有關霧景作文三篇
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的霧景作文3篇，歡迎大家分享。
霧景作文 篇1
霧是個淘氣的孩子，有一天，它說，我要把大海藏起來，于是它就把大海藏了起來，無論是海水、還是船只，還是藍色的遠方，都看不見了。
現在我要把天空連同太陽一起藏起來，于是它就把天空連同太陽一起藏了起來，從今天起就再也沒有一點陽光了。
霧現在說到，我要把岸邊連同城市一起藏起來，于是霧就把岸邊連同城市一起藏了起來。
霧現在又說，我要把路上走的行人，把小黑貓都藏起來，于是霧就把路上走的行人黑貓都藏了起來。
霧把一切都藏了起來，什么都看不了，霧現在說，看來沒有什么可藏得了，于是，霧就把自己藏了起來。
這樣一來，海水連同船只、天空連同太陽、岸邊連同城市、行人連同小黑貓，都露出來了。
霧呢？不知消失到哪里去了，它藏了起來。
霧景作文 篇2
清晨的霧，白茫茫一片。滿眼白色，看不清什么東西，我走在朦朧的小路上，看不見前方，心里滿是惆悵。
輕快的腳步變得格外沉重，茫茫大霧使得校園的一切撲朔迷離，沒有人奔跑，沒有人追逐，大霧的到來使得大家都變得膽小。終于越過大大的操場，開始了今天的非傳統課程。
慷慨激昂的演講，振奮人心的紀錄片，善解人意的小記者問答，開拓視野的校園參觀一一過去，終于到了我最期待的模擬課堂。坐在我身旁的是一位學霸——小巧的五官，厚重的鏡片，清爽的校服，認真地記筆記，無不散發著“腹有詩書氣自華”的味道。
“嘿，同學！”終于在討論時找到了和她說話的空隙，“嗯？”“我想向你請教一個問題。”“呵呵。”她靦腆一笑，“嗯，你說。”“我想問下，你有什么迅速提高學習的方法嗎？”我滿懷期待仰望著她。“這個嘛……沒有，真沒有。”她歪著頭想了會兒，但隨即又搖了搖頭。“不過，我覺得提高成績還得靠平時多積累，厚積薄發嘛！”她又補充道，“一步一腳印，努力完成課內作業，多看看好書，就行啦！”她狡黠地向我眨了眨眼，又埋頭做筆記了。
“一步一腳印，腳踏實地。“我喃喃自語，仍不理解，但還是伴著下課鈴，隨著人流走出了教室。
白霧還未散去，仍看不見十米開外，踏進濃霧，又是一陣無助撲面而來……前方的路仍是渺茫，我心煩地低下頭。忽然發現腳下的水泥路卻是清晰可見！我不再抬頭，只顧望著腳下的小路，一步一腳印，腳踏實地。內心的煩躁漸漸消失，我的步伐也越跨越大。再一抬頭，已到達目的地，“腳踏實地”四個大字驀然閃現腦海，呀！這不正是學習之道和行走之道的真諦嗎？不要著急，不要放平視線去瞭望渺茫朦朧的前方，低下頭，看著腳，一步一腳印，腳踏實地，就一定會走到終點。
已是午時，窗外的霧漸漸散去，校園的一切又清晰起來了。
霧景作文 篇3
早上剛醒，我正準備穿衣洗漱，卻發現窗外茫茫一片。哦！原來是起霧了。
霧啊！你就像一位慈祥的母親，將你的孩子——學校緊緊地摟在懷中，不肯松手。
也許是太陽覺得有點冷，扯過一條乳白色的紗巾系在身上。不料，這紗巾太長了，把大地都蓋住了。啊，好白的紗巾啊！白得讓我們看不清太陽那圓圓的、紅紅的臉蛋。遠處的樹木，建筑物也只出現淡淡的`影子，就像畫家用筆輕輕勾勒出的輪廓線一樣，一切都籠罩在白紗之間。只有那倔強的路七彎八拐的從霧的包圍圈中沖了出來。
操場上的同學們正在做操，雖不能看得十分清楚，但也別有一番滋味。其實那不就是一幅未完成的素描嗎？只是剛畫出了輪廓而已。下操了，我的身邊擠滿了學生，仔細一看，他們都被淘氣的霧畫了一個妝。霧在同學們額前的綹綹黑發上染上了縷縷銀霜，上下的睫毛上都掛了小水珠……
霧的兄弟姐妹很多。而今天是年齡最小的遮天霧值班。大概是他最愛貪玩吧！把媽媽出門前的叮囑忘得一干二凈，直到午飯時間才依依不舍的離開。我想他回家后一定會被媽媽責罵。
霧雖沒有大雪那么壯觀，也沒有小雨那么纏綿，更沒有春風那么溫和。但它十分樸素和溫柔。它無論怎么看都像一道白色幕布，你伸手去摸，卻什么也摸不到。它就像母親的手，在你的臉上輕輕撫過。如果說大自然是詩畫的源泉，那么霧就是大自然的佳作。
家鄉的霧雖不比倫敦的霧壯觀，也不比巫峽的霧奇幻，可它還是有它的獨特和美麗之處，不信的話，你好好看一次吧！
我愛霧，你愛嗎？
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