描寫霧的作文（集錦15篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的描寫霧的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫霧的作文1
我種下一顆小樹，你還我一片綠色；我灑下一些晶瑩的雨水，你還我一片芳香……但是到了今天，天再也不藍了，地再也不綠了好像被一層輕紗覆蓋了。
一個星期中，至少有三天是在室內上體育課的，我靜靜地坐在位子上，無精打采地看著窗外的景象，啊！怎么會這樣，路上好像什么也看不清了，一片迷蒙，遠遠望去行人像一個個小灰點似得。今天的世界猶如灰色的.玻璃罩把我們與太陽與世隔絕了。
我閱讀了資料，懂得了許多科學道理。霧霾是指空氣中的硫酸、硝酸和灰塵，它是由大量懸浮在近地面空氣中的微小冰晶組成氣溶膠系統。
特別是冬天的霧，它有第一大殺手之稱，許多的汽車尾氣、廢氣的垃圾都著于這些水滴上，人們在日常生活中，這些物質會對人體的呼吸道產生強烈的影響，尤其是那些患有糖尿病、高血壓的中老年人，更加容易的心�；蛩劳�。
聽到這兒，你們一定想問那討厭的霧霾是從哪兒來的，首先就是人為原因：冬季寒冷會有百分之七十的人用燃煤取暖，這樣的做法并不環保，反而會使空氣中排放煙塵，再者冬季干燥，地面的人和車流使灰塵攪動起來，其次是自然原因。
雖然美麗的世界產生了霧霾，但人們也有對付它的對策：少出門、少開窗，離家出門帶口罩，注意個人衛生……
觀看了《穹頂之下》我非常震撼，原來這些霧霾是人類親手造成的，所以我們要加倍去彌補，因為地球是人類的，只有人來才能救回它。
描寫霧的作文2
今天是12月12日，我上完第一節課后，剛走出樓門，呵！好大的霧啊。望遠處看去白茫茫一片，房屋和樹木都變的模糊不清了。聽爸爸說霧天空氣不清新，所以我在外面玩了一小會兒就趕緊回到了教室。
放學的時候霧還沒有散，我坐在媽媽的.車子上看到路上的車輛都開的很慢，有的汽車還開者霧燈，在霧天顯得格外醒目。這時，從我旁邊過去一個騎車人，一定是在外面騎了很長時間了，頭發上、衣服上都變成了白的了，遠遠望去就好象一位白發老人。
我今天真高興，又從爸爸媽媽那兒學到了很多有關霧的知識。大自然可真奇妙��！聽說霧就是大自然的一種自然現象，而且有時能形成霧凇，可美麗了。我愛大自然，我更愛我們美麗的祖國。
描寫霧的作文3
早晨，我從夢中醒來，發現窗外什么也看不清，一片濃濃厚厚的霧，迷迷蒙蒙地充溢于天地間。呵！好大的霧啊！
這霧好白，似一縷縷輕紗；好純，不摻一點雜色；好濃，似流動的漿液……
我打開窗戶，它便像迫不及待的小孩，快活地飄進了我的房間，撞進了我的懷中，給我的床蓋上了一層輕柔的薄紗。
我背起書包，獨自走在霧中。周圍一片寂靜，偶爾傳來幾聲鳥啼，不過只是光聽見鳥的聲音，卻壓根看不見它們的蹤影。或許，鳥兒們也在感嘆霧的朦朧呢！
這霧好像挺有“野心”，霸占了整個天空。在茫茫迷霧中，感覺一切近在咫尺，讓你有一種伸手觸摸的沖動；但是感覺一切又是那么遙遠，什么都看到，仿佛一切都離你遠去了。我獨自在霧中行走，任由它潤濕我的頭發，我的眉毛，我的衣服。霧中的'我，感到有些孤單和惆悵……
