三年級(jí)描寫霧的作文
三年級(jí)描寫霧的作文1
今天早上，爸爸送我去上學(xué)。一出門，迎面撲來(lái)一股清冷潮濕的空氣。啊，下霧了。
濃重的大霧彌漫在天地之間，好象從天上降下了一個(gè)極厚而又極寬大的窗簾。我的視線全被霧擋住了，好象在空間里就只有眼前這么大。我們坐在汽車上，霧鉆進(jìn)車窗，在人們的身邊、腳下繚繞。路邊的樹(shù)木只能看出個(gè)黑影子。
這時(shí)，我的腦海里忽然展現(xiàn)了一個(gè)奇特的想象。瞧，這云霧彌漫的情景，不正像《西游記》里所說(shuō)的虛無(wú)縹緲的天宮嗎？遠(yuǎn)處的棵棵樹(shù)木，多像王母娘娘的蟠桃園。我們?cè)谶@云霧中穿行，不是在騰云駕霧嗎？要是去尋訪那九仙女，月宮嫦娥，不知能否找到？再瞧，我們乘坐的汽車，好象一艘航行在茫茫大海中的輪船，正在劈風(fēng)斬浪，向著目的地奮勇前進(jìn)。
云霧在流動(dòng)，在減退。過(guò)一會(huì)兒，濃霧逐漸變成一曾薄薄的輕紗，遠(yuǎn)處的高樓呀，大樹(shù)呀，都隱約可見(jiàn)了，近處的樹(shù)木也能分辨出枝杈了，枝杈上濕漉漉的，枯黃的葉子被這甘露澆灌后，好象也有了生命力。茫茫的霧氣和隱約可見(jiàn)的樹(shù)木、大樓，構(gòu)成了一副神氣莫測(cè)的大自然水彩畫。
太陽(yáng)出來(lái)了，霧悄悄地退走了，我眼前豁然開(kāi)朗起來(lái)。汽車加大馬力，跑得更快了。我們呼吸著大霧沐浴過(guò)得空氣，心理覺(jué)得非常涼爽。
三年級(jí)描寫霧的作文2
霧，一種不常見(jiàn)的景象，是大自然創(chuàng)造的美景之一，比起云和風(fēng)之類的，我更喜歡霧這個(gè)景象。
早上，我一起床，拉開(kāi)窗簾，一幅美麗的畫面映入我的眼中———窗外白茫茫的一片，遠(yuǎn)處清晰的樓房也變得模糊，高大的松樹(shù)不見(jiàn)了蹤影，我以為自己還沒(méi)睡醒，便上床繼續(xù)睡覺(jué)，結(jié)果卻被媽媽的河?xùn)|獅吼給叫醒了。我才知道這白茫茫的一片是霧。我以最快的速度洗臉?biāo)⒀莱栽顼垼缓笕デ么髬尲业拈T，提醒她們快點(diǎn)出發(fā)，最后興沖沖的跑下樓。
清晨天還不是太亮，加上大霧，那就更伸手不見(jiàn)五指了。這么神奇的東西正想抓一把留下當(dāng)做珍藏。我舉起手，對(duì)著一處?kù)F濃的地方猛地一抓，霧就像空氣，卻與空氣不同，看得見(jiàn)、卻抓不住。霧里的景象好美好美，瞧！那朵含苞待放的花兒在霧姑娘的打扮下，顯得若有若無(wú)、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，樹(shù)葉也精心打扮了，綠油油的葉子旁濃濃的霧氣，讓它有股騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺(jué)，所用的事物都隨著霧的而淡到讓人看不見(jiàn)，我想這霧姑娘練就的隱身術(shù)可真厲害呀！什么時(shí)候找她學(xué)習(xí)一下呢？
車?yán)锟挫F的景象與地上看霧不同，在地上東西都看不清，而在車上能見(jiàn)度雖然不高，但也能看個(gè)大概，車子的燈閃爍著忽暗忽明，就像是李白詩(shī)中所寫的“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”！
霧里的美景可真多，每個(gè)都令我回味無(wú)窮，真是打心眼里佩服大自然的鬼斧神工！
三年級(jí)描寫霧的作文3
早晨，剛一出門，便與一團(tuán)一團(tuán)的白紗撞了個(gè)滿懷。
清晨的陽(yáng)光被層層的霧擋住了它的去路。陽(yáng)光與霧，一起喚醒了朦朧的清晨。這霧，格外的濃。一切都像浸泡在牛奶里一樣。輕輕吹幾口氣，卻怎么也吹不散那潔白的面紗。
遠(yuǎn)處，昨日一座座清晰可辨的`大樓，早已失去了往日的壯麗，模模糊糊的輪廓在大霧中若隱若現(xiàn)。我感覺(jué)自己正處于仙境之中，在一個(gè)個(gè)仙氣繚繞的建筑物之間不停地穿梭著。
路邊，一片片樹(shù)葉不時(shí)地?fù)u曳著，與霧一起舞蹈著。白茫茫的大霧，隱隱約約的房子，仙氣繚繞的樹(shù)木……構(gòu)成了一幅生動(dòng)和諧的畫面。
校園里，孩子們像一只只可愛(ài)的小天使，東一堆，西一堆，時(shí)不時(shí)傳出歡樂(lè)的笑聲。霧，與校園共舞著，她穿著一身潔白的長(zhǎng)裙，多么清新、優(yōu)雅、圣潔、美麗、脫俗……
