關于五年級的作文錦集5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
雨淅瀝嘩啦地下著，下得一塌胡地。雨后一道絢麗多彩的虹蕩在半空中網 ，淡淡的，雅雅的，如尊貴嬌嫩的公主俯視大地，漸漸浮去。
粉紅色的天空，飄逸幾片柔軟的粉紅色的羽毛，粉紅色的花園里種滿了粉紅色的花朵，粉紅色的池塘里游蕩著粉紅色的魚兒，一切的一切都在粉紅色的空氣中醞釀。 小時…… “媽媽，我回來了羅！媽媽，今天老師表揚了我，說我進步了。”
“那真值得高興，走，媽媽帶你去喝草莓奶茶好嗎？”
“好呀好呀，媽媽，咋們要不要叫爸爸去呀！”
“你爸爸昨晚工作了通宵，讓他睡一會兒？”
“那讓爸爸睡一會兒吧！出發！”
粉紅色的奶茶，靜靜的，輕輕的流入我粉紅色的心中。媽媽那粉紅色的笑臉印烙在我粉紅色的幼小的心靈。
是啊，父母多么希望自己的孩子受表揚的那張粉紅色的笑臉能永遠蕩漾在臉上。
N年后……
“媽媽，我回來了，畢業考試成績發下來了。媽媽，你看看呀！”
“不錯，不錯，今晚給你買禮物。”
“我可以一起去嗎？”
“你要待在家里，等我回來哦！”
“哦！”
時間一分一秒的過去了。“丁冬丁冬……”門鈴響起，我蹦蹦跳跳地去開門，我知道是誰？媽媽。
五年級的作文 篇2
每一個人都有一個不同心愿，這種心愿有大有小。有人想當飛行員，有人想好好學習將來報效國家，還有人想嘗遍天下所有的美食......而我的心愿就是要騎自行車來環游世界。
你一定要問了：騎自行車來環游世界那多累呀！還不如待在家玩游戲呢！我和你們的想法不一樣。我覺得：待在家玩電腦雖然很舒服，但是，當你到了老年的時候回想一下，在你腦海里出現的將會是一幅你在電腦前目不轉睛的盯著電腦看的畫面。先不說到時候你的會怎么樣，你一定會埋怨自己，為什么不用自己大好的青春去做點有意義的事情？為什么自己要在電腦前花上半輩子的時間呢？可是，再后悔也晚了。我就不一樣了，年輕的時候環游世界，等到我老了的時候，腦海里將會浮現出一幅幅美麗的畫面。比如：美麗的湖水，陡峭的山峰，皎潔的明月......到時候，我一定會覺得不虛此生了。這種美麗的畫面，會一直深深的印在我的腦海里。再拿出年輕時和風景“一起”拍的照片，太美了!環游這美麗的世界世界，太好了！你現在還覺得玩電腦很好嗎？為了自己要好好的想一想，不要等老了再后悔，那可就來不及了！
我的心愿就是這些，想一想就會覺得很美，很漂亮。我長大一定要環游世界！
五年級的作文 篇3
心的本色應該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，又窮切益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
——題記
我為你歌唱，陽光總在風雨后；我為你歌唱，不是親生似親生……
我為你歌唱，你用靈魂演奏生命的奏章。還記得偶然一次打開了《中國達人秀》，看到了你，你對命運的不屈服深深地感動了我。當一名職業足球運動員是你的夢想，然而一次觸電事故，不僅讓你失去了雙臂，更剝奪了你在綠茵場上奔跑的權利，這樣的打擊你屈服了嗎？不，你沒有，12歲那年，你又進入北京殘疾人游泳隊，并且兩年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩塊金牌一塊銀牌，在這喜悅的同時，又代表著你厄運的降臨，多度的體能消耗導致免疫力下降，你患上了過敏性紫癜，你在一次與自己的夢想說再見，繼續投奔了后來帶給你成功的音樂世界。我不知道你是如何堅持下來的，用腳彈鋼琴，可見你付出了多么大的努力。如果換做是其他人的話，能行嗎？如果是我，應該是不行的。“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，有么精彩的活著。”你選擇了后者，選擇了努力。你并不是上帝的寵兒，但你是令上帝佩服的，你是當之無愧的強者，你可以令我們崇拜，你的故事，會永遠傳遞下去，永遠銘記著你的名字——劉偉。
我為你唱歌，你用自身的光明照亮了前方。養母養了你三年，而你卻要養養母一輩子。一輩子，有多久？它不短，也不長，它沒有光的速度那樣快，也沒有滴水穿石那樣慢。《致最美的女孩》這首詩為你量身定做，“他們說你是一個柔弱的'女孩，有著瘦削卻有理的肩。年少的你，是母親的手，是母親的腿，是母親頭上的那片天。他們說那間陋室，四壁空空，只有真愛環繞在里面。年少的你，是黑夜里母親床前的那盞燈，是寒風中母親心頭的那份暖……”我不敢想象你是如何堅持下來的，我知道，你叫做——孟佩杰。