漸漸地，這霧在微風地拂動下扭來扭去，一點一點地散開了。陽光從遙遠的天空透出了橘黃色的光暈，慢慢地露出了它的臉。整個太陽像一個正在成熟中的柿子，一點一點變紅。霧，漸漸消失了。
走著，看著，我感覺世界一下子豁然開闊，那些隨霧而來的孤單和惆悵，在陽光的蒸融下，隨風飄散了。我背著書包，迎著陽光繼續向前。
描寫霧的作文4
今天早晨，太陽不知道是不是感覺有點冷了，扯下一段雪白的紗巾繞在身上，可是，那薄紗太長太長，把大地遮住了。
啊，好白的紗巾呀，看不見太陽那圓圓的、紅紅的臉蛋兒，遠處的房子呀，樹呀都統統不見了，只能看見近處的景物，那些高大的樓房呀，都只能看見一半，像熟睡的嬰兒，摟著半邊臉，此刻，那些白霧好像一條雪白雪白的被子，蓋住了“嬰兒”的臉；那些高大的樓房還像沒有建筑完畢的樓房，白霧又搞了一次惡作劇，讓幻覺早晨沒有睡醒，還在夢境里。
走在上學的路上，能看見束束橙黃色的光和紅色的光，也能聽見一陣陣“嘀嘀”的喇叭聲，緊跟著的是一輛輛匆匆而過的汽車，匯成了一條彩色的車流。
漸漸的，這條紗巾變薄了，柔和的`陽光透過紗巾直射在大地上，突然，不只是誰先開了紗巾的一角，太陽終于露出了紅彤彤的臉蛋兒，太陽把柔和的光線照在原本濕漉漉的大地上，就好像給大地蓋上了一個薄薄的、亮晶晶的紗巾。啊，霧景我喜歡你。
描寫霧的作文5
早上當清晨籠罩整個城市時，我早早和爸爸來到山上觀看這白白的霧籠罩整個城市的美景，來到山頂看到這氣勢恢宏的場面，白白的一片完全沒看到山下的景物，在山頂在仿佛與整個世界隔離了一樣，進入一個任何人都不能來到的自己的世界一樣，我和爸爸拍著山上的照片時卻發現白白的.霧像一只小白兔可愛及了，可是又發現像一條龍在盤旋著，威風及了……
霧慢慢散了，看到下面的景物又像一幅圖，當太陽升起時感覺我們離得很進，我和爸爸下山了，發現霧還沒走在哪里徘徊著，像一個小姑娘害羞一樣……
描寫霧的作文6
早晨醒來，打開了臥室的窗子，一陣清爽潮濕的空氣迎面撲來。只見外面白茫茫的`一片。哦，下霧了！
霧，很濃重，像一層厚厚的棉簾蓋在了大地上。我用手想去把霧抓住，可是，霧卻躲開了我，只留下了一陣寒意。
在霧中，一切都變得更加美麗了。對面的樓房像是有了一層結實的保護膜一樣，被包裹得水泄不通；遠處旌湖水面上的霧，像一層輕紗披在水面上，讓旌湖比往常更有魅力、更美麗了。在湖邊散步的人們像在仙界騰云駕霧般走著……
我正在盡情的欣賞著霧，可霧卻不等我了，太陽出來了，霧散了。
描寫霧的作文7
早晨，我起床后拉看窗簾向外一看，怎么又是霧霾天�。∥乙贿呅睦锵胫裉焓彝獾捏w育課上不成了，一邊戴上口罩和帽子準備出上學。
剛一出單元門，我就感覺自己好似來到了傳說中的“仙境”，院子里到處云霧繚繞，樹木、樓房若隱若現，剛走幾步一回頭，就發現剛才的單元門已在霧霾中消失的'無影無蹤了。走在上學的路上，只能依稀聽見旁人的說話聲，可根本看不見人，正可謂“空院不見人，但聞人語響”��！
天空就像是被一塊白色的大手帕緊緊地蓋住，馬路上司機們在車里，焦急地按著喇叭，似乎想用這喇叭聲，吵走在空中徘徊的霧霾。
進了學校，頓時感覺此時霧霾中的學校，好像是歐洲中世紀的城堡......走在樓道里，我才發現，大家都戴著口罩、穿著笨重的衣服，一個個好像“太空人”似的，這是地球，還是外太空呀？
唉！這樣的天氣還要持續多久？
