡(jiǎn)直是廢寢忘食！都快九點(diǎn)了，我渾然不覺。媽媽開門過來，給我一杯牛奶，提醒我：“快九點(diǎn)了，不要讀了，喝完牛奶早點(diǎn)兒睡吧。”我隨聲應(yīng)付了一下，接著看。
我正看得津津有味，完全把媽媽的話拋之腦后，抬手翻書時(shí)，一不小心把杯子碰倒了，杯里的牛奶全都灑在了書上。我連忙抽出紙巾往書上擦，結(jié)果用力太大了，把書都給擦破了。我慌了神，這可怎么辦呀？這不是我的書，這可是要還給圖書館的呀！
我思來想去決定把這件事告訴媽媽。我跑到媽媽的房間，支支吾吾把事情說了個(gè)大概，媽媽聽了毫不猶豫給了我20塊錢，讓我明天重新買一本新書還給圖書館。
第二天，我手握20塊錢去新華書店買了一本新的《魯賓遜漂流記》。當(dāng)我抱著新書走進(jìn)圖書館時(shí)，我忐忑不安地把書遞給了圖書管理員，希望不要被她發(fā)現(xiàn)。圖書管理員看了看我的書對(duì)我說：“同學(xué)，你是不是拿錯(cuò)了，這不是我們圖書館的書。”我心想：這下是瞞不住了，便把事情的來龍去脈告訴了圖書管理員。管理員阿姨聽了非但沒有責(zé)罵我，還夸我是一個(gè)誠實(shí)的好孩子。懸在我心頭的那塊石頭終于落下了。
……
我和書的故事有千千萬萬個(gè)，讓我最深刻，最難忘的便是這。
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