心中有一種力量，它在慢慢的變熱，用一首歌來為它祭奠。
五年級的作文 篇4
在我人生顛簸的十年中,除了老師、父母在我摔倒時能把我扶起來，還有一個更好的朋友在我迷惑不解的時候能拉我一把，那就是被稱為人類文明的“長生果”——書。
在我年幼時，我與書便結下了不解之緣。那時，我大字還不識幾個，所以漫畫書是我最好的選擇。當我輕輕捧起父親為我買的漫畫書時，心中所有的好奇感隨著碰到書的那一剎那一涌而出。為了滿足自己的好奇心，我便靜靜地坐在椅子上慢慢揣摩漫畫書中的內容，也就在那時我瀏覽了大量的漫畫書。其中到現在還記憶猶新的漫畫要屬《名偵探柯南》了，里面生動的人物形象、睿智的話語、緊張的故事情節時常讓我浮想聯翩，要知道那時柯南簡直是我心目中的神，他的出現大大豐富了我的生活。因此，在我心中形成了這樣一個公式：“書＝快樂”。
隨著年齡的增長，我步入了三年級的學習生活，此時的我對于知識的需求更加如饑似渴，于是我成了學校圖書館的常客。每天的課余時間我都泡在里面，各種小小說、神話故事都是我青睞的對象，由于總是囫圇吞棗地讀，對于書中的意思也只是略知一二。但書讀多了，便開拓了我的視野。因此，每當老師考我們課外知識，我總能第一個舉手，要知道伴隨著同學們羨慕的目光來回答這種高難度的問題是件多么光榮的事。于是，我心中又有了一個新的公式：“書＝高視野”。
如今，我已經是五年級的小伙子了，明年就將升入畢業班，自然而然，我又接觸了更多的書籍。其中中外名著成了我的“主菜”了，我喜歡大師門細膩的寫作手法、喜歡他們巧妙的構思、更喜歡他們筆下那些富有生命的人物……在這些書的熏陶下，我的習作水平突飛猛進。記得在一次命題作文《難忘的一件事》中，我覺得我“逮到”了一個大顯身手的機會，因為那時我剛好學了林海音大師的一篇文章《遲到》，我不禁想：如果能借鑒這篇文章的寫作手法，再加上自己的構思，那寫出的文章效果肯定會與眾不同，不會讓人覺得索然無味。果然，這篇文章得到了老師的肯定，并將它作為范文貼在了班級的學習園地上。接著，我又悟出了這樣一個公式：“書＝好老師”。
“書＝快樂”、“書＝高視野”、“書＝好老師”，統而言之，書就是我最好的朋友。在它的幫助下，即使雙腳磨破,也能讓夕陽涂抹小路;即使雙手劃破,也能讓荊棘變成杜鵑.。未來的路很長，相信有了書的陪伴，我定能揚帆啟航！
五年級的作文 篇5
當燦爛的太陽從藍天上落下，周圍的云好似被太陽的熱量點燃了，結果燒了起來，太陽光染成了橙色或紅色。；落日的余暉照亮了這座城市。太陽公公到地球的另一半變去為人民服務了。月亮的月光照到了我們這一邊，掛在黑漆漆的天空上，為我們照明。
我剛上完課，急忙趕到家。我邊走邊想：“昨天我讀到哪了？我把書放在哪了？柜子上的第三格，從左往右書第七本……”走到家門口，發現家像往日一樣安靜。大家都在做自己手頭上的活，我看到這一幕真是既興奮，又擔憂。
我像做賊似的跨進干凈又整潔的家，又偷偷摸摸，躡手躡腳地快速走進房間。我暗喜沒人注意。把手伸到書柜，看著一堆有一堆模樣各異的書，我就如同在大海里尋找一根細小的針。我怎么也找不到那本書。啊！原來它在這里，被之前外婆放進去的書進到后邊了。
我迫不及待的打開書，但卻小心翼翼，好似怕弄傷了孩子光滑的臉蛋兒。我不知滿足，一頁又一頁的讀著。這本書的劇情峰回路轉，故事扣人心弦，情節生動有趣，想象奇特。主要內容是：一些人曾經身在福中不知福。直到有一天，他們坐校車回家，這時下起了傾盆大雨。司機開車馬馬虎虎，結果掉進河里，來到了一個不為人知的地方。這些人在那里懂得了許多道理，當盡力了千辛萬苦才回到了溫馨的家后，才發現：能夠看見你們，我已經很滿足了；今晚能睡在床上，我已經很幸福了。我很快樂，因為書能讓我增長見識，更好的提高寫作水平，是自己得到啟發。
我害怕被媽媽發現，每當我看書時，總是地心吊膽的。因為我還沒做完興趣班的作業就忍不住書的誘惑，所以媽媽總一而再再而三地催促我。一本書至少也要看三到四天。
最令人開心的是爸爸媽媽出差的時候。我雙手捧著一本厚厚的書，開心、愉悅地讀著。當房間外的客廳已經溢滿了飯菜香味，我卻渾然不知，繼續專心地讀著。
時間過得飛快，當我正在讀書時，時間像歡快的河流，從山頂往下奔去。一本書已經看完了，我才發現，我早已錯過吃飯的時間。我不情愿的合上書。但腦子里卻繼續再把這個故事回想起來，然后編下去，就像我是一個著名的作家，在幫這本書添加多一些閃光燈，
我緩緩地走出我那充滿書香的房間，眼鏡因看太久而感到有點兒酸痛，我卻渾身輕松，因為我想在書的世界里放松了。
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