描寫霧的作文8
霧雖然沒有大雪壯觀，也沒有小雨纏綿，但它卻十分溫柔。
霧是一位高明的魔術師，它把綠洲變成無邊的海洋；霧是個淘氣的小娃娃，偷偷地把太陽利劍似的光芒藏起來；霧像飄來的夢一樣在四周升起了，朦朦朧朧，飄飄蕩蕩。
霧在微風的吹動下飄來飄去，像冰山的雪峰，似蓬萊仙境，如海市蜃樓，使人覺得飄然欲仙。乳白色的霧氣，是那樣的深，那樣的濃，像流動的漿液，使人沉浸其中。
霧給過路的行人來了一個巧妙的化裝舞會，把他們額前的黑發染成了一縷縷銀絲，上下的睫毛都掛滿了小小的水晶花，你把眼睛稍閉一會再睜開，就覺得眼睛濕潤潤的帶著一絲涼意，直沁心底，舒服極了。多迷人的霧，我伸手去摸它，它卻調皮地飛了，飛到我的'臉上，跳到我的頭發上，趴在我的肩上。走在霧中，仿佛進入了仙境，分不清哪里是天，哪里是地，只見白茫茫的一片，無法找到昔日一個個熟悉的背景。
過了一會兒，霧小了，大地脫下了厚厚的絨衣裳，披上了輕柔的薄紗。一些大樹的枝葉已經羞澀地從霧中顯露出婀娜的身姿，似乎是在招呼天上淡淡的白云。柔和的光芒也從空中灑了下來，這一切構成了一幅寧靜幽雅的水粉畫。
我正陶醉在大自然的美景中，太陽這位杰出的畫師又輕甩畫筆，剎那間，我已置身在明亮清晰的世界里了！
描寫霧的作文9
一、說學生。
我教的是農村學生，作文基礎差。本期是七年級第一個學期，半期以來寫了四次大作文。我發現大部分學生不善于觀察生活，不能把自己經歷過的事用文字記錄下來。一講寫作文，他們就從書上找模本。那次寫秋天，我指定寫我們自己這里的秋天，寫你自己看到的景物和生活情景。我提示了一下，秋天也有花的。結果學生把油菜花、梅花、牡丹都寫上了。而我們這里路邊、田埂上、山坡上有的是大片大片的那種小朵的金黃的野菊花，學生都視而不見。有的學生摘著野菊花玩卻不會把它寫到作文里去。這說明學生沒有形成種正確的作文理念。
二、說背景。
立冬以來我們這里起了好幾次大霧。11月17日早晨，濃霧遮天蓋地。上課時，坐在窗邊的一些頑皮的學生故意把窗戶打開。頓時，濃霧像白浪一樣翻滾著涌進教室里來。學生的注意力一下子被霧吸引了去。我說，那好，我們這節課就來觀察霧。
三、說理念。
我為什么靈機一動決定讓學生觀察霧并描寫它呢？我想通過這樣的現場觀察和指導，告訴學生怎樣觀察和體驗生活，并把它寫成作文。我認為作文訓練中，只有指導學生體驗生活，自己組織語言，寫出屬于自己個人的感覺和觀點來，經由從生活到文字的道路，才能真正發展各種能力。如果學生只會搬湊書上現成的材料和語句，始終從文到文字，那就得不到提高。
因此，在作文教學中，我提倡一個觀念：作文沒有失敗，追求永無止境。任何一個學生，只要他的作文是自己寫的，并投入了他自己的情感，對他來說就是成功的。
四、說目標。
我想通過這次作文訓練達到以下三方面的目標：
1、認知目標：讓學生明確作文材料從自己生活中來，改變那種認為平常的生活中沒什么值得寫的觀念。
2、能力目標：學會觀察生活，抓住事物特點，并學會用語言來描述。描寫時，至少分別用上一句比喻和擬人。
3、情感、態度、價值觀：培養學生留心生活、熱愛生活的態度，以欣賞的眼光看待生活中的一切。初步培養學生喜歡自己寫的文字。
五、說指導過程。
1、指導觀察。
