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關(guān)于我學(xué)會(huì)了寫字作文范文（精選22篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的關(guān)于我學(xué)會(huì)了寫字作文范文，歡迎閱讀與收藏。
我學(xué)會(huì)了寫字作文 1
今天是我最難忘的一天，因?yàn)闀蠋熆梢越涛覍懽约旱拿掷玻矣指吲d又激動(dòng)。
老師開(kāi)始一筆一筆地寫著，我的名字在他的筆下變得那么好看。老師寫好了，我迫不及待地也學(xué)著寫，鉛筆拿在手中，重重地壓下去開(kāi)始寫。可我第一次寫的時(shí)候?qū)懙礁褡油饷妫y看極了，就像剛起飛的小鳥(niǎo)，歪歪斜斜，搖搖晃晃的'，我難過(guò)地說(shuō)：“算了，我還是不寫了。”
過(guò)了一會(huì)兒，老師鼓勵(lì)我說(shuō)“別灰心，慢慢練，你一定會(huì)成功的，加油！”聽(tīng)了老師的一番鼓勵(lì)，我每天都練字，終于有一天我學(xué)會(huì)了寫名字，雖然沒(méi)有老師那么好看，整齊，可我心里還是美滋滋的。
以后，我常常練書法，一直練到了三年級(jí)，我的字比之前好了很多呢！
經(jīng)過(guò)了這件事，我明白了“世上無(wú)難事，只要肯登攀”的道理。
我學(xué)會(huì)了寫字作文 2
我有個(gè)習(xí)慣，無(wú)論看到什么有趣的事，總愛(ài)動(dòng)手做一做、學(xué)一學(xué)。
有一期《小學(xué)生周報(bào)》登了一個(gè)故事：“楚漢相爭(zhēng)，項(xiàng)羽大敗，逃到江邊，看到螞蟻圍成了四個(gè)大字“楚霸王死”，他不以為然，認(rèn)為他命運(yùn)已注定要死，便在江邊自殺了”。我很奇怪，心想：他真的命運(yùn)注定要死嗎？我?guī)е@個(gè)問(wèn)號(hào)看了下去，最后，便恍然大悟，原來(lái)。這個(gè)韓信的圈套。
我看后覺(jué)得十分有趣，便想試一試增加一點(diǎn)生活的'樂(lè)趣。
幾天后，媽媽告訴我，星期日有個(gè)姑媽要來(lái)我家作客，于是，我就準(zhǔn)備了螞蟻?zhàn)類?ài)吃的甜東西，并決定先做一次，如果成功了，那多好啊！
星期三中午，用牛奶糖調(diào)成水，又寫成“學(xué)習(xí)”二個(gè)字。不一會(huì)，螞蟻都來(lái)了，這回它們搬不走了，每只螞蟻老老實(shí)實(shí)地低著在有糖水的地方吸吮著糖水，它們“寫”成了一個(gè)很標(biāo)準(zhǔn)的“學(xué)習(xí)”。當(dāng)時(shí)，別提我有多高興。
星期日，媽媽出去接姑姑，我用濃糖水在地上寫了“歡迎”兩個(gè)字，眾螞蟻紛紛從四面八方趕來(lái)，5只，10只······，數(shù)也數(shù)不清。姑姑一走進(jìn)屋，我就請(qǐng)姑姑看“歡迎”二字，當(dāng)時(shí)姑姑高興地把我抱起來(lái)親了又親，然后送給我了許多禮物。
我學(xué)會(huì)了寫字作文 3
因?yàn)槲业淖忠恢睂懖缓茫詪寢尀榇硕鵁⿶溃惆盐医衼?lái)坐下慢慢教我寫字。媽媽先是告訴我，寫字的時(shí)候，右手拿筆，左手按著本子，胸離桌子一拳，身子要坐端正。媽媽先讓我把這些最基本的學(xué)會(huì)，然后手把手地教我寫字，寫了一會(huì)兒，我覺(jué)得我寫會(huì)了，于是她寫了一個(gè)字做為模樣，讓我照著她剛剛教我的寫，我認(rèn)認(rèn)真真的寫完一整頁(yè)，但是發(fā)現(xiàn)字還是東倒西歪的，還是和以前一樣不好看。
我一聽(tīng)就像泄了氣的皮球不想學(xué)寫字了，但是媽媽對(duì)我說(shuō)：“你這才開(kāi)始，寫的丑沒(méi)事，只要你認(rèn)真去寫，反復(fù)去練，就一定會(huì)寫好的`。”于是，我又開(kāi)始寫了一個(gè)下午，終于，到了晚上我的字寫的好看多了，并且比以前工整多了。
就這樣，我經(jīng)過(guò)了自己的努力學(xué)會(huì)了寫字。
