五年級感悟作文三篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的五年級感悟作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級感悟作文 篇1
現在流傳著這樣一句話：勞動創造美好未來。的確，現在的一切都是由勤勞所收獲得到的。但是，我從來就是一個衣來伸手，飯來張口的“少爺，”沒有真正去領會勞動創造財富的意義。
今天，我卻深刻的感受到勞動帶給我的不僅是財富，而且還帶給我許多的快樂。
早上，媽媽叫我拖地。我認為拖地是一件多么容易啊，便爽快的答應了。可是拖把怎么也不聽我的使喚。我拖完后，一回頭，天啊房子被我打掃的更加凌亂了。唉，我真是十指不沾陽春水，一點家務活也沒做過。只好重新再來，這次經過媽媽的提醒和教導。我對拖地越來越嫻孰了。但是我的經驗少，拖得不是很干凈。拖完后，我躺在沙發上休息。媽媽對我說：“干這么一點小事就已經氣喘吁吁了。那父母，不是更加辛苦嗎？”
是啊，一年365天，有那一件事不是父母去完成的嗎？難道他們就不辛苦嗎？父母們背后艱辛的汗水和委屈的淚水。都是為我們而操心。 勞動創造美好未來。讓我們去體會父母背后的汗水，體會勞動帶給我們的快樂激情吧！！！
五年級感悟作文 篇2
雨漸漸停了，烏云漸漸散去，太陽升起來了。我打開窗戶淋浴陽光時，看見陽臺外的月季花上沾滿了雨珠，此時我感悟到生命的力量，感悟到心靈需要呵護……其實感悟就是心靈的洗禮。
以前的我做事總是毛手毛腳，脾氣暴躁、容易沖動。原本和我十分要好的伙伴們都遠離了我，不再和我交往；原本活潑的我也變得消沉了，心靈受到了創傷。感覺挺委屈的。
一天中午，我寫作業的時候，同桌陳洋不小心捅到了我的手，我的本子上立馬出現了一條長尾巴。我生氣極了，故意讓她的本子上也出現了尾巴。陳洋對我說：“干嘛？”我對她說：“你讓我的作業本畫了一條線，所以我就以牙還牙。”陳洋瞪著我說：“我又不是故意的。”“誰知道你是不是故意的。”陳洋不說話，氣的一邊掉眼淚，一邊寫作業。
放學了，我一臉烏云地回到家里。一進房門，爸爸發現我情緒不好，就問我：“怎么啦？是不是在學校里又發脾氣啦？”于是我把原由和同學們都不理我的事告訴了爸爸。爸爸問我：“你知道你為什么沒有伙伴嗎？”“因為她們沒時間和我玩，所以都遠離我了。”爸爸說：“錯，你沒有伙伴是因為你脾氣太暴躁，所以大家都不愿理你。”我把嘴一撅，頭扭到一邊。生起爸爸的氣來，說：“明明是陳洋的錯，你反而責備我，哼！冤枉好人。”爸爸見我又發脾氣了，和藹地說：“你這樣亂發脾氣會傷害到別人，會給別人的心靈留下陰影。”邊說邊遞給我裝訂書機和幾張紙，說：“寶貝，當你要發脾氣的時候，就用裝訂機在廢紙上釘，釘到你氣消了為止。”說完就出了房門。爸爸前腳一走，我后腳就把房門關上，然后拿起訂書機在廢紙上狠狠地釘。邊釘，邊說：“叫你說我，叫你說我……”
每當我要生氣時，就用裝訂機在廢紙上釘。不知過了多久，紙漸漸地被我釘滿了，而此時，我也能控制自已的情緒，不再發亂脾氣。于是我就去找爸爸，跟他說：“爸爸，我釘完了。”“好，但是如果你還想再發脾氣的時候，你就把釘上去的，一個一個地取出來。”我說：“為什么還要拔出來？我都能控制自己的情緒了。”“等你拔完了，我再告訴你。”時間一天天的過去，不知不覺紙上的釘子被我取完了，我拿著取完釘子的紙來到爸爸面前，說：“爸爸，我拔完了。”“哦，那你知道我為什么要你先釘后又拆掉嗎？”我撓撓頭，邊搖頭邊說：“不知道。”爸爸拿起白紙，問我：“你看到了什么？”“小洞。”爸爸又問：“那這些洞能不能自已愈合？”“不能。”爸爸點了點頭對我說：“如果紙是心靈，洞是創傷，它們能自已愈合嗎？”“不能。”我說。爸爸接著說：“你發脾氣的時候，不知情的給別人造成了傷害，更可怕的是這種傷害甚至會給人的心靈造成終生的創傷，難以愈合。比如雅安和汶川大地震，不知多少小朋友失去了親人，給他們幼小的心靈造成了多大的傷害，雖然隨著時間的推移，會漸漸地淡忘，但心中的陰影是永遠也抹不掉的，心靈也難以完全愈合。只要你控制好自已的情緒，我相信，你的好伙伴自然就會回來的。”
那天，我上了一堂教育課，而自己就像換了一個人似的，心情豁然開朗。正是這樣，我的伙伴又回來了。
有些事總能喚醒我們內心深處沉睡已久的東西，那就是心靈的感悟。有了感悟，就不會寂寞孤獨，因為那份顫動是生在心底的一盆不熄的.火焰，使心靈永遠地拒絕冰結。生活的意義，就在此。改變自已，才能改變別人，愿我們都懷有一顆寬容的心在人生路途中，邊走邊感悟，認清人生真正的價值和快樂。
五年級感悟作文 篇3
我從小學習畫畫，從簡筆畫一直學到國畫。雖然學習的過程很艱苦，但我還是努力的堅持下來了。在這幾種畫法中，我最喜歡的是國畫，因為我覺得國畫具有一種特別古老而悠久的氣息。我是在上小學二年級的時候學的國畫，那時候，我覺得國畫只是一種古代人喜歡畫畫的風格，只是把平常畫畫用的油性筆換成毛筆而已。但是，沒想到國畫最后還要用毛筆提款，這可把我給難住了，怎么辦呢？沒辦法，只有一筆一劃的拿起毛筆寫起來了。老師剛開始讓我們寫自己的名字，我在想：這可怎么辦呢？我的名字的筆數可是不少呢！接下來又聽到老師說：“如果大家剛開始不會寫自己的名字，可以先從‘一’字練起。”聽到這句話，我松了一口氣。
要練字，是需要準備好材料的。我先將墨水倒入碟中，然后將新買的毛筆握在手中沾一沾小碟中的墨水。
材料準備好了，開始練字了。我不知到該怎么寫，但回想起平時寫“一”字時的樣子，于是就用毛筆在宣紙上輕輕地劃了一下，一個“一”字就寫出來了，不過的難看的要命。老師看到了，于是就過來教我。只見老師握住我拿著毛筆的手，在宣紙上一點、一劃、一頓、一提，一個非常漂亮的“一”字就寫出來了。之后，我又用老師的方法練了好幾篇的毛筆字。
我覺得其實寫毛筆字并不難，只要用心就可寫好，不過也是需要刻苦努力、堅持不懈才能練好的。
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