霧，一會(huì)兒上升，一會(huì)兒下降，一會(huì)兒拉伸，一會(huì)兒聚攏。它那變幻莫測(cè)的姿態(tài)，恐怕連世界上最著名的畫家也不能夠畫下這一美妙的景象。我陶醉在這如詩(shī)如畫的世界里，情不自禁地伸出手來(lái)，希望能夠觸摸到霧的一角。可它卻頑皮地逃走了。過(guò)了一小會(huì)兒，它又悠悠地飛了回來(lái)，輕輕地倚在我的發(fā)絲上，依偎在我的臉邊。啊，霧，多么可愛(ài)的小精靈！
過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)露出了半張臉，潔白的霧也漸漸淡去，散去。
我盯著操場(chǎng)上最后一片霧出神：晨霧，真美……
三年級(jí)描寫霧的作文4
如果說(shuō)，讓你選擇一種你最喜歡的大自然的景物的話，你可能毫不猶豫選擇雨過(guò)天晴之后的那七色彩虹，或者漂浮在填空中變幻莫測(cè)的白云吧，可是，卻很少人會(huì)去注意霧。
霧，它雖然沒(méi)有像彩虹一樣華麗的外衣，也沒(méi)有像白云那樣潔白的肌膚，但它，可以說(shuō)是一個(gè)質(zhì)樸的“小姑娘”。
當(dāng)這位“小姑娘”走出來(lái)的時(shí)候，大地就會(huì)被它所統(tǒng)治，遠(yuǎn)處的一切的山、水、包括人都好像與自己遠(yuǎn)離了，若是剛下完雨，泥土和花兒的芳香都散發(fā)出來(lái)了，輕輕一聞便能聞到。可就在這時(shí)，霧卻偏偏跑出來(lái)“搗亂”。它的出現(xiàn)，使一切的香味都散發(fā)開(kāi)掉了，就好像這些香味什么的都被它搶走了似的，自己一個(gè)人獨(dú)享。
雖然霧有時(shí)候會(huì)耍些小孩子脾氣，但是，它也有為別人著想的時(shí)候。當(dāng)霧漸漸散開(kāi)的時(shí)候，原本被它統(tǒng)治的大地就會(huì)變得煥然一新，那些房子，遠(yuǎn)處的山，都好像被重新洗刷過(guò)一便似的，讓看它的人，一眼看過(guò)去，便覺(jué)得心曠神怡。
霧，你讓我懂得了一個(gè)道理：不論在什么時(shí)候，都不能向困難低頭，只要有克服它的決心，便能戰(zhàn)勝它。
三年級(jí)描寫霧的作文5
凌晨，朦朧中世界蒙上一層薄霧。
霧把太陽(yáng)那強(qiáng)烈的陽(yáng)光柔化了，天清氣朗的美好被濃濃的霧趕走了。人們抱怨著，喊罵著，卻不知道霧中的景色。
白白的霧籠罩在四周，猶如置身在仙境。濃霧像一片片白云，“浮云”上隱隱約約映著樹(shù)木和樓房，像是到了天空城市一般，霧像一層薄薄的輕紗，那是織女織的紗，白白的，薄薄的，看著周圍，像是近視一般。
霧一抹就散，手一揮，霧就散，眨眼間又恢復(fù)了原樣，行走在霧中，像是有了魔法似的。
時(shí)不時(shí)地摔倒令人無(wú)比地?zé)o可奈何，每個(gè)人都在生氣，感覺(jué)不到真正的美。
濃霧中，房屋若隱若現(xiàn)，一不小心，發(fā)現(xiàn)叢林掩蔽的秘密，一條崎嶇山路在霧中變成了一條通往無(wú)限天空的奇幻小路；芳草萋萋的綠原變成了充滿詩(shī)畫意境的綠色天堂；躲在路邊的小動(dòng)物在濃霧的遮掩下自由玩耍，成為了霧中的小精靈……
普通的湖面在霧的襯托下顯得格外迷人，仿佛是只能在人們想象里的碧波蕩漾的天湖。
夜晚，霧還沒(méi)散，白白的霧籠罩著城市，本來(lái)就是星星稀少的晚上更是一顆星星也看不見(jiàn)，未免有一些掃興。
霧漸漸散了，周圍的萬(wàn)物逐漸清晰，這如夢(mèng)如畫的景象在起前化為烏有。
三年級(jí)描寫霧的作文6
清晨，我剛出門，一股潮氣迎面撲來(lái)，使我感到一絲涼意。原來(lái)是起霧了，它像一層巨大的紗罩，籠罩了大地。
大霧把整個(gè)大地籠罩得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。人么走在霧里好像被托了起來(lái)，懸浮著。而大地好似仙境一般，使人們產(chǎn)生了種種神秘的感覺(jué)——霧一會(huì)兒聚攏，一會(huì)兒分散，一會(huì)兒徐徐升騰，一會(huì)兒滾滾向前。它那變幻莫測(cè)的千姿百態(tài)，恐怕連畫家也畫不出來(lái)。
霧越來(lái)越濃，像個(gè)幽靈，急速膨脹著，擴(kuò)散著，彌漫著，它霸占了整個(gè)天，整個(gè)地！路上到處是白茫茫的一片，往日那熟悉的地方，全部隱沒(méi)在濃濃的霧里了。那本來(lái)雪亮的車燈則像若隱若現(xiàn)的小星星，眨呀眨的，美妙異常。
我背著書包，在霧中默默地走著，周圍的一切都是那么安靜，馬路上，五步以外的東西像籠罩一層白紗，十步以外的東西就看不見(jiàn)了。在這彌漫的霧中，只聽(tīng)見(jiàn)人們的談笑聲，自行車的鈴鐺聲和汽車的喇叭聲。我趕緊向?qū)W校走去，這霧中隱藏著危險(xiǎn)都不知道。
啊！這迷人的霧，你帶給我無(wú)限的遐想！