我學(xué)會(huì)了寫字作文 4
幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)，是我的愿望，所以我決定學(xué)會(huì)洗衣服。 有一天放學(xué)回家，看到媽媽在洗衣服，我覺(jué)得媽媽很辛苦，我就下定決心說(shuō)“我要學(xué)會(huì)洗衣服，我跑過(guò)去問(wèn)媽媽，”“媽媽，你是怎樣洗衣服的？可以教教我嗎？”媽媽回答說(shuō)：“好啊！”媽媽把洗衣服的過(guò)程講給我聽(tīng)。還示范一次給我看。于是我想試一下，就把自己的臭衣服拿來(lái)洗，我先照媽媽的`樣子，打來(lái)一盆清水，把衣服放進(jìn)水里，我把洗衣粉放在衣領(lǐng)和袖子上，再拿刷子刷一刷，可是泡泡不停地往上飛，我這才想起媽媽的話來(lái)，我連忙把水倒掉，再打一盆清水，按照媽媽的說(shuō)得不能放太多了洗衣粉，我認(rèn)真地搓，仔細(xì)的刷，才把衣服洗干凈的，我學(xué)會(huì)了洗衣服，可我還是不放心，于是，我再洗了一遍，直到完全清洗干凈了為止。 我的愿望實(shí)現(xiàn)了，更讓我開(kāi)心的是，媽媽還說(shuō)我是她的小助手呢！ 冠華育才學(xué)校 三（2）班 杜啟圳 指導(dǎo)老師：方彩云
我學(xué)會(huì)了寫字作文 5
年幼的我，根本不知道寫字是什么？只相信自己的感覺(jué)，覺(jué)得寫字只是吃東西。
三歲時(shí)的我，進(jìn)了幼兒園，老師教我們寫“1.2.3.4.”，我只覺(jué)得寫字是一種游戲。
四歲時(shí)的'我，覺(jué)得寫字是畫畫，只需涂涂抹抹就行了。
五歲是的我，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了寫字不是吃，不是游戲，不是畫畫，而是一種生活常用的東西。
五歲，我覺(jué)得寫字很有趣，所以想學(xué)寫字，可我不知道怎樣拙筆，這個(gè)問(wèn)題傷透了我的腦筋。一次，看見(jiàn)媽媽寫字，寫的非常好看，漂亮，于是向媽媽請(qǐng)教，首先媽媽教會(huì)我怎樣拙筆，然后叫怎樣寫字。可是，我寫起字來(lái)，歪歪扭扭，一下打一下小，我把這個(gè)問(wèn)題告訴了媽媽，媽媽買來(lái)了練字帖，讓我練字。我不久學(xué)會(huì)了寫字，我覺(jué)得他十分有趣。
哈，我學(xué)會(huì)了寫字！
我學(xué)會(huì)了寫字作文 6
在我四歲那年，我的媽媽就開(kāi)始教我寫字了。可是，我兩歲時(shí)也不知道要怎么寫，于是我就開(kāi)始胡寫亂寫。
媽媽看到我在胡寫亂寫之后，生氣而又面容溫柔地對(duì)我說(shuō)：“孩子，這樣是不對(duì)的。如果我們開(kāi)始寫字就胡亂地畫來(lái)畫去，那長(zhǎng)大以后我們就連自己的字都不認(rèn)識(shí)了，你能想到后果嗎？”
聽(tīng)了媽媽的.話，我突然意識(shí)到我的錯(cuò)誤了。我心想：雖然我聽(tīng)不懂媽媽說(shuō)的是什么意思，但好像在說(shuō)我不認(rèn)真了。
寫字要一筆一畫地寫，而不是亂七八糟地寫。這時(shí)，我跑了過(guò)去，抱住了媽媽。我說(shuō)道：“媽媽，對(duì)不起，以后我肯定會(huì)好好寫字的，一定！”
媽媽說(shuō)：“孩子，你要記住，你是中國(guó)人。我們中國(guó)人寫字，一定要力度柔順，翰墨有神！”
直到現(xiàn)在，這句話都經(jīng)常回蕩在我耳邊。
我學(xué)會(huì)了寫字作文 7
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)可以寫一手好字，但是想起一開(kāi)始學(xué)寫字的情形，那可真是一段難以忘懷的回憶。開(kāi)始學(xué)習(xí)寫字記得二年級(jí)時(shí)剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫字，老師在黑板上一筆一劃地教我們學(xué)寫字，我們也在認(rèn)真書空。每當(dāng)書空時(shí)，我總會(huì)覺(jué)得自己寫得非常好看，可一當(dāng)我拿起筆在紙上寫時(shí)，字就像螞蟻爬出來(lái)的一樣，歪歪扭扭。我就更加認(rèn)真慢慢地寫，可還是橫不平，豎不直，急得我眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
