我與故事小學
我與故事小學1
書改變了我單調的生活，就像一縷縷溫馨的風吹進了我的心扉，同時開闊了我的視野。
那天，下課的鈴聲一響，我便飛一般沖出教室，直奔圖書館而去。
“那本書一定還在第六個書架的第三行”——我邊跑邊想，竟差點撞到門上。
我打開門，躡手躡腳地走進去，生怕破壞了這里安靜的氛圍。我一下就找到了那本書，像一匹餓狼見到肉一樣，貪婪地讀了起來。我被書中的故事情節吸引著，為書中主人公的悲歡離合而牽腸掛肚，時間一分一秒地流逝。
又到了上課時間了，我不情愿地合上書本，但一想到這節課還有考試，我又三步并作兩步，飛奔到教室。
考試開始了，大家都在奮筆疾書。突然我碰到了一道拓展題，絞盡腦汁也只寫了一半，剩下的部分怎么也想不出來，我只好先把它放下，想著等其他題做完再來研究它。
很快，我做完了試卷上的`其他題目，回頭來再解決剛才的難題。正在我左右為難之時，我忽然想起剛才在書中看到的一句話：“露從今夜白，月是故鄉明”，我一下子覺得這句詩用在這里再貼切不過，我欣喜萬分，馬上完成了最后的解答。真是“無巧不成書”啊！
通過這件事，我終于明白了“書籍是人類進步的階梯”這句話的含義。
我與故事小學2
一天，我無事在書店閑逛，突然一本《感動小學生101個故事》映入我的眼簾，我立刻被它吸引住了，翻開來津津有味地看起來。這本書講的是“愛”，有父母對孩子的愛，朋友之間的愛，素不相識陌生人的愛，還有老師對學生的愛。一拿起書，我便愛不釋手，掏出本準備買零食的.錢買下了它。
漸漸地，漸漸地，看這本書成了我生活的一部分，然而它也給我鬧了次笑話。
這本書雖然讓人鬧了個笑話，但也讓我明白了做人的道理。
記得有一次，我打碎花瓶不承認，媽媽知道后，打了我一頓，我賭氣到房間里，鎖上門，拿起《感動小學生101個故事》希望我能從書里平靜心情，這時一篇文章映入我的眼簾，這篇文章寫的是一位母親為救自己的孩子，不惜赴湯蹈火，犧牲了自己。這時我回想到了自己的母親，她并不是因為我打碎花瓶而罵我，而是因為我撒謊了，想到這里，我豁然開朗，出去向媽媽道了歉。
書，你真是無言的朋友啊！
我與故事小學3
“讀好書，就是在和許多高尚的人談話”我愛看書，只要一看書，就忘了時間，忘了在干什么。
四年級時，我剛翻開書和作者開始談話，就很快又結束了談話。
我們課前朗誦剛完，小老師大方地走上講臺，教我們《遲到》他先讓我們小組交流自己最喜歡的'段落，讀一讀，我想：這次我預習的很好，就不用再聽了吧！我就悄悄地把課外書夾在語文書里，我心里忐忑不安，可當我看著一本著名小說《震動》想到哪一場地震，我就看了起來。
畢竟是偷看，不是光明正大的看，我做賊心虛，所以，我看了一下老師，呼——謝天謝地，老師在操作電腦，沒看見我在看書，我就更大膽了，把語文書平放著，又看了起來，那故事情節好看極了！
我正看得入神，老師竟悄悄地走到我身旁，敲了一下桌子，我沒反應過來，老師“刷”的一下把書從我手里抽走了，同學們都一個個的向我投過來，我的臉頓時火辣辣的。
我愣了，我心里想：你呀你，你愛看書，父母夸你，但你怎么能在課上和高尚的人談話呢？并且還錯過了一個知識點。
我與故事小學4
平時，我愛在家里看一本名叫《查理九世》的探險小說，因為每天都沒太多的時間看，所以每天晚上離睡覺還有一段時間我會拿起書看，但媽媽每次都不給我看。這樣，我就有了一個想法。每一次媽媽進來時，我就把書藏在被子里，等媽媽走出后，我又拿出書繼續看。看呀看，越看越有趣，同時，我的心里也有三分害怕。
