五年級對手作文

時間：2022-04-05 16:26:39 五年級作文我要投稿

五年級對手作文集合六篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級對手作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級對手作文集合六篇

五年級對手作文篇1

　　我從小就喜歡打籃球。跟著爸爸一起練習，日復一日，年復一年，我的籃球水平越來越高，漸漸的，小區里的小伙伴幾乎沒有人打得過我了。直到今年暑假，小區里出現了一位“高手”。

　　他剛來時，我覺得就是一個外來的弱者，不以為然。那天，他看整個球場空蕩蕩的，只我一個人練球，就主動上來挑戰：“我倆賽一場，怎么樣？”我說：“好啊！誰怕誰呀！”“就打半場吧。”他又說。“沒問題。”我答道。

　　剛開始，我覺得自己能力夠強，就主動讓出發球權。開球了，我在中線防守，就想著趁他拍球時搶斷球，沒有想到他拍球時離地很近，我搶不到他的球，而且他突然來了一個后轉身過人，突破了我的防線，又一個三步上籃，球進了！我目瞪口呆。他說：“怎么樣？我的水平還不賴吧！”我回過神來，口里忙說：“不錯，不錯！”但是心里卻在分析他的“戰術”：先麻痹對手，再來個突然襲擊，最后直接上籃。

　　他說：“還來嗎？”我心里想自己已經有了對付他的策略，還怕他什么，就欣然答應。但是在比賽進行時，他又換了一個戰術：他先來一個前轉身，突破防線，直接中投，球進了。他很平靜地說：“你是不是在想怎樣對付我上次的戰術？這樣不行，朋友，人要創新，不要總以為別人依舊是原來的那套。”我恍然大悟。

　　對手，不僅僅是對手，還是我優秀的“老師”啊！

五年級對手作文篇2

　　生活中的對手，在于你競爭過程中，也讓你學會了成長。學習上的對手，能讓你學起來特別有動力。我和小文經常在學習上較量，久而久之，我們既成了朋友又成了對手。

　　記得有一次唱歌比賽，由于我昨晚沒睡好和緊張過度，導致我在舞臺上發揮失常，支支吾吾地唱著，想不起歌詞就撓撓腦瓜。我害羞地漲紅了臉惺惺走下了舞臺。全場哄堂大笑，我尷尬得真想找條地縫鉆進去。等到小文上場，他那優美的旋律和動聽的歌聲贏得陣陣掌聲。看到小文出色的表演，我心里很不舒服。

　　第2天，一個不幸的消息—我落選了！這個消息如同晴天霹靂一般，差點震碎了我幼小的心靈。而小文就被選上了。我躲在角落里默默流淚，哽咽地自言自語：“為什么，為什么小文就能被選上，而我卻不能？”這是，小文看見了我，就走過來，拍拍我的肩膀，問道：“曉琴，怎么了？”“滾開，別讓我見到你！”我大聲哄道，并用力推了小文一把。

　　只見小文重重地摔了一跤，但她并沒有怪我，而是站起身來，安慰我：“沒事，只不過是落選了嘛，勝敗乃兵家常事，我讓給你就是了！”“真的嗎？”我一把鼻涕一把淚地問。

　　于是，小文帶著我來到了“評委處”，她認真地對評委說；“我不參加唱歌比賽了，能把我的位子讓給她嗎？”“這……”評委猶豫不決“好吧。”

　　望著小文遠去的背影，我心里暗暗地想“她能如此的寬容大方，而我卻因為自己的實力比不過她而感到生氣，我未免也太小氣了吧！”我慚愧地低下了頭，心里覺得酸酸的……

五年級對手作文篇3

　　一只虎被捉了進動物園，生活在舒適的虎房和虎園里，每天能吃上不少好肉，還有了一個女友。可是，自從老虎被捉后之后就開始焦躁起來，成天在園子里走來走去，也沒有人見過它從山上沖下來，雄赳赳氣昂昂地在園內巡視。

　　有一個工作人員著急了，他不能讓大家看到這狀態不佳的老虎，于是，他未經園長同意，私自放進了三只豹子。奇跡出現了，老虎一下子就變得精神煥發，展現在大家面前的不再是一只不安的老虎，而是一名的雄姿英發的虎將了。