寫得越來(lái)越好
正在我不知所措的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)親切地對(duì)我說(shuō)：“你的握筆姿勢(shì)不對(duì)，太緊了，你看中指這里要放松一點(diǎn)。”說(shuō)著給我演示了一遍正確姿勢(shì)。我用了老師正確的握筆方法，果然寫得字都十分整潔，橫平了，豎也直了。我立馬破涕為笑，信心也增加了不少，慢慢的，我的字越寫越好看。后來(lái)我的作業(yè)也經(jīng)常會(huì)被老師表?yè)P(yáng)。
被重寫作業(yè)
因?yàn)槲易謱懙迷絹?lái)越熟練，經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)，所以我開(kāi)始“飄”了。我為了趕時(shí)間寫得很快，不像之前那么認(rèn)真了。一開(kāi)始只是作業(yè)的星少了，我沒(méi)有把這件事放在心上。最后我的字就是龍飛鳳舞，看都看不清楚寫的是什么了。結(jié)果你們應(yīng)該都猜到了，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我，還讓我重寫了，我頓時(shí)十分愧疚地低下了頭。本來(lái)就應(yīng)該認(rèn)真完成，但是這次的'字連我都看不下去了，所以我認(rèn)真重寫，并暗下決心，以后的作業(yè)都要一筆一劃認(rèn)真寫。
字寫得很不錯(cuò)
這學(xué)期有次抄寫現(xiàn)代詩(shī)的作業(yè)，雖然字?jǐn)?shù)很多，我們都很想快點(diǎn)完成，但是轉(zhuǎn)念一想，之前暗下的決心要好好寫字，于是并沒(méi)有為了寫得快而寫得亂。后來(lái)老師給了我評(píng)語(yǔ)：寫得很認(rèn)真。給了我三星。在今年的寫字過(guò)關(guān)上也有了不錯(cuò)的成績(jī)。雖然寫字我們每天都要做，但是我們也要認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真寫好每個(gè)字。
我學(xué)會(huì)了寫字作文 8
現(xiàn)在，你們都會(huì)寫字吧！但是你們都是怎么學(xué)會(huì)寫字的呢？我小時(shí)候?qū)懽挚婶[了不少笑話哦！
淘氣的我整天只知道玩，媽媽又整天勸我寫字。我又聽(tīng)不進(jìn)去。媽媽也拿我沒(méi)辦法。晚上，我正要睡覺(jué)。媽媽說(shuō)：“美君，來(lái)，我給你講個(gè)故事怎么樣。”“好啊！好啊！”
從前，有個(gè)小孩，媽媽叫他寫字，他總是不聽(tīng)，整天只知道玩。有一次，他做了個(gè)夢(mèng)。他正在和小伙伴們玩捉迷藏，他藏到一個(gè)陰森森的大森林里。迷了路，在森林里大哭……掌管森林的大王聽(tīng)見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“不許在我的地盤里哭，不然我就吃了你。”“可是我迷路了，我找不到回家的路，怎么走出去啊？”“你一定是做了什么壞事，被神仙抓到這來(lái)了。”“我沒(méi)做壞事啊！”“我聽(tīng)神仙說(shuō)，好象是你不聽(tīng)媽媽的`話，不寫字，被抓來(lái)了。”“我要寫字，我要寫字，請(qǐng)年放我回去吧！”“好吧！從這里一直往前走就到你家了。”回到家后，小孩認(rèn)真的寫字，寫出了一手好字。