我提示學生先觀察霧本身的特點，這樣子，你說它像什么。再看霧中的情景，有哪些內容引起你的興趣，有霧的時候跟平時感覺有什么不同。尤其體驗，你自己在霧中是什么感受。讓學生無拘無束地說。
2、指導寫法。
學習《春》一課中描寫春雨的方法，看看哪幾句是直接寫雨，哪幾句是寫雨中事物。這叫正面描寫與側面描寫相結合。學會側面描寫很重要，因為直接描寫事物本身，內容很有限，而從側面描寫與這個事物相關的旁的事物就豐富多了。
3、指導構思。
怎么把看到的、感覺到的寫成文章呢？從哪里寫起，先寫什么，再寫什么？我讓學生討論，學生無意中就說，清早起來就看見霧。我說可以呀，就從清早起來看見霧寫起，接著寫上學路上走在霧中的情景，再寫坐在教室霧如何從窗外涌進來，最后寫霧散的情景。這是按時間推移和地點變化來安排寫作順序。
4、學生自由習作。
我指導完了，安排學生動筆寫作，有的學生還是不假思索地說，不曉得寫。我說就把我們剛才說的寫下來就行。學生說，就是這樣寫也算作文呀。
學生在習作中，遇到的典型問題就是從口語到書面語的轉化問題。除了一些字不會寫之外，還找不到恰當的詞，不知用什么書面語來描繪。我隨時板書學生不會寫的字詞。
六、說效果及批閱。
這次作文訓練取得了很好的效果。首先，學生改變了觀念，敢于怎么想就怎么寫，把話變成字，寫的是自己的東西。這一步相當重要，這是個觀念問題，不是技巧問題。第二，每個學生都有自己的獨特感受和富有個性的精彩句子。第三，語文基礎較好的學生，通篇思路和語言都不錯。
我在批閱時，著重尋找文中成功的地方，比如觀察仔細的地方，寫得真切的地方，獨特的感受，精彩的句子，等等。我把這些地方標出來，進行詳細點評。一篇文章只要有一處可取的地方，我進行鼓勵，讓學生記住這個成功的.經驗。
我一般不在寫之前做過多指導，因為這容易束縛學生的想象力。我注重講評，讓學生從自己的寫作經驗中去體會該怎么寫，知道怎樣寫就是好文章。這樣的指導更具體更有效。
七、說板書。
我簡單的板書了寫作順序，提示學生分自然段。
______的霧
一 早晨 起霧了
二 走在路上
三 坐在教室里
四 中午 霧散了
附：精彩句段及篇章
1 那霧好像風一般向我撲過來，我想伸手去抓它，抓不著，它卻在我臉頰上親我一口。
2 走到霧里就好象走到云上。路邊的樹葉、草和花都濕了，好像剛剛下了一場小雨。
3 打開教室的窗戶，霧從窗子里飄進來，好像外面在蒸包子似的，不斷飄出水蒸氣。
4 走在霧中，只聽見有人講話，卻看不見人。對面有兩個黃黃的光圈，走近了才知道是汽車，它小心翼翼地走著。
5 霧迎面而來，我感到一絲涼意。到了岔路口，看不到物體，身邊空空如也，覺得有點怕。我大叫一聲，聽到前面有應答聲，緊走幾步，才看清是黃慧蘭，我倆不由得哈哈大笑起來。
6 霧把太陽浸成一個紅紅的熟透的大柿子，使人看了直想吃。
迷人的霧
邵陽縣紅石中學七年級 鄧麗娜
早晨，我剛出門，一股潮氣迎面撲來，使我感到有點寒意，原來下起了霧。它像一個巨大的紗罩，把大地上的一切都遮住了。
人們走在霧里，好像被托起了身體懸在半空中，如同進了仙境一般。霧一會兒分散，一會兒聚攏，一會兒徐徐升騰，一會兒滾滾向前。它變化萬端千姿百態，恐怕連畫家也畫不出來。
我們走在上學的路上，發現霧越來越濃，高速公路上車也少了。這是因為霧霸占了整個天、整個地，往日那熟悉的地方，全被霧遮住了，那車燈像小星星，眨呀眨的，還很好看。
