【精選】五年級理想作文集合六篇
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的五年級理想作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級理想作文 篇1
我的理想是做一個圖書館店主。有些人可能會覺得這樣的生活毫無意義，對自己根本沒有一點點用處，可是我不這么認為……
我每天早早的把圖書館的門打開，開始迎接客人。先是一個人，兩個人進來向我借書，再是許許多多的人來了。有個人戴著眼鏡，看起來像位學者。有個阿姨身上穿著圍裙，好像大頭兒子和小頭爸爸里的圍裙媽媽。她看起來像要為自己的兒子做一頓香噴噴的飯菜，一進來她就拿起一本菜譜看了起來……
轉(zhuǎn)眼就到了中午，人們陸陸續(xù)續(xù)地走了。我終于可以在這寧靜的世界看書了。
我的理想就是這樣，靜靜的在自己的圖書館看書。
五年級理想作文 篇2
理想，如同一對翅膀，指引著人生的方向。它自然成了一個決定人一生的重要選擇。而我的理想，從小就扎根在我心底，看似是無知的孩子草率而定，其實卻是我深思熟慮和良苦用心的凝聚。
從小，我就知道“救死扶傷”是醫(yī)生的專利。不論是醫(yī)院里，事故突發(fā)地點，還是抗震救災前線，都活躍著一個個白色的身影。我對醫(yī)生的種種傳奇故事耳濡目染，正因為如此，它才成了我的人生志向。而這樣淺薄的感情基礎是不夠的，除了對他們的無比崇敬，贊美之情同樣也是必不可少。我曾看到過病痛纏身的人的表情，這種發(fā)自內(nèi)心的痛苦，仿佛在一點一點吞噬著患者的心。然而醫(yī)生在那一刻肩負起為人們造福的重擔，將病人帶上健康之道。
每當我想到人們恢復身體時愉悅的表情，我的理想就堅定了一分。小時侯的我時刻為這個“神圣”的理想而努力著，就連生病時都不放過。曾經(jīng)有一次，我因患了病而去打針，對于年幼的我來說，這竟然成了一次觀察的好機會！來到了打針臺前，一向膽小的我絲毫沒有感到害怕。我仔細地看著醫(yī)生的每一個動作，忘我得甚至連針扎進皮膚時的疼痛都覺察不到了，為的只是以后能像醫(yī)生那樣為患者打針、看病。這種近乎癡迷的行為看似荒唐可笑，可卻為我的理想埋下了希望的種子。
漸漸的，隨著年齡的增長，我意識到了之前行為的荒誕，但我想成為醫(yī)生的理想仍然沒有改變。我深刻地明白：“成為一名醫(yī)生并不是兒戲，而是一種責任。只有現(xiàn)在腳踏實地地學習，牢固這座里程碑的基礎，圓夢才能觸手可及。”我將這句誓言銘記在心，懷著遠大的理想開始對它的執(zhí)著追求之旅。
當理想的翅膀緩緩舒展，當理想的種子漸漸發(fā)芽，我將用汗水去拼搏，我會因理想而精彩！指導老師：吳意靜
五年級理想作文 篇3
暑假里，老師推薦我們看了一本書，叫《一生的忠告》。看完后，我的感觸很深，暑假里，我才明白：擁有屬于自己的理想才是自己想要得到的命運與人生。
一個人沒有一個遠大的理想和對未來的計劃，由別人來掌控他的人生，那他未必太“可憐”了。因為沒有自己的安排，他的人生就算白活了。有一個理想，就是對人生的一種考驗，這個理想得看你會不會努力去完成，堅持到最后。這樣你就通過了考驗。成為人生的玩家。請記住，理想就是自己的人生!
周杰倫便是一個最好的例子。從小的他家境貧窮，但他和他的媽媽都很支持自己的音樂夢想。不管有多么窮，媽媽還是依然給他找音樂老師喝賣樂器。周杰倫長大后被吳宗憲請進他的公司。然而吳宗憲并沒有讓他當明星，而是讓他一停不停的寫歌，最讓可氣的是，吳宗憲曾經(jīng)還把周杰倫辛辛苦苦寫的歌拋進了垃圾桶這樣的挫折并沒有打敗周杰倫的音樂夢想。有一天，周杰倫跟吳宗憲說我想出唱片，吳宗憲看在他那堅持不懈的份上，答應了他，但要求是：必須在幾天內(nèi)寫出50首歌，從里面選出10首出唱片周杰倫做到了，他從此一炮而紅，成為了亞洲小天王。我想他成功的一半來自他的理想，他的堅持。
對于我來說，我與周杰倫是不能比的。小時候的我，只知道吃，只知道玩。對未來沒有憧憬，更不用談什么理想，什么抱負了。整天渾渾噩噩的，把時間都浪費在電腦上，電視上。但我讀完這本書之后，我才明白，對于一個人來說，他所需要的是自己對未來的理想，對未來的希望，還有對夢想的堅持。這樣人的一生就不會這么沒有意義了。書中的真諦是作者對他的兒子說的，但他所要表達的意義是每個父母想要對自己孩子說的心里話。我在以后的時間里，再也不會干那些毫無意義的事。
暑假的明白，將會引導我的一生，我的命運，我已經(jīng)知道我想干什么了，因為我有了理想，有人對未來的憧憬，我要對自己充滿信心，為自己的理想加油，努力把它實現(xiàn)，不能氣餒。加油，我們一起努力!
