尋春五年級作文范文
尋春不見，仰首望天，云煙迷茫,太陽若隱若現。樹木佇立著、冷漠著，枝頭隨風搖擺。土地干涸著、皴裂著。
郊外尋春。先去了正在建設的南湖公園，這里堆起的“小山”此起彼伏，零落著幾塊石頭點綴著干澀的泥土。坡上栽種著南方樹種，樹干用一圈圈草繩纏繞，樹枝用大塊的黑布蒙裹，抵御寒風的侵襲。工人們正在整修剛栽好的竹林，一根根木棍從竹桿中間交叉相連，固定瘦骨嶙峋的竹子，讓其佇立在幽徑兩旁。如果這片竹林能順利生長，將是這里的一小片風景呢。湖對面幾個亭子正在施工，工人們正在搭建為游人們暫時停歇的休閑之所。湖邊的小橋連著湖中心和周圍的水面，橋下潺潺流水，橋上佳人而立的景象就在眼前。喜歡這春水，冰冷而靈動、碧綠而澄澈。此時，初春的寒風吹皺了水面，攪動了春心，蕩漾開來，輕輕拍打著湖岸，訴說著對春的歡喜和期待。幾只鳥兒已經等不及樹葉碧青、花綻枝頭,就開始了新的一年的歡暢，唧唧喳喳叫著、飛翔著。想起去年在此看荷花的綻放，但愿整修后的湖面依舊有荷花盛開、荷香飄逸，荷下的青蛙依然跳躍，野鴨依舊輕搖葦篙。這里的一切蓄勢待發，只等春暖、只等花開、只等游人如織。
從南湖往西，再向北，穿過一個個工廠、企業重地，就到了西湖。這里早建了幾年，一切都成規模，尤其是隨著音樂此起彼伏的水舞，更是惹來許多人前來觀賞，是人們閑暇時游玩的好地方。從年后到現在，幾乎每天都可以在湖邊廣場看到風箏高飛，和游云媲美。多是大人帶著孩子放風箏，大人手拿線圈，孩子拿著風箏奔跑，一會兒，風箏已經升至高空了。長線的一頭是隨風飄飛的風箏，一頭牽著人們的快樂，還有父母和孩子之間親情的加深、一家人的和睦，更有父母對孩子新的一年的期冀。
望望風箏的`高飛，看看放風箏人的歡樂。熱鬧是他們的，而我則喜歡獨處，獨自尋找春天的足跡。推車的我慢慢行走在廣場一角幽靜的小路上，看枯草滿地、零落成泥。松柏雖然是冬天的長青樹，仍打不起精神來，懶懶地佇立著，滿身塵埃，隨冷風輕搖著瘦弱的身姿。還以為過了雨水節氣，該是萬物復蘇時節，還是很難找到春的氣息，乘興而出卻敗興而歸。走進綠化帶看滿地枯草被火燒過的灰燼，想著“野火燒不盡，春風吹又生”的詩句，祈求春早些到來。
低頭尋覓著，一顆青草從枯草中泛出碧綠來，令我驚喜。繼續向前，一大片枯草叢中，已是綠色點點了。你看，石頭縫里，土坡南避風處有許多的青草從枯葉叢中鉆出來，眨著亮亮的眼睛，好奇地張望著。抬眼時，已見小徑旁的柳條也泛起似有若無的嫩黃，柔韌的枝條抵御了冬的凜冽，在初春的時節悄悄地綴滿芽孢。相信不久后就有柳芽岑出，綠色滿樹。
沿路繼續前行，麥苗不似冬的沉寂，緩活過勁來、綠絨滿田了。五只大小不等、花色不同的狗，在麥地里追逐著、嬉戲著，輕咬著，這群活潑可愛的小家伙也在初春肆意地玩耍呢。
尋春不見春盎然。然，春又無處不在——春陽已融化寒冰，讓清凌凌的水流進麥田；春風吻醒了花草樹木，枝條在萌動，花苞在孕育。春意已悄悄爬上孩兒面，唱著歡快的曲調走進新的一年；春情已偷偷溜進人們心海，蕩起幸福的波瀾。
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