　　原來，它之所以焦慮是因為沒有了對手。在一支遠洋捕魚隊中，船艙里的沙丁魚因為航程太久，總是一到岸邊，就大多數奄奄一息了。可是在一條船上的沙丁魚總是運到岸邊后還是活蹦亂跳。其他船長不解，紛紛請教那條船上的船長。船長一語道破天機：“我們只不過在船艙里放了一些鯰魚。”

　　鯰魚是沙丁魚的`天敵，把鯰魚放進魚槽，求生的欲望會使沙丁魚不斷游動，激發了他們的最大潛力，使他們到岸邊后還是充滿活力。康熙皇帝的六十大壽上，康熙舉起酒杯，斟滿了酒，說道：“這一杯酒敬于朕的宿敵吳三桂、鰲拜。”眾人大惑不解。康熙道：“我感謝他們，是因為沒有他們，就沒有今天的朕。”

　　康熙的一番話說得多好啊!生活當中，不是有不少因為對手而“逼”出來的智慧，“逼”出來的人才嗎?不就是對手給了我們可貴的就業機會嗎?不就是對手讓我們靈光一閃嗎? 所以，當提起對手時，你不應嗤之以鼻，相反，你應當敬重他們!

五年級對手作文篇4

　　生活中每個人都有對手，每個人也都要對手。我就有不少的對手。

　　我在學習上就有一個對手。那就是黃加豪。在一次語文考試中，我就比他低一分，因此我很失落，于是我立志下次一定要超過他。于是我回到家里把我所有的不會的題目都寫在一個小本子上，在每天晚上睡覺之前都看一遍。終于，在下一次的單元考試中，我終于考過了他。戰勝對手后的感覺真爽。

　　在夏天，我經常去游泳，在游泳的時候，我經常看見一個小孩，游得非常快，我怎么游都游不過他，于是我決定努力練習，一定要戰勝他。

　　對手不光是別人，還有自己。我有一個字丑的缺點。我的作業每次都是B，很少A，于是我立下志向一定要把字給練好。戰勝我自己這個對手。

　　我還有一個缺點，那就是丟三落四。我作業經常沒帶，在老師的沒帶作業記錄本里滿是我的名字。我想以后我一定要把所有的東西都帶齊，不讓老師K我。

　　把別人當對手只要努力是可以超越的，可是把自己當對手，很難超越，我以后要加油，爭取超越自己，戰勝自己，成為自己對手的勝利者。

五年級對手作文篇5

　　生活中每個人都有對手，每個人都需要對手，我的對手就是我在長寧美校15號教室的一位女生。

　　她留著一頭及肩短發，戴著一副小巧玲瓏的眼鏡，一看就是一個機靈鬼。

　　因為我喜歡繪畫，媽媽在暑假里給我報了名，我在15號教室里學的是素描。我初到教室時，是得意洋洋的，認為肯定是這個班的“領頭軍”。但過不多久這股氣焰很快就被那個女生拍熄了火，因為她的畫總能得到老師的贊揚。每當看到這個情景我就覺得素描和我平時的涂鴉完全兩回事，只有認真腳踏實地才能學到真本領，我暗暗發誓一定要超過她。

　　有一次素描小測驗，老師讓我們按圖畫一幅餐桌圖，物體不用畫明暗交界線，不用打背景，平時這些都是那個女生的強項，我看到這一切，高興得不得了，心想可以展示一下我的優勢了，我開始費勁心思地把物體畫得越來越漂亮，可忘了一個關鍵：物體的擺放位置。打分的時候。她被老師打了100分，我卻只得了85分，老師說：“你雖然畫得好，但物體位置不正確。”我認栽了，覺得畫畫真是不能急功近利，由衷地對我身邊的女生說：“你真棒！”沒想到，她居然也很在乎我對她的認可！我們互幫互助，成為了好朋友，我的畫也提高了很快。

　　那個女生既是我的對手，也是我的好朋友，我明白：做任何事沒有比較是不會有提高和成長的，只有互相幫助，才能把事情做得更好。