有一次，我在家里開著燈看，發現一個又一個好詞，一個又一個好句，比如，好詞是“寒光四射”……好句是“他的臉蒼白無色”，這些詞句讓我深深地感受到人物的.心情是怎么樣的，而且還可以突出書中感情。還有一次，我在床上看著看著，覺得好像有一個人正向我逼近，我猛地回頭一看，沒有人，我又接著看，看看看著，一句話令我汗毛都豎了起來，只感到身體有一點麻麻的，與此同時，心里好像閃過了一道可怕地閃電，這時，身體更麻了，好像是被電麻了一樣。
書！它擁有著極大地魅力，一旦你和它融為一體時，你會感覺到自己走進另一個有趣的世界，這里與許許多多的知識等著你來學習，這里也有困難等著你來破解。開心、快樂、害怕和恐懼等等，每天陪伴著你。不同的創意，為你打開創意的大門，里面有許多的杰作和有趣的文章，等著你來閱讀。
我與故事小學5
我喜歡看書，什么類型的書我都愛看：《裝在口袋里的爸爸》、《中國童話》、《狼王夢》、《一千零一夜》說起來一晚上也說不完。因此，我與書有很多有趣的故事。
我喜歡看書，可是父母沒時間帶我去圖書館，怎么辦呢？這可難不倒我，放學后，我快速地寫完作業，之后便飛快搭乘“11路公交車”雙腳到達目的地書店。
那個時候，時間已經不早了。我急忙打開書，翻到昨天看到的地方，一頁，兩頁，我像餓狼見到了小羊，貪婪地閱讀著。
有一次，我在看書時突然想上廁所，但我沒去上。因為我正看到關鍵上呢！我憋著尿，看到主人公終于擺脫了敵人追捕時，我長吐一口氣，然后像旋風一般跑向樓上的'廁所。下來時，我到剛才放書的地方一瞧，嗯。書不見了！我心急如焚，恨不得長兩只火眼金睛，看看它在哪里。我把書店這層樓找了一遍，終于在另一個很不起眼的地方找到了那本書。于是，我又津津有味地看起了那本書。
每當看書的時候，我連眼睛都不會眨一眨。晚上，我都是被媽媽生拉硬拽拽回家的，不然，我相信自己可以看到天亮。
為了讀書，我可以廢寢忘食，高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。難道不是嗎？
我與故事小學6
小學生們都看過許多書，我也看過許多書，其中有一本書我十分喜愛它，直到現在我還保存著它。它的名字叫做——《十萬個為什么》。
我為什么喜歡這本書呢？因為這本書里面的每一頁都會告訴我們許多的知識，讓我們的知識豐富起來。，例如：《十萬個為什么》中有兔子的眼睛為什么是紅的`就是因為兔子太懶惰了。那一天，動物王國的動物們聽說在遠處有個七彩洞，這七彩洞里面有七種顏色的畫筆，把這些七彩顏色的畫筆涂在自己的身上漂亮極了！于是，動物們便要去七彩洞把自己打扮一番，但是，由于小兔子還沒起床，所以動物們便商量著一起去叫小白兔，讓他趕快起床。可是無論大家怎么叫他他都不醒，動物居民們生氣了，就決定不讓小白兔去七彩洞了，他們就一起去了，到了七彩洞小動物們趕忙把自己都打扮一番就高高興興的回到了動物王國，動物們回到了自己的家才想起了小白兔，動我們就一起去叫小白兔，小白兔醒來后大吃一驚，才知道動物們都去了七彩洞，而他沒有去，他就大聲的哭了起來，到了最后小白兔的眼睛就哭紅了，所以我們從這個故事中知道做人不應改懶惰。