我聽(tīng)了，怕自己也被神仙抓去，連忙下床。拿起筆和紙開(kāi)始寫字。我每天不停的寫，發(fā)誓也要寫出一手好字。雖然有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，但是我寫的字的確很糟糕。媽媽每天都在幫我，我也在努力前進(jìn)，雖然第一次寫字時(shí)鬧了笑話……“1、2、3、4、5、6、7……”我會(huì)寫了。可就當(dāng)我寫8的時(shí)候，犯了困。“看著，上下上下，這么簡(jiǎn)單，你怎么就不會(huì)呢？”我寫好了，“怎么是兩個(gè)圓圈呢？寫好了，”唉，是8888888，快點(diǎn)寫啊！“寫好了，”噢，這次對(duì)了。“就這樣寫下去，寫完了又從大、小、左、右、上、下、天……這些簡(jiǎn)單字開(kāi)始寫。每一次都鬧了笑話。
”嘻嘻嘻嘻嘻嘻……“我現(xiàn)在寫的字不錯(cuò)吧！這都要感謝老師和媽媽。
我學(xué)會(huì)了寫字作文 9
上午，我上完舞蹈課回家，姥姥在中途的一段路上，說(shuō)：“回到家，你先把字寫好了，我就帶你去聯(lián)華超市購(gòu)物，好不好？”
“哦，我知道了！”我回答說(shuō)。
回到家，我先吃了點(diǎn)兒東西，然后就去寫作業(yè)了。
“姥姥字我寫好了!”我叫到，“可以去了嗎？”
“嗯，可以去了。”姥姥清親切地說(shuō)。
到了那里，姥姥說(shuō)：“這里吃的很多，夠你小吃貨吃的`了。”聽(tīng)到這句話，我對(duì)姥姥說(shuō)：“為什么說(shuō)我是小吃貨？”姥姥說(shuō)：“好啦，進(jìn)超市吧！”進(jìn)了超市，我還看見(jiàn)了老師給我們吃過(guò)的“開(kāi)口笑”。我拿了一袋，放進(jìn)了購(gòu)物車。
我們買好吃的，回到了家，我就拿出一顆“開(kāi)口笑”往嘴里送。
姥姥說(shuō)：“這就是我說(shuō)你小吃貨的原因。”
“我暈！”我歪著腦袋說(shuō)，“這也算是理由？”
我學(xué)會(huì)了寫字作文 10
說(shuō)到寫字媽媽對(duì)我特別嚴(yán)厲！就在我幼兒園畢業(yè)了，即將快要升小學(xué)，媽媽天天念叨著：“要把字寫工整。然而，我卻不愛(ài)寫字，就算寫也是寫的亂七八糟的。
氣得媽媽要么給我擦掉要么給我撕掉。媽媽就決定給我報(bào)了一個(gè)寫字班，剛到寫字班的.時(shí)候我有點(diǎn)害怕，因?yàn)榕吕蠋煏?huì)叫我寫自己名字，自己知道寫的字是有多么難看。還好我的老師只是叫我自我介紹一下，第一天老師就教我寫橫，豎，奈，撇這些簡(jiǎn)單的筆畫，老師一開(kāi)始都是手把手教我寫，覺(jué)的太難了，每天從早上10點(diǎn)練到11點(diǎn)半，學(xué)了一段時(shí)間，我自己也看到了自己的字有所改進(jìn)。
終于等到學(xué)校開(kāi)學(xué)了，說(shuō)來(lái)也巧我的語(yǔ)文老師就是我們班的班主任，老師叫我們每個(gè)人把自己名字寫在作業(yè)本上，我迫不及待地開(kāi)始寫起來(lái)。寫好之后給老師看了一下，老師說(shuō)我是班上寫的最好的那一個(gè)，當(dāng)時(shí)別替我有多開(kāi)心了，聽(tīng)了老師的話，我下定了決心：我一定要加倍努力好好寫字。
我學(xué)會(huì)了寫字作文 11
我愛(ài)寫字，因?yàn)樗侵袊?guó)民族文化史上一顆璀璨的珍珠，是中國(guó)傳統(tǒng)中的一株永盛不衰的奇草，從開(kāi)始的甲骨文、石鼓文，篆書，再到日后的草書、行書、楷書；在毛筆字中，涌現(xiàn)許許多多令后人敬仰的大寫字家，有王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等等。有多少人對(duì)寫字非常喜愛(ài)，而我，也是其中一個(gè)。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，一點(diǎn)也不假。剛開(kāi)始接觸寫字時(shí)，本以為寫字是再簡(jiǎn)單不過(guò)的了，自己一定會(huì)得心應(yīng)手，而事實(shí)卻出乎意料。我寫的字歪歪斜斜，曾經(jīng)也想放棄過(guò)，但是，我還是堅(jiān)持下來(lái)了。
經(jīng)過(guò)一年的.時(shí)間，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂了許多道理。練習(xí)寫字可不是一件容易的事，只有勤學(xué)苦練，才能練好寫字。想想以前所遇到的困難和如今的收獲，我心中感到十分甜蜜。以后在寫字上我一定更上一層樓。