霧天車子最怕出危險，還有過馬路的人也是。我聽說不久前，一完小的校長和他的太太就因為大霧而出車禍。車上有5人，他的車停下來擦玻璃，后面來了一輛卡車，就撞到了他的車，當時他太太還活著，結果在醫院里死了，多可惜呀。因此，我只想提醒各位開車的叔叔，在霧天還是少開車，霧中開車是很危險的。
我和伙伴一起走，有的到前面去了，大約在50米外就看不清了，像罩著一層白紗。只聽見車子的喇叭聲和小朋友的歡笑聲，汽車“嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟”地叫，好像在說：“快讓路，快讓路，我來了，我來了�！彼裎伵Ｒ粯勇男凶�。
這潔白的霧，給過路的人巧妙地化妝，它把人們額前的黑發染成了白發，連睫毛上都掛上了晶瑩的水花。這時，你把眼睛稍閉上一會兒再睜開，只覺得眼睛濕潤潤的，一絲絲涼意，舒服極了。我伸手去摸霧，它卻調皮的飛走了，飛到我的臉上，讓我感覺它。
我來到了學校，同學們把窗子打開，那霧好像煙霧一樣，直往教室里飄。我們往外面看，什么也看不清。
太陽和濃霧作斗爭，直到中午了，太陽才出來，終于戰勝了濃霧。霧好像長了翅膀，飛向天空，消逝得無影無蹤了。這時太陽露出了勝利的笑臉。
啊，這迷人的霧，你帶給我無限的遐想。我愛這美好的大自然！
描寫霧的作文10
我見過茫茫的大雪，也欣賞過那絲絲春雨，卻很少看見過那樣迷人濃厚的霧。
深秋的一天早晨，我背著書包去上學，剛走出家門，一陣濃厚的霧氣就迎面撲來。我抬頭一看，啊，好大的霧呀！天空中白茫茫的。霧把整個大地都籠罩起來了。我的眼前好像被蒙上一層白紗一樣。我仔細的端詳地霧，發現這霧一會兒聚攏，一會兒分散，一會兒徐徐騰升，一會兒滾滾向前。我繼續小心的`往前走，發現平時白天，汽車從不開燈行駛，可今天馬路上汽車的車燈不約而同的亮著，速度也放慢了許多。我望著這彌漫的大霧，突然想到了神話中的天宮，遠處那朦朧的樹影莫非就是王母娘娘的蟠桃園，我在霧中行走，難道這就是騰云駕霧嗎？
過了一會兒，太陽出來了，霧也漸漸的消失在太陽柔和的光芒中，我的眼前頓時明亮起來。我吸了一口霧沐浴的空氣，放快腳步，向學校走去。
霧啊，你就像一位高明的魔術師。
描寫霧的作文11
清晨，城市中籠罩著一層薄霧，似乎它披上了一件純白的輕紗。
走到學校時，只見霧淡淡的，薄薄的，像一件輕輕地薄紗。可過了一段時間，霧就不知不覺的變濃了。
課間時，濃霧又變濃白了，黃色的房子隱隱約約裸露了出來，一會兒，看見了，一會兒又不見了。遠處的樹林朦朦朧朧。一陣微風吹過，白紗般的霧飄動著緩慢地流動著，掛在樹枝間，繞在互相玩耍的同學，藏在草叢里……整個校園和樓房都蓋上了一層厚厚的白紗，恰似一位羞澀的新娘，不愿意被別人看清。一陣輕風吹來，白紗隨風飛舞，霧又變的能歌善舞了。我正想欣賞它婆娑的舞姿，但怎么看都看不清。因為眼前好像隔了一層磨砂玻璃，變得模模糊糊的。霧像是在跟我捉迷藏，捉，捉不到它;聞，也沒有味道;看，又看不清。仿佛置身一幅延綿不斷的畫卷。
霧可真的是野心勃勃啊，仿佛要把整個世界吞沒了才肯罷手。里全是一片朦朧，河流也似乎沒有止境，從這里望不見其尾。還真成為了一條名副其實的通天河呢!