聽了這個故事后，你們是否也喜愛上了《十萬個為什么》這本書呢？
我與故事小學7
在家里，有一個屬于我的美好的小天地，而這個小天地里還有一片知識的海洋，這片海洋無疑不是我的書桌。這片海洋里有學習需要的各類工具書和一些作文書，還有幾本雜志。最近又增添了位新成員，它是我國四大名著之一的《三國演義》。
每當我打開這本書時，就像自己是書里面的一個人物一樣，奮勇殺敵、設計布陣。其中的諸葛亮是用各種神機妙算的計策來消滅敵人。大家知道的無非就是草船借箭了。
漸漸的`，我讀《三國演義》像走火入魔了一樣，上學時，下課就拿出來看，到晚上偷偷再看，但最終還是被媽媽發現了。媽媽一進我的房間就問我：“大半夜的起來干嘛？”最后，我只好把實情告訴了媽媽，雖然媽媽說我這種愛讀書的精神很好，但是不能像現在這樣走火入魔的讀了。
現在的我，只要一說到三國，我就會一樣把我讀《三國演義》其中知道的知識說給大家，并且中國歷史我也知道很多，我都算得上一個小史學家了！這都是我和書交朋友獲得的。
我與故事小學8
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟”，古人通過讀書，一批又一批人或成了滿腹經綸、能言善辯的文相，或成為“運籌帷幄之中，決勝千里之外”、屢建奇功的武將。他們各有建樹，各自在書中找到了自己的寶物。
在我看來，書，一直是默默陪伴在我身邊的一位好朋友，它好像開放在陽光下的一朵嬌艷的花，那么美麗，那么多彩。
從我記事起，花花綠綠的.圖畫與粗粗的黑字便是我對書的第一印象。后來，隨著年齡的增長，我看的書的范圍開始廣泛起來，同時，我與書之間也留下了許多故事。
有一段時間，班中《貓武士》這一系列書很是盛行，當小儀把這本《貓武士》帶到學校時，班里就有好幾個同學想借閱了。爸爸也給我買了兩套，好書大家都想看。不過，這也帶給我不少麻煩，同學都想先看，可我每天帶到學校的書只有一本，往往要等好長時間才可以讓下一個同學看。另一方面，馬上就快到緊張的“小升初考試”了，媽媽也不讓我看此類課外書了，更不讓我借別人的看，弄得我差點兒和同學們搞不好關系，書，真是給我帶來苦惱與無奈啊！
書，帶給我的不僅僅是知識與收獲，更給我的生活增添了無限樂趣！
我與故事小學9
俗話說得好：“走萬里路，不如讀萬卷書。”又如“讀書破萬卷，下筆如有神。”這種種的原因，都可以說明開卷有益。
記得有一次，我正坐在舒舒服服的沙發上，津津有味的看起了書。正準備看到精心動魄的地方時，不知重哪而來了一陣“獅吼功”。仔細聽，原來是“下得廚房，上得天堂。”的媽咪。
媽媽叫我趕快吃早飯，我還不想吃，該怎么辦呢？咦，我想到了。“媽媽我要去上廁所，我肚子痛。”說完，我立馬奔上廁所。呵呵，我把我的愛書放進了我的“小袋子”里，這樣我就可以安心的看著我的愛書了。
我站在這里廁所里以經有一個小時多了，我還沒發覺到。還是津津有味的看起書來，我感覺世界只有我一個人，在一個沒有人的地方里，靠這墻靜靜的看著書，無憂無慮。
“喂，你可以沒，上個廁所都要那么久。”我被嚇到了，立馬結束了我的.我與書的“小世界”。
同學們，我們是祖國的花朵，是祖國的希望，是祖國的未來。讓我們好好讀書，將來為祖國富強吧。
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