我愛(ài)寫字，更愛(ài)祖國(guó)的文化傳統(tǒng)！
我學(xué)會(huì)了寫字作文 12
“唉，敗筆，敗筆啊！”
最近，我們學(xué)校里舉行了才藝展覽這項(xiàng)活動(dòng)。讓我負(fù)責(zé)“才藝展示”這幾個(gè)大字的`書寫，再過(guò)幾天就要“交稿”了。可我還是只字未動(dòng)，真是急煞我也！我心想：這座城池真可謂是固若金湯，這一次要是再攻不下來(lái)，我就得接受軍法處置了。想當(dāng)年劉備左有孔明，右有張飛關(guān)羽，可我呢？光桿司令一個(gè)！哎！急急急！
又要打仗了，這幾天里我軍傷亡慘重。又加上士兵們都有停戰(zhàn)的念頭，只剩一些老弱殘兵死守在城內(nèi)，其余地方都紛紛投降。我也有了鳴鑼收兵之意。這時(shí)媽媽說(shuō)：“不能輕易放棄，事已至此，就一定要堅(jiān)持下去。”對(duì)呀，做事要堅(jiān)持到底。于是，我又拿起毛筆重新寫了起來(lái)。正當(dāng)我馬上寫好第一字時(shí)，絆腳石出現(xiàn)了――我正小心翼翼挪動(dòng)毛筆，順勢(shì)提起寫鉤時(shí)，我手一抖。原來(lái)直直落落的曲線，一下子變成了一只正在水中游泳的小蝌蚪。
我學(xué)會(huì)了寫字作文 13
我在龍灣區(qū)學(xué)寫字，教我的老師姓張，是我姑姑的同學(xué)，和我的關(guān)系還不錯(cuò)啦！
我小時(shí)候還沒(méi)有任何才藝，望女成鳳的'父媽媽把我送進(jìn)了這個(gè)地方，希望我能學(xué)好寫字。
我才剛來(lái)，老師對(duì)我的要求還比較松，但我卻對(duì)自己很嚴(yán)格，經(jīng)常擦了又擦，改了又改，一定要和老師寫得差不多，才肯“放過(guò)”自己。
在寫字的道路上，還是很辛苦的，我常常因?yàn)樽謱懙寐ㄙM(fèi)了很多時(shí)間。因此曾經(jīng)也有想過(guò)放棄，但為了不辜負(fù)媽媽的期望，我還是一咬牙，堅(jiān)持下來(lái)了。張老師也說(shuō)我“有感覺(jué)”，有一次，還說(shuō)我長(zhǎng)大以后可以當(dāng)個(gè)書法老師呢！
是多虧了以前的堅(jiān)持，我現(xiàn)在才有了那么多榮譽(yù)和機(jī)會(huì)，比如說(shuō)我在市里得了一等獎(jiǎng)，廣播一放，我就成了“名人”。由于字寫得好看，老師還很喜歡我，讓我做了班長(zhǎng)，同學(xué)都羨慕……
現(xiàn)在每節(jié)寫字課，我都很開(kāi)心，因?yàn)槲蚁矚g學(xué)寫字！
我學(xué)會(huì)了寫字作文 14
說(shuō)到他的話，會(huì)讓我透不過(guò)氣來(lái)。他的角色可以上全校最丑角色的爬行名單。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，他手里的筆在動(dòng)，也不知道他寫的有多潦草。只要他拿起筆來(lái)寫，丑陋的章魚就會(huì)誕生，就像蜘蛛織出的不規(guī)則的網(wǎng)一樣。有些詞，就像飛行一樣，潦草到他認(rèn)不出自己。打開(kāi)他的.作業(yè)本，A，B，C經(jīng)常來(lái)他的作業(yè)本做客。
極其微妙
雖然他身體強(qiáng)壯，但他的字寶貝都是螞蟻大小，就像紙上的黑點(diǎn)。老師看他的作業(yè)本很難，要拿著放大鏡才能看清楚。一定是他和word baby在爭(zhēng)吃的，word baby天天餓，所以營(yíng)養(yǎng)不良，大概芝麻大小。
五官端正
當(dāng)我看到他的話時(shí)，我的心情會(huì)詹尼弗。她的話是我們班最好的。看，她的字輕而重，渾厚有力。她的字總是方方正正，字字珠璣。一行字里，每個(gè)字都是勻稱的，不會(huì)疊成字餅，也不會(huì)隔得太寬。另外，它站在地板上，不會(huì)浮在空中。她的筆跡像她的人民，她優(yōu)雅。
我學(xué)會(huì)了寫字作文 15