霧從是溫馨的.霧。她仿佛是一幅碩大的寫景畫，從天際垂下，使得江水滔滔不絕，若隱若現，把美麗的杭州披上了一件溫暖的新衣，使“杭州”不再寒冷，“杭州”自從收到了霧給的新衣，成天笑瞇瞇的，看來“杭州”很喜歡這件衣服啊!
到了下午，霧逐漸散開了，所有的東西都顯現了出來，厚厚的白紗，大衣都消失的無影無蹤，我真想知道什么時候這霧才能卷土歸來。
描寫霧的作文12
咦？那是什么？我在床上剛醒，發現窗外灰蒙蒙的一片，什么都看不清楚。窗外的樓房朦朦朧朧，若隱若現。咦？窗外的大樹哪去了？怎么看不見了，那灰蒙蒙的東西到底是什么？
我趕緊起身，走近窗口一看，并用手抹了抹窗戶上的玻璃，想試圖把窗玻璃擦得干凈一些，這一抹，我終于明白了，下霧了。那灰蒙蒙的正是霧氣。大樹應該還在原地挺立著！我把窗戶打開，探出頭去，好奇的在窗口望了望，抬頭望去，發現云霧繚繞，一會兒聚，一會兒散，一會兒遠，一會兒近，一切灰蒙蒙的，天空像是給一塊碩大的臟抹布給罩住了，一切灰暗！像一群健碩的駿馬飛馳過后，鐵蹄留下的塵土飛揚。近處，若隱若現的汽車尾燈閃爍，提醒路人要注意安全�？諝舛际菨駶竦母杏X。媽媽讓我趕緊把窗戶關起來，說霧天空氣很潮濕。
我又回到床上，不知過了多久，漸漸的，天色亮了起來，太陽公公探出頭來，一縷陽光從厚厚地云層中透射下來，金燦燦的'陽光把灰色的云層鑲上一道金色的亮邊。霧氣正慢慢地散去，天色逐漸亮起來。城市的高樓，大樹又依稀地清楚起來，像是戴上了一副清晰的眼鏡，看什么都很清楚。這真是拔開云霧見青天�。�
描寫霧的作文13
起霧了!起霧了!好像織女織的云錦從空中抖落下來似的，仿佛仙境一般。由遠而近，眼前的景物一片模糊，更是伸手分不清五指。
霧可真愛與人們玩捉迷藏，一會兒淡一會兒濃。有時被人發現了，還讓風婆婆來幫一把，不一會兒，霧娃娃就到其他地方玩了。我站在小區里，卻好像身處廬山深處，看著那變幻無窮的云霧，仿佛花兒和小草都有了天上的靈氣，在霧中翩翩起舞;大樹與灌木有了交流的語言，在一旁說著悄悄話;樓房也招來了高塔，看著周圍奇幻無比的云霧。有時有幾只迷路的小鳥，在霧中東一頭、西一頭的.尋找著自己的小家。
正在我想象之時，霧娃娃如同玩累了似的，悄悄地走開。也許是實在太累了，大聲喊風婆婆來幫忙。風婆婆可真是個急性子，吹了一口氣，一下子就把霧娃娃帶回了家。霧散后，寧靜的公路上又是一片繁忙，小區里更是一番熱鬧的景象:剛才還迷迷茫茫的小鳥，片刻間就找到了家，開始唧唧喳喳的歡唱，太陽公公沒有霧娃娃的阻攔，再一次笑咪 咪的出現在人們的面前。