五年級理想作文 篇4
每個人的心中都有一個美好的理想，你可知道我幼小的心里是什么理想嗎？不瞞你說，在我心里的理想是當一位世界聞名的畫家。
我可以告訴你，我為什么要當畫家，想知道嗎？因為我自己很喜歡畫畫，畫畫可以畫出我想畫的東西。有同學可能會問：“是當畫家容易，對嗎？”也有同學會問：“是當畫家省事，對嗎？”我可以告訴你，如果你這么說就錯了。不是當畫家容易，也不是當畫家省事，世界上沒有可以偷懶的東西，只有勤奮、努力才有一定的收獲。當畫家也一樣，只有勤奮、努力才能畫出好的、有質(zhì)量的作品。
記得我小時候，在學兒童畫時，畫得不是很好看，但是教我們的魯老師在我愁眉不展的時候，她對我親切地說：“這已經(jīng)畫得很好了，想要畫好畫就一定要不斷的努力哦！”說完，她的臉上露出了慈祥的表情。這時，我的心暖了：原來老師對我那么好，畫的不好還鼓勵我，使我對畫畫更有信心了。
你可要想一想，我從3歲畫兒童畫開始到現(xiàn)在的國畫、素描，我都能感覺到老師一如既往的慈祥和親切，我發(fā)自內(nèi)心地想：“謝謝你——魯老師。”
我有許多不一樣的理想，不過我最喜歡的`理想是當一位世界聞名的畫家。
五年級理想作文 篇5
校園，是人才的搖籃，是除了家之后的第二個處所。人們提起校園時，往往想起書聲朗朗，想到學生在課堂上全神貫注地聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想校園卻不只如此。
我理想中的學校，是高聳入云的白色教學樓。六個年級的學生全在這棟樓里學習，乘電梯直上直下，既節(jié)約了土地資源，又顯得學校美觀大方。
我理想中的學校由最先進最開放的教學措施。每一課的教師都是用多媒體來傳授知識，每一道題，都經(jīng)過動畫分析讓同學們理解的更透徹，記憶更深刻；每一個知識點，加上趣味的勸解讓同學們學習興趣更濃厚，學習更輕松。每一天，沒有固定的課程表，有同學們自己選課，老師們也增加自己課堂的趣味性，都成為受歡迎的科目老師，同學們也就學習更努力了。學習生活有一個枯燥的惡性循環(huán)到一個充滿歡樂活力的良性循環(huán)。
我理想中的學校，同學之間的關系十分融洽。再也沒有暴力事件的發(fā)生，再也沒有口舌之戰(zhàn)，再也沒有背后互相指責的小心眼。整個校園里，同學就像兄弟姐妹，我們一起生活，我們一起成長！課堂上，同學們之間熱烈地討論一道難題，一個個面紅耳赤，卻還滿臉笑容；課間里，操場上你追我趕，臉上洋溢著幸福的笑容。
我理想中的學校不僅僅是學習的天地，也是文化娛樂的場所。學校每周日為電影之夜，讓同學們來欣賞各種各樣的電影。學校每個月舉行一次廚藝比拼大賽，讓同學們在品嘗食物的同時體會努力的成果。學校每月都有科技文化節(jié)，讓科技與文化匯聚舞臺。豐富的娛樂節(jié)目，校園生活便不再單調(diào)，不再缺乏色彩。
我理想中的學校是否讓你心動呢？讓我們一同努力，將這理想中的校園生活變成真正的生活，讓夢想照進現(xiàn)實。
五年級理想作文 篇6
我向往當個匠人，因為我內(nèi)心總有著一種獨特的感覺。這感覺讓我覺得：手工可以在滿足別人需求的同時，給予自己莫大的成就感。但現(xiàn)在的我沒有那樣的條件，也僅是幼稚地去看，做些許的探究罷了。
小時候的閑暇時間，便在家里“解剖”某些沒電的遙控車。看著車內(nèi)的電路板，莫名地敬佩，而又摸不著頭腦：區(qū)區(qū)一塊凹凸不平的綠色塑料板，是怎么傳輸信號的？那時摸不清頭腦的我，便將電線、電路板一類的零件索性全部拆下來，放到一個小瓶子里。那時，我便給自己立下了一個模糊的目標：將來一定要學習電路類的學科！
在我狂熱于電路的一兩年中，我時常目不轉(zhuǎn)晴地盯著、幻想著那裝滿了電線和電路板的瓶子。
待我對電路不再那么狂熱，我又迷戀起拼插手工來。每月買一套，按時坐在家里悄無聲息地拼起來，心里有種說不出的快樂。可隨著時間推移，只覺得它也變得乏味起來，我不禁渴望尋求更有用的學習方式。
不知在哪一天，我無意看到一個關于木工的視頻，從此又迷上了木工，看看隨便一塊木料，能在木匠的手下成就一件件藝術品，心中發(fā)出萬分羨慕。隨著粗糙的線條逐漸變得圓潤，更讓我驚嘆于這位木匠的技藝。這一次不經(jīng)意的遇見，讓我開了眼界。
于是，我便立下了當木匠的理想。在升華自己技藝的同時，更能讓別人感受到木器的魅力。
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