巴羅曾說(shuō)過(guò)“一個(gè)愛(ài)書的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者“
記得在二三年級(jí)的時(shí)候，我字總是寫的不好看，經(jīng)常被老師被批評(píng)說(shuō)我太馬虎，每次寫作業(yè)都在想：“不能在不好好寫作業(yè)了，一定必須要好好寫作業(yè)，如是再不認(rèn)真仔細(xì)的寫作業(yè)，干脆就不要吃飯了，過(guò)個(gè)好一會(huì)再吃，以此懲戒自己”可過(guò)了一會(huì)字又沒(méi)寫好，于是又想“唉‘人是鐵，飯是鋼，一日不吃餓得慌’，這次先吃著，下回再說(shuō)。”過(guò)了好久子字終于有起色了，可這已經(jīng)是暑假了，于是我又在想放羊一般的`生活中過(guò)了這一個(gè)暑假，再重新回到學(xué)校，我的字又恢復(fù)成原樣了，就在這樣的情況下，一晃就是四五個(gè)學(xué)期。到了這個(gè)學(xué)期，我下定決心要好好寫字，可是沒(méi)辦法，字得一點(diǎn)點(diǎn)練，于是我就盡量把字寫好，心想：“如果再不學(xué)好，就干脆把它粘了從寫，再不寫好在草稿紙上寫。”有了這個(gè)決心，我的字開(kāi)始比較平穩(wěn)，至少不會(huì)連筆了。
我正在克服我那頑強(qiáng)的心魔，它就像一塊大石頭一樣壓在我的心上，為此我一定要把這個(gè)心魔克服掉，人雖不能十全十美，但也要盡量讓自己的缺點(diǎn)消除掉。
我學(xué)會(huì)了寫字作文 16
寫字，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，是一件再簡(jiǎn)單不過(guò)的事。可是，想要把字寫好卻不容易。記得我剛開(kāi)始學(xué)寫字是從“一”寫起的。那輕飄飄的鉛筆到了我的手中仿佛是一根鐵棒，又沉又重，總是不聽(tīng)我的使喚。寫出來(lái)的“一”就像一條蚯蚓似的`。沒(méi)辦法，我只好擦掉重寫。這樣費(fèi)了老半天的勁兒，我終于寫好一篇“一”字。
這時(shí)，我的手又酸又疼。寫字真難哪！上一年級(jí)的時(shí)候，我?guī)缀趺刻炀氉郑謱懙貌诲e(cuò)，常常得到老師的表?yè)P(yáng)。我心里美滋滋的，不禁有些驕傲。放學(xué)后寫好作業(yè)就只顧著玩，把寫字拋到了腦后。書寫有些退步了，一筆一劃像根木棍，看著整齊，卻沒(méi)有一點(diǎn)兒筆鋒。媽媽狠狠地批評(píng)了我。又經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，老師說(shuō)我的字有筆鋒了。看來(lái)，還是得堅(jiān)持練字才行。如今，我即將升入三年級(jí)了，三年級(jí)要寫鋼筆字了。
所以暑假里，我請(qǐng)媽媽買了鋼筆字帖來(lái)練習(xí)。雖然寫得還不好，但我一定堅(jiān)持練下去。“堅(jiān)持就是勝利！”我相信，只要我一直堅(jiān)持練習(xí)，我的字一定會(huì)更好更棒的！
我學(xué)會(huì)了寫字作文 17
放假期間，我除了做假期生活，還有練字。我拿起了書法書，準(zhǔn)備寫。
在寫的時(shí)候，爺爺每次在我開(kāi)始寫的時(shí)候，爺爺都對(duì)我說(shuō)：坐姿要正確，握筆字姿勢(shì)要正確，中國(guó)的字是方塊字，寫出來(lái)之后大致是一個(gè)正方形。橫要寫平，斜只能是從左向右向上微微傾斜一點(diǎn)，千萬(wàn)不能往下低。要是往下低了的話寫出來(lái)的字就會(huì)特別難看。比如國(guó)家的國(guó)的橫折鉤的`橫、北京的京的橫、匹夫的匹的橫等都不能低下去。左右結(jié)構(gòu)不能分開(kāi)，不能離得太遠(yuǎn)，一旦分開(kāi)就成了兩個(gè)字。比如：“好事”如果把好分開(kāi)了，就變成了“女 子事。”上下結(jié)構(gòu)也不能分開(kāi)，離得太遠(yuǎn)，比如：“霜葉”的霜要是分開(kāi)了就變成了“雨 相葉”就鬧笑話了。還經(jīng)常給我檢查，比如我把一個(gè)字寫高了的話，他就會(huì)說(shuō)：“上要留天，下要留地，左右也要有間隙。”我的橫或豎沒(méi)有寫直的話，爺爺也會(huì)及時(shí)給我指出來(lái)，讓我擦了重寫，對(duì)我說(shuō)：“要先保證質(zhì)量，寫好看，在寫好看的基礎(chǔ)上再慢慢求快。”
