書中自有黃金屋五年級作文

時間：2021-10-09 13:52:12 五年級作文我要投稿

書中自有黃金屋五年級作文

　　我十分喜歡看書，可是，我小時候卻不是。

書中自有黃金屋五年級作文

　　小時候，媽媽買給我的書我都不會好好看。我每一次都不情愿地拿起書本讀，胡亂看一遍，每次都不把書中的內容放在眼中、心里。那為什么現在我又愛上了看書呢？那還要從奶奶對我開到說起。

　　那次，我去奶奶家，奶奶笑著給了我一個大禮盒，我著急地問：“奶奶，這是什么東西啊？”奶奶把盒子打開，從里面拿出來了三本書，每本書都寫著幾個相同的大字“十萬個為什么”。奶奶對我說：“明年你就要上小學了，你可不能落后啊！這三本書你要好好讀，看你能不能答出這十萬個問題。”我心想：討厭，又是書本，我不想看。

　　我把這三本書胡亂看了一遍，就放到角落里。奶奶看到了對我說：“你知道嗎？書中自有黃金屋，好好看書，你就能找到黃金屋哦。”我聽了，跑過去認真地捧起一本書看。起初，我只是為了找黃金才看的，后來，我不知道怎么回事，我不想找黃金了，我只想看完這本書。

　　當我將最后一頁合上時，我才想起來我是來找黃金的。我生氣地問奶奶：“您不是說有黃金嗎？怎么什么都沒有呢？”奶奶笑著對我說：“你已經看到了啊，那一個個字都是黃金啊，它們讓你學到了知識，讓你得到了寶貴的財富，所以，書中自有黃金屋。”

　　我恍然大悟，是啊！那一個個問題讓我們思考，那一個個答案使我們驚奇，難道這不就是值得我們珍惜的黃金嗎？

　　【寫作指導：恰當擬制作文小標題】

　　標題式作文是一種較常見的寫作結構，即圍繞話題把一篇文章劃分為幾個相對獨立的部分，再給它們加上一個簡潔、恰當的小標題。這種結構的優勢在于可以使文章的脈絡清晰可見，有幾大部分材料組成一目了然，同時也省去了過度寫不好的同學之煩惱，因為彼此間是獨立的，所以同學們不必在過度上多下功夫，而關鍵在于如何把小標題擬出彩，并把幾個色彩各異的小故事能組合在一起去突出一個鮮明的主旨。做到這一點，還需要大家多開動腦筋，在小標題的擬制上有這樣幾方面需要注意：

　　1、突出中心，明晰思路

　　標題就好比一篇文章的眼睛，看到它就明白文章的大致意思和所要表達的觀點。因此，每一個小標題在擬制上要能抓住該片段的中心或重點，以此來突出本段的內容和特色。同時為下文標題的擬制做好鋪墊，保持上下文的連貫性。如2002年高考作文要求圍繞著“心靈的選擇”這一話題來論述，一篇優秀的考場作文就以《選擇一片快樂的晴空》為題，文中分列了三個小標題，“選擇意味著放棄”、“選擇是意志的較量”、“選擇也可以很溫暖”，鮮明的突出了主旨，同時以放棄--較量--溫暖的過程，保持了思路的連貫性。

　　2、格式相近，善用標點

　　小標題的出現能夠使行文看上去整齊優美，關鍵就在于各個標題之間結構的相似性，給人視覺上的美感，同時在結構整齊的基礎上如若能夠恰當的運用標點符號，可以使標題整齊而不呆板，規矩而又富有趣味。如：以“興趣”為話題，有篇文章的三個小標題是：古韻之“趣”、風雅之“趣”、水墨之“趣”，以引號強調趣味所在。再如：一篇以《讀花》為題目的文章，兩個小標題并列開來：讀花·花初綻，讀花·花凋零，以間隔號來劃分讀花的時令，這樣兩個獨特的'題目來寫陽春三月和秋風蕭瑟時的不同景象，讓人在開卷之前便有了讀花的“韻味”。

　　3、體現關聯，富有邏輯。

　　小標題雖然將不同事情以模塊的方式劃分開來，但是各模塊之間并不是完全獨立，而是有著內在的關聯，有的小標題之間是并列關系，有的則是層層遞進，直指主旨。因此把握好小標題之間的關系，對于推動故事情節的發展和深化中心有著非常重要的作用。擬制標題時切忌標題間內容的重復或者邏輯次序的顛倒。如從不同角度反映事物，則呈現的是一種橫向聯系。例：以“真情告白”為話題，在一篇題目為《成功的告白》的文章中，四個小標題是：超越你的心理高度、欲速而不達、機遇就在你的眼前、魚和熊掌不可兼得。從不同側面告訴我們要取得成功必須做到四個方面；而層進關系是以事物的發展變化或情感的深入為線索組織小標題，體現一種縱向關系。如：以《心中的風景》為題的一篇文章。三個情感逐漸遞進的小標題為：轉身的一抹景，牽手的一抹景，擁抱的一抹景。通過情感的逐層深入來表達對曾經給予自己關愛的人的感激，同時表明了自己成長中所收獲的感悟。文章以這樣的脈絡呈現就顯得非常清晰入理了。

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