霧后，天更藍了，葉更綠了，花更艷了，世界更美麗了。霧如魔術師一樣遮蔽了一切的的污垢，所有生物都生機勃勃，有了更旺盛的生命力。
描寫霧的作文14
早晨，我走出家門，啊！好大的霧呀。
大霧把整個世界嚴嚴實實地籠罩著。人們都好像被托起了身體，懸在半空中，如同進人仙境一般，產生出種種神秘的感覺。上班的叔叔阿姨來來往往，只能聽見人的說話聲、腳步聲和悅耳的車鈴聲，走近了才能看見人們的臉龐；你再仔細一看，一定會大笑起來，行人的頭發、眉毛、胡子上都掛著晶瑩的'水珠，樣子十分有趣。霧一會兒分散，一會兒聚攏，一會兒徐徐升騰，一會兒滾滾向前。它那變幻莫測的千姿百態，恐怕連最有才華的畫家也畫不出來。
霧，不像大雪那樣壯觀，也不像小雨那樣纏綿，而是溫柔得像一位慈母。她輕輕地撫摸著我們的面頰，給我們一種濕潤清涼的感覺，令人精神為之一振。霧，從來不打扮自己，身上沒有一朵花，一道紋，也沒有一絲芬芳，而是以自己乳白色的本色彌漫于天地之間，使人感到無際無涯的雄渾。我忽然覺得自己也是一團霧，正同伙伴們一道在空中飄來飄去，我忽然又覺得那一團團霧像一群小朋友，在地上嬉戲打鬧。
不一會兒，霧慢慢地淡了，薄了，像輕紗一樣在晨風中飄蕩。太陽露出了笑臉。它在薄霧中顯得睡意朦朧，憨厚可愛。
啊，晨霧，我愛你！我愛你那種神秘的美，愛你那種樸實無華的風采！
描寫霧的作文15
我看過許許多多的情景，比如彩虹、夕陽、雷雨……但是讓我印象最深刻的就是霧。
一大早，就可能有它的身影。小的時候，你可能認為它遠在天邊，可是它卻近在眼前。它就像一個頑皮的`孩子，你一跑，它就逃，可有時又像一個小尾巴，你怎么跑也甩不掉。
漸漸地，霧變大了，在你的眼前是一片白色，偶爾看見一些人和車的燈，同時它變成了一個捉迷藏的高手。你看見它，卻怎么也抓不住它。在霧中漫步，有一種涼絲絲的感受，讓我也非常開心。
過了一會兒，我額頭滴下一滴水珠，頭上的頭發插落了晶瑩透亮的小珍珠，這時可以用一個詞來形容我，一頭霧水！也使我有一點點的不開心！于是我立即跑回家，可是家中的墻上和窗戶上也是一片水。
過了一小會兒，它開始慢慢地走開了，眼前的事物也慢慢地清晰起來，整個世界一下子變回了自己以前的樣子，霧帶著自己的依依不舍離開了這地方，向著自己要去的下一個地方出發。
霧，你的到來是多么頑皮，在這地方圖畫了自己的白色，又用自己的霧水洗去。我歡迎你的下一次歸來，我喜歡你，霧。
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