我感到寫好字也不是一件容易的事，要認(rèn)真刻苦多練才行！
我決心在假期里，好好跟爺爺學(xué)一學(xué)，練一練！
我學(xué)會(huì)了寫字作文 18
寫字是四五年級(jí)的比賽重點(diǎn)，就在上周我們五年級(jí)舉行了一次寫字比賽。
老師首先讓我們數(shù)好字，身怕我們寫錯(cuò)位置，那估計(jì)得不了優(yōu)。開(kāi)始比賽了，我們都很緊張，教師里很安靜，連一顆小釘子掉了都聽(tīng)得很清楚。每個(gè)人也都很認(rèn)真，寫完兩三個(gè)詞就用手指點(diǎn)過(guò)去，眼睛直盯著比賽紙和書本。害怕出一點(diǎn)點(diǎn)的差錯(cuò)。不過(guò)寫到第三行時(shí)一不小心重復(fù)寫了兩個(gè)字，然后我就不知所措了，非常著急，后來(lái)總是出錯(cuò)，影響了我后面的發(fā)揮。
在第二部分——續(xù)寫。為了好好完成下面的續(xù)寫，我停頓了一分鐘，深呼吸，讓自己的情緒平靜了下來(lái)，對(duì)自己說(shuō)：“不急不急，慢慢來(lái)！”。過(guò)來(lái)幾分鐘，我不在急躁了，暫時(shí)不顧前面的差錯(cuò)，認(rèn)真寫好下面的。比賽結(jié)束了，我把比賽稿紙交給了老師。
這次的寫字比賽雖然在第一部分出了一點(diǎn)小差錯(cuò)，但是通過(guò)我自己認(rèn)真的調(diào)節(jié)，還是很完美的'完成了比賽。通過(guò)這次比賽，我領(lǐng)悟到了，遇到事不要急躁，要心平氣和的去處理。認(rèn)真完成下面的任務(wù)，不要受上面的錯(cuò)誤影響。
我學(xué)會(huì)了寫字作文 19
一天早晨，我早早地起床了，連早餐都沒(méi)有吃，就蹦蹦跳跳地去學(xué)寫字了。
還沒(méi)到大門口，一股濃濃的清香直往我鼻子里慣。我貪婪地聞聞這邊，嗅嗅那邊，像幽靈一樣“飄”進(jìn)了門。
開(kāi)始PK隸書了。我滿不在乎，坐在椅子上嘀咕道：“這幫小鬼，還在寫隸書呀，唉……”說(shuō)完，就情不自禁地哈哈大笑起來(lái)。再看看那個(gè)十二歲的哥哥，名字寫到紙的旁邊了，還起勁地寫著，心里冷笑一陣，想：唉，無(wú)可救藥。
接著PK楷書，我在包里翻箱倒柜，找出筆墨紙，開(kāi)始寫了起來(lái)。我先沾了一些墨，然后，我想：咦？怎么都是四年級(jí)以上的同學(xué)？不管了，我將就著吧！先點(diǎn)、橫……姐姐在一旁給我加油，怕我出了差錯(cuò)，得了最后一名。不知怎的.，只聽(tīng)“吧嗒”一聲，一滴墨水搶先一步，滴在了別人的紙上。我松了口氣，大膽得寫了。——哇，這么漂亮，簡(jiǎn)直可以叫“十全十美”。我滿心歡喜地叫道：“胡老師，我寫好了。”胡老師說(shuō)：“不錯(cuò)，事半功倍。”
回家的路上，老師表?yè)P(yáng)我，媽媽稱贊我。天仿佛像一顆藍(lán)寶石向我揮手，陽(yáng)光仿佛金紗一樣向我微笑，我心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。
我學(xué)會(huì)了寫字作文 20
星期三下午的一堂書法課，老師莫名其妙地讓我們拿出草稿本，我心想，要草稿本干什么呀？過(guò)了一會(huì)兒，王老師發(fā)話了：“每人再拿一支鋼筆出來(lái)，現(xiàn)在我們開(kāi)始用左手寫字。”“啊，這可怎么寫啊！”“我不會(huì)寫！”……教室里傳出了各種各樣的議論聲。
沒(méi)有辦法，老師的話不能不聽(tīng)，我只好動(dòng)手寫了起來(lái)。剛開(kāi)始寫的時(shí)候，筆顯得很“調(diào)皮”，根本寫不起來(lái)，不時(shí)跟我鬧“罷工”。寫著寫著，慢慢地適應(yīng)了，之后，不知不覺(jué)就變得輕松許多。突然，有一個(gè)字寫錯(cuò)了，急得我像熱鍋上的螞蟻。有了，剛才老師不是說(shuō)可以在旁邊重寫嗎？哎，我這是什么腦子呀！終于，大功告成了，可王老師又說(shuō)，寫完以后，把自己的作品給別的同學(xué)“欣賞”，大家都要給對(duì)方看。這下，班里一下子沸騰了。我也不甘示弱，跑來(lái)跑去，有的同學(xué)說(shuō)我寫的字很好看，還有的同學(xué)比我寫得更好，真是“人外有人，天外有天” 呀！過(guò)了一會(huì)兒，老師要我們回到自己的位置上，這堂有趣的“左手寫字”課也就在既緊張又興奮的`氛圍中結(jié)束了。
今天真是太有趣了，讓我感受了協(xié)調(diào)能力的重要性。哈哈，以后我可要多用用我的左手。聽(tīng)爸爸說(shuō)，這可以開(kāi)發(fā)我們的右腦呢！
我學(xué)會(huì)了寫字作文 21
今天星期三，又要去練字了。
拿好作業(yè)，走到老師家三樓，我按照慣例，將作業(yè)翻好給老師看。這時(shí)，老師的外孫楊龍搶先點(diǎn)跑到我前面，把作業(yè)給老師檢查。老師看了一下子，皺起了眉頭，隨后劈頭蓋臉地罵了他個(gè)狗血淋頭。他坐回座位，我對(duì)他笑了笑。而我則只是罰寫了一頁(yè)。
漫長(zhǎng)的'半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，老師起來(lái)了，應(yīng)該是審查情況吧！很快老師就發(fā)現(xiàn)了“如意”老油條寫得一塌糊涂，便對(duì)他又進(jìn)行一了番思想教育。而大家則在底下偷笑，那幾個(gè)“階級(jí)性頑固份子”則預(yù)感到可能下一個(gè)受教育的是自己，便只有埋頭顧著寫字，就這招“殺”一儆百起到了肅清“亂黨”的作用。好招！好招！
第二節(jié)課，老師讓我將一首古詩(shī)寫上去，那么多的詩(shī)這時(shí)就都記不起了，最后還是一年級(jí)學(xué)的《草》出場(chǎng)救了急，因?yàn)椴惶炀毩怂詫懙寐┒窗俪觯Y(jié)果又罰寫了一張。唉，要是以前多記一些詩(shī)詞就好了，今后一定多學(xué)多記些東西充實(shí)自己，別到時(shí)候光著急。這可真是“書到用時(shí)方恨少，船行江中補(bǔ)漏遲。”
啊！又是平凡而充實(shí)的一天。
我學(xué)會(huì)了寫字作文 22
人們都習(xí)慣用右手寫字，拿筷子，認(rèn)為用左手吃飯，寫字的人一定是左撇子，而我們今天，也當(dāng)一次“左撇子”，用左手寫了一次作業(yè)。
今天上午第四節(jié)課時(shí)，尹老師讓我們用左手寫一次作業(yè)，同學(xué)們個(gè)個(gè)大眼瞪小眼，不知所措，不約而同地叫道：“啊—–”行動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們奮筆疾書，“刻苦”地“鉆研”起了用左手寫字的好方法。以往我的字體還算不錯(cuò)，班級(jí)書法比賽都是第一名的喲！可這次寫的字那叫個(gè)龍飛鳳舞，狂草奔放，比東施還要丑個(gè)十二分，不，應(yīng)該是還要丑二十分。陳國(guó)粱把他用左手寫的字拿給我看了一下，那叫個(gè)相當(dāng)漂亮，跟我用右手寫的字也差不了多少。我當(dāng)初簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，連韓雙都比我寫得要好。于是，我加倍努力，一分鐘，兩分鐘……一個(gè)字，兩個(gè)字……哇，終于寫好了幾個(gè)字，我可憐的胳膊呀，已經(jīng)酸得抬不起來(lái)了。“不行，我一定要堅(jiān)持。”我心想，又接著練習(xí)起來(lái)，最終，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，一首用左手好不容易寫好的“詩(shī)”終于出爐了。雖然跟右手寫的`天壤之別，可是，畢竟能看出是漢字，而不是外文。
通過(guò)這件“左撇子”風(fēng)波，讓我明白了：只要堅(jiān)持不懈，就沒(méi)有翻不過(guò)的山，過(guò)不去的坎兒。
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